LESSON PLAN

DESAIN ARSITEKTUR
ISLAMI 6 (DAI 6)

A NEW EARTH
create a better life
Post-disaster design
Resilience; Disaster-Response-Recovery-
Mitigation-Preparedness
Desa Mandiri
Desa Sehat

DESAIN KOLABORATIF

DALAM JARINGAN (DARING)

SEMESTER GENAP 2021-2022

Penyelenggara

Program Studi Teknik Arsitektur

Universitas Islam Negeri
Maulana Malik Ibrahim
Malang
Course Outline
Mata Kuliah : DESAIN ARSITEKUR ISLAMI 6 (DAI 6)
Kode Mata Kuliah : 1866406
Jenis Mata Kuliah : Studio
Jumlah SKS : 6 SKS, 6x50 menit/minggu
Mata Kuliah Pendukung : DAI 5 sebagai MK wajib

Jadwal Perkuliahan
Jumat, 06.55 - 11.55

Dosen
Moh. Arsyad Bahar,S.T., M.Sc (Kelas A)

Sinopsis
Mampu mendesain bangunan yang mengintegrasikan pengetahuan komprehensif dari DAI 1 - DAI 5. Memahami
dan menerapkan proses perancangan yang menyeluruh dan konseptual dalam perancangan obyek arsitektur
dengan penekanan pada tema tertentu sehingga dapat menghasilkan rancangan arsitektur yang bermakna,
beridentitas dan kreatif. Kompetensi utamanya adalah untuk memahami dan menerapkan teori, metode serta
proses perancangan arsitektur secara lebih mendalam, detail, kritis dan bertanggung jawab.

Learning Objectives
Belajar mengerjakan proyek kolaboratif arsitektur/produk/kawasan tanpa melihat skala kuantitas. dengan
menggunakan pendekatan yang beragam sesuai bakat potensi masing masing mahasiswa dan isu/ kebutuhan
proyek tersebut.

Issues & Discussions

sesuai kebutuhan: isu terkini / kejadian luar biasa / sayembara desain / kompetisi desain

Assignment
sesuai kebutuhan penyelasain masalah yang ditemukan di kasus tertentu

Learning Outcome
1. Mahasiswa mampu memahami teori, metode serta proses perancangan arsitektur secara lebih
mendalam, detail, kritis dan bertanggung jawab
2. Mahasiswa mampu menentukan dan mengaplikasian metode perancangan yang sesuai dengan konteks
objek rancangan
3. Mahasiswa memiliki kemampuan dan keterampilan merancang objek arsitektur dengan penekanan pada
pendekatan tema tertentu dan kajian nilai-nilai keislaman sesuai dengan permasalahan atau isu
perancangan yang spesifik pada masing-masing objek arsitektur
4. Mahasiswa mampu menghasilkan rancangan arsitektur secara lebih mendalam, detail, kritis dan
bertanggung jawab
5. Mahasiswa mampu memiliki kemampuan untuk mempertanggung-jawabkan hasil rancangan

Pokok Pembelajaran
“Mengerti huruf” understanding phenomenon, philosophical integral studies. Keywords: collaborative
design, thematic Issues, hybrid integral approach to design.

1. Profil Projek; pengenalan dan penjelasan definisi, deskripsi, tujuan, fungsi, ruang dan batasan objek
rancangan
2. Survey & Pengumpulan Data; Menyusun data dan analisa Tapak, Peraturan dan UU, Studi
Pendekatan/Metodologi, Studi Kelayakan/analisa SWOT, Studi Preseden
 3. Program Desain; menyusun Alur, Skema atau Strategi Desain
4. Pengembangan Desain; Menyusun Analisa dan Konsep Ruang, Analisa dan Konsep Tapak, Analisa dan
Konsep Bangunan
5. Presentasi; mempresentasikan seluruh proses pra desain dan Pengembangan Desain yang telah
dilakukan (profil projek, kajian literatur, studi preseden, programming desain dan Analisa dan Konsep
Ruang, Analisa dan Konsep Tapak, Analisa dan Konsep Bangunan)
6. Produk Desain; Gambar Arsitektur (Lay Out Plan, Site Plan, Denah, Tampak, Potongan, Perspektif
Eksterior & Interior, Detail Arsitektur & Struktur, Utilitas), Maket dan Poster (APREB)

