Anda di halaman 1dari 41

i

PANDUAN TEKNIS PEMBIMBINGAN

PENULISAN LAPORAN AKTUALISASI

PELATIHAN DASAR CALON PEGAWAI NEGERI SIPIL GOLONGAN III

TAHUN 2022

TIM PENYUSUN:

Pengarah:
Dr.Ir. Sudi Ariyanto, M.Eng, Plt. Direktur Pengembangan Kompetensi

Tim Penyusun
1. DIREKTORAT
Dra. Rinawati Anwar, Koordinator Penyelenggara,
PENGEMBANGAN Ketua Tim;
KOMPETENSI
2. Indragini,DEPUTI SUMBER
M.T, Koordinator DAYA
Pelaksana MANUSIA Progra,
Tugas Pengembangan IPTEK
dan
BADAN
Kerjasama RISET DAN
Pengembangan INOVASI
Kompetensi, NASIONAL
Wakil Ketua;
3. Dr. Asih Setiawati, Widyaiswara Ahli Utama, Sekretaris Tim, Penulis Utama
4. Dr.Dra. Siti Aminah, M.A,B Widyaiswara Ahli Utama, Anggota
5. Drs. Ruben silitonga, M.Com, Widyaiswara Ahli Madya, Anggota
6. Imam Widodo, S.Pd. M.Pd, Widyaiswara Ahli Pertama, ,Anggota

ii
KATA PENGANTAR

Pembimbingan penyusunan laporan aktualisasi pada dasarnya merupakan penjabaran lebih


detail dari modul Pelatihan Dasar CPNS terkait Aktualisasi, khususnya dalam hal
menguraikan bagaimana tahapan demi tahapan kegiatan penyusunan laporan dilaksanakan
serta hal-hal yang perlu diperhatikan untuk mendukung kelancaran penyusunan penulisan
rancangan dan laporan aktualisasi. Dalam Buku Panduan teknis pembimbingan ini diuraikan
secara lebih detail tahapan awal sampai dengan tahapan akhir yang harus disiapkan,
dilaporkan dan dilengkapi dengan contoh nya, yaitu mulai dari merancang aktualisasi,
sampai menyusun laporan aktualisasi sebagai bekal menyampaikan pelaksanaan aktualisasi
dalam seminar dan perlu disampaikan laporan aktualisasi juga diberi porsi yang sangat besar
dalam kelulusan peserta pelatihan. Melalui pedoman pembimbingan penyusunan laporan
aktualisasi diharapkan agar semua peserta pelatihan mendapat kemudahan dan kelancaran
dalam penulisannya
Semoga panduan teknis ini dapat dijadikan sebagai acuan dalam pelaksanaan proses
penyusunan laporan kegiatan aktualisasi peserta Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri
Golongan III tahun 2022 di lingkungan Badan Riset dan Inovasi Nasional.

Jakarta, April 2022


Plt. Direktur Pengembangan Kompetensi
ttd
Sudi Ariyanto

iii
DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL.....................................................................................i
KATA PENGANTAR…...............................................................................ii
DAFTAR ISI.................................................................................................iii

BAB I PENDAHULUAN.........................................................................1
A Latar Belakang…..........................................................................1
B Dasar Hukum.................................................................................2
C Tujuan............................................................................................2
D Manfaat…......................................................................................2
E Ruang Lingkup…..........................................................................3

BAB II PELATIHAN DASAR CALON PEGAWAI NEGERI SIPIL 4


A Struktur Kurikulum.......................................................................4
B Kompetensi yang Ingin Dicapai…................................................5

BAB III AGENDA HABITUASI................................................................6


A Materi Aktualisasi….....................................................................6
B Pengertian…..................................................................................6
C Pembimbingan dalam Kegaitan Aktualisasi….............................7

BAB IV RANCANGAN AKTUALISASI..................................................9


A Persiapan Rancangan Aktualisasi..................................................9
B Tahapan Penulisan Rancangan Aktualisasi…...............................9

BAB V LAPORAN AKTUALISASI.........................................................18


A Sistematika Laporan…..................................................................18
B Implementasi Kegiatan Aktualisasi…...........................................20

BAB VI PEMBIMBINGAN DAN TEKNIK PENULISAN.......................27


A Pembimbingan...............................................................................27
B Teknik Penulisan….......................................................................31

BAB VII PENUTUP.....................................................................................32

DAFTAR PUSTAKA…...................................................................................33

iv
BAB 1

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Dalam pembelajaran Pelatihan Dasar (Latsar) Calon Pegawai Negeri Sipil, kompetensi
yang dikembangkan adalah kompetensi pembentukan karakter PNS yang professional
sesuai bidang tugas dan kompetensi yang diukur berdasarkan 4 (empat) kemampuan,
kemampuan nya adalah kemampuan yang menunjukkan sikap perilaku bela negara,
mengaktualisasikan nilai-nilai dasar PNS dalam pelaksanaan tugas jabatannya,
mengaktualisasikan kedudukan dan peran PNS dalam kerangka Negara Kesatuan Republik
Indonesia (NKRI) dan kemampuan menunjukkan penguasaan kompetensi teknis yang
dibutuhkan sesuai dengan bidang tugas.
Keempat kemampuan tersebut dalam pembelajaran Latsar adalah merupakan agenda1, 2, 3
dan agenda 4, yang kesemua agenda tersebut harus dikuasai, ini menandakan bahwa
peserta pelatihan dasar CPNS dituntut untuk mampu mengaktualisasikan semua materi
pembelajaran dalam keempat agenda yang telah dipelajari, Dalam setiap materi
pembelajaran pada masing-masing agenda memiliki nilai-nilai dasar ASN yang harus
diinternalisasi dan diaktualisasikan dalam seluruh kegiatan, baik selama dalam pelatihan,
dan diharapkan setelah pelatihan selesai, artinya akan terjadi sebuah proses pembiasaan diri
menjadi menjadi sebuah kebiasaan (habituasi).
Hasil pengalaman pembelajaran Latsar pada ke empat agenda akan memberikan bekal
pembelajaran di tempat kerja, sehingga peserta mampu mensintesakan nilai-nilasi dasar
ASN yang adad ala ke empat agenda kedalam kegiatan membuat rancangan aktualisasi,
pembimbingan pembelajaran, melaksanakan seminar rancangan aktualisasi, menyusun
laporan aktualisasi.
Modul habituasi adalah pembelajaran yang harus di pahami para peserta pelatihan yang
berisi penjelasan konsep habituasi dan penjelasan aktualisasi, sebagai bekal pengetahuan
tentang kegiatan pembelajaran aktualisasi di tempat kerja untuk mensintesakan materi pada
agenda pembelajaran yang telah dipelajari, Peserta diharapkan mampu menyusun kertas
kerja rancangan aktualisasi, melaksanankan seminar rancangan aktualisasi, menerapkan
rancangan aktualisasi dan Menyusun laporan aktualisasi, dan diakhir pembelajaran
diharapkan peserta mampu melaksanakan kegiatan pekerjaan dengan professional, oleh
sebab itu Direktorat Pengembangan Kompetensi Badan Riset dan Inovasi Nasional
memandang perlu membuat pedoman teknis penyusunan dan Laporan Aktualisasi yang
akan menjadi acuan para peserta latsar menyusun Rancangan IAktualisasi dan Laporan
Aktualisasi.
B. Dasar Hukum
1. Undang- Undang Nomor 5 Tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negara;
2. Peraturan Pemerintah (PP) Nomor 11 Tahun 2017 tentang Manajemen Pegawai Negeri
Sipil sebagaimana telah diubah dengan PP Nomor 17 Tahun 2020 tentang Perubahan
Atas PP Nomor 11 Tahun 2017 tentang Manajemen Pegawai Negeri Sipil;
3. Peraturan Lembaga Administrasi Negara Nomor 1 Tahun 2021 tentang Pelatihan
Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil sebagaimana diubah dengan Peraturan Lembaga
Administrasi Negara Nomor 10 Tahun 2021 tentang Perubahan atas Peraturan
Lembaga Administrasi Negara Nomor 1 Tahun 2021 tentang Pelatihan Dasar Calon
Pegawai Negeri Sipil ;
4. Keputusan Kepala Lembaga Administrasi Negara Nomor : 14/K.1/Pdp.07/2022
Tentang Kurikulum pelatihan dasar calon pegawai negeri sipil;
5. Keputusan Kepala Lembaga Administrasi Negara Nomor: 13/K.1/Pdp.07/2022
Tentang Pedoman Penyelenggaraan Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil.

