BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Praktik Kerja Lapangan

Dalam rangka untuk mendekatkan kesesuaian antara mutu dan
tamatan pendidikan sekolah menengah kejuruan (SMK) perlu adanya
dukungan dari berbagai pihak yang terkait dengan bidang keahlian yang
dibutuhkan oleh lapangan kerja. Salah satu pihak yang ikut serta dalam
menghasilkan tamatan dan mutu pendidikan yang berkualitas dan berdedikasi
tinggi serta berdisiplin ilmu adalah pihak DU/DI (dunia usaha/dunia industri).
Pelajaran praktik yang didapatkan dari sekolah masih belum ada artinya
jika para siswa tidak dibekali/diberikan Praktik Kerja Lapangan seperti yang
terjadi langsung di dunia usaha/dunia industri. Kegiatan belajar seperti ini
masih belum cukup untuk bisa menyiapkan tenaga kerja yang professional
dalam bidangnya. Oleh karena itu perlu adanya suatu kegiatan belajar dalam
bentuk lain di sekolah yang berbentuk Praktik Kerja Lapangan.
Praktik Kerja Lapangan (PKL) merupakan sarana yang paling tepat
bagi para siswa untuk mengetahui dan mempraktekkan secara langsung
bagaimana proses produksi yang sedang berlangsung di sebuah industri dan
juga sebagai tahapan awal untuk beradaptasi sebelum nantinya para siswa
bekerja setelah keluar dari sekolah. Dengan begitu, siswa diharapkan dapat
meningkatkan kegiatan belajarnya di sekolah dengan berpijak bahwa kalau
mereka nantinya bekerja di dunia usaha/dunia industri sudah betul-betul siap
dan matang, sebab para siswa lebih dahulu mendapatkan pengetahuan dan
pengalaman tentangsituasi dan kondisi pada saat melaksanakan Praktik Kerja
Lapangan.

1
B. Tujuan
Penyelenggaraan Praktik Kerja Lapangan (PKL) bertujuan untuk :
a. Kemampuan kompetensi jurusan yang di peroleh dalam proses
pembelajaran di sekolah dan praktik di lapangan.
b. Meningkatkan kualitas kejuruan yang membutuhkan keterampilan,
keahlian, kreativitas, inovatif, dan etos kerja sehingga mampu
membekali peserta Praktik Kerja Lapangan (PKL) dengan sejumlah
kompetensi yang di perlukan dalam kehidupan di tengah-tengah
masyarakat yang sedang terus berubah.
c. Mengubah pola pikir, paradigma berfikir siswa peserta Praktik Kerja
Lapangan (PKL) dalam membaca peluang di dunia usaha dan industri
serta siap pakai dengan kompetensi yang di miliki.
d. Mampu menciptakan lapangan pekerjaan berdasarkan keahlian/jurusan
sesuai dengan tuntutan perkembangan zaman.

C. Manfaat
Setelah selesai melaksanakan Praktik Kerja Lapangan (PKL), maka
manfaat yang diperoleh selama melaksanakan PKL diharapkaan dapat :
1. Menambah wawasan, memperoleh pengalaman, dan meningkatkan
kemampuan kompetensi jurusan yang di dapatkan selama Praktik Kerja di
lapangan.
2. Memanfaatkan teknologi tepat guna yang produktif dalam mengelola
usaha dan industri berdasarkan potensi yang dimiliki untuk masa depan
pada khususnya dan masyarakat pada umunya.
3. Untuk kepentingan pendidikan dan latihan dapat di peroleh keterampilan
komunikasi, bekerjasama, keterampilan membuat laporan yang tepat
dengan memanfaatkan informasi dan teknologi lebih efisien dan relevan
yang di peroleh atau yang di sebut dengan the basic skill.