Tahapan Desain
Proses desain

FASE 1 FASE 2 FASE 3 FASE 4

OBJEK → SCHEMATIC → PROGRAM → SCHEMATIC → DESIGN
DESAIN PROGRAM DEVELOPMENT DESIGN DEVELOPMENT

Isu dan data Analisis tapak Konsep tapak Desain output

Gambar
Site requirements Analisis ruang Konsep ruang
Kebutuhan Analisis bentuk Konsep bentuk
pengguna Analisis utilitas Analisis Utilitas
Kajian pendekatan
dan alur desain

Implementasi dan Output

Objek tematik Fase 1 FASE 2 FASE 3 FASE 4

“COLLABORA → Definisi Objek (Profil → Analisis tapak → Konsep tapak → Portofolio A4
TIVE DESIGN” Projek) → Analisis ruang → Konsep ruang → APREB
→ Identifikasi isu dan → Analisa bentuk → Konsep bentuk → Animasi Proses
Berlatih potensi → Analisis sistem → Konsep bangunan Desain
membuat → Kriteria Desain bangunan → Poster cover DOX
bangunan → Data Tapak (kelompok)
tematik dengan → Data Ruang (disesuaikan dengan (disesuaikan dengan → Exhibiton Online
kritis dan tepat → Tema/Pendekatan kebutuhan dan kebutuhan dan (D.O.X)
sasaran → Tanggapan Nilai berdasarkan metode berdasarkan metode
Islami serta pendekatan serta pendekatan
→ Studi Preseden desainnya) desainnya)
→ Diagram Alur Desain

Produk Desain
1. PORTOFOLIO (individu)
Seluruh produk output disajikan dengan format portofolio ukuran kertas A4, landscape.
Contoh:
https://issuu.com/thidaporn.dee/docs/ilovepdf_merged__1_
https://issuu.com/baguswahyusaputro/docs/booklet_2

2. ANIMASI PROSES DESAIN (individu)

(program development, schematic design, design development)
Animasi proses pengembangan design yang mencakup olah tapak, ruang dan bentuk hingga final desain
Contoh:
 https://www.youtube.com/watch?v=Izo88UBn_KA&feature=youtu.be
https://www.youtube.com/watch?v=jb1S2M0y5VY

3. POSTER (kelompok)
Poster sebagai cover utama kelompok portofolio dan thumbnail dalam D . O . X (DAI Online Exhibition)
Contoh:
https://id.pinterest.com/pin/665125438707471553/

4. APREB (individu)
Berisi informasi ringkasan keseluruhan proses perancangan dengan sajian yang singkat dan didominasi
oleh grafik visual
Contoh:
https://www.firstinarchitecture.co.uk/architecture-presentation-board-tips/
https://www.youtube.com/watch?v=xcAfr6nEjt4

Prosentase Penilaian
1. Progres Mingguan (asistensi) (15%)
▪ Tugas 1: Profil Projek (portofolio A4)
▪ Tugas 2: Data Rancangan (portofolio A4)
▪ Tugas 3: Metode/Alur Desain (portofolio A4)
▪ Tugas 4: Analisa (portofolio A4)
▪ Tugas 5: Konsep (portofolio A4)
▪ Tugas 6: Gambar Arsitektur, struktur dan utilitas (portofolio A4)
▪ Tugas 7: Apreb
▪ Tugas 8: Animasi

