RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Satuan Pendidikan : SDN Parakanbolang

Kelas / Semester : II/I (Dua/Satu)
Tema 4 : Hidup Bersih dan Sehat
Sub Tema 4 : Hidup Bersih dan Sehat di Tempat Umum
Pembelajaran ke : 1
Alokasi waktu : 1 Hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui tanya jawab, siswa dapat menyebutkan isi teks yang dibacakan, mencatat isi teks, menemukan kosakata, dan
maknanya yang berkaitan dengan lingkungan sehat menggunakan bahasa lisan secara tepat.
2. Melalui penugasan, siswa dapat melakukan pengamatan sederhana, menuliskan dan melaporkan hasil, tentang
lingkungan sehat menggunakan pedoman isi teks yang telah dibaca secara benar.
3. Melalui penugasan, siswa dapat membuat karya hiasan menggunakan bahan alami secara benar.
4. Dengan mengamati gambar dan model bangun ruang, siswa dapat menentukan dan mengelompokkan bangun ruang
berdasarkan banyak rusuk, sisi, dan titik sudut secara benar.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan mengecek kehadiran Disesuaikan
Pendahuluan peserta didik melalui aplikasi online.
2. Kelas dilanjutkan dengan mengingatkan peserta didik untuk berdo’a sebelum memulai
pembelajaran.
3. Menyanyikan lagu Indonesia Raya dan satu lagu nasional yang dipilihkan guru supaya
peserta didik senantiasa menjunjung rasa nasionalisme .
4. Pembiasaan membaca (kegiatan literasi) buku/bacaan yang ada di rumah 10-15 menit.
5. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang harus dicapai oleh peserta didik.
Kegiatan 1. Siswa membacakan teks percakapan yang berhubungan dengan tempat umum yang bersih
Inti dan sehat. Bertanya jawab tentang isi percakapan. Siswa menjawab pertanyaan yang
berhubungan dengan teks percakapan. Siswa mendiskusikan makna kata yang berhubungan
dengan teks percakapan .
2. Siswa membaca teks yang berjudul “Hutan Merupakan Paru-paru Dunia” dengan lafal dan
intonasi yang tepat. Bertanya jawab tentang isi teks yang dibaca.
3. Siswa mengamati gambar yang berhubungan dengan ciri tempat umum yang bersih dan
sehat. Bertanya jawab tentang isi gambar. Siswa menuliskan laporan hasil pengamatan
tentang ciri tempat umum yang bersih dan sehat. Siswa diberikan arahan tentang
penggunaan ejaan yang tepat ketika menulis laporan. Siswa membacakan laporan hasil
pengamatan yang telah ditulis dengan lafal dan intonasi yang tepat.
4. Siswa mengamati berbagai bentuk kerajinan yang dapat dibuat dari daun kering. Bertanya
jawab tentang gambar.
5. Siswa membaca alat dan bahan yang digunakan dalam membuat kerajinan dari daun kering
serta membaca petunjuk cara membuat kerajinan dari daun kering. Siswa berlatih membuat
kerajinan dari daun kering, misalnya hiasan vas bunga dan, hiasan dinding.
6. Siswa mengamati bentuk gambar hasil karya (kerajinan) Dayu dan teman-teman, yaitu vas
bunga yang berbentuk balok. Menghubungkan bentuk vas bunga dengan pengenalan
berbagai bentuk bangun ruang. Bertanya jawab tentang rusuk, sisi, dan titik sudut pada
bangun datar. Siswa menghitung banyak rusuk, sisi, dan titik sudut pada balok.
7. Siswa mendiskusikan banyak rusuk, sisi, dan titik sudut pada berbagai bentuk bangun datar.
Kegiatan 1. Guru memberikan refleksi, penguatan dan kesimpulan
Penutup 2. Peserta didik diberikan kesempatan berbicara /bertanya dan menambahkan informasi dari
penyampain guru selama pembelajaran berlangsung.
3. Menyanyikan salah satu lagu daerah yang dipilihkan guru untuk menumbuhkan
nasionalisme, persatuan, dan toleransi.
4. Mengingatkan peserta didik untuk senantiasa menjaga kesehatan selama masa pandemi
covid-19.
5. Salam dan do’a penutup dilakukan secara mandiri dengan instruksi dari guru.

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan
presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.

Mengetahui, Parakanbolang, November 2020

Kepala Sekolah Guru Kelas II

Ika Suartika, S.Pd. Yusni Yulia Citra, S.Pd.

