TECNOLGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE COACALCO

Anlisis FODA de PIID y Anlisis de Misin, Visin y Objetivos del TESCo

Cultura empresarial

Grupo: 3812

COACALCO DE BERRIOZABAL, MX. , 2011.

PIID, Visin, Misin y Objetivos

ndice.

Anlisis FODA Fortalezas Oportunidades Debilidades Amenazas Misin Visin Objetivos .. 2 .. 3 .. 5 .. 8 ..12 .. 13 .. 15

Fuentes de informacin .. 16 Elaborado por: ... 17

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FORTALEZAS
1. Cabe mencionar que el TESCO es la nica institucin de educacin superior pblica en el municipio de Coacalco donde existen ms de 10 instituciones de educacin superior privadas con carreras principalmente del rea social y de humanidades. La realidad es que el TESCO atiende a estudiantes de los municipios colindantes e inclusive del distrito federal. 2. Programas educativos bajo el enfoque de desarrollo de competencias profesionales. 3. Ampliar la infraestructura en cmputo e incorporar el uso de las tecnologas de la informacin y la comunicacin al proceso educativo. 4. Pretender ampliar el nivel en otro idioma. 5. Fomentar la mejora de las certificaciones de acuerdo a las normas ISO. 6. Incrementar el nmero de profesores de tiempo completo para los posgrados. 7. Implementacin del programa seguimiento al egresado. 8. Implementar la participacin de los estudiantes del TESCO en programas de becas. 9. Construir el modelo de incubacin de empresas. 10. Fortalecer la vinculacin por medio del servicio social.

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OPORTUNIDADES
1. La demanda de educacin superior en el estado se ha incrementado de manera notable 2. La educacin superior tecnolgica representa amplias oportunidades para acrecentar las competencias de sus estudiantes para la vida 3. Reforzamiento de infraestructura y equipamiento de servicios 4. Demanda de profesores de tiempo completo 5. El tesco es la nica institucin de educacin publica a en el municipio de Coacalco 6. El estado de Mxico cuenta con las dos empresas exportadoras ms importantes del pas 7. La ubicacin estratgica de la entidad representa ventajas competitivas 8. Vinculacin con universidades de Estados Unidos y Espaa 9. Crear nuevos convenios con universidades extranjeras para incrementar la participacin estudiantil, as como para reconocer al TESCo internacionalmente por sus buenos alumnos. 10. Tener acreditadas al 100% las carreras impartidas en el tecnolgico 11. La mayor parte de los salones cuentan con proyectores para incrementar el aprendizaje y la interaccin del alumno con el tema tratado. 12. Contamos con una red institucional que facilita la comunicacin 13. Grupos equitativos, no desigualdad. 14. Contar con alumnos que se inmiscuyen cada vez ms en temas de TICs en base a lo educativo. 15. Fomenta la investigacin con proyectos en el entorno regional y nacional 16. Buena enseanza al alumnado al contratar a profesores que cumplan con el perfil deseable 17. Aprovechar la experiencia de certificacin de otros procesos en el TESCo para lograr la certificacin del proceso educativo 18. Incrementar el alcance del Sistema de Gestin de Calidad (acadmico, vinculacin, planeacin, admn., y calidad) 19. Promueve la creacin de un grupo de profesores investigadores de las IES Edo mex. 20. Incrementar las relaciones con el IES nacionales e internacionales 21. Amplia y mejora la oferta de programas de Licenciaturas as como la infraestructura del Tecnolgico para incrementar la promocin industrial 22. Al alumnado, contar con una biblioteca funcional, equipada, con conectividad y suficiente acervo bibliogrfico. 23. Acreditar ante la Entidad Mexicana de Acreditacin (EMA) el mayor nmero de laboratorios 24. Incrementos de Oferta de programas de Posgrados 25. Alumnado en programas de Posgrados a 150 matriculados 26. Incrementar alumnado en programas no presenciales de 0 a 30 27. Programa con alguna IES internacional 28. Becas para estudiantes de maestras 29. Utilizacin de TIC s en la enseanza al alumnado 30. Incorporacin al TESCo dentro de la Red Acadmica de Internet 31. Educacin Integral