2. UTS (20%)
▪ Tugas Presentasi

3. UAS oleh Dosen Penguji/Penilai (30%)

▪ D.O.X DAI 6

4. UAS oleh Dosen Pengampu final (35%)

▪ APREB
▪ Portofolio A4
▪ Video animasi/presentasi

Nilai Progres Mingguan

PROGRES MINGGUAN (16% NILAI TOTAL/AKHIR)
Tugas 6:
Tugas 2: Tugas 3: Gambar
Tugas 1 Tugas 4: Tugas 5: Tugas 7: Tugas 8: NILAI
No NIM Nama Mahasiswa Data Metode/Alur Arsitektur,
Profil Projek Analisa Konsep Apreb Animasi
Rancangan Desain struktur dan
utilitas
7,5% 5,0% 2,5% 20,0% 15,0% 30,0% 12,5% 7,5% 100% HURUF
1 180000 AAAA 0,00 E
2 180001 AAAA 0,00 E
3 180002 AAAA 0,00 E
 FORM PENILIAN UTS (google form)

FORM PENILIAN UAS (google form)

Nilai Akhir
Jadwal/Timeline Tugas
Minggu
No Target 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 1 1 1 1 1
0 1 2 3 4 5 6
1 Brief
FASE 1 - SCHEMATIC PROGRAM
2 Preliminary
studies
3 Schematic
program
FASE 2 - PROGRAM DEVELOPMENT
4 Analisis tapak,
ruang dan bentuk
FASE 3 - SCHEMATIC DESIGN
5 Morfologi konsep
6 Konsep tapak,
ruang dan bentuk
FASE 4 - DESIGN DEVELOPMENT
7 Site plan, layout
plan, denah

Final Submission – Final Checking – Upload to DOX DAI 6

8 Tampak,
potongan,
perspektif, skema
kinerja
9 Portofolio

D.O.X - DAI 6
10 Animasi
Proses desain
11 APREB
12 Poster kelompok
13 Review nilai
13 Asistensi/monitori
ng
14 UTS
15 UAS
SOP Perkuliahan Daring
Perkuliahan DAI 6 Semester Ganjil 2021-2022 dilaksankan secara dalam jaringan/daring (online) dengan
menggunakan media aplikasi berikut sesuai dengan kesepakatan kelas:
1. Live streaming; Zoom atau Google meet, Whatsapp video call atau lainnya
2. E-learning; e-learning Uin Malang, Google Classroom, Google Drive, e-mail, atau lainnya
3. Entertainment; Youtube, Google Site (final exhibition)
4. Media sosial; Instagram, Whatsapp, Telegram, Facebook atau lainnya.
5. Sistem Akademik (SIAKAD) Uin Malang
6. Dan media lainnya sesuai kesepakatan kelas masing-masing

Berikut detail kegiatan kelas studio perminggu

Jam Kegiatan Aplikasi
06.55-07.15 Pembukaan kelas oleh dosen pengampu Live Streaming /
Media sosial
07.15-08.00 Penyampaian Materi Live Streaming / E-learning
Media sosial / Entertainment
08.00-09.00 Diskusi dan progres studio Live Streaming / Media sosial
09.00-11.30 Studio (mengerjakan penugasan sesuai RPS) Software desain dan grafis
11.30-23.59 Pengumpulan progres studio E-learning
11.45-11.55 Presensi kehadiran oleh dosen pengampu SIAKAD
Pengisian Jurnal Perkuliahan oleh dosen pengampu SIAKAD
1 minggu Mahasiswa belajar mandiri dengan melanjutkan E-learning
progres studio di hari tersebut dan hasilnya
dikumpulkan seminggu kemudian

Contoh media pembeljaran dengan google classroom

• Dosen pengampun membuat group WA/Telegram
• Semua mahasiswa wajib masuk dalam group tersebut

• Dosen pengampu membuat kelas baru DAI 6 di google

classroom (GC)
• Dosen pengampu share/mengundang seluruh
mahasiswa kelas
• Mahasiswa masuk dalam kelas Google Classroom
tersebut
• Dosen pengampu membuat Tugas studio yang disetting
batasan waktunya adalah di hari dan jam yang sama
dengan jadwal DAI 6 (presensi kehadiran)
• Dosen pengampu membuat Tugas final dengan batasan
waktu seminggu yang nantinya sebagai wadah
pengumpulan kelanjutan/penyempurnaan tugas studio
(nilai progres)
• File yang diupload seluruhnya memiliki format PDF
dengan kualitas media-high (terbaca degan jelas)
• Pengumpulan file berulang dengan isi yang sama
dianggap tidak mengumpulkan/0
Contoh tempat pengumpulan Tugas dalam Google Classroom DAI 6
RPS DARING