C. Tujuan:
Tujuan Umum:
Setelah mempelajari panduan teknis pembimbingan penyusunan Rancangan
Aktualisasi dan Laporan Aktualisasi, peserta Pelatihan Dasar Calon PNS Golongan III
diharapkan mampu:
1. memahami konsepsi pembelajaran habituasi;
2. menyiapkan rancangan aktualisasi;
3. menyusun rancangan aktualisasi dengan tahapan kegiatan aktualisasi;
4. memahami sistematika laporan;
5. melaksanakan dan Menyusun laporan implementasi kegiatan aktualisasi;
6. memahami proses pembimbingan;
7. memahami Teknik penulisan rancangan aktualisasi dan laporan aktualisasi;
8. menyiapkan, menyajikan/mempresentasikan laporan hasil aktualisasi pada seminar
aktualisasi dengan baik.
Tujuan Khusus
Tersusunnya pedoman/acuan penyusunan rancangan aktualisasi dan penyusunan laporan
aktualisasi;

D. Manfaat
Manfaat Panduan Teknis Pembimbingan Penyusunan Rancangan Aktualisasi-Laporan
Aktualisasi antara lain:
1. Untuk meningkatkan pengetahuan peserta Pelatihan Dasar ,Golongan III dalam
memahami tugas pada proses pembimbingan: mempersiapkan, melaksanakan,
menyusun dan mempresentasikan laporan aktualisasi;
2. Merupakan proses pembimbingan para coach serta pendampingan bagi para coachee
(peserta Latsar CPNS) yang menjadi tanggungjawabnya;
3. Untuk menjadi panduan dan alat instrumen bagi kegiatan pembimbingan penulisan
laporan aktualisasi pada Pelatihan Dasar Calon PNS yang dilaksanakan oleh Direktorat
Pengembangan Kompetensi, di lingkungan Badan Riset dan Inovasi Nasional.

E. Ruang Lingkup
Ruang lingkup buku panduan teknis pembimbingan penyusunan rancangan aktualisasi
dan laporan aktualisasi ini adalah kegiatan pembimbingan pada penyelenggaraan
Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil Golongan III di lingkungan Badan Riset dan
Inovasi Nasional Tahun 2022.
BAB II
PELATIHAN DASAR CALON PEGAWAI NEGERI SIPIL

A. Struktur Kurikulum
Pelatihan Dasar Calon PNS didesain untuk membangun kompetensi PNS sebagai pelayan
masyarakat yang berkarakter dan professional. Oleh karena itu, struktur kurikulum
Pelatihan Dasar Calon PNS dibagi dalam dua bagian yaitu:
1. Kurikulum Pembentukan Karakter PNS, yang terdiri dari:
a. Agenda Sikap Perilaku Bela Negara;
b. Agenda Nilai–Nilai Dasar PNS;
c. Agenda Kedudukan dan Peran PNS Menuju Smart Governance; dan
d. Agenda Habituasi.
Selain agenda sebagaimana dimaksud di atas, bagi peserta Pelatihan Dasar CPNS
diberikan pembelajaran Orientasi.
2. Kurikulum Penguatan Kompetensi Teknis Bidang Tugas, yang terdiri dari:
a. Kompetensi Teknis Umum/Administrasi; dan
b. Kompetensi Teknis Substantif.

Kurikulum pembentukan karakter PNS, diuraikan sebagai berikut:


1) Agenda Sikap Perilaku Bela Negara
Agenda pembelajaran ini membekali peserta dengan pemahaman wawasan memiliki
kemampuan untuk menunjukan sikap perilaku bela negara dalam suatu kesiapsiagaan
yang mencerminkan sehat jasmani dan mental menghadapi isu kontemporer dalam
menjalankan tugas jabatan sebagai PNS profesional pelayan masyarakat.
2) Agenda Nilai- Nilai Dasar PNS
Agenda pembelajaran ini diberikan untuk membekali Peserta dengan
menginternalisasi nilai-nilai dasar ASN yang dibutuhkan dalam menjalankan tugas
jabatan PNS secara profesional sebagai pelayan masyarakat yang meliputi
kemampuan untuk: memberikan pelayanan prima demi kepuasan masyarakat,
bertanggungjawab atas kepercayaan yang diberikan (Akuntabel) , terus belajar dan
mengembangkan kapabilitas (Kompeten), saling peduli dan menghargai perbedaan
(Harmonis), berdedikasi dan mengutamakan kepentingan bangsa dan negara (Loyal),
terus berinovasi dan antusias dalam menggerakkan serta menghadapi perubahan
(Adaptif), dan membangun kerja sama yang sinergi (Kolaboratif).
3) Agenda Kedudukan dan Peran PNS Menuju Smart Governance
Agenda pembelajaran ini diberikan untuk membekali Peserta dengan pengetahuan
tentang kedudukan dan peran PNS untuk mendukung terwujudnya smart governance
sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan untuk menjalankan fungsi
ASN sebagai pelaksana kebijakan publik, pelayan publik, dan perekat dan pemersatu
bangsa sehingga mampu memberikan dukungan mengelola tantangan dan masalah
dalam mendukung pelaksanaan tugas jabatannya dengan menggunakan perspektif
smart ASN
4) Agenda Habituasi
Agenda pembelajaran ini diberikan untuk memfasilitasi Peserta melakukan proses
aktualisasi substansi Mata Pelatihan agenda 2 dan agenda 3 di tempat kerja melalui
pembiasaan diri terhadap kompetensi yang telah diperolehnya melalui berbagai Mata
Pelatihan yang telah dipelajari.

