Soal Isian Singkat OSN SD Tingkat Provinsi Tahun 2017 Bidang Matematika

Soal Isian Singkat OSN SD Tingkat Provinsi Tahun 2017 Bidang
Matematika
(1). Nilai dari 12+16+112+120+130
adalah
Alternatif Pembahasan: Show
12+16+112+120+130=⋯
Untuk siswa yang tidak terbiasa dengan soal olimpiade, soal ini
akan dikerjakan dengan cara menyamakan penyebut pecahan
lalu menjumlahkannya. Tetapi panitia pastinya menginginkan
sesuatu yang kreatif, salah satu tujuan olimpiade matematika
dilaksanakan adalah untuk meningkatkan kreatifitas siswa
dalam memecahkan masalah. Jadi untuk menyelesaikan soal
dibutuhkan sedikit tambahan kreatifitas.
12+16+112+120+130
=(2−11×2)+(3−22×3)+(4−33×4)+(5−44×5)+(6−55×6)
=(11−12)+(12−13)+(13−14)+(14−15)+(15−16)
=11−12+12−13+13−14+14−15+15−16
=11−16
=56
(2). Berapa banyak bilangan 3
-angka yang memenuhi semua syarat berikut:
 Kelipatan 9
  Digit pertama kurang dari digit kedua
 Jumlah digit pertama dan ketiga adalah 11
Misalkan bilangan yang dinginkan adalah abc
Bilangan abc adalah kelipatan 9 sehingga jumlah digit a+b+c

harus habis dibagi 9 seperti ciri khas bilangan habis dibagi
kelipan 9.
a+c=11 sehingga agar a+b+c kelipatan 9 maka nilai b yang
mungkin hanya 7.
Karena nilai b=7 maka a=2,c=9, a=3,c=8, a=4,c=7, a=5,c=6, dan
a=6,c=5.
∴ banyak bilangan ada sebanyak 5
(3). Empat angka berurutan dapat menunjukkan waktu tertentu

pada jam digital, seperti contoh:
(a)
pukul satu lebih dua puluh tiga menit tertulis sebagai berikut
01:23
(b) pukul sepuluh lebih dua puluh tiga puluh dua menit tertulis
sebagai berikut 10:32
Banyaknya susunan lainnya yang muncul dalam jam digital
tersebut adalah...
Empat angka berurutan yang mungkin terjadi pada jam digital

adalah (0,1,2,3)
, (1,2,3,4) dan (2,3,4,5)

Sehingga kita bagi menjadi 3 kasus;
Kasus I untuk angka 0,1,2,3
Angka pertama tidak mungkin 3, maka banyak bilangan yang
mungkin adalah 3×3×2×1=18
Kasus II untuk angka 1,2,3,4

Angka pertama dan kedua yang mungkin adalah angka 1 atau 2
Untuk angka pertama 1, banyak bilangan yang mungkin adalah
1×3×2×1=6
Untuk angka pertama 2, banyak bilangan yang mungkin adalah
1×3×2×1=6, tetapi untuk angka pertama 2 kita kurangi dua
bilangan yaitu 24:23 dan 24:32 sehingga banyak bilangan yang
mungkin untuk angka 1,2,3,4 adalah 10
Kasus III untuk angka 2,3,4,5

Untuk kasus ini waktu yang mungkin hanya ditunjukkan pada
saat 23:45 dan 23:54.
∴ banyak bilangan ada sebanyak 18+10+2=30

.
(4).Tahun 2017
rata-rata usia dari suatu keluarga; ayah, ibu, dan ketiga

anaknya adalah 20. Jika usia mereka berlima ditambah usia
seorang nenek dan kakek mereka, maka rata-ratanya menjadi
32. Jika usia kakek lebih tua 12
tahun dari usia nenek, maka kakek lahir pada tahun...
Untuk menghitung rata-rata kita bisa gunakan aturan;

x1+x2+x3+⋯+xnn=¯x
Dari keterangan soal diketahui bahwa rata-rata usia dari suatu

keluarga; ayah, ibu, dan ketiga anaknya adalah 20, sehingga
diperoleh;
xA+xI+xa1+xa2+xa35=20
xA+xI+xa1+xa2+xa3=100
Lalu rata-ratanya menjadi 32 jika ditambah kakek dan nenek,

sehingga kita peroleh;
xK+xN+xA+xI+xa1+xa2+xa37=32
xK+xN+xA+xI+xa1+xa2+xa3=224
xK+xN+100=224
xK+xN=124
Karena usia kakek lebih tua 12 tahun dari usia nenek, maka:
xK+xN=124
xK+xK−12=124
2xK=136
xK=68
∴ Umur kakek adalah 68 tahun, sehingga tahun lahirnya adalah