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG, INDONESIA

FAKULTAS SAINS DAN TEKNOLOGI
JURUSAN ARSITEKTUR

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH KODE RUMPUN MK BOBOT (SKS) SEMESTER TANGGAL PENYUSUNAN
Desain Arsitektur Islami 6 1866406 Desain dan Konstruksi 6 7 04/03/2020
Otorisasi Dosen Pengembang RPS Koordinator Rumusan MK Ketua Jurusan

Moh. Arsyad Bahar, S.T., M.Sc A.Farid Nazaruddin, M.T. Tarranita Kusumadewi, M.T.
Harida Samudro, M.Ars

Capaian Pembelajaran (CP)

CPL PRODI Sikap (S)
S1 bertaqwa kepada Allah Yang Maha Esa dan taat kepada Nabi Muhammad SAW serta mampu menunjukkan sikap religious
S3 berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan peradaban berdasarkan Pancasila
S5 menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;
S6 bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
S9 menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
Keterampilan Umum (KU)
KU1 mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan
teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya
KU2 mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur
 KU3 mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai
humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau
kritik seni
KU5 mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi
dan data
KU8 mampu mengelola pembelajaran secara mandiri dan kelompok
Keterampilan Khusus (KK)
KK1 Mampu menyusun konsep rancangan arsitektur yang mempertimbangkan prinsip Islami dalam setiap proses desain, pembangunan,
penggunaan, hingga penghancuran arsitektur
KK2 mampu menyusun konsep rancangan arsitektur yang mengintergrasikan hasil kajian aspek perilaku, lingkungan, teknis, dan nilai-nilai yang
terkait dengan arsitektur
KK3 mampu merancang arsitektur secara mandiri dengan metode perancangan yang berbasis riset, dan menghasilkan karya arsitektur yang kreatif,
yang merupakan penyelesaian masalah arsitektur yang kontekstual, dan teruji secara teoretis terhadap kaidah arsitektur
KK4 mampu mengkomunikasikan pemikiran dan hasil rancangan dalam bentuk grafis, tulisan, dan model yang komunikatif dengan teknik manual
maupun digital
Pengetahuan (P)
P1 menguasai konsep teoritis tentang nilai-nilai Islami tentang Lingkungan, arsitektur dan lingkungan binaan
P2 menguasai konsep teoritis tentang arsitektur, perancangan arsitektur, estetika, sistem struktur dan utilitas bangunan, rancangan tapak, dan
keamanan serta keselamatan bangunan
P3 menguasai prinsip sains bangunan, perancangan interior, perancangan lansekap, perencanaan dan perancangan kota, permukiman, arsitektur
nusantara, ekologi, dan pemaknaan dalam arsitektur

