PEMETAAN KOMPETENSI DAN TEKNIK PENILAIAN

Sekolah : SMK http://www.ilmuguru.org

Mata Pelajaran : Fisika
Komp.Keahlian : Semua Kompetensi Keahlian
Kelas/Semester : X/ 1 dan 2
Tahun Pelajaran :
Alokasi Waktu : 108 x 45 Menit

Kompetensi Inti
 KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
 KI-2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan
proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
 KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian Fisika pada
tingkat teknis, spesifik, detail dan kompleks berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional dan internasional..
 KI4 : Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat informasi dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta menyelesaikan masalah sederhana sesuai dengan
lingkup kajian Fisika.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif dan solutif dalam ranah
abstrak, terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan gerak mahir, menjadikan gerak alami, dalam ranah kongkrit terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah

Aspek/Ranah
Pengetahua
No. Kompetensi Dasar Indikator Sikap Ketrampilan
n
(Affective) (Psikomotorik)
(Kognitif)
1 3.1 Memahami konsep besaran 3.1.1 Menerapkan pengukuran besaran sesuai dengan karakteristik
pokok, besaran turunan, dan permasalahan yang akan diselesaikan
satuan dalam pengukuran 3.1.2 Menerapkan aturan angka penting sesuai dengan karakteristik
permasalahan yang akan diselesaikan
3.1.3 Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan notasi
ilmiah
3.1.4 Mendemonstrasikan alat ukur panjang, massa dan waktu

Copyright © 2020. https://iguru31.blogspot.com | Situs Administrasi Guru SD, SMP, SMA, SMK
 Aspek/Ranah
Pengetahua
No. Kompetensi Dasar Indikator Sikap Ketrampilan
n
(Affective) (Psikomotorik)
(Kognitif)
2 4.1 Menyaji hasil pengukuran 4.1.1 Melakukan pengukuran besaran fisis dengan menggunakan
besaran fisis mengguna-kan peralatan dan teknik yang tepat serta mengikuti aturan angka
alat ukur dan teknik yang tepat penting
4.1.2 Mendemonstrasikan alat ukur panjang, massa dan waktu
3 3.2 Memahami konsep usaha, 3.2.1 Menjelaskan konsep usaha yang dilakukan oleh gaya
energi, daya dan efisiensi 3.2.2 Menjelaskan energi potensial
dalam kehidupan sehari-hari 3.2.3 Menjelaskan energi grafitasi
3.2.4 Menjelaskan energi potensial pegas
3.2.5 Menjelaskan hukum Hooke
3.2.6 Menganalisis hubungan usaha dan energi potensial grafitasi
3.2.7 Menganalisis hubungan usaha dengan energi potensial pegas
4 4.2 Melakukan percobaan untuk 4.2.1 Praktik usaha dengan mejatuhkan benda dari ketinggian tertentu
menentukan usaha pesawat 4.2.2 Membuat laporan praktik
sederhana 4.2.3 Mempresentasikan hasil praktik
5 3.3 Menganalisis sifat elastisitas 3.3.1 Menerapkan konsep kekuatan bahan dari sifat elastisitasnya
bahan 3.3.2 Menerapkan konsep tegangan, regangan dan modulus elastisitas
pada suatu bahan
3.3.3 Menerapkan hukum Hooke pada suatu bahan
6 4.3 Menyajikan hasil percobaan 4.3.1 Menyelesaikan masalah teknis yang berkaitan dengan elastis
tentang elastisitas benda bahan dalam bidang teknologi dan kehidupan sehari-hari
4.3.2 Mendemonstrasikan benda elastis yang menggunakan pegas
untuk menentukan kostanta pegas
7 3.4 Menganalisis hubungan antara 3.4.1 Menentukan konsep getaran pada suatu benda
getaran dan gelombang serta 3.4.2 Menentukan konsep yang berkaitan dengan gelombang
besaran-besaran yang terkait 3.4.3 Menentukan konsep yang berkaitan dengan bunyi
8 4.4 Mendemons-trasikan fenomena 4.4.1 Melakukan percobaan getaran pada ayunan sederhana untuk
gelombang dengan peralatan menentukan besar percepatan grafitasi
sederhana
9 3.5 Menganalisis optik fisis dan 3.5.1 Menyebutkan hukum-hukum pemantulan cahaya
geometri 3.5.2 Menjelaskan sinar datang dan sinar pantul pada cermin
3.5.3 Melukiskan tiga sinar istimewa pada cermin cekung dan cermin
cembung
10 4.5 Menyajikan hasil percobaan 4.4.5 Menganalisis hasil pengamatan, dan mengomunikasikan hasilnya
tentang optik fisis / geometri

