Model Pembelajaran Problem Based Learning

Nama Mahasiswa : SUSILAWATI

Kelompok Mapel : PAI – A.
Judul Modul : SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM
Judul Artikel : GAMBARAN SISTEM PENDIDIKAN ISLAM PADA MASA SAHABAT

FASE-FASE KEGIATAN ANALISA

Fase 1 1. Mendeskripsikan pendidikan Islam pada masa
Paparan masalah zaman Nabi Muhammad SAW (periode klasik)
2. Mendeskripsikan pendidikan Islam pada masa
sahabat khususnya pada masa sahabat besar
diawali pada masa Abu Bakar as-Shiddiq, Umar
bin Khatab, Usman bin Affan dan Ali bin Abi
Thalib (khulafa al-rasyidin).
Fase 2 1. Mendefinisikan model Pendidikan Islam pada
Rumusan Masalah zaman Nabi Muhammad SAW.
2. Mendefinisikan model Pendidikan Islam pada
zaman sahabat (khilafa al-rasyidin).
Fase 3 1. Mahasiswa mengumpulkan informasi untuk
Rumusan Alternatif Strategi membangun ide mereka sendiri dalam
memecahkan masalah tentang pendidikan Islam
zaman Nabi Muhammad SAW.
2. Mahasiswa berdiskusi dalam kelompok mencari
solusi terkait dengan masalah yang telah
diidentifikasi.
3. Mahasiswa melakukan penyelidikan melalui
Lembar Kerja dengan menugaskannya di luar
pembelajaran.

Fase 4 1. Mahasiswa mencatat data hasil penyelidikan

Rumusan Evaluasi kelompok dalam Lembar Kerja.
2. Mahasiswa mengolah data yang diperoleh dari
kelompoknya.
3. Mahasiswa menjawab pertanyaan pada Lembar
Kerja.
4. Mahasiswa menyajikan hasil pengolahan data
dalam bentuk

Fase 5 1. Mahasiswa mengevaluasi hasil penyelidikan

Menganalisa dan mengevaluasi proses pemecahan melalui diskusi kelas.
masalah 2. Mahasiswa dibimbing dosen menganalisis hasil
pemecahan masalah tentang materi shalat
berjamaah. Peserta diharapkan menggunakan
buku sumber untuk membantu mengevaluasi
hasil diskusi.
3. Selanjutnya Mahasiswa diminta
mempresentasikan hasil penyelidikan dan diskusi
di depan kelas; dilanjutkan dengan penyamaan
persepsi.
4. Kelompok Mahasiswa yang berhasil
memecahkan permasalahan diberi pengahargaan.
5. Dosen melakukan evaluasi hasil belajar
mengenai materi yang telah dipelajari peserta
didik (dapat menggunakan paper and pencil test
atau authentic assessment).