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32. Convenios con organismos externos que certifiquen las competencia de los estudiantes y egresados 33. Incrementar la participacin de estudiantes a las actividades culturales y cvicas 34. Participacin del alumnado dentro de actividades deportivas interinstitucionales 35. Participacin de alumnado dentro de concursos de Ciencias bsicas 36. Participacin del alumnado a ramas de profesionales como IEEE 37. Incubadora de proyectos dentro del Tecnolgico 38. Acreditacin de Ingles 39. Apoyo econmico docente 40. Incursionar capacidad del personal directivo y de apoyo y asistencia a la educacin en lnea 41. Certificaciones de programas acadmicos por parte de CACEI y CASECA 42. Incrementar el nmero de profesores de tiempo completo con postgrado 43. Incrementar la eficiencia terminal de los programas educativos de licenciatura y postgrado 44. Fomentar la certificacin y la mejora continua de los procesos conforme a la norma ISO 9001:2000 e ISO 14001:2004 45. Incorporar el uso de tecnologas de la informacin y comunicacin al proceso educativo 46. Ofrecer programas educativos bajo el enfoque de competencias profesionales 47. Promover el desarrollo de competencias en una segunda lnea. 48. Fortalecer el Consejo de vinculacin 49. Incrementar profesores en el Sistema Nacional de Investigadores 50. Programa de Seguimiento de egresados

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DEBILIDADES.
1. La principal debilidad de PIID es que no est actualizado conforme una fecha reciente esto da origen a que diferentes situaciones academices actuales han cambiado por ende no cuenta con informacin suficiente o actualizada. 2. Otro punto dbil es que se cuenta con un diagrama de calidad y educacin en docencia donde nos maneja fechas de 2005 al 2012 donde pretende o propone grandes cambios para esta fecha la mayor parte participacin del alumnado en un aproximado del 80% en adelante y viendo la situacin actual que enfrenta el tecnolgico es muy poco probable o imposible que se logre. 3. Dentro de los objetivos especficos se pretende tener internet en todas la maquinas y, actualizar programas de acuerdo a la competencia en el campo laboral y algunas otras las cuales no se estn o se han cumplido. 4. Para cubrir el acelerado crecimiento de la matrcula estudiantil de este nivel, se ha contratado personal docente sin el perfil idneo para impartir programas de alta calidad, donde algunos de estos simplemente abandonan al alumnado sin previo aviso y esto nos afecta a todos siendo que se estipula tener profesores comprometidos con la institucin. 5. La oferta de actualizacin de profesores es insuficiente para atender los requerimientos, didcticos y tecnolgicos de la educacin y los criterios y estndares de evaluacin que nos oferta el PIID como que el 70% de los profesores estn en eventos de formacin y actualizacin docente y profesional. 6. Los sistemas educativos a distancia y virtual no son todava una alternativa real a la educacin presencial de l siendo que se propone que para el 2011 ya se contara con estas tecnologas. 7. La educacin impartida por el instituto muestra un gran desfase frente a las demandas y necesidades de los jvenes, de la produccin y de la sociedad lo que ocasiona que algunas carreras no se apeguen a lo que demanda la planta productiva, impidiendo la incorporacin fluida de los egresados al campo laboral al que nos enfrentamos. 8. Lograr un crecimiento econmico que permita solventar los requerimientos derivados del gran crecimiento demogrfico. Esto implica generar anualmente 250 mil nuevos puestos de trabajo, lo cual es sumamente difcil debido a la falta de dichos trabajos. 9. La poblacin del estado de Mxico (ms de 14 millones) equivale a 1.6 veces la del distrito federal y para el 2020 se tendr el doble. Este perfil demogrfico se traduce en una demanda creciente de servicios educativos para la poblacin, en particular los correspondientes a media superior y superior. 10. Aun no se tiene acreditadas todas las carreras que son impartidas en el TESCo, aunque se pretende realizar dicha acreditacin.

