PEMERINTAH PROVINSI BALI

SMA KARYA WISATA SINGARAJA

Alamat : Jln. Sam Ratulangi Penarukan Singaraja, Kab. Buleleng
e-mail : smakaryawisata_singaraja@yahoo.co.id

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN (RPL)

BIMBINGAN KLASIKAL
SEMESTER GANJIL TAHUN PELAJARAN 2017/2018

A. Komponen Layanan : Layanan Dasar

B. Bidang Layanan : Sosial
C. Topik Layanan : Etika Pergaulan
D. Fungsi Layanan : Pemahaman dan Pengembangan
E. Tujuan Umum : Meningkatkan kemampuan peserta didik dalam
mencapai kematangan gambaran dan sikap dalam pergaulan yang praktiknya langsung
dikehidupan sehari-hari
F. Tujuan Khusus : Setelah menyelesaikan kegiatan ini diharapkan siswa dapat
a. Memahami dan menghayati arti dan pentingnya pergaulan
b. Bergaul secara baik dan menyenangkan
c. Mempersiapkan moral yang baik melalui pemahaman tata krama dalam pergaulan
dan berkomunikasi
G. Sasaran Layanan : Kelas XI
H. Materi Layanan : a. Pengertian Pergaulan
b. Kiat Bergaul secara baik dan menyenangkan
I. Waktu : 1 x 40 menit
J. Sumber : Internet
K. Metode/Teknik : Ceramah dan diskusi kelompok
L. Media/Alat : Powerpoint, gambar media video
M. Pelaksanaan :
1. Tahap Awal/Pendahuluan
1. Menyampaikan salam pembuka
2. Guru BK bersama peserta didik melakukan doa bersama
sebelum proses belajar dimulai
(salah satu Karakter Religius)
3. Guru BK menyapa peserta didik dengan kalimat yang membuat
siswa bersemangat seperti : memberi kata bijak (“Ilmu itu
didapat dari lidah yang gemar bertanya dan akal yang suka
a. Pernyataan
berpikir” ayo anak-anak kita semua semangat untuk maju
Tujuan
dan bisa).
4. Ice Breaking : mengajak siswa untuk untuk permainan olahraga
menyeimbangkan otak kiri dan otak kanan yiatu salah satu
dengan tangan kanan ada dikepala dan tangan kiri ada
dibagian perut lalu diputar-putar dengan arah yang sama.
Dan gerakkan lainnya
5. Mengajak siswa untuk mencari tujuan yang ingin dicapai
b. Penjelasan 1. Peserta didik diminta untuk mencari pengertian masing-masing
 tentang arti dari pergaulan
2. Peserta didik berdiskusi dengan teman sebangkunya untuk
Langkah-langkah
mencari contoh-contoh nyata yang berkaitan dengan pergaulan
kegiatan
baik contoh nyata pergaulan negatif dan pergaulan positif
(Kompetensi 4 c)
1. Guru menyiapkan kertas warna yang dibagikan pada siswa
untuk menulis tugas yang diminta (kenapa kertas berwarna
c. Mengarahkan
agar menarik sehingga siswa lebih bersemangat untuk
Kegiatan
menulis).
2. Guru BK menyiapkan Video yang diputar untuk siswa
1. Peserta didik membantu guru membagikan kertas berwarna
untuk teman-temannya
d. Tahap Peralihan 2. Peserta didik membantu memasangkan lcd untuk guru
memutarkan video pergaulan

2.Tahap Inti
1. Peserta didik menyimak pemahaman etika pergaulan yang
a. Kegiatan Peserta diberikan guru BK
Didik 2. Peserta didik melakukan tanya jawab tentang materi etika
pergaulan yang belum dipahami
1. Guru menyajikan materi layanan secara klasikal.
2. Guru menugaskan siswa untuk berdiskusi informal dengan
temannya untuk memberikan pandangan/pendapat tentang
materi.
3. Guru melakukan tanya jawab dengan siswa terkait konten
b. Kegiatan Guru layanan.
BK 4. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya
Menanggapi pertanyaan –pertanyaan yang diajukan oleh
siswa, memberikan umpan balik positif dan penguatan
terhadap semua kegiatan yang telah dilaksanakan siswa.

