ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN : DASAR-DASAR TEKNIK KETENAGALISTRIKAN

KELOMPOK : KEJURUAN
BIDANG KEAHLIAN : ENERGI DAN PERTAMBANGAN
PROGRAM KEAHLIAN: TEKNIK KETENAGALISTRIKAN
FASE :E
TAHUN PESERTA DIDIKAN : 2022 - 2023

MAJELIS PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH

PIMPINAN DAERAH MUHAMMADIYAH REMBANG
SMK MUHAMMADIYAH LASEM
JL. Sunan Bonang Km. 01 Lasem Rembang  59271  (0295) 531370
e-mail : smkmulasem@yahoo.co.id

1
 MAJELIS PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
PIMPINAN DAERAH MUHAMMADIYAH REMBANG
SMK MUHAMMADIYAH LASEM
JL. Sunan Bonang Km. 01 Lasem Rembang  59271  (0295) 531370
e-mail : smkmulasem@yahoo.co.id

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

( ATP )

Sekolah : SMK MUHAMMADIYAH LASEM

Program Keahlian : Teknik Ketenagalistrikan
Mata Pelajaran : Dasar-dasar Teknik Ketenagalistrikan
Fase :E
Semester : 1 / Gasal
Tahun Peserta didikan : 2022/2023
Total Jam Peserta didikan (JP) : 432 JP

2
Menganalisis Capaian
Pembelajaran
Identifikasi kompetensi-
kompetensi yang harus dikuasai
peserta didik
Merumuskan tujuan pembelajaran
dan alur tujuan pembelajaran
Dasar-dasar Teknik Ketenagalistrikan Fase E: Kelas 10
Peserta didik mampumemahami proses bisnis pada bidang teknik
ketenagalistrikan, meliputi perencanaan instalasi, pembuatan panel,
pemeliharaan dan perbaikan mesin yang menggunakan arus listrik,
termasuk perawatan peralatan ketenagalistrikan, dan pengelolaan sumber
daya manusia dengan memperhatikan potensi dan kearifan lokal.
Peserta didik mampu memahami perkembangan industri ketenagalistrikan
yang mengalami transformasi menuju Electricity 4.0, digitalisasi, Internet of
Things, dan peralatan-peralatan cerdas seperti smart meter, smart sensor,
smart appliances and devices, SCADA dan HMI.
Peserta didik mampu memahami profesi dan kewirausahaan ( job-profile
dan technopreneurship), serta peluang usaha di bidang ketenagalistrikan,
untuk pembangun vision dan passion, dengan melaksanakan pembelajaran
berbasis proyek nyata sebagai simulasi proyek kewirausahaan
Peserta didik mampu memahami praktik dasar yang terkait dengan seluruh
proses kerja dan teknologi yang diaplikasikan dalam bidang
ketenagalistrikan, antara lain instalasi listrik, teknik pengukuran, dan
pemeliharaan komponen ketenagalistrikan.
Peserta didik mampu menerapkan K3LH dan budaya kerja industri, antara
lain: praktik-praktik kerja yang aman, bahaya-bahaya di tempat kerja,
prosedur-prosedur dalam keadaan darurat, dan penerapan budaya kerja
industri (Ringkas, Rapi, Resik, Rawat, Rajin).
Peserta didik mampu memahami tegangan, arus, tahanan, kapasitansi dan
rangkaian dasar kelistrikan, serta jenis-jenis bahan yang digunakan dalam
ketenagalistrikan
Peserta didik mampu menggunakan alat tangan dan alat kerja kelistrikan,
serta melakukan pekerjaan dasar penyambungan kabel dan pemasangan
konektor.
Peserta didik mampu menggunakan alat ukur dan alat uji kelistrikan, yang
menyangkut konsep dasar kelistrikan, sistem tenaga listrik, dasar
elektronika, serta teknik digital.
Peserta didik mampu merencanakan, membuat, dan menginterpretasikan
gambar kerja dalam pelaksanaan pekerjaan ketenagalistrikan.
1. Proses bisnis menyeluruh di bidang industri ketenagalistrikan
2. Perkembangan teknologi dan isu-isu global terkait industri
ketenagalistrikan
3. Profesi dan kewirausahaan (job profile dan technopreneurship) serta
peluang usaha di bidang ketenagalistrikan
4. Teknik dasar proses kerja dan teknologi pada bidang ketenagalistrikan
5. Teknik dasar proses kerja dan teknologi pada bidang ketenagalistrikan
6. Keselamatan dan Kesehatan Kerja Lingkungan Hidup
(K3LH) dan budaya kerja industri
7. Teori dasar listrik dan bahan yang digunakan dalam ketenagalistrikan
8. Alat tangan dan alat kerja kelistrikan
9. Alat ukur dan alat uji kelistrikan
10. Perangkat lunak gambar teknik listrik
Fase E : Kelas 10
Semester 1 Semester 2
DTK10.1 DTK10.7
Peserta didik mampu menjelaskan Peserta didik mampu menggunakan
proses bisnis pada bidang teknik peralatan tangan dan alat kerja
ketenagalistrikan. listrik.
DTK10.2 DTK10.8
Peserta didik mampu menjelaskan Peserta didik mampu melakukan
perkembangan industri. pengukuran dan pengujian dengan
DTK10.3 3 menggunakan alat yang sesuai.