NIP. 19620920 198305 2 002 NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Satuan Pendidikan : SDN Parakanbolang

Kelas / Semester : II/I (Dua/Satu)
Tema 4 : Hidup Bersih dan Sehat
Sub Tema 4 : Hidup Bersih dan Sehat di Tempat Umum
Pembelajaran ke : 2
Alokasi waktu : 1 Hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui tanya jawab, siswa dapat menjelaskan prosedur dan mempraktikkan gerak secara kuat dalam rangka
pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhanadan atau tradisional secara benar.
2. Dengan mengamati gambar, siswa dapat mengidentifikasi kegiatan yang menunjukkan persatuan dalam keberagaman
di tempat umum sekitar rumah secara benar serta menceritakan tentang pengalamannya
3. Melalui tanya jawab, siswa dapat menyebutkan isi teks yang dibacakan, mencatat isi teks, menemukan kosakata, dan
maknanya yang berkaitan dengan lingkungan sehat menggunakan bahasa lisan secara tepat.
4. Melalui penugasan, siswa dapat melakukan pengamatan sederhana, menuliskan dan melaporkan hasil, tentang
lingkungan sehat menggunakan pedoman isi teks yang telah dibaca secara benar.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan mengecek kehadiran Disesuaikan
Pendahuluan peserta didik melalui aplikasi online.
2. Kelas dilanjutkan dengan mengingatkan peserta didik untuk berdo’a sebelum memulai
pembelajaran.
3. Menyanyikan lagu Indonesia Raya dan satu lagu nasional yang dipilihkan guru supaya
peserta didik senantiasa menjunjung rasa nasionalisme .
4. Pembiasaan membaca (kegiatan literasi) buku/bacaan yang ada di rumah 10-15 menit.
5. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang harus dicapai oleh peserta didik.
Kegiatan 1. Siswa membaca teks yang berjudul “Kebersihan dan Keindahan Jalan Raya Wajib Kita Jaga”
Inti dengan lafal dan intonasi yang tepat. Bertanya jawab tentang isi teks yang dibaca.
2. Siswa mengamati gambar yang berhubungan dengan ciri tempat umum yang bersih dan
sehat.
3. Bertanya jawab tentang isi gambar. Siswa menuliskan laporan hasil pengamatan tentang ciri
tempat umum yang bersih dan sehat.Siswa diberikan arahan tentang penggunaan ejaan yang
tepat ketika menulis laporan.Siswa membacakan menggunakan lafal dan intonasi yang tepat.
4. Siswa mengamati berbagai gambar yang berhubungan dengan aktivitas warga dalam
membersihkan jalan raya, misalnya mendorong gerobak dan memikul 1 sak semen.
5. Menghubungkan gambar dengan pengenalan aktivitas fisik, misalnya melatih kekuatan otot.
6. Siswa mengamati gambar aktivitas fisik yang lain berhubungan dengan latihan kekuatan otot,
Bertanya jawab tentang isi gambar. Bertanya jawab tentang cara melakukan aktivitas
menggendong teman. Bertanya jawab tentang permainan yang telah dilakukan.
7. Siswa mengamati gambar yang berhubungan dengan pengenalan sikap bersatu antarteman.
8. Bertanya jawab tentang sikap yang harus dimiliki ketika bermain tarik tambang.
9. Siswa mendiskusikan berbagai contoh kegiatan lain yang menunjukkan kerja sama dengan
teman. Mengoreksi kebenaran hasil diskusi siswa. Siswa menyimpulkan hasil diskusi yang
berhubungan dengan berbagai bentuk kegiatan yang mencerminkan sikap bersatu.
10. Siswa menceritakan berbagai contoh olahraga yang pernah dilakukan dan mencerminkan
sikap persatuan, misalnya bermain sepak bola dan tarik tambang.
Kegiatan 1. Guru memberikan refleksi, penguatan dan kesimpulan
Penutup 2. Peserta didik diberikan kesempatan berbicara /bertanya dan menambahkan informasi dari
penyampain guru selama pembelajaran berlangsung.
3. Menyanyikan salah satu lagu daerah yang dipilihkan guru untuk menumbuhkan
nasionalisme, persatuan, dan toleransi.
4. Mengingatkan peserta didik untuk senantiasa menjaga kesehatan selama masa pandemi
covid-19.
5. Salam dan do’a penutup dilakukan secara mandiri dengan instruksi dari guru.

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan
presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.

Mengetahui, Parakanbolang, November 2020

Kepala Sekolah Guru Kelas II

Ika Suartika, S.Pd. Yusni Yulia Citra, S.Pd.