Guru BK bersama peserta didik menyimpulkan tentang

3, Penutup
pemahaman etika pergaulan

N. Evaluasi :
1. Evaluasi Proses Konselor mengamati proses pemberian layanan dengan mengisi
panduan observasi
2. Evaluasi Hasil a. Konselor membagikan lembar angket evaluasi hasil kepada
peserta didik untuk memperoleh balikan
b. Guru BK menanyakan pada peserta didik apakah bermanfaat
layanan yang diberikan dalam kehidupan sehari-hari siswa
- Laijapen (pemantauan 1 hari s/d 1 bulan)
- Laijapang (pemantauan 1 bulan s/d 1 semester)
Lampiran:
1. Uraian Materi
2. Lembar Kerja Siswa
3. Instrumen penilaian
 Singaraja, Agustus 2017
Mengetahui : Guru BK/Konselor,
Kepala Sekolah,

Drs.Putu Sidarta Made Dedi Sidarta,M.Pd

Lampiran
 Materi Layanan :
1. Pergaulan menbawa sukses
Pergaulan adalah interaksi antara individu, bisa bersifat luas, yakni pergaulan dengan
banyak orang atau “frekuen”, yaitu sering bergaul dengan orang lain. Dunia pergaulan
identik dengan dunia remaja pada umumnya, sering kita mendengar istilah kata “kuper”
(kurang pergaulan) disebut-sebut oleh para anak remaja.
Kata sukses dikaitkan dengan pergaulan dapat kita lihat sejak kanak-kanak hingga dewasa,
ketia masih kanak-kanak seseorang suka berkenalan dengan cara yang paling sederhana,
mungkin dengan mencolek dan yang dicolek menangis, maka ia akan mempunyai
keterampilan berkenalan dan mulai tampak bahwa dirinya paling menonjol di antara teman
sebayanya, tentu hal ini sebagai awal terbentuknya rasa percaya diri dengan dunia
pergaulan di lingkungannya.
2. Bergaul yang baik dan menyenangkan diantaranya dengan cara :
1. Bersikap Ramah
2. Royal Terhadap Pujian
3. Buatlah Orang Lain merasa keberadaannya diakui
4. Menjadi pendengar yang baik dan berusaha terbuka
5. Bermurah hati
6. Hindari kebiasaan untuk sering mengkritik, mencela, atau menganggap remeh
7. Mencoba untuk percaya diri
3. Tata Krama dalam Pergaulan dan Komunikasi
Hubungan antara manusia atau komunikasi melahirkan pergaulan. Pergaulan biasanya
diawali dengan perkenalan dimana salah satunya penekanan pada tata cara berbicara yaitu
mulai dari :
 Kata yang digunakan
 Raut wajah saat berkomunikasi
 Bahasa yang digunakan
Dan beberapa rambu-rambu yang harus diperhatikan dalam tata krama pergaulan :
 Hindari Penghinaan
 Hindari ikut campur urusan pribadi orang lain
 Hindari memotong pembicaraan orang
 Hindari membanding-bandingkan
 Hindari merusak kebahagiaan orang lain
 Jangan mengungkit masa lalu
 Hati-hati dengan rasa marah
 Hindari menertawakan orang lain yang tidak penting
Dan beberapa tips Cara perkenalan :
 Pada waktu mengenalkan diri, ucapkan nam dengan jelas
 Pada waktu mengenalkan seseorang ucapkan, berikan sedikit informasi tentang orang
tersebut, sebab ada tipe individu yang introvert dan extrovert
 Melakukan personal contact dengan cara berikut :
 Berjabat tangan dalam waktu 3-4 detik
 Pandangan mata orang yang diberkenalan pada anda
 Tersenyum
Tubuh sedikit dibungkukan ke depan

Media

B. Lembar Kerja Siswa

1. Mengenal Kelompok Peminatan di SMA/SMK dan Jenis Jabatan/Karir

Kelompok
No Jenis Jabatan/Karir Keterangan
Peminatan
1

2. Mengidentifikasi Karir
 Ambillah 1, 2 atau 3 Kelompok Peminatan di SMA/SMK dan Jenis Jabatan/Karir yang
paling dominan pada diri anda.
Kelompok
No Jenis Jabatan/Karir Alasan
Peminatan
1
2
3