2017−68=1949
(5). Heri mengikuti lomba bersepeda mengelilingi suatu daerah

tertentu. Berikut adalah tabel catatan waktu Heri tiap putaran,
dimulai dari waktu awal berangkatnya.
Heri menempuh waktu paling lambat adalah putaran ke...

Putaran I ditempuh dalam waktu;

=10.26−09.55
=10.86−09.55
=00.31
Putaran II ditempuh dalam waktu;

=10.54−10.26
=00.29
Putaran III ditempuh dalam waktu;

=11.28−10.54
=10.88−10.54
=00.34
Putaran IV ditempuh dalam waktu;

=12.03−11.28
=11.63−11.28
=00.35
Putaran IV ditempuh dalam waktu;

=12.35−12.03
=00.32
∴
Putaran yang paling lambat adalah putaran ke-4
(6). Perhatikan garis tebal yang menyusuri permukaan balok

berukuran 2cm×3cm×4cm
. Jika P adalah titik potong pertemuan diagonal bidang dan T

adalah titik tengah sisi terpanjang,
maka panjang garis tebal tersebut adalah...

Panjang garis tebal pada gambar dari awal hingga sampai ke T
terbagi atas 7 segmen garis. Kita akan hitung satu per satu
mulai dari segmen garis yang pertama sampai kepada titik T
Panjang segmen garis I;
3 cm
Panjang segmen garis II;
√22+32=√13
Panjang segmen garis III;
3 cm
Panjang segmen garis IV;
√22+(1,5)2=√6,25=2,5
Panjang segmen garis V;
√22+(1,5)2=√6,25=2,5
Panjang segmen garis VI;
√22+32=√13
Panjang segmen garis VII;
2 cm
∴ Panjang garis tebal keseluruhan adalah
3+√13+3+2,5+2,5+√13+2=13+2√13
(7). Lintang memiliki uang pecahan 500
rupiah sebanyak 5 keping, pecahan 1.000 rupiah sebanyak 7

lembar dan pecahan 5.000 rupiah sebanyak 3 lembar. Lintang
akan membeli buku seharga Rp12.500,00
, banyak cara membayar buku tersebut tanpa uang kembalian

adalah...
Untuk menghasilkan 12.500
dari uang yang dimiliki Lintang ada beberapa kemungkinan, kita

hanya perlu mencoba mendata semua kemungkinan;
1. 12.500=5000×2+1.000×2+500×1
  12.500=5000×2+1.000×1+500×3
  12.500=5000×2+1.000×0+500×5
  12.500=5000×1+1.000×7+500×1
  12.500=5000×1+1.000×6+500×3
  12.500=5000×1+1.000×5+500×5
6.
∴
Banyak cara pembayaran adalah 6 cara
(8). Gantilah A,B,C
dibawah ini dengan bilangan yang sesuai sehingga pernyataan

menjadi benar.
Dari tabel kita peroleh beberapa persamaan yaitu;

A−B=8⋯
pers. (1)
A−C=7⋯ pers. (2)
B−D=5⋯ pers. (3)
C+D=12⋯ pers. (4)
Jika persamaan (1) dan (2) kita kurangkan maka diperoleh

C−B=1 kita anggap sebagai persamaan (5).
Jika persamaan (3) dan (4) kita jumlahkan maka diperoleh
B+C=17 kita anggap sebagai persamaan (6).
Jika persamaan (5) dan (6) kita jumlahkan maka diperoleh

2C=18 atau C=9.
Dari persamaan (4) dan untuk C=9 maka D=3.
Dari persamaan (5) dan untuk C=9 maka B=8.
Dari persamaan (2) dan untuk C=9 maka A=16.
∴A=16,B=8,C=9,D=3
(9). Riri mempunyai 150
lembar uang kertas yang terdiri dari pecahan 5.000, 10.000,