CP-MK M1 Mahasiswa mampu memahami teori, metode serta proses perancangan arsitektur secara lebih mendalam, detail, kritis dan bertanggung jawab
(P1, P2, KU1)
M2 Mahasiswa mampu menentukan dan mengaplikasian metode perancangan yang sesuai dengan konteks objek rancangan (KU5, KK1, KK2, P3,)
M3 Mahasiswa memiliki kemampuan dan keterampilan merancang objek arsitektur dengan penekanan pada pendekatan tema tertentu dan kajian
nilai-nilai keislaman sesuai dengan permasalahan atau isu perancangan yang spesifik pada masing-masing objek arsitektur (S1, S5, KK4, S3, S6,
S9)
M4 Mahasiswa mampu menghasilkan rancangan arsitektur secara lebih mendalam, detail, kritis dan bertanggung jawab (KU2, KU3, KK3, KK4, P3)
M5 Mahasiswa mampu memiliki kemampuan untuk mempertanggung-jawabkan hasil rancangan (S1, S9, KU8)
Deskripsi Singkat Memahami dan menerapkan proses perancangan yang menyeluruh dan konseptual dalam perancangan obyek arsitektur dengan penekanan pada tema tertentu
MK sehingga dapat menghasilkan rancangan arsitektur yang bermakna, beridentitas dan kreatif. Kompetensi utama adalah untuk memahami dan menerapkan teori,
metode serta proses perancangan arsitektur secara lebih mendalam, detail, kritis dan bertanggung jawab.
 Learning Objectives
Belajar mengerjakan proyek kolaboratif arsitektur/produk/kawasan tanpa melihat skala kuantitas. dengan menggunakan pendekatan yang beragam sesuai bakat
potensi masing masing mahasiswa dan isu/ kebutuhan proyek tersebut.
Issues & Discussions
sesuai kebutuhan: isu terkini / kejadian luar biasa / sayembara desain / kompetisi desain
Assignment
sesuai kebutuhan penyelasain masalah yang ditemukan di kasus tertentu
Materi “Mengerti huruf” understanding phenomenon PHILOSOPHICAL INTEGRAL STUDIES. Keywords: collaborative design, thematic
Pembelajaran/ Issues, hybrid integral approach to design.
Pokok Bahasan 1. Profil Projek; pengenalan dan penjelasan definisi, deskripsi, latar belakang, tujuan, fungsi, ruang dan batasan objek rancangan
2. Survey & Pengumpulan Data; Menyusun data dan analisa Tapak, Peraturan dan regulasi, Data Objek, Studi Pendekatan/Metodologi, Studi Keislaman,
Studi Preseden
3. Program Desain; menyusun Alur, Skema atau Strategi Desain
4. Pengembangan Desain; Menyusun Analisa dan Konsep Ruang, Analisa dan Konsep Tapak, Analisa dan Konsep Bangunan
5. Presentasi; mempresentasikan seluruh proses pra desain dan Pengembangan Desain yang telah dilakukan (profil projek, kajian literatur, studi preseden,
programming desain dan Analisa dan Konsep Ruang, Analisa dan Konsep Tapak, Analisa dan Konsep Bangunan)
6. Produk Desain; Gambar Arsitektur (Lay Out Plan, Site Plan, Denah, Tampak, Potongan, Perspektif Eksterior & Interior, Detail Arsitektur & Struktur,
Utilitas), Maket dan Poster (APREB)
Pustaka Duerk, D. P. (1993). Architectural programming: Information management for design. Wiley.
Jones, J. C. (1992). Design methods. John Wiley & Sons.
Dubberly, H. (2004). How do you design. A compendium of Models.
Hershberger, R. (2015). Architectural programming and predesign manager. Routledge.
Heath, T. (1984). Method in architecture. John Wiley & Sons.
Broadbent, G., & Ward, A. (Eds.). (1969). Design methods in architecture (No. 6). Lund Humphries.
Site Analysis, a contextual approach to sustainable land planning and site design, James A. LaGro Jr.
Historic Cairo, A walk through the islamic city, Jim Antoniou
Poetics of architecture, Antoniades
Understanding architecture, Jeremy melvin
Indonesian Heritage, Grolier international
The Language of Post-Modern Architecture, Charles Jencks
Cut Nuraini (2010). Metode Perancangan Arsitektur.
Media Software Hardware
Pembelajaran 2D, 3D, Desain Grafis, Photo Editor, Office LCD, Proyektor, dan Papan Tulis
Team Teaching
Mata Kuliah DAI 5
Prasyarat
Kemampuan yang Waktu Bobot
Mg
Diharapkan Pada Indikator Penilaian Bentuk Penilaian Metode Pembelajaran Materi Pembelajaran Penilaian
ke - TM BT BM
Setiap Pertemuan (%)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
1 Mahasiswa, mengetahui, - Kesesuaian Kreteri: Online/Daring 1 x (6 x 1 x (6 x - Teori Profil Projek: 5
memahami dan mampu dalam Kesesuaian dan - Pembahasan 50”) 110”) pengenalan dan
menyusun profil projek memahami Ketepatan brief desain penjelasan objek
secara mandiri sesuai penjelasan objek - Survey site rancangan;
dengan penjelasan tugas rancangan Bentuk non-test: - Sharing - definisi
utama perancangan - Ketepatan Tulisan - deskripsi
penyusunan Grafis (gambar) - Studio - latar belakang
profil projek - Tugas 1: - tujuan
penyusunan profil - fungsi
projek (format - ruang
portofolio A4); yang - batasan
terdiri dari definisi,
deskripsi, latar
belakang, tujuan,
fungsi, ruang dan
batasan objek
rancangan (1 minggu)