2
D. Waktu Dan Tempat Pelaksanaan
1. Waktu Pelaksanaan
Praktik Kerja Lapangan (PKL) dilaksanakan selama tiga bulan yang
dimulai pada tanggal 07 Maret 2022 sampai dengan tanggal 07 Juni 2022.
2. Tempat Pelaksanaan
Praktik Kerja Lapangan (PKL) dilaksanakan di Kantor Korwil Bidang
Pendidikan Kecamatan Bandar Terletak di sebelah asrama polisi sektor
Bandar Telp 0285 689576 Hari dan jam kerja : Senin – Jumat dari jam
07.00 – 14.00 WIB.

Jadwal Jam Kerja Di Korwil Bidang Pendidikan Kecamatan Bandar

Hari Jam Masuk Jam Istirahat Jam Pulang

Senin 07.00 12.00 14.000

Selasa 07.00 12.00 14.000

Rabu 07.00 12.00 14.000

Kamis 07.00 12.00 14.000

Jum'at 07.00 - 11.000

Sabtu Libur Libur Libur

Minggu Libur Libur Libur

E. Ruang lingkup
Ruang lingkup yang di bahas pada kegiatan di PKL adalah tentang Korwil
Pendidikan yang berada di Kec. Bandar, yang mencangkup dunia pendidikan
di kecamatan bandar.

3
 BAB II
PROFIL KORWIL BIDANG PENDIDIKAN
KECAMATAN BANDAR

A. Sejarah Perusahaan
Pada tahun 1983 Pemerintah Pusat membangun banyak gedung SD
inpres Di Kecamatan Bandar sehingga Departemen Pendidikan dan
Kebudayaan Provinsi Jawa Tengah mendirikan kantor Departemen
Pendidikan Di Kecamatan Bandar sebagai kantor pelayanan guru TK dan SD
dalam urusan kepegawaian dan pendidikan dibawah naungan deprtemen
Pendidikan dan Kebudayaan Kabupatem Batang. Pada tahun tersebut kantor
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Kecamatan Bandar dikepalai oleh
seorang kepala departemen yang bernama Bapak Marjani harjo suwitnyo
hingga tahun 1990.
Karena ada perubahan SOP Kantor departemen Pendidikan dan
kebudayaan pada tahun 1990 diubah menjadi Dinas Pendidikan dan
kebudayaan. Dikepalai seorang kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
bernama Bapak Mohammad Kaboel hingga tahun 1998.
Pada tahun 1999 ada perubahan SOP, nama Departemen Pendidikan
dan Kebudayaan Kecamatan Bandar diubah menajdi cabang dinas pendidikan
Keamatan Bandar yang dipimpin oleh seorang kepala cabang Dinas yang
bernama Bapak Sumarhadi hingga tahun 2003.
Tahun 2003 hingga tahun 2005 Kepala Kantor Cabang Dinas
Pendidikan Kecamatan Bandar adalah Bapak Daryono,S.Pd. hingga tahun
2008 Pada tahun 2008 hingga tahun 2016 ada perubahan SOP Kantor Dinas
Pendidikan Kecamatan Bandar diubah menjadi Unit Pelaksana Teknis
kedaerahan (UPTD) Dinas Pendidikan Pemuda dan Olahraga kecamatan
Bandar dengan nama pimpinan bapak Ari Pratomo,S.Pd.
Pada tahun 2016 ada perubahan SOP Kantor UPTD Dinas pendidikan
dan Olahraga Kecamatan Bandar berubah nama menjadi Kantor Unit
Pelaksana Teknis Kedaerahan Dinas pendidikan dan kebudayaan (UPTD)