B. Kompetensi yang ingin dicapai


Kompetensi yang dikembangkan dalam Pelatihan Dasar CPNS adalah kompetensi
pembentukan karakter PNS yang profesional sesuai bidang tugas. Kompetensi tersebut
meliputi kemampuan peserta pelatihan dalam:
1. menunjukkan sikap perilaku bela negara;
2. mengaktualisasikan nilai-nilai dasar PNS dalam pelaksanaan tugas jabatannya;
3. mengaktualisasikan kedudukan dan peran PNS untuk mendukung terwujudnya smart
governance sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan; dan
4. menunjukkan penguasaan Kompetensi Teknis yang dibutuhkan sesuai dengan bidang
tugasnya.
BAB III
AGENDA HABITUASI

Seperti disampaikan pada bab sebelumnya, Peserta pelatihan dituntut untuk mampu
mengaktualisasikan substansi mata pelatihan yang telah dipelajari pada mata pelatihan agenda
2 yakni nilai-nilai dasar (core value), untuk mampu mengaktualisasikan melalui proses
pembiasaan diri (habituasi) terhadap kompetensi yang telah diperolehnya selama pelatihan.
Pembelajaran agenda habituasi diawali dengan pemahaman peserta Latsar akan pembelajaran
konsepsi aktualisasi, sebagai bekal pengetahuan tentang kegiatan pembelajaran aktualisasi di
tempat kerja untuk mensintesakan materi yang telah di pelajari pada kurikulum pembentukan
karakter PNS, dan dilanjutkan bagaimana Langkah-langkah aktualisasi, serta akan memperoleh
pembimbingan serta pendampingan dalam Menyusun rancangan aktualisasi dengan
mensintesakan substansi mata pelatihan agenda kedudukan dan peran PNS dalam mewujudkan
good governance dan core value kedalam rancangan aktualisasi.

A. Materi Aktualisasi
Materi Pelatihan yang diberikan pada agenda Habituasi meliputi:
1. Konsepsi Aktualisasi;
2. Penjelasan Aktualisasi;
3. Pembimbingan Rancangan Aktualisasi;
4. Evaluasi Rancangan Aktualisasi;
5. Pembekalan Habituasi;
6. Aktualisasi di tempat kerja;
7. Pembimbingan Pra Evaluasi Aktualisasi; dan
8. Evaluasi Aktualisasi.
Kegiatan aktualisasi merupakan bagian penting dari proses pembelajaran Latsar CPNS
karena pada tahap inilah calon PNS mulai mengaktualisasikan dan membiasakan diri
dalam menerapkan nilai-nilai dasar PNS dalam pelaksanaan tugas.

B. Pengertian
1. Aktualisasi adalah suatu proses untuk menjadikan pengetahuan dan pemahaman yang
telah dimiliki terkait substansi materi agenda pelatihan yang telah dipelajari dapat
aktual/nyata/terjadi/sesungguhnya ada;
2. Penetapan isu, harus mendapat dukungan teoritik dari mata pelatihan yang telah peserta
pelajari pada agenda kedudukan dan peran PNS dalam mewujudkan smart governance;
3. Rancangan aktualisasi adalah dokumen atau produk pembelajaran aktualisasi yang
dihasilkan peserta Latsar CPNS;
4. Kriteria merancang aktualisasi, yaitu kualitas penetapan isu, jumlah kegiatan, kualitas
rencana kegiatan, relevansi rencana kegiatan dengan aktualisasi dan teknik komunikasi;
5. Melaksanakan aktualisasi adalah melaksanakan kegiatan-kegiatan di tempat kerja
sesuai dengan rancangan yang telah direncanakan dan melaksanakan dengan penuh
disiplin dan tanggung jawab;
6. Kriteria melaksanakan aktualisasi yaitu kualitas pelaksanaan kegiatan, kualitas
aktualisasi dan teknik komunikasi;
7. Laporan aktualisasi adalah laporan setelah melaksanakan pembelajaran aktualisasi di
tempat kerja selama masa off campus yang memuat deskripsi core issue yang terjadi
dan strategi pemecahannya;

C. Pembimbingan dalam Kegiatan Habituasi


Dengan pembimbingan dari coach dan mentor, para peserta Latsar akan memiliki
kemampuan menyusun kertas kerja, melaksanakan seminar rancangan,
mengimplementasikan rancangan aktualisasi dan menyusun laporan aktualisasi serta
mampu menganalisis dampak apabila core value tidak diaplikasikan dalam pelaksanaan
tugas dan jabatan, mempersiapkan rencana presentasi laporan aktualisasi, melaksanakan
seminar aktualisasi dan selanjutnya mampu melaksanakan pekerjaan di tempat kerja
secara professional.
Pelaksanaan aktualisasi dilaksanakan secara terstruktur bertempat di Instansi
Pemerintah/ Unit Kerja asal peserta pelatihan, selama 320 (tiga ratus dua puluh) Jam
Pelatihan (JP) atau setara dengan 30 (tiga puluh) hari kerja. Perincian jumlah JP
pembelajaran aktualisasi adalah 60 (enam puluh) menit jam kerja, dibagi 45 (empat
puluh lima) menit Jam Pelatihan, dikalikan 8 (delapan) jam kerja efektif, dikalikan
waktu pembelajaran di tempat kerja selama 30 (tiga puluh) hari kerja.

Gambaran kegiatan Aktualisasi dapat dilihat pada gambar berikut:


BAB IV
RANCANGAN AKTUALISASI

A. Persiapan Rancangan Aktualisasi


Pembelajaran aktualisasi pada pelatihan dasar CPNS dibagi kegiatan, yakni
menyusun dan menyajikan rancangan aktualisasi, melaksanakan aktualisasi di
tempat kerja, meyusun laporan dan menyajikan laporan hasil aktualisasi. Dalam
pedoman pembimbingan ini, akan disampaikan bagaimana menyusun rancangan
aktualisasi sampai kepada menyusun laporan aktualisasi.

Berikut disampaikan persiapan rancangan aktualisasi sebagai berikut:


1. Sebelum menyusun rancangan aktulisasi, peserta pelatihan harus memahami
tugas fungsi nya di tempat kerja, mengetahui Rencana Strategi masing-masing
organisasi, terkait pada visi misi organisasi dan nilai-nilai organisasi dan
selanjutnya mulai menyusun rancangan aktualisasi.
Setiap peserta pelatihan dituntut untuk dapat melakukan :
a) mengidentifikasi isu permasalahan, menyusun dan menetapkan isu
permasalahan atau permasalahan yang terjadi dan harus segera dipecahkan,
b) mengajukan gagasan pemecahan isu/masalah dengan menyusunnya
dalam daftar rencana, tahapan dan output kegiatan,
c) mendeskripsikan keterkaitan antara isu dan kegiatan yang diusulkan
dengan substansi mata pelatihan manajemen ASN, pelayanan pulik dan
Whole of government,
d) mendeskripsikan rencana pelaksanaan kegiatan dan kontribusi hasil
kegiatan yang didasari aktualisasi nilai-nilai dasar ASN dan
e) mendeskripsikan hasil kegiatan yang dilandasi oleh substansi mata
pelatihan terhadap pencapaian visi, misi, tujuan organisasi dan penguatan
terhadap nilai2-nilai organisasi.