3. Instrumen Penilaian
a. Instrumen Evaluasi Proses Layanan Bimbingan Klasikal
PEDOMAN OBSERVASI
Skor
No. Pernyataan
1 2 3 4
1 Peserta didik terlibat aktif
2 Peserta didik antusias dalam mengikuti kegiatan
3 Peserta didik kreatif
4 Peserta didik saling menghargai
5 Peserta didik saling mengeluarkan pendapat
6 Peserta didik berargumentasi mempertahankan
pendapat masing-masing
7 Layanan terselenggara dengan menyenangkan
8 Layanan terlaksana sesuai alokasi waktu
Total Skor
Nilai Akhir = Skor Perolehan : Skor Maksimal x 100

Kategori hasil :
91 - 100 = Amat Baik
76 - 90 = Baik
61 - 75 = Cukup
51 - 60 = Sedang
<= 50 = Kurang

Singaraja,
Mengetahui,
Koordinator BK Guru BK/ Konselor

Drs,I Gusti Lanang Made Made Dedi Sidarta, M.Pd

b. Instrumen Evaluasi Hasil Layanan Bimbingan Klasikal

 ANGKET EVALUASI HASIL LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL

Nama Peserta Didik : .....................................

Kelas : .....................................
Skor
No. Pernyataan
1 2 3 4
1 Saya memahami dengan baik tujuan yang diharapkan dari
materi yang disampaikan
2 Saya memperoleh banyak pengetahuan dan informasi dari
materi yang disampaikan
3 Saya menyadari pentingnya bersikap sesuai dengan materi
yang disampaikan
4 Saya meyakini diri akan lebih baik, apabila bersikap
sesuai dengan kateri yang disampaikan
5 Saya dapat mengembangkan perilaku yang lebih positif
setelah mendapatkan materi yang disampaikan
6 Saya dapat mengubah perilaku sehingga kehidupan saya
menjadi lebih teratur dan bermakna
Total Skor
Nilai Akhir = Skor Perolehan : Skor Maksimal x 100

Kategori hasil :
91 - 100 = Amat Baik
76 - 90 = Baik
61 - 75 = Cukup
51 - 60 = Sedang
<= 50 = Kurang

............................................
Mengetahui,
GuruBK/ Konselor Peserta didik/ Konseli

Drs,I Gusti Lanang Made Made Dedi Sidarta, M.Pd

LAPORAN BIMBINGAN KLASIKAL

 SEMESTER GENAP TAHUN PELAJARAN 2016/2017
Komponen layanan Layanan Informasi
1 (diisi layanan dasar atau responsif atau peminatan atau
perencanaan individual)

2. Bidang layanan Sosial

3. Topik layanan Etika Pergaulan
Setelah menyelesaikan kegiatan ini diharapkan siswa dapat
a. Memahami dan menghayati arti dan pentingnya pergaulan
4 Tujuan layanan b. Bergaul secara baik dan menyenangkan
c. Mempersiapkan moral yang baik melalui pemahaman tata
krama dalam pergaulan dan berkomunikasi
5 Kelas /Semester XI/ Ganjil
6 Hari/Tanggal 2017
7 Durasi pertemuan 1 x 45 Menit
8 Materi a. Pergaulan : “Interaksi antar Individu”
Dan Pergaulan mampu membawa sukses/kesuksesan
b. Bergaul secara baik dan menyenangkan dengan cara diantaranya
:
1. Bersikap Ramah
2. Royal Terhadap Pujian
3. Buatlah Orang Lain merasa keberadaannya diakui
4. Menjadi pendengar yang baik dan berusaha terbuka
5. Bermurah hati
6. Hindari kebiasaan untuk sering mengkritik, mencela, atau
menganggap remeh
c. Tata Krama dalam pergaulan dan komunikasi
Hubungan antara manusia atau komunikasi melahirkan
pergaulan. Pergaulan biasanya diawali dengan perkenalan
dimana salah satunya penekanan pada tata cara berbicara yaitu
mulai dari :
 Kata yang digunakan
 Raut wajah saat berkomunikasi
 Bahasa yang digunakan
Dan beberapa rambu-rambu yang harus diperhatikan dalam tata
krama pergaulan serta Tips dalam berkenalan
 diisi hasil dan tindak lanjut layanan bimbingan kelas
9 Hasil dan Tindak Lanjut
besar/bimbingan lintas kelas

Singaraja, 2017
Mengetahui :
Kepala Sekolah, Guru BK

Drs. Putu Sidarta Made Dedi Sidarta, M.Pd