PIID, Visin, Misin y Objetivos 11. Se pretende que para el 2030 se cuente con una administracin horizontal gil y efectiva, con todos sus procesos certificados y transparentes en su relacin de cuentas. 12. Falta de talleres, laboratorios y biblioteca, cabe mencionar que hoy en da ya se cuenta con lo mencionado.. 13. Falta de profesores de tiempo competo

14. Debido a la falta de profesores de tiempo completo no se puede tener a profesores con posgrado. 15. Deficiente preparacin de los estudiantes en ciencias bsicas al ingreso, falta de disciplina en el estudio, deficiente orientacin vacacional, respecto a las causas externas al tecnolgico. 16. Falta de recursos estatales y federales para asignar ms becas.

17. El problema fundamental que el TESCo enfrenta es la falta de profesores en el mercado capacitados en el campo de la computacin que no permite aumentar la matricula en este campo. 18. Falta de un programa de trabajo para la conversin de los programas educativos a competencias profesionales y la formacin de especialistas en este modelo educativo. 19. No es posible ampliar la infraestructura de computo y utilizar el uso de nuevas tecnologas de la informacin debido a que no se tiene un buen nivel de seleccin de los equipos, el software que a veces requerimos es algo escaso deberamos de estar a la vanguardia en competitividad en ese aspecto. 20. No es posible incrementar el nivel de estudiantes que participen en actividades para incrementar su formacin integral debido a que muchas veces no se tiene el apoyo adecuado, el alumnado esta desinformado y en algunos otros casos no son muy interesantes las actividades a desarrollar. 21. Es difcil promover el registro de la propiedad intelectual por que la mayora de las veces las ideas son buenas, pero el apoyo por llevarlas a cabo simplemente es nulo; es por eso que muchos alumnos mueren en el intento por desarrollar algo nuevo. 22. Es algo complicado tener un enlace dedicado a internet para todo el instituto, ya que se encuentra un poco mal planeado, no se logra satisfacer la demanda del alumnado por tal motivo se requiere de ms infraestructura para soportar dicha demanda. 23. Poca participacin en las actividades culturales, deportivas y recreativas dentro de la institucin ya que los espacios son muy limitados, hay muy poco apoyo con el equipo que es requerido para dichas actividades. 24. Falta de nuevo material didctico para el inters de nuevas tcnicas de aprendizaje.

25. Ms informacin y apoyo a crear un ambiente con el uso de ingles en las que la universidad colabore.

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26. Mayor apoyo a los profesores en sus investigaciones de forma econmica y facilitando el material requerido. 27. Tener a cada miembro del tecnolgico con la informacin de cul es el objetivo de la institucin.

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AMENAZAS
Se denominan amenazas aquellas situaciones que se presentan en el entorno de las empresas que podran afectar negativamente las posibilidades de logro de los objetivos. Son elementos externos a la empresa. Qu situaciones o condiciones se estn dando en el mercado o en el entorno que podran representar un peligro u obstculo externo al logro de los objetivos. ObjetivoEstratgico1.Elevarlacalidaddelaeducacinparaquelosestudiantesmejorensunive ldelogroeducativo,cuentenconmediosparateneraccesoaunmayorbienestarycontribuyanald esarrollonacional. Amenazas Perder alguna acreditacin del CACEI en algunas de las carreras del Tecnolgico No contar con espacio suficiente para cubrir la demanda estudiantil. El gobierno ofrece diversos programas que permiten a la comunidad contribuir al desarrollo nacional Inaceptacin de parte de la comunidad estudiantil de los valores, y actividades culturales que brinda el tecnolgico, as como las competencias y habilidades intelectuales. Resistencia al cambio de mtodos de enseanza-aprendizaje. Subestimacin del idioma ingls. Restringir u omitir las convocatorias y oportunidades de becas y bolsa de trabajo ofrecidas por diferentes instituciones. Desinters en los intercambios acadmicos a nivel nacional e internacional. Falta de capital y manejo de finanzas para cubrir todas las metas planteadas en el PID y en los puntos mencionados anteriormente. Falta de abastecimiento en el ingreso de estudiantes al Tecnolgico. Maestros con ttulo en posgrado. Deficiencia en la calidad de laboratorios y red de Internet. Alto ndice de reprobacin en nueva evaluacin de enfoque por competencias.