B. Tahapan penulisan dan penjelasan rancangan aktualisasi.


1. Tahapan penulisan rancangan aktualisasi
Adapun tahapan penulisan rancangan aktualisasi disampaikan sebagai berikut:

Langkah pertama yang dilakukan adalah Point a (mengidentifikasi isu


permasalahan, menyusun dan menetapkan isu permasalahan atau permasalahan
yang terjadi dan harus segera dipecahkan),adalah melakukan identifikasi isu
dengan cara mendeskipsikan isu-isu yang ada di tugas fungsi nya di tempat kerja,
cari isu permasalahan yang ada saat ini sebanyak minimal 3 (tiga) isu. Jelaskan
isu
permasalahan yang ada saat ini, dan bagaimana kondisi kedepan yang diharapkan,
sehingga terlihat gap (kesenjangan) yang ada, serta analis dampak jika isu
tersebut tidak segera dipecahan. Selanjutnya carilah isu yang menjadi prioritas
dengan menggunakan berbagai teknik/alat analisis isu permasalahan. Rumusan isi
yang akan diusulkan didasarkan atas pertimbangan sesuai dengan lingkup
pekerjaan peserta dan secara realistis dapat dilaksanakan selama masa aktualisasi
di tempat kerja dan mendapatkan persetujuan atasan peserta.

Langkah kedua yang dilakukan adalah Point b ( mengajukan gagasan


pemecahan isu/masalah dengan menyusunnya dalam daftar rencana, tahapan dan
output kegiatan). Untuk melaksanakan gagasan tersebut, uraikan kegiatan yang
akan dilakukan selama masa habituasi diuraikan dalam bentuk kegiatan, dengan
sub kegiatan masing-masing minimal 3 (tiga) sub kegiatan, dan dilengkapi
masing- masing tahapan kegiatan dengan outputnya.

Langkah ketiga, yang dilakukan adalah Point c (mendeskripsikan keterkaitan


antara isu dan kegiatan yang diusulkan harus didasarkan atas dukungan
dengan salah satu substansi pada agenda 3 (tiga) yakni mata pelatihan
manajemen ASN, pelayanan pulik dan Whole of government), Uraikan isu
yang akan dicarikan solusi/pemecahan masalah ini adalah termasuk substansi
yang mana dengan pertimbangan sesuai lingkup pekerjaan peserta dan yang
pasti, usulan ini disetujui mentor (atasan Langsung) dan saat aktualisasi 0ff
campus selama 30 hari kerja di tempat kerja dapat dilaksanakan.

Langkah keempat, yang dilakukan adalah Point d (mendeskripsikan rencana


pelaksanaan kegiatan dan kontribusi hasil kegiatan yang didasari aktualisasi
nilai-nilai dasar ASN) semua kegiatan yang dilakukan dijelaskan satu persatu
secara detail dengan menginternalisasi/mengaktualisasikan nilai-nilai dasar
ASN setiap mata pelatihan yang ada pada setiap agenda pembelajaran.

Langkah kelima, yang dilakukan adalah Pont e (mendeskripsikan hasil


kegiatan yang dilandasi oleh substansi mata pelatihan terhadap pencapaian
visi, misi, tujuan organisasi dan penguatan terhadap nilai2-nilai organisasi.).
uraikan masing-masing kegiatan yang akan dilakukan untuk pemecahan
masalah akan ber kontribusi terhadap Visi dan Misi Organisasi yang mana.

Langkah keenam, setelah mengetahui isu permasalahan prioritas,


penyebabnya dan bagaimana harapan kedepannya, sehingga diketahui
gap/kesenjangan dari isu permasalahan yang dihadapi saat ini, baru dimulai
membuat latar belakang, rumusan persamasalahan secara makro, tujuan
aktualisasi, manfaat, profil Lembaga dan tugas pokok.

2. Penjelasan Penulisan Rancangan


Penulisan rancangan dibuat sesuai sestimatika penyusunan rancangan
sebagai berikut:
Bab 1, Menyusun pendahuluan yang memuat
a) Latar Belakang
Kondisi faktual tentang keadaan yang benar-benar terjadi saat ini,
dapat berupa permasalahan secara makro sehingga menjadi dasar
dibuatnya suatu kegiatan. Data kuantitatif dan fakta terkait
permasalahan disampaikan supaya lebih kredibel dan akuntabel.
Kondisi yang diharapkan atau kondisi yang ideal,
Rumusan Masalah memuat:
a. Masalah makro berdasarkan Latar belakang, dilengkapi dengan
data faktual;
b. Tentukan solusi atau penyelesaiannya;
c. Adakah pengaruh ke unit organisasi
b) Tujuan dan Manfaat
Tujuan Umum
Tujuan Khusus
Manfaat bagi peserta Latsar
Manfaat bagi unit organisasi
Manfaat bagi stakeholder (bila ada)
c) Profil organisasi
Memuat unit organisasi tempat bekerja, visi, misi, dan nilai
organisasi, tujuan dan sasaran unit organsasinya dilanjutkan dengan
d) Struktur Organisasi
Memuat struktur organisasi instansi dan unit kerja masing-masing
e) Tugas dan fungsi
Memuat uraian tugas dan fungsi (tusi) unit organisasi dan/atau
peserta pelatihan, dapat pula disampaikan SKP dan dimungkinkan
juga tugas tambahan dari atasan, dengan dilengkapi surat tugas dari
atasan.

Tugas Pokok dan fungsi:


Saat ini Penulis ditugaskan sebagai ……………………… Berdasarkan …
memiliki tugas pokok sesuai Sasaran Kinerja Pegawai (SKP) adalah sebagai
berikut
a. ..
b. ..
c. dst nya.

Bab II Analisa Isu dan Gagasan Pemecahan Masalah


Identifikasi Isu Permasalahan
Identifikasi isu permasalahan yang diawali dari tugas fungsi nya, diuraikan
satu persatu,
Berdasarkan pengalaman bekerja selama beberapa bulan, masing-masing
tugas, dapat diamati, tugas fungsi mana yang belum efektif, efisien, dan
bermutu, dibuat list isu sebanyak-banyak nya, setelah mendapatkan list isu,
ambil 3 (tiga) isu permasalahan.

Contoh : Format Identifikasi Isu

TABEL 1. IDENTIFIKASI ISU

Kondisi yang
No Kondisi Saat Ini GAP Dampak
Diharapkan
1.
2.

3.