2 Mahasiswa mengetahui - Kesesuaian Kreteri: Online/Daring 1 x (6 x 1 x (6 x - Teori Pengumpulan 10

dan mampu melakukan dalam Kesesuaian dan - Lecturing 50”) 110”) Data Rancangan:
pengumpulan data-data memahami isi Ketepatan - Sharing - Data Tapak,
rancangan; dan proses - Peraturan atau
Tapak, Peraturan atau pengumpulan Bentuk non-test: - Studio regulasi,
regulasi, data objek, data Tulisan - Tugas 2: - Data Objek
Studi Pendekatan/ - Ketepatan Grafis (gambar) penyusunan data- - Studi Pendekatan/
Metodologi, Studi penyusunan data Bagan/Diagram data rancangan Metodologi,
Keislaman, Studi rancangan Peta (format portofolio A4); - Studi Keislaman,
Preseden Foto Tapak, Peraturan - Studi Preseden
 Sketsa atau regulasi, Data
objek, Studi
Pendekatan/
Metodologi, Studi
Keislaman, Studi
Preseden (1 minggu)
(asistensi)

3 Mahasiswa mengetahui - Kesesuaian Kreteri: Online/Daring 1 x (6 x 1 x (6 x - Teori Skematik 10

dan mampu menyusun dalam Kesesuaian dan - Lecturing 50”) 110”) Program:
Skematik Program; memahami isi Ketepatan - Sharing - Metode Desain
Alur, Skema atau dan proses - Diagram Alur
Strategi Desain Skematik Bentuk non-test: - Studio
Program Tulisan - Tugas 3:
- Ketepatan Grafis (gambar) penyusunan
penyusunan Bagan/Diagram Program Desain;
Skematik Sketsa Alur, Skema (format
Program portofolio A4); atau
Strategi Desain (1
minggu) (asistensi)

4 Mahasiswa mengetahui - Kesesuaian Kreteri: Online/Daring 1 x (6 x 1 x (6 x - Teori Pengembangan 15

5 dan mampu menyusun dalam Kesesuaian dan - Lecturing 50”) 110”) Program;
Pengembangan memahami isi Ketepatan - Sharing - Analisa Ruang,
Program (ANALISA); dan proses - Analisa Tapak,
Menyusun Analisa Pengembangan Bentuk non-test: - Studio - Analisa Bentuk
Ruang, Analisa Tapak, Program Tulisan - Tugas 4: - Analisa Sistem
Analisa Bantuk, Analisa - Ketepatan Grafis (gambar) penyusunan Bangunan (struktur,
Sistem Bangunan penyusunan Bagan/Diagram Pengembangan utilitas/ servis)
(struktur, utilitas/servis) Pengembangan Peta Program (analisa)
Program Foto (format portofolio A4);
Sketsa Menyusun Analisa
Ruang, Analisa
Tapak, Analisa
Bangunan (struktur,
 utilitas/ servis) (2
minggu) (asistensi)

- Tugas 8:
Penyusunan
Animasi
Animasi mulai
disusun hingga
minggu ke-14 (10
minggu) (asistensi)