Capaian Pembelajaran (CP)
CP Elemen
Proses bisnis menyeluruh di
bidang industri ketenagalistrikan
Tujuan Pembelajaran
Perkiraan Jumlah Jam
Kata/Frasa Kunci, Topik/Konten
Inti, Penjelasan Singkat
Profil Peserta didik Pancasila
Glosarium
RINCIAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN
Pada akhir Fase E, peserta didik mampu memahami proses bisnis pada
bidang teknik ketenagalistrikan, meliputi perencanaan instalasi, pembuatan
panel, pemeliharaan dan perbaikan mesin yang menggunakan arus listrik,
termasuk perawatan peralatan ketenagalistrikan, dan pengelolaan sumber
daya manusia dengan memperhatikan potensi dan kearifan lokal.
Peserta didik mampu memahami proses bisnis pada bidang teknik
ketenagalistrikan, meliputi perencanaan instalasi, pembuatan panel,
pemeliharaan dan perbaikan mesin yang menggunakan arus listrik,
termasuk perawatan peralatan ketenagalistrikan, dan pengelolaan sumber
daya manusia dengan memperhatikan potensi dan kearifan lokal.
DTK10.1
Peserta didik mampu menjelaskan proses bisnis pada bidang teknik
ketenagalistrikan.
12 JP
Bisnis, panel, mesin, kearifan lokal
1. Berkebhinekaan global yang ditunjukkan melalui analisa perkembangan
ketenagalistrikan di indonesia
2. Gotong royong yang ditunjukkan melalui pembelajaran praktek secara
kelompok
3. Mandiri yang ditunjukkan melalui tugas yang diselesaikan
4. Bernalar kritis yang ditunjukkan melalui pemahaman tentang bahaya
dengan mengabaikan K3
Kreatif yang ditunjukkan melalui pembuatan projek.
Bisnis : mengelola usaha bidang ketenagalistrikan
Panel : komponen listrik untuk menempatkan peralatan keamanan dan
indikator listrik
Mesin : suatu peralatan/mesin yang menggunakan energi listrik
Kearifan lokal : bentuk kearifan lingkungan yang ada dalam kehidupan
bermasyarakat di suatu tempat atau daerah
4
Capaian Pembelajaran (CP)
CP Elemen:
Perkembangan teknologi dan isu-
isu global terkait industri
ketenagalistrikan
Tujuan Pembelajaran
Perkiraan Jumlah Jam
Kata/Frasa Kunci, Topik/Konten
Inti, Penjelasan Singkat
Profil Peserta didik Pancasila
Glosarium
Capaian Pembelajaran (CP)
CP Elemen:
Perkembangan teknologi dan isu-
isu global terkait industri
ketenagalistrikan
Tujuan Pembelajaran
Perkiraan Jumlah Jam
Kata/Frasa Kunci, Topik/Konten
Inti, Penjelasan Singkat
Profil Peserta didik Pancasila
Glosarium
Pada akhir Fase E peserta didik mampu memahami perkembangan industri
ketenagalistrikan yang mengalami transformasi menuju Electricity 4.0,
digitalisasi, Internet of Things, dan peralatan-peralatan cerdas seperti smart
meter, smart sensor, smart appliances and devices, SCADA dan HMI.
Peserta didik mampu memahami perkembangan industri ketenagalistrikan
yang mengalami transformasi menuju Electricity 4.0, digitalisasi, Internet of
Things, dan peralatan-peralatan cerdas seperti smart meter, smart sensor,
smart appliances and devices, SCADA dan HMI.
DTK10.2
Peserta didik mampu menjelaskan perkembangan industri.
12 JP
Electricity 4.0, Internet of Things, smart meter, smart sensor, smart
appliances and devices, SCADA dan HMI.
1. Berkebhinekaan global yang ditunjukkan melalui analisa perkembangan
ketenagalistrikan di indonesia
2. Gotong royong yang ditunjukkan melalui pembelajaran praktek secara
kelompok
3. Mandiri yang ditunjukkan melalui tugas yang diselesaikan
4. Bernalar kritis yang ditunjukkan melalui pemahaman tentang bahaya