4
 Disdikbud kecamatan Bandar yang dipimpin oleh seorang KepalaUPTD
Disdikbud Kecamatan Bandar bernama bapak Budi Sayogo,S.Pd.MSI.
Tahun 2019 Kantor UPTD Disdikbud Kecamatan Bandar berubah
menjadi Koordinator Bidang Pendidikan Kecamatan Bandar hingga sekarang.
Adanya Koordinator Bidang pendidikan Kecamatan karena adanya SOP
Perampingan Pejabat Eselon 5. Koordinator Bidang pendidikan Kecamatan
bukan Pejabat Eselon namun tugas rangkap yang diemban oleh seorang
pengawas/penilik dalam rangka meningkatkan pelayanan pendidikan jejang
SD TK dan Paud. Di Kecamatan masing-masing untuk dilaporkan ke Dinas
Pendidikan Kabupaten batang. Adapun nama Koordinator bidang pendidikan
Kecamatan Bandar saat ini adalah Bapak Satiman ,S.Pd

B. Kegiatan Perusahaan
Kantor Korwil Bandar bergerak dibidang pelayanan Guru dan
TenagaKependidikan, PNS, dan Non PNS Sekecamatan Bandar .
Untuk melaksanakan tugas tersebut,meliputi :
1. Melakukan perumusan kebijakan dan rencana teknis sesuai dengan
lingkup tugas kependidikan.
2. Melaksanakan Kebijakan dibidang pendidikan.
3. Melaksanakan evaluasi dan pelaporan dinas dibidang pendidikan.
4. Melaksanakan administrasi dibidang pendidikan.
5. Melaksanakan fungsi lain yang diberikan oleh Bupati terkait dengan tugas
dan fungsinya.
6. Melakukan pembinaan dan melaksanakan tugas sesuai dengan lingkup
pendidikan sebagai berikut :
a. Menetapkan program kegiatan Dinas Pendidikan berdasarkan hasil
evaluasi kegiatan tahun sebelumnya dan peraturan perundan-
undangan yang berlaku.
b. Menetapkan laporan keuangan periode bulanan,triwulan, semester dan
tahunan secara berkala.

5
 c. Menetapkan Standard Operasional Prosedur (SOP), Standard
Pelayanan (SP),Survey Kepuasan Masyarakat (SKM) Dinas
Pendidikan.
d. Menetapkan kebijakan di bidang pendidikan, pendidikan dasar,
pendidikan nonformal, dan ketenagaan.
e. Pelayanan kepegawaian,kependidikan,aset,umum,dll.

C. Struktur Organisasi Korwil Bidang Pendidikan Kecamatan Bandar

Kepala

Satiman, S.Pd.

Pengawas SD Pengawas TK Penilik PNFI

1. Satiman, S.Pd. Junaedi, S.Pd.

2. Yatini, S.Pd. SD Heru Priyanto, S.Pd.
3. Sigiyana, M.Pd.

Staf Tata Usaha

Arinah Nurbaeti
Dina Maryanti, S.M.
Diyas Pranata
Shodikun Amin

Pramu Bakti

Sunaryo

6
D. Tujuan dan Fungsi Perusahaan
Tujuan dan Fungsi
Korwil Pendidikan Kecamatan adalah melakukan koordinasi pelayanan
administrasi, membagi tugas, membimbing, memeriksa, mengoreksi,
mengawasi dan merencanakan kegiatan urusan keorganisasian dan
ketatalaksanaan umum, kepegawaian, 

7
 BAB III
PELAKSANAAN PKL

A. Uraian Kegiatan
1. Membantu Membuat Dokumen Kurikulum PAUD

Gambar 1.1 Membantu Membuat Dokumen Kurikulum PAUD

Kompetensi Dasar :
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun,
responsif dan proaktif dalam berinteraksi secara efektif dalam lingkungan
sosial sesuai dengan prinsip etika profesi bidang komputer akuntansi.
Uraian Kerja :
Alat dan Bahan yang digunakan
a. Komputer

8
 b. Kertas
c. Printer
d. Tinta
Langkah Kegiatan
a. Pertama siapkan alat dan bahan.
b. Buka Ms. Word.
c. Ketik kata yang telah dicatat.
d. Save file di data D kemudian cek ulang dan print

1. Menjaga Rapat dan Mengabsen Ibu/Bapak Guru Yang Hadir Dalam

Rapat.