NIP. 19620920 198305 2 002 NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Satuan Pendidikan : SDN Parakanbolang

Kelas / Semester : II/I (Dua/Satu)
Tema 4 : Hidup Bersih dan Sehat
Sub Tema 4 : Hidup Bersih dan Sehat di Tempat Umum
Pembelajaran ke : 3
Alokasi waktu : 1 Hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui tanya jawab, siswa dapat menyebutkan isi teks yang dibacakan, mencatat isi teks, menemukan kosakata, dan
maknanya yang berkaitan dengan lingkungan sehat menggunakan bahasa lisan secara tepat.
2. Melalui penugasan, siswa dapat melakukan pengamatan sederhana, menuliskan dan melaporkan hasil, tentang
lingkungan sehat menggunakan pedoman isi teks yang telah dibaca secara benar.
3. Melalui penugasan, siswa dapat membuat karya hiasan menggunakan bahan alami secara benar.
4. Dengan mengamati gambar dan model bangun ruang, siswa dapat menentukan dan mengelompokkan bangun ruang
berdasarkan banyak rusuk, sisi, dan titik sudut secara benar.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan mengecek kehadiran Disesuaikan
Pendahuluan peserta didik melalui aplikasi online.
2. Kelas dilanjutkan dengan mengingatkan peserta didik untuk berdo’a sebelum memulai
pembelajaran.
3. Menyanyikan lagu Indonesia Raya dan satu lagu nasional yang dipilihkan guru supaya
peserta didik senantiasa menjunjung rasa nasionalisme .
4. Pembiasaan membaca (kegiatan literasi) buku/bacaan yang ada di rumah 10-15 menit.
5. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang harus dicapai oleh peserta didik.
Kegiatan 1. Siswa membacakan teks percakapan yang berhubungan dengan tempat umum (pasar) yang
Inti tidak bersih. Bertanya jawab tentang isi percakapan. Siswa menjawab pertanyaan .
2. Siswa mendiskusikan makna kata yang berhubungan dengan teks percakapan sebelumnya,
Ketika berdiskusi, siswa hendaknya dibimbing penuh oleh guru. Untuk memantapkan
pemahaman siswa, diberikan latihan yang berhubungan dengan kata dan makna kata.
3. Siswa membaca teks yang berjudul “Pasar yang Kotor Menjadi Sarang Penyakit” dengan
lafal dan intonasi yang tepat. Bertanya jawab tentang isi teks yang dibaca.
4. Siswa mengamati gambar yang berhubungan dengan tempat umum (pasar) yang tidak
bersih.
5. Bertanya jawab tentang isi gambar. Siswa menuliskan laporan hasil pengamatan tentang ciri
tempat umum (pasar) yang tidak bersih. Siswa diberikan arahan tentang penggunaan ejaan.
6. Siswa membacakan laporan hasil pengamatan yang telah ditulis dengan lafal dan intonasi.
7. Siswa mengamati berbagai bentuk keterampilan yang dapat dibuat dari manik-manik.
Bertanya jawab tentang alat dan bahan yang dibutuhkan serta cara membuatnya.
8. Siswa membaca petunjuk cara membuat keterampilan dari manik-manik dengan nyaring.
9. Siswa membuat kerajinan dari manik-manik, misalnya gelang atau kalung sederhana.
10. Siswa mengamati gambar bentuk salah satu hasil karya keterampilan dari manik-manik,
misalnya tempat tisu. Bertanya jawab tentang bentuk tempat tisu dan menghubungkannya
dengan pengenalan salah satu bentuk bangun ruang, yaitu balok.
11. Bertanya jawab tentang banyak rusuk, sisi, dan titik sudut pada balok dan bangun ruang lain.
12. Siswa mengelompokkan bangun ruang yang sesuai dengan banyak rusuk, sisi, dan titik
sudut yang telah ditentukan. Mengoreksi kebenaran jawaban siswa.
Kegiatan 1. Guru memberikan refleksi, penguatan dan kesimpulan
Penutup 2. Peserta didik diberikan kesempatan berbicara /bertanya dan menambahkan informasi dari
penyampain guru selama pembelajaran berlangsung.
3. Menyanyikan salah satu lagu daerah yang dipilihkan guru untuk menumbuhkan
nasionalisme, persatuan, dan toleransi.
4. Mengingatkan peserta didik untuk senantiasa menjaga kesehatan selama masa pandemi
covid-19.
5. Salam dan do’a penutup dilakukan secara mandiri dengan instruksi dari guru.