20.000 dan 50.000 rupiah. Dua puluh persen dari lembaran
tersebut adalah lembaran 5.000 rupiah dan setengah
bagiannya merupakan lembaran 10.000 rupiah. Apabila dua
per lima dari sisanya adalah lembaran 20.000
rupiah, maka nilai uang Riri seluruhnya adalah ... rupiah.
Untuk mencoba menyelesaikan ini, kita coba dengan

memisalkan banyak lembaran uang untuk setiap nilai.
Misal:
Banyak uang pecahan 5.000
=a
Banyak uang pecahan 10.000 = b
Banyak uang pecahan 20.000 = c
Banyak uang pecahan 50.000 = d
Berdasarkan apa yang disampaikan pada soal bahwa:

"Riri mempunyai 150 lembar uang kertas"
a+b+c+d=150
"Dua puluh persen dari lembaran tersebut adala lembaran
5.000"
a=20%×150=30
"Dua puluh persen dari lembaran tersebut adala lembaran
10.000"
b=12×150=75
"dua per lima dari sisanya adalah lembaran 20.000"
c=25×(150−105)=18
Nilai uang Riri seluruhnya adalah:
=30×5.000+75×10.000+18×20.000+27×50.000
=150.000+750.000+360.000+1.350.000
=2.610.000
(10). The value of 1000012−99999210012−9992
is ...
Untuk soal ini pastinya kita tidak dianjurkan untuk mengerjakan

secara manual, karena soal ini punya bentuk yang khusus yaitu
menggunakan sifat pemfaktoran a2−b2=(a+b)(a−b)
1000012−99999210012−9992
=(100001+99999)(100001−99999)(1001+999)(1001−999)
=(200000)(2)(2000)(2)
=100
(11). Bila a
dan b keduanya bilangan bulat, a merupakan bilangan bulat

terkecil yang lebih dari 50 dan 6a+7b=1 maka a dan b
masing-masing adalah...
dan b adalah bilangan bulat menjadi catatan penting.

kita mulai dari 6a+7b=1
6a=1−7b
a=1−7b6
a=−b+1−b6 adalah bilangan bulat, sehingga 1−b6 harus
bilangan bulat, kita misalkan saja m.
m=1−b6
6m=1−b
b=1−6m
a=−b+1−b6
a=−(1−6m)+1−(1−6m)6
a=−1+6m+1−1+6m6
a=−1+6m+6m6
a=−1+6m+m
a=−1+7m dan a>50
maka:
−1+7m>50
7m>51
m>517=7,...
bilangan bulat m terkecil agar a nilai terkecil yang lebih dari 50
adalah 8.
[*sebagai catatan bilangan bulat m terkecil dinotasikan ⌈m⌉,
yang menyatakan bilangan bulat terkecil yang lebih dari atau
sama dengan m.
a=−1+7m
a=−1+7(8)
a=55 dan b=−47
(12). Perhatikan pola bilangan berikut

2
, 6, 12, 20, 30, 42, 56, 72, 90, ⋯

Jika angka-angka pada bilangan ke-25
dijumlahkan, maka nilainya adalah...
Pola bilangan:
bilangan 1: 2=1×2
,
bilangan 2: 6=2×3,
bilangan 3: 12=3×4,
⋮
bilangan 25: 25×26=650
Jumlah angka-angka pada bilangan ke-25 adalah 6+5+0=11
(13). Siti membutuhkan uang sebesar Rp4.550.000,00
untuk membeli sebuah komputer. Agar bisa membelinya Siti

harus menyisihkan sebagian dari 30.000
rupiah uang jajannya setiap pergi sekolah. Jika Siti selalu masuk
sekolah rata-rata 25 hari setiap bulannya selama sepuluh
bulan, maka minimal rata-rata uang jajan yang ditabung Siti
per hari supaya dapat membeli komputer setelah 10 bulan
adalah...
(14). Suatu kelas berisi 20
siswa. Setiap siswa diwajibkan mengikuti minimal satu