6 Mahasiswa mengetahui - Kesesuaian Kreteri: Online/Daring 1 x (6 x 1 x (6 x - Teori Skematik Desain; 15

7 dan mampu menyusun dalam Kesesuaian dan - Lecturing 50”) 110”) - Konsep Ruang,
Skematik Desain memahami isi Ketepatan - Sharing - Konsep Tapak
(KONSEP); Menyusun dan proses - Konsep Bentuk
Konsep Ruang, Konsep Skematik Desain Bentuk non-test: - Studio - Konsep sistem
Tapak, Konsep Bentuk, - Ketepatan Tulisan - Tugas 5: Bangunan (struktur,
Konsep Sistem penyusunan Grafis (gambar) penyusunan utilitas/ servis)
Bangunan (struktur, Skematik Desain Bagan/Diagram Skematik Desain
utilitas/servis) Peta (konsep) (format
Foto portofolio A4);
Sketsa Menyusun Analisa
dan Konsep Ruang,
Analisa dan Konsep
Tapak, Analisa dan
Konsep Bangunan
(struktur, utilitas/
servis) (2 minggu)
(asistensi)
- Cek progres Tugas
8: Penyusunan
Animasi
Animasi mulai
disusun hingga
 minggu ke-14 (10
minggu) (asistensi)

8 UTS - Kesesuaian Kreteri: Online/Daring 1 x (6 x 1 x (6 x - Teori Komunikasi 5

Mahasiswa mampu dalam Kesesuaian dan - Crit Session 50”) 110”) Desain
menyusun dan memahami Fase Ketepatan - Sharing
mempresentasikan Schematic
Fase Schematic Program-Program Bentuk non-test: - Presentasi &
Program-Program Development- Tulisan Pengumpulan(format
Development-Schematic Schematic Design Grafis (gambar) portofolio A4): Fase
Design - Ketepatan Bagan/Diagram Schematic Program-
menyampaikan Peta Program
Fase Schematic Foto Development-
Program-Program Video Schematic Design
Development-
Schematic Design

9 Mahasiswa mampu - Kesesuaian Kreteri: Online/Daring 1 x (6 x 1 x (6 x - Teori Penyusunan 30

10 menyusun dan dalam Kesesuaian dan - Lecturing 50”) 110”) Gambar Arsitektur;
11 menghasilkan memahami isi Ketepatan - Sharing - Layout plan
12 Pengembangan Desain dan proses - Site Plan
(Produk Desain); Produk Desain Bentuk non-test: - Studio - Denah
Gambar Arsitektur; - Ketepatan Tulisan - Tugas 6: - Tampak
- Layout plan penyusunan Grafis (gambar) Produk Desain - Potongan
- Site Plan Produk Desain Sketsa - Perspektif Eksterior &
- Denah Gambar Arsitektur; Interior
- Tampak - Layout plan Gambar Struktur;
- Potongan - Site Plan - Skema/gambar logika
- Perspektif Eksterior & - Denah struktur
Interior - Tampak Gambar Utilitas;
Gambar Struktur; - Potongan - Gambar/Skema
utilitas kawasan
 - Skema/gambar logika - Perspektif Eksterior - Gambar/Skema
struktur & Interior plumbing, listrik
Gambar Utilitas; Gambar Struktur;
- Gambar/Skema - Skema/gambar
utilitas kawasan logika struktur
- Gambar/Skema Gambar Utilitas;
plumbing, listrik - Gambar/Skema
utilitas kawasan
- Gambar/Skema
plumbing, listrik
(4 minggu) (asistensi)

- Cek progrs Tugas 8:

Penyusunan
Animasi
Animasi mulai
disusun hingga
minggu ke-14 (1
minggu) (asistensi)

13 Mahasiswa mampu - Kesesuaian Kreteri: Online/Daring 1 x (6 x 1 x (6 x - Teori Penyusunan 15

14 menyusun dan dalam Kesesuaian dan - Lecturing 50”) 110”) Gambar Arsitektur;
menghasilkan Produk memahami isi Ketepatan - Sharing Poster (APREB) A1 atau
Desain; Poster (APREB) dan proses A0 Digital Apreb
Produk Desain Bentuk non-test: - Studio
- Ketepatan Tulisan - Tugas 7: APREB
penyusunan Grafis (gambar) : APREB
Produk Desain Tulisan Digital APREB
Grafis (gambar) (2 minggu) (asistensi)
Bagan/Diagram
Peta - Tugas 9: Poster
Foto Digital Poster
Kelompok
(2 minggu) (asistensi)
 - Tugas 8:
Pengumpulan
Animasi