Contoh : Format Metode Analisis AKPL

Metode analisis bisa menggunakan berbagai teknis analisis, ini contoh bila
menggunakan metode analisis AKPL
TABEL. ANALISIS KRITERIA AKTUAL, KEKHALAYAKAN, PROBLEMATIK, DAN
KELAYAKAN
Kriteria
No. Isu Aktual Keterangan
A K P L
1. √ √ √ √ Memenuhi
Syarat
2. √ √ √ - Tidak
Memenuhi
Syarat
3. √ √ - - Tidak
Memenuhi
Syarat

Menganalisis isu menggunakan metode APKL (Aktual, Problematik,


Kekhalayakan dan Kelayakan).
KRITERIA DESKRIPSI TERKAIT ISU
Aktual Isu dinilai selalu menjadi pembicaraan utama
setiap rapat internal dan diharapkan isu tersebut
dapat diselesaikan
Problematik Isu dapat menimbulkan dampak negative
berupa mis koordinasi dan tumpeng tindih
pekerjaan
antar pegawai
Kekhalayakan Isu dinilai akan memberikan dampak bagi
banyak orang apabila tidak diselesaikan
Kelayakan Isu layak dicarikan solusi dan penyelesaiannya

Contoh : Format Teknik Analisis/Metode USG


Teknis analisis bisa menggunakan berbagai teknis analisis yang peserta miliki, ini
contoh bila menggunakan metode analisis USG

TABEL. IDENTIFIKASI ISU PRIORITAS KRITERIA URGENCY (U), SERIOUSNESS


(S), GROWTH (G)
Kriteria
No Isu Aktual Skor
U S G
1
2
3

Keterangan :
U : Urgency, S: Seriousness, G: Growth
Interval Penentuan Prioritas :
Angka 1 = Sangat tidak mendesak/gawat dan dampak;
Angka 2 = tidak mendesak/gawat dan dampak;
Angka 3 = cukup mendesak/gawat dan dampak;
Angka 4 = mendesak/gawat dan dampak;
Angka 5 = sangat mendesak/gawat dan dampak.

Contoh : Format Gagasan Pemecahan Masalah

Gagasan Pemecahan Masalah


Berdasarkan identifikasi isu dan prioritas isu, maka gagasan utama pemecahan
masalah yang akan diterapkan dalam Rancangan Aktuliasasi Pelaksanaan
Pelatihan Dasar CPNS yaitu.................................................................berikan
penjelasan pertahapan.
Contoh : Format Kegiatan-kegiatan Kreatif Pemecah Isu

Berikan penjelasan secara rinci per kegiatan dengan tahapan kegiatan

Contoh : Format Formulir 11: Keterkaitan dengan Nilai-nilai dasar ASN dan
peran serta ASN dalan mewujudkan Smart ASN.
Berikan Penjelasan secara rinci dengan Core Value BerAKHLAK
.
Bab III Rancangan Aktualisasi
Dalam menyusun rancangan aktualisasi peserta dapat menggunakan format formulir sebagai alat bantu,yang merupakan esensi
rancangan aktualisasi, pada kolom kolom tersebut, di minta untuk memberikan uraian yang penuh makna terhadap rencana
memecahkan isu masalah yang diangkat.

Contoh : Format: Rancangan Aktualisasi


Unit kerja :
Indentifikasi Isu :
Isu yang diangkat :
Gagasan pemecahan Isu :

TABEL 2. RANCANGAN AKTUALISASI

Kontribusi
Keterkaitan
Terhadap Penguatan Nilai
No Kegiatan Tahapan Output/Hasil Substansi Mata
Visi, Misi Organisasi
Pelatihan
Organisasi
1. 1.1 1.1 Berorientasi
1.2 Pelayanan:..……
1.2 1.3 Akuntabilitas :..
Kompeten …
1.3 Harmoni; ………
Loyal;………
Adaptif;…
Kolaborasi…
2 Dst nya

15
Berikut ini adalah petunjuk pengisian formulir .. Rancangan Aktualisasi
Kolom 1 : Disi dengan nomor utu kegiatan yang diusulkan untuk
memecahkan isu
Kolom 2 : Diisi dengan gagasan pemecahan masalah dalam bentuk jenis
kegiatan atau aktivitas yang akan dilakukan dan dipresiksi dapat
menyelesaikan isu atau memecahkan
permasalahn yang ditetapkan
Sumber kegiatan dapat bersumber dari SKP, penugasan atasan
atau inisiatif peserta sendiri yang telah mendapat persetujuan
atasan
Kegiatan tersebut harus mengedepankan munculnua gagasan
kreatif yang kemudian menjadi pembeda dengan
kegiatan yang selama ini dilakukan.
Kolom 3 : Diisi dengan uraian tahapan kegiatan berdasarkan nama dan
sumber kegiatan yang telah diisi dari kolom 2.
Pada tahapan kegiatan, untuk 1 kegiatan, minimal 3 tahapan
kegiatan. Tertentu sebagai hasil inisiasi/gagasan kreatif
yang telah mendapatkan persetujuan atasan
Kolom 4 : Diisi dengan uraian target capaian kegiatan atau target capaian
pada setiap tahapan kegiatan dan mendeskripsikan keterkaitan
kualitas capaian target kegiatan dalam
penyelesaian isu yang telah ditetapkan
Kolom 5 : Diisi dengan uraian hasil pelaksanaan kegiatan yang
dilandasi substansi mata pelatihan yang relevan
Kolom 6 : Diisi dengan uraian tentang kontribusi kualitas hasil kegiatan
terhadap visi, misi dan atau tujuan organisasi
Kolom 7 : Diisi dengan uraian tentang kontribusi hasil kegiatan tersebut
terhadap penguatan nilai organisasi.
Setelah selesai menuangkan dalam dokumen kertas kerja rancangan aktualisasi
diatas, ,selanjutnya buat jadwal pelaksanaan aktualisasi, dengan cara membuat per
minggu.

Contoh : Format Jadwal Pelaksanaan Aktualisasi

TABEL. JADWAL PELAKSANAAN AKTUALISASI

Waktu Pelaksanaan
Kegiatan dan
No tahapan Dibuat perminggu selama 30 hari kerja
Kegiatan

1.
2.
3.
4
5.

Berikut ini adalah petunjuk pengisia formulir .. Jadwal Pelaksanaan Aktualisasi


Kolom 1 : Disi dengan nomor urut kegiatan yang diusulkan untuk
memecahkan isu
Kolom 2 : Diisi dengan gagasan pemecahan masalah dalam bentuk jenis
kegiatan atau aktivitas tahapan kegiatan yang akan dilakukan dan
diprediksi dapat menyelesaikan isu atau
memecahkan permasalahn yang ditetapkan
Kolom 3 Diisi dengan waktu pelaksanaan selama 30 hari , dibuat tiap
minggu
BAB V
LAPORAN AKTUALISASI