Gambar 1.2 Menjaga Rapat dan Mengabsen Ibu/Bapak Guru Yang Hadir Dalam
Rapat.

Kompetensi Dasar :

9
 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun,
responsif dan proaktif dalam berinteraksi secara efektif dalam lingkungan
sosial sesuai dengan prinsip etika profesi bidang komputer akuntansi.

Uraian Kerja :
Alat dan Bahan yang digunakan
a. Bolpoin
b. Daftar absen guru SD
Langkah Kegiatan
a. Pertama siapkan alat dan bahan.
b. Letakkan daftar absen guru SD.
c. Meminta guru yang hadir untuk mengisi tanda tangan.

2. Kebersihan Kantor

Gambar 1.3 Kebersihan Kantor

10
Kompetensi Dasar :
Menghargai kerja individu dan kelompok individu serta
mempunyai kepedulian yang tinggi dalam menjaga keselarasan lingkungan
sosial,lingkungan kerja dan alam.
Uraian Kerja :
Alat dan Bahan yang digunakan
a. Sapu
b. Berkas berantakan
c. Kemoceng

Langkah Kegiatan
a. Pertama siapkan alat dan bahan.
b. Sapu ruangan karyawan.
c. Merapihkan buku-buku dan dokumen lalu pisahkan yang masih
digunakan atau yang tidak.

3. Mengarsip Laporan Bulanan SD

11
 Gambar 1.4 Mengarsip Laporan Bulanan SD

Kompetensi Dasar :
Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, santun, responsif
dan proaktif dalam berinteraksi secara efektif dalam lingkungan sosial
sesuai dengan prinsip etika profesi bidang komputer akuntansi
Uraian Kerja :
Alat dan Bahan yang digunakan
a. Bolpoin
b. Berkas laporan bulanan SD
Uraian Pekerjaan
a. Pertama siapkan alat dan bahan.
b. Menerima berkas laporan dari guru SD yang melapor.
c. Di cek list dan diarsipkan.

3.2 Lampiran Kegiatan

12
Lampiran 1.2 Laporan Harian Peserta Prakerin

13
Lampiran 1.3 Foto bersama beberapa karyawan Korwil Bidang Pendidikan
Kecamatan Bandar

14
 BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan
Berdasarkan Praktik Kerja Lapangan yang penyusun lakukan di Kantor
Korwil Bidang Pendidikan Kecamatan Bandar yang terhitung mulai tanggal
17 Desember 2018 – 17 Maret 2019 Setelah melakukan pengkajian dan
pembahasan didapatkan kesimpulan-kesimpulan sebagai berikut :
Saya mendapatkan pelajaran baru yang tidak ada di sekolah, baik yang
bersangkutan dengan jurusan akuntansi seperti ( tentang keuangan, kuitansi,
surat bukti, register surat masuk dan keluar beserta membantu pembukuan
data) dan ada juga yang diluar jurusan seperti (terjun ke lapangan,mengenal
alam, dan melestarikan alam) disitulah saya belajar banyak hal yang
bermanfaat dan menambah pengalaman, pengetahuan, dan wawasan
mengenai dunia kerja.

B. SARAN
Bagi siswa/siswi yang melakukan kegiatan Praktik Kerja Lapangan
menurut saya adalah :
1. Siswa harus bisa menyesuaikan dan bisa menjaga nama baik sekolah,
diri sendiri, dan keluarga.
2. Mematuhi peraturan yang ada di perusahaan dan menjaga sikap yang
baik dari perkataan, perbuatan, tingkah laku, serta sopan santun harus
tetap dijaga dimanapun kita berada.

15
 DAFTAR PUSTAKA

https://repository.uir.ac.id/1934/1/177322043.pdf
https://dapo.kemdikbud.go.id/guru/2/032500

16