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan
presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.

Mengetahui, Parakanbolang, November 2020

Kepala Sekolah Guru Kelas II

Ika Suartika, S.Pd. Yusni Yulia Citra, S.Pd.

NIP. 19620920 198305 2 002 NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Satuan Pendidikan : SDN Parakanbolang

Kelas / Semester : II/I (Dua/Satu)
Tema 4 : Hidup Bersih dan Sehat
Sub Tema 4 : Hidup Bersih dan Sehat di Tempat Umum
Pembelajaran ke : 4
Alokasi waktu : 1 Hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui tanya jawab, siswa dapat menyebutkan isi teks yang dibacakan, mencatat isi teks, menemukan kosakata, dan
maknanya yang berkaitan dengan lingkungan sehat menggunakan bahasa lisan secara tepat.
2. Melalui penugasan, siswa dapat melakukan pengamatan sederhana, menuliskan dan melaporkan hasil, tentang
lingkungan sehat menggunakan pedoman isi teks yang telah dibaca secara benar.
3. Melalui penugasan, siswa dapat membuat karya hiasan menggunakan bahan alami secara benar.
4. Dengan mengamati gambar dan model bangun ruang, siswa dapat menentukan bangun ruang pada urutan berikutnya
berdasarkan pola secara benar.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan mengecek kehadiran Disesuaikan
Pendahuluan peserta didik melalui aplikasi online.
2. Kelas dilanjutkan dengan mengingatkan peserta didik untuk berdo’a sebelum memulai
pembelajaran.
3. Menyanyikan lagu Indonesia Raya dan satu lagu nasional yang dipilihkan guru supaya
peserta didik senantiasa menjunjung rasa nasionalisme .
4. Pembiasaan membaca (kegiatan literasi) buku/bacaan yang ada di rumah 10-15 menit.
5. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang harus dicapai oleh peserta didik.
Kegiatan 1. Siswa membaca teks yang berjudul “WC Umum yang Kotor Harus Dibersihkan” dengan
Inti lafal dan intonasi yang tepat. Bertanya jawab tentang isi teks yang dibaca.
2. Siswa mengamati gambar yang berhubungan dengan ciri tempat umum (WC Umum) yang
tidak bersih. Bertanya jawab tentang isi gambar. Siswa menuliskan laporan hasil pengamatan
tentang ciri tempat umum (WC Umum) yang tidak bersih. Siswa diberikan arahan tentang
penggunaan ejaan yang tepat ketika menulis laporan. Siswa membacakan laporan hasil
pengamatan yang telah ditulis menggunakan lafal dan intonasi yang tepat.
3. Siswa mengamati berbagai bentuk gambar hiasan dari sabun. Bertanya jawab tentang alat
dan bahan yang dibutuhkan serta tentang cara membuat hiasan dari bahan sabun.
4. Siswa membaca petunjuk cara membuat hiasan dari bahan sabun. Membuat hiasan sabun.
5. Guru hendaknya membimbing siswa dengan baik ketika membuat hiasan dari bahan sabun
agar hasilnya lebih bagus. Siswa mengamati bentuk sabun batangan dan menghubungkannya
dengan pengenalan bentuk bangun ruang, yaitu balok.
6. Siswa mengamati berbagai bentuk pola yang dapat dibentuk dari susunan balok. Siswa
berlatih menentukan bentuk bangun ruang selanjutnya berdasarkan pola yang dibentuknya.
7. Mengoreksi kebenaran jawab siswa. Siswa menyimpulkan pembelajaran.
8. Memberikan penguatan dan penghargaan terhadap prestasi belajar siswa.
Kegiatan 1. Guru memberikan refleksi, penguatan dan kesimpulan
Penutup 2. Peserta didik diberikan kesempatan berbicara /bertanya dan menambahkan informasi dari
penyampain guru selama pembelajaran berlangsung.
3. Menyanyikan salah satu lagu daerah yang dipilihkan guru untuk menumbuhkan
nasionalisme, persatuan, dan toleransi.
4. Mengingatkan peserta didik untuk senantiasa menjaga kesehatan selama masa pandemi
covid-19.
5. Salam dan do’a penutup dilakukan secara mandiri dengan instruksi dari guru.

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan
presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.

Mengetahui, Parakanbolang, November 2020

Kepala Sekolah Guru Kelas II

Ika Suartika, S.Pd. Yusni Yulia Citra, S.Pd.

