1ra.

Olimpiada Cientfica Estudiantil

Plurinacional Boliviana (OCEPB)
Segunda Etapa: Distritos Educativos

MATEMTICAS

6to. de Secundaria (4to. Ciclo Medio)

SOLUCIONES
(Responsables: Mgr. Alvaro Carrasco C. - Mgr. Carlos Gonzales C.)
1. Una hoja cuadrada de papel ha sido dividida en 2011 x2011 cuadraditos, en los cuales se escriben los nmeros 1, 2, 3 y 4 de acuerdo al patrn que se muestra en la figura. La suma de los nmeros escritos en las dos diagonales de este cuadrado es: Solucin: Como los nmeros 12,3,4 se repiten en bloques de 4, entonces 2011=502x4+3 lo que dice hay 502 bloques y 3 nmeros a continuacin es decir 1,2,3 y as la tabla termina en 3 Es fcil observar que en un diagonal hay 2011 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 unos y la otra diagonal empieza con tres y los 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 unos se intercalan luego hay 1006 tres y 1005 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 unos, as la suma de los nmeros en ambas 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 diagonales es 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 2011x1+1006x3+1005x1=6034 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1
bloque 1 bloque 2 bloque 502

2 3

2 3

2 3

Respuesta: (b)

1 4 3 2 1 4 3

2 1 3 2 4 1 4

3 2 4 3 1 1

4 3 1 4

1 4 2 1 4

2 1 4 3 2 1 4

3 2 1 4

4 2 1

1 4 3 2 1 4 3

2 1 3 2 4 1 4

3 2 4 3 1 1

4 3 1 4

1 4 2 1 4

2 1 4 3 2 1 4

3 2 1 4 3 2 1

2 3

2 3

3 4 2 3 1 2

2 3

2 3

2 3

2 3

2. Contra un muro de altura desconocida se apoya una escalera. Si el pie de la escalera est a 5 metros del muro, el tramo de escalera que sobresale por encima del muro mide 10 metros; en cambio, si el pie de la escalera est a 9 metros del muro, sobresale un tramo de 8 metros de escalera. Cul es la altura del muro? Solucin: Sea l, la longitud de la escalera, de los grficos tenemos:

x 2 92 Restando ambas ecuaciones tenemos l 23 y reemplazando en alguna de las ecuaciones anteriores tenemos x 12
Respuesta: (d)

(l 10)2

x 2 52 y (l 8)2

10

l-10 5

l-8 9

3. Cuntas soluciones reales tiene la ecuacin ( x 2 Solucin:

x 1)( x 2

x 1) 8 ?

(( x 2 ( x2 ( x2 ( x2 (x x
2 2

x) 1)(( x 2 x) 2 1 8 x) 2 9 0 x) 2 32 x 3)( x x 3 0 x 3 0
2

x) 1) 8

0 x 3) 0

x2

La primera ecuacin no tiene soluciones reales y la segunda tiene por races x1,2 Respuesta: (c)

1 2

13

4. De un cuadrado de papel se construye un pentgono como sigue: se doblan las esquinas B y D de manera que queden sobre la diagonal AC y se vuelve a doblar la figura obtenida de manera que la esquina C coincida con la esquina A. Cunto mide el ngulo que se marca en la figura como ?

Solucin:

45/2

67.5 67.5

De donde se sigue que Respuesta: (c)

67.5 180 y as

112.5

5. Pancho pens tres nmeros. Si los suma de dos en dos obtiene 82, 96 y 90, cul es el mayor nmero que pens Pancho? Solucin: Se tiene el sistema

x y 82 x z 96 y z 90
Sumando tenemos 2( x y z) 268 reemplazando la primera ecuacin tenemos 2(82 z) z 52, y 38, x 44 y el mayor de los nmeros es 52 Respuesta: (f) 6. En un octgono (polgono de 8 lados iguales) se dibujan todos los cuadrilteros (polgonos de 4 lados), posibles. Cuntos hay?, por ejemplo en el hexgono de la derecha se ha dibujados tres cuadrilteros y hay muchos ms. No olvides trabajar en un octgono Solucin: Numeremos los ocho vrtices del octgono empezando por cualquier de ellos: Si se escogen cuatro de estos nmeros queda definido el cuadriltero pedido (por ejemplo {1,4,6,7} obviamente slo hay una manera de formar un cuadriltero con estos nmeros) Para escoger estos cuatro nmeros tendramos que escoger el primero de entre 8 opciones {1,2,3,4,5,6,7,8}, el segundo entre 7 opciones que quedan, el tercero de entre 6 opciones y el cuarto de entre 5 opciones restantes. Es decir, hay 8x7x6x5 maneras de escoger estos cuatro nmeros. Pero estamos contando dems, ya que por ejemplo {1,4,6,7} y {1,7,4,6} dan el mismo cuadriltero. En realidad, todas las maneras de reordenar estos cuatro nmeros dan el mismo cuadriltero y hay 4x3x2x1 maneras. Por lo tanto, si anulamos estas repeticiones, la cantidad de cuadrilteros que se pueden dibujar es

268 de donde

8 7 6 5 4 3 2 1

70

Respuesta: (b) --------o0o---------