kelompok belajar. Terdapat dua kelompok belajar, A dan B yang
masing-masing anggotanya 14 dan 10 orang. Jika rata-rata
nilai ujian untuk masing-masing kelompok berturut-turut
adalah 8 dan 6 dan rata-rata nilai seluruh siswa adalah 7, maka
rata-rata nilai ujian siswa yang mengikuti kedua kelompok
belajar A dan B
adalah...
Setiap siswa diwajibkan mengikuti minimal satu kelompok

belajar, dan banyak siswa di kelompok A=14
dan B=10 maka ada siswa yang merupakan anggota kelompok A

juga merupakan anggota kelompok B yaitu 4 siswa. Siswa yang
hanya anggota kelompok A adalah 10 siswa sedangkan yang
hanya anggota kelompok B adalah 6 siswa.
Misalkan 4 siswa yang anggota A juga anggota B adalah

ab1,ab2,ab3 dan ab4.
Rata-rata kelompok A adalah 8.
8=ab1+ab2+ab3+ab4+a5+⋯+a1414
112=ab1+ab2+ab3+ab4+a5+⋯+a14
112−(ab1+ab2+ab3+ab4)=a5+⋯+a14
Rata-rata kelompok B adalah 6.

6=ab1+ab2+ab3+ab4+b5+⋯+b1010
60=ab1+ab2+ab3+ab4+b5+⋯+b10
60−(ab1+ab2+ab3+ab4)=b5+⋯+b10
Rata-rata gabungan kelompok A dan B adalah 7.

7=ab1+ab2+ab3+ab4+a5+⋯+a14+b5+⋯+b1020
140=ab1+ab2+ab3+ab4+112−(ab1+ab2+ab3+ab4)+60−
(ab1+ab2+ab3+ab4)
140−112−60=−(ab1+ab2+ab3+ab4)
−32=−(ab1+ab2+ab3+ab4)
32=ab1+ab2+ab3+ab4
Rata-rata nilai siswa yang mengikuti dua kelompok adalah 8
(15). Berikut ini adalah grafik data siswa kelas III
dan siswa kelas VI
Sekolah Dasar 02 Sukasari yang menggunakan angkutan atau

jalan kaki ke sekolah...
Persentase jumlah siswa yang naik sepeda dari jumlah seluruh
siswa kelas III dan VI
adalah...
Jumlah siswa kelas III
keseluruhan adalah 5+10+5+10=30

Jumlah siswa kelas III yang naik sepeda adalah 10
Jumlah siswa kelas VI keseluruhan adalah 5+7+11+7=30

Jumlah siswa kelas VI yang naik sepeda adalah 7
Persentase jumlah siswa yang naik sepeda dari jumlah seluruh

siswa kelas III dan VI adalah
=10+730+30×100%
=1760×100%
=2813%
(16). Sebidang tanah berbentuk persegi panjang dibagi menjadi

empat bagian seperti nampak pada gambar. Jika luas daerah A
, B dan D berturut-turut adalah 15 m2, 30 m2 dan 40 m2, maka

perbandingan luas daerah C dan B
adalah ...
Karena luas A
, B dan D berupa bilangan bulat maka kita tafsir ukuran persegi

panjang adalah bilangan bulat.
Bidang A luas 15: 1×15 atau 3×5
Bidang B luas 30: 1×30 atau 3×10
Bidang A luas 15: 1×15 atau 3×5

Bidang D luas 40: 1×40 atau 5×8
Lebar A dan lebar B sama dan panjang A merupakan lebar D

maka ukuran yang mungkin adalah
A=3×5,
B=3×10,
D=5×8, sehingga
C=8×10
Perbandingan luas daerah C dan B adalah 80:30=8:3
(17). Perhatikan gambar persegi panjang ABCD
berikut. Nilai dari 2x+y
adalah...
Perhatikan gambar, karena disini gambar tidak kita buatkan

gambar baru, hanya menggunakan gambar yang diatas. Jika
kurang bisa mengikuti, coba ambil kertas buram dan silahkan
gambar kembali apa yang kita coba diskusikan.
Jika titik yang berada diantara B
dan C adalah titik E, maka ∡AED=45

Karena ∡BAE=∡CDE=x maka △ADE adalah segitiga sama kaki
dan ∡CED=∡BEA=y
∡CED+∡AED+∡AEB=180
y+45+y=180
2y=135
y=67,5 dan x=22,5
Nilai dari 2x+y=2(22,5)+67,5=112,5
(18). Perhatikan gambar berikut. Bila semua lingkaran memiliki

jari-jari yang sama maka luas daerah yang diarsir adalah ...
(Gunakan π=227)