NIP. 19620920 198305 2 002 NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Satuan Pendidikan : SDN Parakanbolang

Kelas / Semester : II/i (Dua/Satu)
Tema 4 : Hidup Bersih dan Sehat
Sub Tema 4 : Hidup Bersih dan Sehat di Tempat Umum
Pembelajaran ke : 5
Alokasi waktu : 1 Hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui tanya jawab, siswa dapat menyebutkan isi teks yang dibacakan, mencatat isi teks, menemukan kosakata, dan
maknanya yang berkaitan dengan lingkungan sehat menggunakan bahasa lisan secara tepat.
2. Melalui penugasan, siswa dapat melakukan pengamatan sederhana, menuliskan dan melaporkan hasil, tentang
lingkungan sehat menggunakan pedoman isi teks yang telah dibaca secara benar.
3. Dengan mengamati gambar, siswa dapat mengidentifikasi berbagai kegiatan di tempat umum sekitar rumah yang
menunjukkan persatuan dalam keberagaman secara benar serta menceritakan pengalamannya.
4. Melalui mengamati contoh, siswa dapat menjelaskan prosedur serta mempraktikkan gerak secara kuat dalam rangka
pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan tradisional secara benar

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan mengecek kehadiran Disesuaikan
Pendahuluan peserta didik melalui aplikasi online.
2. Kelas dilanjutkan dengan mengingatkan peserta didik untuk berdo’a sebelum memulai
pembelajaran.
3. Menyanyikan lagu Indonesia Raya dan satu lagu nasional yang dipilihkan guru supaya
peserta didik senantiasa menjunjung rasa nasionalisme .
4. Pembiasaan membaca (kegiatan literasi) buku/bacaan yang ada di rumah 10-15 menit.
5. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang harus dicapai oleh peserta didik.
Kegiatan 1. Siswa membacakan teks percakapan yang berhubungan dengan cara menjaga kebersihan
Inti tempat umum. Bertanya jawab dan menjawab pertanyaan yang berhubungan dengan teks.
2. Siswa mendiskusikan makna kata yang berhubungan dengan teks percakapan sebelumnya,
Ketika berdiskusi, siswa hendaknya dibimbing penuh oleh guru.Untuk memantapkan
pemahaman siswa, diberikan latihan yang berhubungan dengan kata dan makna kata .
3. Siswa membaca teks yang berjudul “Perlunya Menjaga Kebersihan Taman Kota”
menggunakan lafal dan intonasi yang tepat. Bertanya jawab tentang isi teks yang dibaca.
4. Siswa mengamati gambar yang berhubungan dengan cara menjaga kebersihan tempat
umum. Bertanya jawab tentang isi gambar. Siswa menuliskan laporan hasil pengamatan.
Siswa diberikan arahan tentang penggunaan ejaan yang tepat.
5. Siswa mengamati berbagai contoh kegiatan yang mencerminkan sikap bersatu dengan warga
di sekitar. Bertanya jawab tentang isi gambar. Siswa mendiskusikan contoh sikap mau hidup
bersama dengan warga sekitar dan sikap yang harus dimiliki agar terwujud kebersamaan
dengan warga sekitar. Siswa menyampaikan hasil diskusinya.
6. Siswa mengamati salah satu bentuk kegiatan yang menggambarkan aktivitas bergerak secara
kuat, misalnya menggendong tangki semprot. Bertanya jawab tentang isi gambar.
7. Siswa mengamati gambar aktivitas bergerak secara kuat, misalnya sit-up tepuk tangan dan
sit-up tepuk lutut. Bertanya jawab tentang cara melakukan sit-up tepuk tangan dan sit-up
tepuk lutut. Siswa melakukan gerakan sit-up tepuk tangan dan sit-up tepuk lutut.
Kegiatan 1. Guru memberikan refleksi, penguatan dan kesimpulan
Penutup 2. Peserta didik diberikan kesempatan berbicara /bertanya dan menambahkan informasi dari
penyampain guru selama pembelajaran berlangsung.
3. Menyanyikan salah satu lagu daerah yang dipilihkan guru untuk menumbuhkan
nasionalisme, persatuan, dan toleransi.
4. Mengingatkan peserta didik untuk senantiasa menjaga kesehatan selama masa pandemi
covid-19.
5. Salam dan do’a penutup dilakukan secara mandiri dengan instruksi dari guru.

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan
presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.

Mengetahui, Parakanbolang, November 2020

Kepala Sekolah Guru Kelas II

Ika Suartika, S.Pd. Yusni Yulia Citra, S.Pd.