dengan mengabaikan K3
5. Kreatif yang ditunjukkan melalui pembuatan projek.
Electricity 4.0 :
Internet of Things : pemanfaatan internet untuk keperluan tertentu
smart meter : alat ukur cerdas
smart sensor : sensor cerdas
smart appliances and devices : peralatan cerdas
SCADA : Supervisory Control And Data Acquisition adalah suatu sistem
komputer untuk mengumpulkan dan menganalisa data secara real time.
HMI : Human Machine Interface
Pada akhir Fase E peserta didik mampu memahami profesi dan
kewirausahaan (job-profile dan technopreneurship), serta peluang usaha di
bidang ketenagalistrikan, untuk pembangun vision dan passion, dengan
melaksanakan pembelajaran berbasis proyek nyata sebagai simulasi
proyek kewirausahaan
Peserta didik mampu memahami profesi dan kewirausahaan ( job-profile
dan technopreneurship), serta peluang usaha di bidang ketenagalistrikan,
untuk pembangun vision dan passion, dengan melaksanakan pembelajaran
berbasis proyek nyata sebagai simulasi proyek kewirausahaan
DTK10.3
Peserta didik mampu menjelaskan profesi dan kewirausahaan (job-profile
dan technopreneur) serta peluang usaha di bidang ketenagalistrikan.
12 JP
job-profile, technopreneurshi, vision dan passion, pembelajaran berbasis
proyek
1. Berkebhinekaan global yang ditunjukkan melalui analisa perkembangan
ketenagalistrikan di indonesia
2. Gotong royong yang ditunjukkan melalui pembelajaran praktek secara
kelompok
3. Mandiri yang ditunjukkan melalui tugas yang diselesaikan
4. Bernalar kritis yang ditunjukkan melalui pemahaman tentang bahaya
dengan mengabaikan K3
5. Kreatif yang ditunjukkan melalui pembuatan projek.
Job-profile : profil pekerjaan
Technopreneurship : wirausaha dalam bidang teknologi
Pembelajaran berbasis proyek : pembelajaran berorientasi pada projek dan
produk
5
Capaian Pembelajaran (CP)
CP Elemen:
Perkembangan teknologi dan isu-
isu global terkait industri
ketenagalistrikan
Tujuan Pembelajaran
Perkiraan Jumlah Jam
Kata/Frasa Kunci, Topik/Konten
Inti, Penjelasan Singkat
Profil Peserta didik Pancasila
Glosarium
Capaian Pembelajaran (CP)
CP Elemen:
Perkembangan teknologi dan isu-
isu global terkait industri
ketenagalistrikan
Tujuan Pembelajaran
Perkiraan Jumlah Jam
Kata/Frasa Kunci, Topik/Konten
Inti, Penjelasan Singkat
Profil Peserta didik Pancasila
Glosarium
Pada akhir Fase E peserta didik mampu memahami praktik dasar yang
terkait dengan seluruh proses kerja dan teknologi yang diaplikasikan dalam
bidang ketenagalistrikan, antara lain instalasi listrik, teknik pengukuran, dan
pemeliharaan komponen ketenagalistrikan
Peserta didik mampu memahami praktik dasar yang terkait dengan seluruh
proses kerja dan teknologi yang diaplikasikan dalam bidang
ketenagalistrikan, antara lain instalasi listrik, teknik pengukuran, dan
pemeliharaan komponen ketenagalistrikan
DTK10.4
Peserta didik mampu menjelaskan kegiatan praktik yang terkait dengan
seluruh proses kerja dan teknologi yang diaplikasikan dalam bidang
ketenagalistrikan.
36 JP
Instalasi listrik, teknik pengukuran, dan pemeliharaan komponen
ketenagalistrikan
1. Berkebhinekaan global yang ditunjukkan melalui analisa perkembangan
ketenagalistrikan di indonesia
2. Gotong royong yang ditunjukkan melalui pembelajaran praktek secara
kelompok
3. Mandiri yang ditunjukkan melalui tugas yang diselesaikan