Kita coba perhatikan gambar diatas, daerah yang diarsir kecil
kita misalkan luasnya sebesar A
, sehingga yang dinginkan pada soal yaitu luas daerah yang
diarsir adalah 20A.
Kita ambil sebuah lingkaran yang diapit oleh 4A seperti gambar,

kita peroleh sebuah persegi dengan panjang sisi 1 cm dan
lingkaran dengan jari-jari 12 cm.
Luas persegi=Luas Lingkaran+4A

1×1=πr2+4A
1=π122+4A
1=22714+4A
1=1114+4A
1−1114=4A
314=4A
356=A
Total Luas yang diarsir 20A=20×356=1514
(19). Banyaknya bilangan bulat dari 100
sampai dengan 999 yang mempunyai angka 0
paling sedikit satu adalah...
(20). Arbi mempunyai lima batang lidi dengan panjang masing-

masing 5,8,11,15,20
sentimeter. Banyaknya segitiga dengan tiga batang lidi dari

lima batang lidi yang dapat dibuat Arbi adalah...
Untuk membuat segitiga dari 3
batang lidi atau dari 3 garis yang ada harus memenuhi syarat
yaitu jumlah panjang dua sisi segitiga harus lebih dari panjang
sisi yang lain.
Misalnya jika a, b dan c adalah sisi-sisi segitiga, maka berlaku:
a+b>c
a+c>b
b+c>a
Dari pilihan [5,8,11,15,20] kita kombinasi menjadi 3 satu

kelompok, yaitu [5,8,11], [5,8,15], [5,8,20], [5,11,15], [5,11,20],
[5,15,20], [8,11,15], [8,11,20], [8,15,20], [11,15,20].
Dari kombinasi-kombinasi diatas yang bisa memenuhi hanya

ada 5
(21). Jumlah dua bilangan asli adalah 7
. Jika jumlah pangkat tiga kedua bilangan adalah 91
, maka nilai jumlah kuadrat kedua bilangan tersebut adalah...
Kita misalkan dua bilangan itu adalah a
dan b.
a+b=7
a3+b3=91
a3+a3=(a+b)(a2+b2−ab)
91=7(a2+b2−ab)
13=a2+b2−ab
(a+b)2=a2+b2+2ab
49−2ab=a2+b2
13=a2+b2−ab
13=49−2ab−ab
−36=−3ab
12=ab
a2+b2−ab=13
a2+b2−12=13
a2+b2=25
(22). Terdapat 95
orang anggota pramuka yang akan tinggal di lima tenda besar.

Data jumlah peserta pramuka pada kelima tenda tergambar
sebagai berikut
Berapa orang anggota pramuka yang menempati masing-

masing tenda?
Kita coba data ulang jumlah anggota pramuka yang menempati

dua tenda, yaitu:
A+B=41⋯(1)
B+C=40⋯(2)
C+D=36⋯(3)
D+E=39⋯(4)
Jika semua kita jumlahkan kita peroleh;
A+2B+2C+2D+E=156
2A+2B+2C+2D+2E−A−E=156
2(A+B+C+D+E)−A−E=156
2(95)−A−E=156
190−(A+E)=156
190−156=A+E
A+E=34⋯(5)
Lalu dengan mengurangkan pers.(1) dan (2) kita peroleh A−C=1.

Lalu dengan menjumlahkan A−C=1 dengan pers.(3) kita peroleh
A+D=37.
Lalu dengan mengurangkan A+D=37 dengan pers.(4) kita
peroleh A−E=−2.
Lalu dengan menjumlahkan A−E=−2 dengan pers.(5) kita
peroleh A=16 dan E=18.
Lalu dengan mensubstitusi nilai A dan E ke persamaan (1),(2),
(3) atau (4) diperoleh nilai B=25, C=15, dan D=21
(23). Lengkapi tabel perkalian berikut. Nilai A+B
adalah...
Untuk mengisi tabel perkalian seperti diatas, kita butuh kejelian

untuk melihat bilangan hasil perkalian dua buah bilangan.
Sebagai awal kita konsentrasi ke 54
dan 72 itu adalah hasil perkalian bilangan 9, yaitu 9×8 dan 9×6
.
Langkah berikutnya tinggal kita kombinasikan kepada perkalian
bilangan lainnya, coba ikuti langkah-langkah pada gambar.
Nilai A+B adalah 28+30=58
(24). Mahatma menyusun kartu-kartu bilangan sebagai berikut:

Banyaknya kartu bilangan 80
yang digunakan oleh Mahatma untuk membuat susunan
tersebut adalah ... kartu
Dari kartu-kartu yang digunakan, jika kita perhatikan dari atas

kebawah, pola bilangan adalah bilangan asli yang berubah
adalah suku pertamanya.
Bilangan 80
dipakai;
Pada kolom 1,2,3,⋯,99 dipakai 1 kali.
⋮
Pada kolom 79,80,81,⋯ dipakai 1 kali.
setelah ini kolom berikutnya adalah 81,82,⋯ sehingga bilangan
80 tidak dipakai lagi.
Jadi total bilangan 80 yang dipakai sebanyak 40
kali
(25). Data bayi sehat di lima kotamadya DKI Jakarta dari tahun
2014
sampai dengan 2016
tercatat sebagai berikut:
Diketahui dari tahun 2014 sampai dengan tahun 2016 bayi

sehat pada kotamadya Jakarta Utara menurun 10%, pada
kotamadya Jakarta Timur meningkat 20%, sementara pada
kotamadya Jakarta Pusat rata-rata bayi sehat adalah 120 bayi
per tahun. Berdasarkan data di atas nilai x+y+z
adalah...
Jakarta Utara menurun 10%
, maka:
x=90100×200
x=180
Jakarta Timur meningkat 20%, maka:

180=120100×z
180×100120=z
150=z
Jakarta Pusat rata-rata bayi sehat adalah 120 bayi per tahun,
maka:
120=105+125+y3
360=105+125+y
360=230+y
130=y
Nilai x+y+z=180+150+130=460
(26). Bilangan 6
bisa dituliskan dalam penjumlahan tiga bilangan asli yaitu

1+2+3 dengan 1<2<3
. Banyak cara bilangan 20 bisa dituliskan dalam penjumlahan
tiga bilangan asli dengan bilangan pertama kurang dari
bilangan kedua dan bilangan kedua kurang dari bilangan ketiga
adalah ... cara.
Kita misalkan bilangannya adalah a
, b. dan c.
Dimana berlaku a+b+c=20 dan a<b<c
Untuk kasus ini kita coba membaginya menjadi beberapa kasus

yang mungkin dan mencacahnya;
Untuk a=1 nilai (b,c) yang mungkin adalah (2,17), (3,16), (4,15),
(5,14), (6,13), (7,12), (8,11), (9,10) ada sebanyak 8
kemungkinan.
(6,12), (7,11), (8,10) ada sebanyak 6 kemungkinan.
(7,10), (8,9) ada sebanyak 5 kemungkinan.
Untuk a=4 nilai (b,c) yang mungkin adalah (5,11), (6,10),

(7,9)ada sebanyak 3 kemungkinan.
Untuk a=5 nilai (b,c) yang mungkin adalah (6,9), (7,8) ada
sebanyak 2 kemungkinan.
Untuk a=6 dan seterusnya tidak ada nilai (b,c) yang mungkin.
Total banyak bilangan adalah 24
bilangan
(27). Diberikan empat bilangan asli a,b,c,
dan d. Jika KPK(a,b,c)=30, 3a=2b, c=15, KPK(a,b)=d maka nilai

maksimum dari 1a+1b+1c+1d
adalah...
KPK(a,b,15)=30
3a=2b maka ab=23

a=2k dan b=3k Nilai minimal dari a=2 dan b=3.
KPK(a,d)=6 Nilai minimal d=6
nilai maksimum dari 1a+1b+1c+1d adalah

Nilai maks =12+13+115+16
Nilai maks =15+10+2+530
Nilai maks =3230=1615
(28). In the following figure, ABCD
is a rectangle, point E is the center of a circle and length DE is

a cm
. the Shaded area is...
Untuk menghitung luas yang diarsir, kita mungkin

membutuhkan luas segitiga, luas lingkaran atau luas persegi
panjang.
Pertama kita menghitung DC
menggunakan Teorema Phytagoras