PIID, Visin, Misin y Objetivos Objetivo Estratgico 2. Ampliar las oportunidades educativas para desigualdades entre grupos sociales, cerrar brechas e impulsar la equidad. Amenazas Falta de recursos gubernamentales para asignar ms becas. La demanda en otras escuelas para solicitar apoyos econmicos. Mal aprovechamiento de oportunidades tanto para profesores como estudiantes. Insuficientes proyectos en la incubadora de empresas. Al aumentar la matrcula en cada una de las carreras, se corre el riesgo de no prestar atencin a los detalles de las necesidades y mantenimiento de las instalaciones, por lo cual se sufre un deterioro ms prximo. Bajo ndice de titulacin. No estar bajo las expectativas de una acreditacin, lo que significara prdida de recursos. Al implementar la educacin a distancia se necesita mayor personal que atienda estas necesidades. Deficiencias en el sistema de enseanza-aprendizaje de idioma ingls. Prdida de becas al extranjero. Objetivo Estratgico 3.Impulsar el Desarrollo y Utilizacin de Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin (TIC) en el sistema educativo para apoyar el aprendizaje de los estudiantes, ampliar sus competencias para la vida y favorecer su insercin en la sociedad del conocimiento. Amenazas Falta de apoyos gubernamentales para adquirir nuevas tecnolgicas y estar a la vanguardia. Mal uso de tecnolgicas de informacin que obstruyan el aprendizaje. Falta de presupuesto para mejorar los equipos en el Centro de Informacin y documentacin, adems de necesidad de redes en ptimas condiciones. Mal uso de los recursos tecnolgicos. No se cuenta con personal que est en constante control y vigilancia de las mejoras que se han puesto en cada una de las aulas. No lograr el alcance que se desea para plantear la conexin a Internet II en todas las aulas. reducir

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ObjetivoEstratgico4.Ofrecer una Educacin Integral que equilibre la formacin en valores ciudadanos, el desarrollo de competencias y la adquisicin de conocimientos, a travs de actividades regulares en el aula, la prctica docente y el ambiente institucional, para fortalecer la convivencia democrtica e intercultural. Amenazas Falta de profesores capacitados y aptos para proporcionar conocimientos necesarios a los alumnos Los profesores tienen mayores expectativas salariales en otras instituciones. La comunidad no tiene recursos econmicos suficientes para acceder a una institucin educativa de nivel superior. Aument el ndice de reprobacin al incluir el enfoque por competencias. Falta de lderes encargados de actividades culturales, muchas de las actividades se han dejado perder por falta de comunidad estudiantil participante en dichas actividades. No hay un encargado de Difundir las actividades emprendedoras y de ciencias bsicas. No contar con materiales apropiados para la enseanza del idioma ingls. Desorientacin al realizar servicio social y residencias profesionales.