A. Sistematika Laporan Aktualisasi


Setelah selesai membuat rancangan aktualisasi, peserta mempresentasikan rancangan
aktualisasi tersebut di dalam seminar rancangan aktualisasi untuk mendapatkan
saran/masukan penyempurnaan. Dan setelah di sempurnakan, rancangan aktualisasi
siap untuk segera dilaksanakan kegiatan-kegiatan yang telah direncanakan, sesuai
jadwal kegiatan pada rancangan yang sudah disetujui. Proses aktualisasi hendaknya
dapat berjalan dengan lancar dan mendapat pengendalian pembimbingnya baik
coach dan mentor.
Pada saat melaksanakan pembelajaran aktualisasi di tempat kerja selama masa off
campus, peserta menyusun atau membuat laporan aktualisasi, sesuai kesepakatan
waktu bimbingan nya coach dan mentor nya, Dapat dilaporkan setiap minggu, atau
periode tertentu.
Pembuatan Laporan aktualisasi melanjutkan bab sebelum nya pada rancangan
aktualisasi, dengan mendeskripsikan implementasi core issue yang terjadi dan
strategi pemecahan dengan dideskripsikan proses menerapkan inisiatif gagasan
kreatif, kegiatan-kegiatan yang dilakukan secara satu persatu dengan detail dan di
lengkapi dukungan bukti-bukti pembelajaran baik berupa dokumen, notulensi, foto,
rekaman, video dan sebagainya, serta mendeskripsikan analisis terhadap dampak
yang ditimbulkan,

Sistematika Laporan aktualisasi adalah sebagai berikut:

2. Pendahuluan

3.Identifikasi permasalahan

1. judul, lembar
6. Penutup pengesahan, k.pemgantar,
d. pustaka

4.Rancangan Aktualisasi

5.
Pelaksanaan aktualisasi
Berikut disampaikan Sistematika Laporan Aktualisasi sebagai berikut:

SISTEMATIKA LAPORAN AKTUALISASI

HALAMAN JUDUL…………………………………………………………..
LEMBAR PENGESAHAN…………………………………………………
KATA PENGANTAR………………………………………………………
DAFTAR ISI………………………………………………………………….
DAFTAR TABEL…………………………………………………………….
DAFTAR GAMBAR…………………………………………………………
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang……………………………………………........
1.2 Rumusan Masalah……………………………………………..
1.3 Tujuan dan Manfaat……………..……………………………..
a. Tujuan umum………………………………………….......
b. Tujuan Khusus…………………………………………….
Manfaat………………………………………………………….
a. Manfaat individu…………………………………………..
b. Manfaat unit organisasi/organisasi………………………
c. Manfaat bagi stakeholder (bila ada)…………………….

BAB II DESKRIPSI ORGANISASI……………………………………


2.1 Profil Organisasi……………………………………………….
2.2 Struktur Organisasi ………………..…………………………..
2.3 Gambaran Unit Kerja dan Tusi Peserta ……………………..

BAB III ANALISA ISU DAN GAGASAN PEMECAHAN MASALAH


3.1 Identifikasi Isu……………………………………………………
3.2 Isu Utama dan Gagasan Pemecahan Isu……………………
3.3 Kegiatan-kegiatan Kreatif Pemecah Isu………………………
3.4 Keterkaitan dengan nilai-nilai dasar ASN……………………

BAB IV RANCANGAN AKTUALISASI…………………………………


4.1 Rancangan Kegiatan dan Aktualisasi Isu ……………..…….
4.2 Jadwal Rencana Aktualisasi ………………..…………….…..

BAB V PELAKSANAAN AKTUALISASI………………………………


5.1 Kegiatan dan Aktualisasi Nilai Dasar
5.2 Deskripsi Implementasi Kegiatan Aktualisasi ………………
5.3 Hambatan dan Solusi Pelaksanaan Aktualisasi ……………

BAB V Penutup………………………………………………………….
5.1 Kesimpulan………………………………………………………
5.2 Saran……………………………………………………………..

DAFTAR PUSTAKA

Lampiran:.
1. Bukti Kegiatan dari formulir di beberapa sub kegiatan;
2. Dokumentasi semua kegiatan satu persatu, testimoni, video dan
Sebagainya
B. Impelementasi Kegiatan Aktualisasi

Pada pelaksanaan aktualisasi di tempat kerja, selama 30 hari, peserta wajib membuat
laporan aktualisasi mingguan atau periode tertentu sesuai kesepakatan mentor dan
coach. Setiap kegiatan/tahapan kegiatan yang telah diaktualisasikan dan
menghasilkan output nya disusun membuat laporan dan dilaporkan kepada mentor
dan coach dengan memanfaatkan media komunikasi yang ada.
Semua kegiatan/tahapan kegiatan berdasarkan rancangan yang sudah disetujui dalam
seminar rancangan aktualisasi wajib dilaksanakan. Bila terdapat perubahan kegiatan
atau tahapan kegiatan, diperboleh kan dengan mengemukakan alasan dan disetujui
coach dan mentor. Semua kegiatan wajib dilaksanakan.

Berikut disampaikan format formular tabel perbandingan rencana dan implementasi


pelaksanaan aktualisasi.

Contoh format tabel implementasi Kegiatan aktualisasi

TABEL IMPLEMENTASI PELAKSANAAN AKTUALISASI

Rencana Aktualisasi Implementasi Kegiatan


Tahapan Tahapan
No Rencana Implementasi Bukti
Rencana Implementasi Output
Kegiatan Kegiatan Kegiatan
Kegiatan Kegiatan
1 2 3 4 5 6 7

Tabel ini adalah tabel Implementasi pelaksanaan aktualisasi dibandingkan dengan


rencana aktualisasi.
Tabel ini dibuat agar dapat meliha pelaksanaan aktualisasi di tempat kerja apakah
sesuai dengan rancangan hasil yang sudah disetujui oleh penguji pada wakti seminar
rancangan aktualisasi.
Berikut ini adalah petunjuk pengisian formulir .. Jadwal Pelaksanaan Aktualisasi
Kolom 1 : Disi dengan nomor urut kegiatan yang diusulkan untuk
memecahkan isu
Kolom 2 : Diisi dengan gagasan pemecahan masalah dalam bentuk jenis
kegiatan atau aktivitas yang direncanakan akan dilakukan dan
diprediksi dapat menyelesaikan isu atau memecahkan
permasalahn
yang ditetapkan
Kolom 3 : Diisi dengan bentuk tahapan kegiatan dari masing-masing kegiatan
diuraikan dalam 3 tahap kegiatan sesuai rencana kegiatan
Kolom 4 : Diisi dengan gagasan pemecahan masalah dalam bentuk jenis
kegiatan atau aktivitas yang sudah dilaksanakan
Kolom 5 : Diisi dengan bentuk tahapan kegiatan dari masing-masing kegiatan
yang telah diimplementasikan dalam aktualisasi di tempat kerja
selama 30 hari .
Kolom 6 : Diisi dengan uraian target capaian kegiatan atau target
capaian/output pada setiap tahapan kegiatan
Kolom 7 : Diisi dengan penjelasan bukti-bukti setiap tahapan kegiatan

.
Contoh format : Tabel Implementasi Kegiatan aktualisasi yang sudah terisi

TABEL IMPLEMENTASI PELAKSANAAN AKTUALISASI DIBANDINGKAN RENCANA AKTUALISASI

Rencana Aktualisasi Implementasi Kegiatan


No Rencana Tahapan Rencana Implementasi Tahapan Implementasi
Output Bukti Kegiatan
Kegiatan Kegiatan Kegiatan Kegiatan
1 2 3 4 5 6 7
1 1.1 1.1 1.1 Lampiran
Kegiatan 1

1.2 1.2 1.2 Lampiran


Kegiatan 1

1.3
1.3 1.3 Lampiran
Kegiatan 1

22
Setelah selesai membandingkan rencana aktualisasi berdasarkan hasil seminar rancangan
aktualisasi, selanjutnya menyusun uraian atau deskripsi implementasi pelaksanaan
kegiatan.
Dalam deskripsi implementasi pelaksanaan kegiatan di uraikan berupa narasi penjelasan
tabel implementasi aktualisasi diatas secara detail. Dijelaskan alasan perubahan dalam
kegiatan atau tahap kegiatan, bila mengalami perubahan, baik perubahan kegiatan atau
tahap kegiatan, output, atau jadwal kegiatan.

