PROGRAM KERJA

JAMI’ATUL AL-LUGHOTUL AL-AROBIYYAH

( ARABIC CLUB )

‫جمعية اللغة‬
‫العربية‬
Disusun Oleh:

Herman Jayawardhana, S.Pd.I

 MADRASAH TSANAWIYAH NURUL FALAH CIMAHI
Jl. Mahar Martanegara No. 130 A Kota Cimahi
Tahun Pelajaran 2019 - 2020
BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Kegiatan ekstrakurikuler Arabic Club atau Jam’iyatu al-Lughot al-Arobiyah di MTs

Nurul Falah merupakan kegiatan tambahan dari materi pokok bahasa Arab yang
diberikan di kelas. Kegiatan ini sangat membantu siswa dan siswi dalam mendalami
materi bahasa Arab terutama materi at-Tarkib atau tatabahasa bahasa Arab yang
dirasakan memerlukan pendalaman lebih.

Melalui kegiatan ini di harapkan siswa dan siswi lebih mencintai bahasa al-Quran yaitu
bahasa Arab.

Melalui kegiatan ini pula diharapkan muncul siswa dan siswi yang mampu memahami
tatabahasa bahasa Arab yang diaplikasikan dalam dialog keseharian bahkan lebih dari
itu seperti berpidato dengan menggunakan bahasa Arab dengan fasih sesuai dengan
kaidah yang berlaku.

Melalui kegiatan ini pula diharapkan mampu mengangkat nama baik sekolah dengan
menorehkan prestasi dalam perlombaan baik tingkat kota, provinsi bahkan nasional.

B. Dasar Hukum

Kegiatan ekstrakurikuler berlandaskan pada pedoman, peraturan dan keputusan

menteri pendidikan nasional RI sebagai berikut:

1. Undang-undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

2. Peraturan Pemerintah No. 32 tahun 2013 tentang Perubahan Peraturan pemerintah

No. 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional pendidikan

3. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 39 tahun 2008 tentang Standar

Pembinaan Kesiswaan.

4. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 54 Tahun 2013 tentang Standar
Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar dan Menengah.
5. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 65 Tahun 2013 tentang Standar
Proses Pendidikan Dasar dan menengah.

6. Program Kerja MTs Nurul Falah Cimahi Tahun 2019-2020

C. Maksud dan Tujuan

Tujuan pembelajaran bahasa Arab di Madrasah Tsanawiyah agar siswa memiliki empat
keterampilan yaitu keterampilan mendengar ( al- Istima’), berbicara ( al-kalam),
membaca ( al-Qiraat), dan menulis ( al-Kitaabah). Untuk memantapkan empat
keterampilan tersebut siswa diharapkan juga memiliki keterampilan pendukungnya
berupa unsur kebahasaan, yakni berupa ucapan, tekanan kata, intonasi, kosa kata,
frasa, ejaan, tulisan dan tata bahasa.

Dalam pembelajaran bahas arab hendaknya siswa dikenalkan juga tentang budaya
Arab, baik budaya lisan ataupun budaya tulisannya, karenanya dalam pembelajaran
bahasa Arab guru diharapkan untuk membimbing siswa dalam mempraktikkannya,
sehingga pembelajaran bahasa arab dapat menghantarkan siswa sebagaimana orang
Arab berbahasa.

Sebagai bagian dari kurikulum 2013 yang menekankan pentingnya keseimbangan

kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan , maka pembelajaran bahasa Arab
dituntut dapat berkontribusi dalam membentuk karakter siswa sengan
menginternalisasikan nilai-nilai keislaman, budaya timur Tengah dan budaya universal
kontemporer yang tidak bertentangan dengan Islam.

Untuk mewujudkan siswa mampu berbahasa Arab memang tidak mudah, karena
dibutuhkan pendalaman tatabahasa Arab yang sangat beragam di banding dengan
bahasa yang lainnya. Untuk itu siswa diberi jam tambahan atau ekstrakurikuler untuk
membantu percepatan pemahaman bahasa Arab, dan tidak hanya itu siswa di
harapkan mempunyai skil lebih dibidang muhaawaroh atau percakapan.
 BAB II

PROGRAM KEGIATAN

A. Waktu dan Tempat Kegiatan

Jami’yatu al-Lughot al-Arobiyyah dilaksanakan di luar jam belajar setiap hari jumat
dimulai jam 13.00 sd 14.30. bertempat dilingkungan kampus MTs Nurul Falah Cimahi

B. Pembina dan Pelatih

Jami’yatu al-Lughot al-Arobiyyah dikelola oleh Herman Jayawardhana, S.Pd.I, selaku

pembina dan pelatih yang juga bertugas sebagai guru bahasa Arab dilingkungan MTs.
Nurul Falah Cimahi.

C. Materi Ajar

Materi yang diberikan pada kegiatan ini meliputi empat keterampilan:

1. Al- Istima’ (ketrampilan Menyimak)

2. Al-Kalam (keterampilan Berbicara)

3. Al-Qiroah (keterampilan Membaca)

4. Al-Kitabah (keterampilan Menulis)

Namun dalam kegiatan ini yang paling dominan dan ditekankan adalah keterampilan
berbicara atau al-Kalam dengan alasan untuk membiasakan peserta melafalkan apa
yang telah dipelajari. Al-kalam adalah keterampilan yang lebih menantang karena
peserta dituntut untuk mengeksflor kemampuan pemahaman baik tatabahasa
maupun bacaanya.
D. Jadwal Materi Pelajaran

BULAN MINGGU/TANGGAL MATERI KETERANGAN

( 1 ) 02 Agustus 2019 At-Tarkib

( 2 ) 09 Agustus 2019 At- Tarkib

Agustus
( 3 ) 16 Agustus 2019 Imla

( 4 ) 23 Agustus 2019 Imla

( 1 ) 06 September 2019 Muhawaroh

( 2 ) 13 September 2019 Muhawaroh

September
( 3 ) 20 September 2019 At- Tarkib

( 4 ) 27 September 2019 At- Tarkib

( 1 ) 04 Oktober 2019 Imla

( 2 ) 11 Oktober 2019 Imla

Oktober
( 3 ) 18 Oktober 2019 Muhawaroh

( 4 ) 25 Oktober 2019 Muhawaroh

( 1 ) 01 November 2019 At- Tarkib

( 2 ) 08 November 2019 At- Tarkib

November
( 3 ) 15 November 2019 Imla

( 4 ) 22 November 2019 Imla

( 1 ) 06 Desember 2019 Muhawaroh

( 2 ) 13 Desember 2019 Muhawaroh

Desember
( 3 ) 20 Desember 2019 Muhawaroh

( 4 ) 27 Desember 2019 At- Tarkib

BAB III
 PENUTUP

Demikianlah gambaran rencana kerja yang kami susun dengan harapan menjadi acuan
dalam pelaksanaan Arabic Club dan menjadi pedoman sehingga dalam pelaksanaanya
menjadi lebih terarah dan mencapai target. Kami berharap mudah-mudahan kegiatan
ini menjadi bermanfaat bagi para siswa dan siswi baik sekarang atau masa yang akan
datang.

Cimahi, Juli 2019

Mengetahui,
Wakamad Kesiswaan Pembina Arabic Club

Toto Herdianto, S.Pd.I Herman Jayawardhana, S.Pd.I

NUPTK. 085220224879 NUPTK. 7146753654200013

Menyetujui,
Kepala Madrasah Nurul Falah Cimahi

H. Deden Ridwan S.H

NUPTK. 1447745647200043