NIP. 19620920 198305 2 002 NIP.
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

Satuan Pendidikan : SDN Parakanbolang

Kelas / Semester : II/I (Dua/Satu)
Tema 4 : Hidup Bersih dan Sehat
Sub Tema 4 : Hidup Bersih dan Sehat di Tempat Umum
Pembelajaran ke : 6
Alokasi waktu : 1 Hari

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui tanya jawab, siswa dapat menjelaskan manfaat dan akibat hidup bersatu dalam keberagaman di tempat umum
sekitar rumah secara benar.
2. Dengan mengamati gambar dan model bangun ruang, siswa dapat menentukan dan memprediksi bentuk bangun
ruang pada urutan berikutnya berdasarkan pola secara benar.
3. Melalui tanya jawab, siswa dapat menyebutkan isi teks yang dibacakan, mencatat isi teks, menemukan kosakata, dan
maknanya yang berkaitan dengan lingkungan sehat menggunakan bahasa lisan secara tepat.
4. Melalui penugasan, siswa dapat melakukan pengamatan sederhana, menuliskan dan melaporkan hasil, tentang
lingkungan sehat menggunakan pedoman isi teks yang telah dibaca secara benar.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan mengecek kehadiran Disesuaikan
Pendahuluan peserta didik melalui aplikasi online.
2. Kelas dilanjutkan dengan mengingatkan peserta didik untuk berdo’a sebelum memulai
pembelajaran.
3. Menyanyikan lagu Indonesia Raya dan satu lagu nasional yang dipilihkan guru supaya
peserta didik senantiasa menjunjung rasa nasionalisme .
4. Pembiasaan membaca (kegiatan literasi) buku/bacaan yang ada di rumah 10-15 menit.
5. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang harus dicapai oleh peserta didik.
Kegiatan 1. Siswa membaca teks yang berjudul “Melestarikan Flora dan Fauna” dengan lafal dan
Inti intonasi yang tepat. Bertanya jawab tentang isi teks yang dibaca.
2. Siswa mengamati gambar yang berhubungan dengan cara menjaga melestarikan flora dan
fauna. Bertanya jawab tentang isi gambar. Siswa menuliskan laporan hasil pengamatan
tentang cara merawat hewan dan tumbuhan di sekitar. Siswa diberikan arahan tentang
penggunaan ejaan yang tepat ketika menulis laporan. Siswa membacakan laporan hasil
pengamatan yang telah ditulis menggunakan lafal dan intonasi yang tepat.
3. Siswa mengamati kegiatan Dayu dan teman-teman dalam merawat tanaman di sekitar.
4. Siswa menghubungkan kegiatan Dayu dan teman-teman dengan sikap kebersamaan
antarteman. Siswa mendiskusikan manfaat hidup dalam kebersamaan dan akibat apabila
tidak hidup dalam kebersamaan dengan teman di sekitar. Melaporkan hasil diskusi.
5. Siswa menceritakan berbagai kegiatan yang mencerminkan sikap bersatu dengan teman di
sekitar. Siswa hendaknya dibimbing dengan baik ketika bercerita agar berkata jujur dan
menggunakan bahasa yang santun.
6. Siswa mengamati pot bunga yang diangkat Udin dan menghubungkannya dengan
pengenalan bangun ruang, yaitu tabung. Bertanya jawab tentang isi gambar.
7. Siswa mengidentifikasi susunan bentuk bangun ruang (tabung dan balok) berdasarkan pola
tertentu. Siswa mengerjakan soal-soal yang berhubungan dengan bentuk bangun ruang
pada urutan berikutnya berdasarkan pola tertentu.
Kegiatan 1. Guru memberikan refleksi, penguatan dan kesimpulan
Penutup 2. Peserta didik diberikan kesempatan berbicara /bertanya dan menambahkan informasi dari
penyampain guru selama pembelajaran berlangsung.
3. Menyanyikan salah satu lagu daerah yang dipilihkan guru untuk menumbuhkan
nasionalisme, persatuan, dan toleransi.
4. Mengingatkan peserta didik untuk senantiasa menjaga kesehatan selama masa pandemi
covid-19.
5. Salam dan do’a penutup dilakukan secara mandiri dengan instruksi dari guru.

C. PENILAIAN (ASESMEN)
Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan
presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek dengan rubric penilaian.

Mengetahui, Parakanbolang, November 2020

Kepala Sekolah Guru Kelas II

Ika Suartika, S.Pd. Yusni Yulia Citra, S.Pd.

NIP. 19620920 198305 2 002 NIP.