DC2=DE2−CE2
DC2=a2−(12)a2
DC2=a2−14a2
DC2=34a2
DC=12a√3
Luas △CDE
L=12×12a√3×12a
L=18a2√3
Sudut ∡CED=60∘ karena DE=a dan CE=12a, sudut ini kita
butuhkan untuk menghitung luas juring.
Luas Juring Lingkaran pada △CDE

L=60∘360∘×πr2
L=16×π(12a)2
L=16×π14a2
L=124πa2
Luas yang diarsir

L=18a2√3−124πa2
L=a2(√38−π24)
L=3√3−π24a2
Soal Uraian OSN SD Tingkat Provinsi Tahun 2017 Bidang

Matematika
(1). Delapan puluh murid SD Mekarmukti yang berasal dari

kelas empat dan lima mengikuti seleksi OSN-SD. Rata-rata skor
bersama yang mereka peroleh adalah 100
. Banyak murid kelas empat yang ikut seleksi 50% lebih dari
banyaknya siswa kelas lima, dan rata-rata skor murid kelas lima
50%
lebih tinggi dari rata-rata skor murid kelas empat. Berapa rata-
rata skor murid kelas lima?

Kita misalkan banyak murid kelas 4
adalah n dan nilainya adalah x1,x2,x3,⋯,xn.

sehingga berlaku x1+x2+x3+⋯+xnn=¯x
Kita misalkan banyak murid kelas 5 adalah 80−n dan nilainya

adalah y1,y2,y3,⋯,y80−n.
sehingga berlaku y1+y2+y3+⋯+y80−n80−n=¯y
Banyak murid kelas empat yang ikut seleksi 50% lebih dari
banyaknya siswa kelas lima.
n=150%(80−n)
n=32(80−n)
n=−32n+120
n+32n=120
52n=120
n=25×120
n=48
Banyak siswa kelas 4 = 48

Banyak siswa kelas 5 = 32
Rata-rata skor murid kelas lima 50% lebih tinggi dari rata-rata
skor murid kelas empat.
¯x×150%=¯y
x1+x2+x3+⋯+x4848×32=y1+y2+y3+⋯+y3232
x1+x2+x3+⋯+x48=y1+y2+y3+⋯+y32
Rata-rata skor bersama yang mereka peroleh adalah 100
¯x×48+¯y×3280=100
¯x×48+¯y×32=8000
x1+x2+x3+⋯+x48+y1+y2+y3+⋯+y32=8000
y1+y2+y3+⋯+y32+y1+y2+y3+⋯+y32=8000
2(y1+y2+y3+⋯+y32)=8000
y1+y2+y3+⋯+y32=4000
¯y=400032=125
(2). Lomba balap sepeda harus menyelesaikan lintasan

sebanyak 10 putaran. Lintasan lomba terdiri dari jalur yang
datar sepanjang 20,6
kilometer; dilanjutkan dengan melewati hutan dengan panjang

4.300 meter dan jalan menurun yang panjangnya 2 kali
panjang lintasan di hutan. Lomba dimulai pukul 9.30 WIB dan
pemenang pertama mencapai garis finish pukul 16.12 WIB
sedangkan pembalap terakhir mencapai garis finish 1 jam 40
menit 30
detik kemudian. Berapa selisih kecepatan rata-rata pemenang

pertama dengan pembalap terakhir?
Kita coba hitung panjang lintasan 1
putaran.
s=20.600+4.300+8.600
s=33.500 m =33,5 km.
Untuk 10 putaran total jarak S=335 km.
Lomba dimulai 9.30 WIB, Pertama finish pukul 16.12 WIB dan
terakhir pukul 17.52 lewat 30 detik WIB.
Waktu tempuh tercepat: 16.12−09.30 adalah 6 jam 42 menit.
Waktu tempuh terlama: 17.52.30−09.30 adalah 8 jam 22 menit
30 detik.
Kecepatan rata-rata tercepat

v=st
v=3356710
v=3356710
v=335067
v=50
Kecepatan rata-rata terlama

v=st
v=335838
v=335678
v=268067
v=40
selisih kecepatan adalah 10kmjam

Bahasa

Soal Isian Singkat OSN SD Tingkat Provinsi Tahun 2017 Bidang Matematika

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Soal Isian Singkat OSN SD Tingkat Provinsi Tahun 2017 Bidang Matematika