Deskripsi Implementasi Kegiatan Aktualisasi

Deskripsi Implementasi kegiatan aktualisasi menjelaskan implementasi masing kegiatan


satu persatu secara nyata.
Dskripsi implementasi ini memuat:

1. Judul kegiatan
2. Tahapan kegiatan
3. Tanggal pelaksanaan kegiatan
4. Output
5. Bukti Kegiatan/Evidance
6. Uraian kegiatan
7. Deskripsi proses dan kualitas produk kegiatan
a. Diskripsi proses/ pelaksanaan kegiatan
b. Nilai dasar yang melandasi kegiatan tersebut dan teknik aktualisasinya
c. Manfaat kegiatan terhadap pencapaian visi, misi dan tugas organisasi
d. Analisis dampak jika aktualisasi tidak berdasarkan Nilai Dasar Profesi PNS

Contoh Format Formulir Deskripsi Impelementasi Kegiatan Aktualisasi


Judul Kegiatan No. 1

Tahapan Kegiatan 1.
2.
3.

Tanggal Pelaksanaan Kegiatan … s.d …….

Output

Daftar Lampiran Bukti 1.


Kegiatan/Evidence 2.
3.
Uraian Kegiatan yang dilaksanakan:
Diskripsi proses/ pelaksanaan
kegiatan Tahapan pertama …

Tahapan kedua

Tahapan ketiga

Nilai dasar yang melandasi kegiatan tersebut dan teknik aktualisasinya


Berorientasi Pelayanan
……
Akuntabilita
s:
………..
Kompete
n:
……
Harmo
ni


Loy
al
……
Adaptif

…..
Kolabora
si

Deskripsi proses dan kualitas produk kegiatan


Output kegiatan …..

Manfaat kegiatan terhadap pencapaian visi, misi dan tugas organisasi


………………….
Berikut ini adalah petunjuk pengisian deskripsi impelementasi hasil
Judul Kegiatan No. 1 : Disi dengan nama kegiatan pertama
Tahapan Kegiatan : Diisi dengan tahapan kegiatan pertama
Tanggal Pelaksanaan kegiatan : Disi jadwal pelaksanaan kegiatan 1
Output : Diisi dengan hasil capaian kegiatan dan tahapan
kegiatan
Daftar Lampiran Bukti : Diisi dengan bukti capaian kegiatan setiap
Kegiatan/Evidence tahapan
Uraian Kegiatan yang : Diisi dengan jenis kegiatan atau aktivitas yang
dilaksanakan diimplementasikan/dilaksanakan dan
menyelesaikan isu atau memecahkan
permasalahan yang ditetapkan
Diskripsi proses/ pelaksanaan : Diisi dengan proses yang dilakukan pada satu
kegiatan kegiatan, secara detail dijelaskan tahapan
kegiatan pertama
Nilai dasar yang melandasi : Diisi dengan implementasi tahapan kegiatan
kegiatan tersebut dan teknik
dengan mengaktualisasi substansi agenda 2
aktualisasinya
nilai-nilai dasa ASN

Manfaat kegiatan terhadap : Diisi dengan penjelasan agenda 2 dan agenda 3


pencapaian visi, misi dan yang mendasari kegiatan dilakukan dan
tugas organisasi bermanfaat bagi stakeholder dan atau
pimpinan, berkontribusi terhadap pencapaian
visi, misi dan tujuan organisasi serta
memperkuat nilai
organisasi
Analisis dampak jika : Diisi dengan penjelasan bila aktualisasi nilai-
aktualisasi tidak berdasarkan nilai dasar ASN agenda 2 dan agenda 3 tidak di
Nilai Dasar Profesi PNS implementasikan dengan baik
Hambatan dan solusi pelaksanaan aktualisasi
Hambatan pelaksanaan kreatif yang ada................,dan bagaimana solusi pemecahan
hambatan nya.

Penutup
1. Kesimpulan
2. Saran

Berikut ini adalah petunjuk penulisan penutup

Kesimpulan : Disi dengan kesimpulan merupakan sebuah gagasan yang


tercapai pada akhir pelaksanaan aktualisasi.
Saran/ : Diisi dengan memberikan pendapat/ kepada orang lain
Rekomendasi tentang suatu hal bahwa sesuatu perlu di lakukan perbaikan
BAB VI
PEMBIMBINGAN DAN TEKNIK PENULISAN

A. Pembimbing dari coach dan mentor.


Pembimbing yang terlibat dalam pembelajaran aktualisasi adalah pengajar yang
memiliki kompetensi pembelajaran agenda yang ada pada Latsar, dan memiiliki
kompetensi coaching.
Mentor adalah atasan langsung peserta atau pegawai ASN lainnya yang ditunjuk PPK
instansi peserta sebagai pembimbing yang memiliki kompetensi dalam memberikan
dukungan, bimbingan dan masukan, serta berbagi pengalaman keberhasilan/kegagalan
kepada peserta.

Jadwal pembimbingan
Pelaksanaan pembimbingan aktualisasi selama 30 hari dan kembali ke tempat pelatihan
untuk mengikuti seminar hasil/laporan aktualisasi.
Hak dan Kewajiban Coachee
1. Hak Coachee
a. Mendapat bimbingan dan pengarahan
b. Memperoleh motivasi coach untuk para coachee untuk meningkatkan
kompetensi demi terciptanya kreativitas nya agar menghasilkan ide/gagasan
baru dan inovasi yang berguna dalam menyelesaikan pekerjaan;
c. Memperoleh kesempatan dan waktu untuk bimbingan;
Memperoleh rekomendasi dan paraf setiap selesai melakukan pembimbingan
pada form catatan bimbingan yang telah disediakan untuk setiap coachee
a. Memberi penilaian secara kualitatif tentang tingkat keberhasilan coachee,
termasuk dalam proses evaluasi rancangan aktualisasi dan laporan hasil
aktualisasi

2. Kewajiban Coachee
a. Coache diwajibkan melaporkan setiap kemajuan pelaksanaan
kegiatan, dengan waktu yang disepakati oleh coach.
b. Menyampaikan lembar catatan pembimbingan, pada saat berkonsultasi
dengan coach, untuk memperoleh rekomendasi dan paraf hasil pertemuan.
c. Caochee wajib menemui/berkonsultasi dengan coach 3-5 kali dalam satu
bulan pada saat: sebelum seminar rancangan dan pada waktu di tempat
kerja
.
d. Konsultasi/bimbingan dengan coach dapat secara online atau menggunakan
jalur yang disepakati bersama caoch.