4. Bernalar kritis yang ditunjukkan melalui pemahaman tentang bahaya
dengan mengabaikan K3
5. Kreatif yang ditunjukkan melalui pembuatan projek.
Instalasi listrik : pemasangan sistem penerangan dan tenaga listrik
Pengukuran : mengetahui nilai dari besaran listrik
Pada akhir Fase E peserta didik mampu menerapkan K3LH dan budaya
kerja industri, antara lain: praktik-praktik kerja yang aman, bahaya-bahaya
di tempat kerja, prosedur-prosedur dalam keadaan darurat, dan penerapan
budaya kerja industri (Ringkas, Rapi, Resik, Rawat, Rajin).
Peserta didik mampu menerapkan K3LH dan budaya kerja industri, antara
lain: praktik-praktik kerja yang aman, bahaya-bahaya di tempat kerja,
prosedur-prosedur dalam keadaan darurat, dan penerapan budaya kerja
industri (Ringkas, Rapi, Resik, Rawat, Rajin).
DTK10.5
Peserta didik mampu menerapkan Keselamatan dan Kesehatan Kerja,
serta Lingkungan Hidup (K3LH) di lingkungan kerjanya
84 JP
K3LH dan budaya kerja industri (Ringkas, Rapi, Resik, Rawat, Rajin).
1. Berkebhinekaan global yang ditunjukkan melalui analisa perkembangan
ketenagalistrikan di indonesia
2. Gotong royong yang ditunjukkan melalui pembelajaran praktek secara
kelompok
3. Mandiri yang ditunjukkan melalui tugas yang diselesaikan
4. Bernalar kritis yang ditunjukkan melalui pemahaman tentang bahaya
dengan mengabaikan K3
5. Kreatif yang ditunjukkan melalui pembuatan projek.
K3LH : Kesehatan, Keselamatan Kerja dan Lingkungan Hidup
Budaya kerja industri : budaya atau kebiasan yang diterapkan dalam
industri antara lain Ringkas, Rapi, Resik, Rawat, Rajin
6
Capaian Pembelajaran (CP)
CP Elemen:
Perkembangan teknologi dan isu-
isu global terkait industri
ketenagalistrikan
Tujuan Pembelajaran
Perkiraan Jumlah Jam
Kata/Frasa Kunci, Topik/Konten
Inti, Penjelasan Singkat
Profil Peserta didik Pancasila
Glosarium
Capaian Pembelajaran (CP)
CP Elemen:
Perkembangan teknologi dan isu-
isu global terkait industri
ketenagalistrikan
Tujuan Pembelajaran
Perkiraan Jumlah Jam
Kata/Frasa Kunci, Topik/Konten
Inti, Penjelasan Singkat
Profil Peserta didik Pancasila
Glosarium
Pada akhir Fase E peserta didik mampu memahami tegangan, arus,
tahanan, kapasitansi dan rangkaian dasar kelistrikan, serta jenis-jenis
bahan yang digunakan dalam ketenagalistrikan
Peserta didik mampu memahami tegangan, arus, tahanan, kapasitansi dan
rangkaian dasar kelistrikan, serta jenis-jenis bahan yang digunakan dalam
ketenagalistrikan
DTK10.6
Peserta didik mampu menjelaskan teori dasar listrik dan jenis-jenis bahan
yang digunakan dalam ketenagalistrikan.
60 JP
tegangan, arus, tahanan, kapasitansi dan rangkaian dasar kelistrikan, serta
jenis-jenis bahan listrik
1. Berkebhinekaan global yang ditunjukkan melalui analisa perkembangan
ketenagalistrikan di indonesia
2. Gotong royong yang ditunjukkan melalui pembelajaran praktek secara
kelompok
3. Mandiri yang ditunjukkan melalui tugas yang diselesaikan
4. Bernalar kritis yang ditunjukkan melalui pemahaman tentang bahaya
dengan mengabaikan K3
5. Kreatif yang ditunjukkan melalui pembuatan projek.
Kapasitansi : nilai kapasitas dari sebuah kapsitor
Pada akhir Fase E peserta didik mampu menggunakan alat tangan dan alat
kerja kelistrikan, serta melakukan pekerjaan dasar penyambungan kabel
dan pemasangan konektor.
Peserta didik mampu menggunakan alat tangan dan alat kerja kelistrikan,