15 Mahasiswa mampu - Kesesuaian Kreteri: Online/Daring 1 x (6 x 1 x (6 x - Check List

memahami, dalam Kesesuaian dan - Crit Session 50”) 110”)
menentukan, memahami isi Ketepatan - Sharing
merancang, dan proses
menghasilkan dan seluruh Bentuk non-test: - Final Submission
mempertanggung- perkuliahan Kuis 1. Portofolio A4
jawabkan hasil - Ketepatan Tulisan 2. APREB
rancangan dari seluruh menyampaikan 3. Animasi
pembelajaran selama hasil proses 4. Poster kelompok
satu semester seluruh
perkuliahan - Final Cek Tugas
Penutupan perkuliahan dan Kelayakan UAS

Persiapan upload dan

templating DOX DAI 6
(1 minggu)
16 UAS - Online/Daring -

- Online Exhibition
D.O.X

Catatan :
1. Rumus waktu adalah = jumlah pertemuan x (SKS mata kuliah x menit per SKS). Contoh: 1 x (2 x 50”)
2. TM : Tatap Muka (dihitung tiap SKS x 50”) per minggu
3. BT : Belajar Terstruktur/ Tugas diluar perkuliahan (dihitung tiap SKS x 50”) per minggu
4. BM : Belajar Mandiri/ belajar sendiri (dihitung tiap SKS x 60”) per minggu
5. Menurut SN DIKTI (Permen No. 49 Tahun 2014) Untuk Kegiatan Studio seharusnya tiap 1 sks itu 160 menit di studio per minggu, tidak ada TM, BT
dan BM secara khusus. Tetapi karena keterbatasan Jumlah Studio di UIN, maka:
a. TM : Tatap Muka di Studio (dihitung tiap SKS x 50”) per minggu
b. BT : Belajar Terstruktur/ Tugas diluar perkuliahan (dihitung tiap SKS x 110”) per minggu
c. Tidak ada belajar mandiri
6. Diharapkan dosen dapat memperkirakan waktu yang diperlukan mahasiswanya dalam mengerjakan tugas Belajar Terstruktur (BT) supaya tidak
melebihi beban SKS.
Desain Kolaboratif
Collaborative learning atau pembelajaran kolaboratif adalah situasi dimana terdapat dua atau lebih orang belajar
atau berusaha untuk belajar sesuatu secara bersama-sama.

Dalam DAI 6 ini, objek desain dikerjakan secara kolaboratif yaitu objek desain dikerjakan secara
berkelompok dari awal hingga akhir. Satu kelompok terdiri dari 3 mahasiswa. Setiap kelompok menghasilkan 1
design dalam 1 site yang telah ditentukan.

Dalam proses desain, masing-masing kelompok bebas menentukan pembagian kerja setiap individu dalam satu
kelompoknya, dan disarankan terdapat 1 ketua kelompok (team leader). Team Leader harus dapat memenejerial
kelompoknya dan selalu terkoneksi dengan Dosen Pengampu untuk kontrol dan evaluasi.

Kewajiban Dosen Pengampu adalah sebagai senior architect / penasehat dalam setiap kelompok yang akan
membimbing dan membantu mengarahkan perancangan dalam setiap kelompok.

Penilaian Desain Kolaboratif ini akan dibagi menjadi dua bagian; (1) Kelompok dan (2) Individu. Form penilaian
akan dibuat secara detail sehingga setiap kelompok dan individu diharapkan akan mendapatkan nilai sesuai
dengan kerjanya.
Link Individu Portofolio kelompok (fase 1) Poster kelompok FORMAT D.O.X DAI 6

Halaman 1
Animasi Portofolio APREB Profil Individu FORMAT D.O.X DAI 6

Halaman 2