3. Proses bimbingan oleh coach dan mentor


Sejak mendapat kan nama coach sampai pada seminar laporan aktualisasi, Hal-hal
yang perlu diperhatikan adalah:
a. Media Komunikasi pembimbingan dapat dilakukan dengan
beberapa media antara lain LMS, google class, WAG, Media
Sosial,email, Whatshap individu.
b. Setiap hasil pembimbingan dengan coach, peserta wajib untuk menulis di
kolom media komunikasi dengan bukti2 sebagai evidence.
c. Berkas semua dijadilan satu kesatuan mulai halaman judul, lembar
pengesahan, persetujuan, kata pengantar, daftar isi, daftar
gambar, daftar tabel, bab 1 , bab 2, bab 3, bab 4 dan bab 5, daftar
Pustaka, dapat mencontoh formulir-formulir yang ada,
d. Semua bukti kegiatan dan dokumentasi setiap kegiatan, sub
kegiatan , sesuai output yang ada dalam bentuk softcopy dan hard
copy.
Contoh format PEMBIMBIMBINGAN DENGAN COACH

CATATAN PEMBIMBINGAN
PESERTA PELATIHAN DENGAN MENTOR
PELATIHAN DASAR CPNS, ANGKATAN 1 TAHUN 2021

Nama :
NIP :
Jabatan ;
Unit Kerja
;

Nama Mentor :

NO TANGGAL ISU MEDIA TANDA


PEMBIMBINGAN PERMASALAHAN KOMUNIKASI TANGAN/
YANG DIBAHAS PARAF

Koordinator Bidang Penyelenggara

Ttd

Nama
Contoh format PEMBIMBIMBINGAN DENGAN COACH

CATATAN PEMBIMBINGAN
PESERTA PELATIHAN DENGAN COACH
PELATIHAN DASAR CPNS, ANGKATAN 1 TAHUN 2022

Nama :
NIP :
Jabatan ;
Unit Kerja
;

Nama Caoach :

NO TANGGAL ISU MEDIA TANDA


PEMBIMBINGAN PERMASALAHAN KOMUNIKASI TANGAN/
YANG DIBAHAS PARAF

Koordinator Bidang Penyelenggara

Ttd

……………..
B. Teknik Penulisan Rancangan Aktualisasi
a. Petunjuk Umum
1. Kertas HVs ukutan 70asi gram (tidak perlu dicetak)
2. Ukuran spasi 1,5 spasi
3. Margin kiri 3 cm, atas 3 cm, kanan 2,5 dan bawah 2,5
4. Nomor halaman dibawah tengah;
5. Font yang digunakan Times New Roman dengan 12 pt
6. Format Halaman Judul, Lembar Persetujuan dan lembar pengesahan
7. Fomat halaman judul, lembar persetujuan, lembar pengesahan,
8. Kata Pengantar, Daftar Isi, Daftar gambar , daftar tabel dan Bab 1 sd bab
9. Daftar Pustaka dan lampiran wajib sesuai arahan mentori dan pembimbing.

b. Presentasi Rancangan Aktualisasi


Komponen utama yang harus di presntasikan adalah:
1. Isu permasalahan ( minimal : 3 isu permasalahan
2. Analisis isu
3. Penetapn isu
4. Penetapn gagasan kegiatan
5. Role Model
6. Rancangan kegiatan
7. Jadwal pelaksana
8. Jadwal pelaksanaan

c. Presentasi Laporan Aktualisasi


1. Isu utama yang melatar belakangi kegiatan
2. Implementasi kegiatan dan tahapan kegiatan yang dilaksanakan
3. Dokumen pelaksanaan kegiatan aktualisasi sebagai bukti evidence
- Semua output masing masing tahapan kegiatan
- Foto semua melaksanakan kegiatan dan tahapan kegiatan
- Video testimoni dari stakeholder
- Dokumen lainnya yang terkait pelaksanaan implementasi kegiatan
- Kesimpulan dan saran.
BAB VII
PENUTUP

Panduan teknis pembimbingan penyusunan laporan aktualisasi merupakan bagian dari


pelaksanaan coaching dalam pelatihan dasar Calon Pegawai Negeri Sipil, Golongan III,
Tahun 2022 di lingkungan Badan Riset dan Inovasi Nasional yang dapat digunakan
sebagai acuan melaksanakan penulisan kertas kerja habituasi, sehingga akan
memudahkan kelancaran penulisan rencana dan laporannya.
Para peserta Pelatihan Dasar diharapkan mampu melaksanakan merancang rencana
kreatif dalam memecahan isu permasalahan, dalam bentuk tahapan kegiatan aktualisasi
serta mampu, menyajikan rancangan aktualisasi, melaksanakan aktualisasi di tempat
kerja, meyusun laporan dan menyajikan laporan hasil aktualisasi.
DAFTAR PUSTAKA

Undang- Undang Nomor 5 Tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negara;

Peraturan Pemerintah Nomor 11 Tahun 2017 tentang Manajemen Pegawai Negeri Sipil
(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2017 Nomor 63, Tambahan Lembaran
Negara Republik Indonesia Nomor 6037) sebagaimana telah diubah dengan Peraturan
Pemerintah Nomor 17 Tahun 2020 tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor
11 Tahun 2017 tentang Manajemen Pegawai Negeri Sipil (Lembaran Negara Republik
Indonesia Tahun 2020 Nomor 68, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia
Nomor 6477;

Peraturan Lembaga Administrasi Negara Nomor 1 Tahun 2021 tentang Pelatihan Dasar Calon
Pegawai Negeri Sipil (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2021 Nomor 24)
sebagaimana diubah dengan Peraturan Lembaga Administrasi Negara Nomor 10 Tahun
2021 tentang Perubahan atas Peraturan Lembaga Administrasi Negara Nomor 1 Tahun
2021 tentang Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil (Berita Negara Republik
Indonesia Tahun 2021 Nomor 1369);

Keputusan Kepala Lembaga Administrasi Negara No: 14/k.1/pdp.07/2022 tentang Kurikulum


Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil;

Keputusan Kepala Lembaga Administrasi Negara Nomor: 13/K.1/Pdp.07/2022 tentang


Pedoman Penyelenggaraan Pelatihan Dasar Calon Pegawai Negeri Sipil;

Keputusan Deputi Bidang Penyelenggaraan Pengembangan Kompetensi LAN, No,


38/D.4/HKM.02.2/2021 tentang Pedomana Penyelenggaraan Pelatihan Coaching dan
Mentoring;

Utomo, Tri Widodo, dkk., 2017, Habituasi Modul Pelatihan Dasar Calon PNS, Jakarta:
Lembaga Administrasi Negara.
34

Anda mungkin juga menyukai