serta melakukan pekerjaan dasar penyambungan kabel dan pemasangan
konektor.
DTK10.7
Peserta didik mampu menggunakan peralatan tangan dan alat kerja listrik.
72 JP
alat tangan dan alat kerja kelistrikan
1. Berkebhinekaan global yang ditunjukkan melalui analisa perkembangan
ketenagalistrikan di indonesia
2. Gotong royong yang ditunjukkan melalui pembelajaran praktek secara
kelompok
3. Mandiri yang ditunjukkan melalui tugas yang diselesaikan
4. Bernalar kritis yang ditunjukkan melalui pemahaman tentang bahaya
dengan mengabaikan K3
5. Kreatif yang ditunjukkan melalui pembuatan projek.
Alat tangan : alat yang digunakan menggunakan ketrampilan tangan
Alat kerja kelistrikan : alat kerja yang umumnya digunakan untuk pekarjaan
kelistrikan
7
Capaian Pembelajaran (CP)
CP Elemen:
Perkembangan teknologi dan isu-
isu global terkait industri
ketenagalistrikan
Tujuan Pembelajaran
Perkiraan Jumlah Jam
Kata/Frasa Kunci, Topik/Konten
Inti, Penjelasan Singkat
Profil Peserta didik Pancasila
Glosarium
Capaian Pembelajaran (CP)
CP Elemen:
Perkembangan teknologi dan isu-
isu global terkait industri
ketenagalistrikan
Tujuan Pembelajaran
Perkiraan Jumlah Jam
Kata/Frasa Kunci, Topik/Konten
Inti, Penjelasan Singkat
Profil Peserta didik Pancasila
Glosarium
Pada akhir Fase E peserta didik mampu menggunakan alat ukur dan alat
uji kelistrikan, yang menyangkut konsep dasar kelistrikan, sistem tenaga
listrik, dasar elektronika, serta teknik digital.
Peserta didik mampu menggunakan alat ukur dan alat uji kelistrikan, yang
menyangkut konsep dasar kelistrikan, sistem tenaga listrik, dasar
elektronika, serta teknik digital.
DTK10.8
Peserta didik mampu melakukan pengukuran dan pengujian dengan
menggunakan alat yang sesuai
60 JP
Alat ukur dan alat uji kelistrikan, sistem tenaga listrik, dasar elektronika,
serta teknik digital.
1. Berkebhinekaan global yang ditunjukkan melalui analisa perkembangan
ketenagalistrikan di indonesia
2. Gotong royong yang ditunjukkan melalui pembelajaran praktek secara
kelompok
3. Mandiri yang ditunjukkan melalui tugas yang diselesaikan
4. Bernalar kritis yang ditunjukkan melalui pemahaman tentang bahaya
dengan mengabaikan K3
5. Kreatif yang ditunjukkan melalui pembuatan projek.
Alat ukur : alat bantu pengukuran
Alat uji kelistrikan : alat bantu pengujian pekerjaan kelistrikan
Pada akhir Fase E peserta didik mampu merencanakan, membuat,
danmenginterpretasikan gambar kerja dalam pelaksanaan pekerjaan
ketenagalistrikan..
Peserta didik mampu merencanakan, membuat, dan menginterpretasikan
gambar kerja dalam pelaksanaan pekerjaan ketenagalistrikan.
DTK10.9
Peserta didik mampu menggunakan software gambar teknik listrik.
84 JP
Gambar Teknik, Gambar kerja
1. Berkebhinekaan global yang ditunjukkan melalui analisa perkembangan
ketenagalistrikan di indonesia
2. Gotong royong yang ditunjukkan melalui pembelajaran praktek secara
kelompok
3. Mandiri yang ditunjukkan melalui tugas yang diselesaikan
4. Bernalar kritis yang ditunjukkan melalui pemahaman tentang bahaya
dengan mengabaikan K3
5. Kreatif yang ditunjukkan melalui pembuatan projek.
Gambar Teknik : gambar perencanaan dengan norma baku/standar
Gambar kerja : gambar kerja sebagai acuan pekerjaan
8
 Lasem, Junil 2022
Mengetahui , Tim Penyusun
Kepala Sekolah Mata Pelajaran Dasar-dasar Teknik Ketenagalistrikan

Erny Harumi Jaya, S.T. Ahmad Yasin, S.Pd