Copyright © 2020. https://iguru31.blogspot.com | Situs Administrasi Guru SD, SMP, SMA, SMK
 Aspek/Ranah
Pengetahua
No. Kompetensi Dasar Indikator Sikap Ketrampilan
n
(Affective) (Psikomotorik)
(Kognitif)
11 3.6 Mengevaluasi proses 3.6.1 Menentukan konsep pemuaian pada benda yang dipanaskan
pemuaian, perubahan wujud 3.6.2 Menganalisis proses perubahan wujud zat
zat dan perpindahan kalor 3.6.3 Menganalisis proses perpindahan kalor pada benda yang
dipanaskan
12 4.6 Menyaji hasil penyelidikan 4.6.1 Melakukan percobaan sederhana yang berkaitan dengan konsep
mengenai perpindahan kalor suhu dan kalor
menggunakan azas black
13 3.7 Mengana-lisis konsep listrik 3.7.1 Menentukan konsep listrik statis
statis dalam bidang teknologi 3.7.2 Menentukan konsep listrik dinamis
informasi dan komunikasi 3.7.3 Menentukan konsep energi dan daya listrik
14 4.7 Mengatasi berbagai masalah 4.7.1 Melakukan percobaan sederhana yang berkaitan dengan listrik
yang diakibatkan oleh listrik statis dan dinamis
statis pada komponen
komponen teknologi informasi
dan komunikasi
15 3.8 Memahami hukum-hukum 3.8.1 Menyusun rangkaian listrik arus searah disusun dengan
kelistrikan arus searah menggunakan komponen-komponen hambatan , penghantar ,
sumber arus searah, alat ukur listrik
3.8.2 Mengidentifikasi Hukum I Kirchoff pada rangkaian listrik arus
searah diidentifikasi dan dirumuskan persamaannya
3.8.3 Mengidentifikasi Hukum II Kirchhoff pada rangkaian majemuk
digunakan untuk menghitung, kuat arus, tegangan dan hambatan
16 4.8 Menyajikan hasil percobaan 4.8.1 Melakukan percobaan sederhana yang berkaitan dengan hukum-
hukum-hukum kelistrikan arus hukum kelistrikan arus searah
searah
17 3.9 Memahami konsep 3.9.1 Menerapkan konsep kemagnetan pada kawat lurus dan melingkar
kemagnetan dan electromagnet 3.9.2 Menerapkan konsep kemagnetan pada solenoide dan toroide
3.9.3 Menerapkan konsep gaya Lorentz oleh medan magnet
3.9.4 Menerapkan konsep penerapan kemagnetan dalam transformator
18 4.9 Menyajikan hasil percobaan 4.9.1 Melaksanakan percobaan yang berkaitan dengan konsep
tentang medan magnet dan kemagnetan dan elektromagnet
induksi magnet
19 3.10 Mengeva-luasi dampak radiasi 3.10.1 Menjelaskan pengertian gelombang elektromagnetik.
elektromagnetik secara 3.10.2 Mendeskripsikan ciri-ciri dan karakteristik gelombang

Copyright © 2020. https://iguru31.blogspot.com | Situs Administrasi Guru SD, SMP, SMA, SMK
 Aspek/Ranah
Pengetahua
No. Kompetensi Dasar Indikator Sikap Ketrampilan
n
(Affective) (Psikomotorik)
(Kognitif)
kualitatif elektromagnetik.
3.10.3 Menjelaskan hipotesis Maxwell dan percobaan Hertz mengenai
gelombang elektromagnetik
3.10.4 Merumuskan variabel yang berpengaruh terhadap kelajuan
gelombang elektromagnetik.
3.10.5 Mendeskripsikan besar frekuensi dan panjang gelombang tiap
spektrum gelombang elektromagnetik.
3.10.6 Menyusun urutan spektrum gelombang elektromagnetik
berdasarkan frekuensi atau panjang gelombang.
20 4.10 Membuat karya tulis tentang 4.10.1 Melaksanakan karya tulis tentang dampak radiasi
dampak radiasi elektromag- elektromagnetik
netik

Penetapan Teknik Penilaian

Dalam memilih teknik penilaian mempertimbangkan cirri indikator, contoh:
o Apabila tuntutan indikator melakukan sesuatu, maka teknik penilaiannya adalah unjuk kerja (performance).
o Apabila tuntutan indicator berkaitan dengan pemahaman konsep, maka teknik penilaiannya adalah tertulis.
o Apabila tuntutan indikator memuat unsur penyelidikan, maka teknik penilaiannya adalah proyek

Lebak, ……………………. 20…

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

https://iguru31.blogspot.com http://www.ilmuguru.org
NIP. ……………………….. NIP. ……………………..

Copyright © 2020. https://iguru31.blogspot.com | Situs Administrasi Guru SD, SMP, SMA, SMK