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Soal Isian Singkat OSN SD Tingkat Provinsi Tahun 2017 Bidang

(1). Nilai dari 12+16+112+120+130

Alternatif Pembahasan: Show

(2). Berapa banyak bilangan 3

-angka yang memenuhi semua syarat berikut:

Alternatif Pembahasan: Show

Misalkan bilangan yang dinginkan adalah abc

Bilangan abc adalah kelipatan 9 sehingga jumlah digit a+b+c

∴ banyak bilangan ada sebanyak 5

(3). Empat angka berurutan dapat menunjukkan waktu tertentu

Alternatif Pembahasan: Show

Empat angka berurutan yang mungkin terjadi pada jam digital

, (1,2,3,4) dan (2,3,4,5)

Kasus II untuk angka 1,2,3,4

Kasus III untuk angka 2,3,4,5

∴ banyak bilangan ada sebanyak 18+10+2=30

rata-rata usia dari suatu keluarga; ayah, ibu, dan ketiga

tahun dari usia nenek, maka kakek lahir pada tahun...

Alternatif Pembahasan: Show

Untuk menghitung rata-rata kita bisa gunakan aturan;

Dari keterangan soal diketahui bahwa rata-rata usia dari suatu

Lalu rata-ratanya menjadi 32 jika ditambah kakek dan nenek,

∴ Umur kakek adalah 68 tahun, sehingga tahun lahirnya adalah

(5). Heri mengikuti lomba bersepeda mengelilingi suatu daerah

Heri menempuh waktu paling lambat adalah putaran ke...

Putaran I ditempuh dalam waktu;

Putaran II ditempuh dalam waktu;

Putaran III ditempuh dalam waktu;

Putaran IV ditempuh dalam waktu;

Putaran IV ditempuh dalam waktu;

(6). Perhatikan garis tebal yang menyusuri permukaan balok

. Jika P adalah titik potong pertemuan diagonal bidang dan T

maka panjang garis tebal tersebut adalah...

Panjang garis tebal pada gambar dari awal hingga sampai ke T

(7). Lintang memiliki uang pecahan 500

rupiah sebanyak 5 keping, pecahan 1.000 rupiah sebanyak 7

, banyak cara membayar buku tersebut tanpa uang kembalian

Alternatif Pembahasan: Show

Untuk menghasilkan 12.500

dari uang yang dimiliki Lintang ada beberapa kemungkinan, kita

(8). Gantilah A,B,C

dibawah ini dengan bilangan yang sesuai sehingga pernyataan

Alternatif Pembahasan: Show

Dari tabel kita peroleh beberapa persamaan yaitu;

Jika persamaan (1) dan (2) kita kurangkan maka diperoleh

Jika persamaan (5) dan (6) kita jumlahkan maka diperoleh

(9). Riri mempunyai 150

lembar uang kertas yang terdiri dari pecahan 5.000, 10.000,

rupiah, maka nilai uang Riri seluruhnya adalah ... rupiah.

Alternatif Pembahasan: Show

Untuk mencoba menyelesaikan ini, kita coba dengan

Berdasarkan apa yang disampaikan pada soal bahwa:

(10). The value of 1000012−99999210012−9992

Alternatif Pembahasan: Show

Untuk soal ini pastinya kita tidak dianjurkan untuk mengerjakan

dan b keduanya bilangan bulat, a merupakan bilangan bulat

Alternatif Pembahasan: Show

dan b adalah bilangan bulat menjadi catatan penting.

(12). Perhatikan pola bilangan berikut

, 6, 12, 20, 30, 42, 56, 72, 90, ⋯

dijumlahkan, maka nilainya adalah...

Alternatif Pembahasan: Show

Jumlah angka-angka pada bilangan ke-25 adalah 6+5+0=11

(13). Siti membutuhkan uang sebesar Rp4.550.000,00

untuk membeli sebuah komputer. Agar bisa membelinya Siti

Alternatif Pembahasan: Show