ObjetivoEstratgico5. Ofrecer Servicios Educativos de Calidad para formar personas con alto sentido de responsabilidad social, que participe de manera productiva y competitiva en el mercado laboral. Amenazas Existen diversas Instituciones principalmente el rea privada que ofrece servicios con altas expectativas Existe un alto nivel de competitividad en escuelas aledaas al Tecnolgico. Mejorar los recursos de aprovechamiento para Investigadores de nivel posgrado. Alumnos que realizan proyectos, sin tener cuidado en la proteccin de propiedad intelectual, muchos de estos proyectos son robados y utilizados en otros fines. Impulso a las titulaciones de manera inmediata al trmino de la carrera elegida. La incubadora de empresas no cuenta con todos los recursos, necesita estar pidiendo patrocinios de otras empresas para poder realizar los proyectos.

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PIID, Visin, Misin y Objetivos ObjetivoEstratgico6.Fomentar una gestin escolar e institucional que fortalezca la participacin de los centros escolares en la toma de decisiones, corresponsabilice a los diferentes actores sociales y educativos y promueva la seguridad de los estudiantes y profesores, la transparencia y la rendicin de cuentas. Amenazas Existen muchas instituciones actualmente que fomentan el desarrollo de proyectos con mayor apoyo econmico y educativo. Los proyectos que se podran llevar a cabo requieren grandes inversiones y ayuda tecnolgica para llevarse a cabo. Se desea presentar la institucin en muchos programas que podran beneficiar, pero pueden llegar a ser inoportunos. Alteracin de resultados en los informes finales. Decadencia en la actualizacin de Software.

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MISION.

Ser una institucin pblica de educacin superior que forme profesionistas e investigadores para apoyar el desarrollo tecnolgico de las empresas y las instituciones de la regin y del Estado, a travs de programas acadmicos de licenciatura y posgrado, la investigacin, la innovacin, la extensin profesional y de una concientizacin de su responsabilidad social y de respeto a los sistemas ecolgicos.

La misin es la definicin amplia del propsito de la empresa y la descripcin del negocio o giro al que se dedica. Para definir una misin se tienen tres preguntas bsicas las cuales la misin del TESCo si cumple con ellas.  Quines somos?: Institucin pblica de educacin superior  A qu nos dedicaremos?: formar profesionales e investigadores para apoyar el desarrollo tecnolgico de las empresas  Valor agregado: Respeto a los sistemas ecolgicos A la misin del TESCo solo agregaramos el uso de nuevas tecnologas para el desarrollo de los profesionistas.

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VISION

El TESCo ser una institucin pblica de educacin superior tecnolgica reconocida en la sociedad por: y Sus egresados con las competencias para analizar y solucionar problemas, trabajar en equipo, innovar y lograr desarrollos tecnolgicos, emprender proyectos retadores, seguros de s mismos, con liderazgo, visin sistmica y adaptacin al cambio, integrados en la globalizacin, preocupados por el bienestar de los mexicanos y el respeto absoluto al ambiente. y Una instalacin de laboratorios y talleres modernos y certificados, que den respuestas a las necesidades de formacin de los estudiantes, a la investigacin y el servicio tecnolgico a las empresas. y Su planta docente con capacidades que se complementen en aspectos tericos y prcticos, de comunicacin con su entorno, con habilidades docentes y utilizando las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin (TIC), integrados en cuerpos acadmicos con enlaces nacionales e internacionales, participando en proyectos internos y externos con la colaboracin de estudiantes. y Una administracin horizontal gil y efectiva, con todos sus procesos certificados y transparentes en su rendicin de cuentas. y Enlaces y convenios internacionales que: faciliten la movilidad de estudiantes y profesores, complementen sus capacidades en talleres y laboratorios, ayuden a entender la dinmica del desarrollo y la innovacin y logren una visin globalizada de su funcin tecnolgica en la sociedad. y La totalidad de sus programas de licenciatura acreditados y el reconocimiento de sus posgrados, enfocados en las reas de manufactura, automatizacin, anlisis de decisiones, logstica, maquinado de precisin, metrologa y orientados fundamentalmente a la solucin de problemas de la industria. Con esta visin el TESCo busca contribuir a la transformacin Educativa en Mxico, orientando sus esfuerzos hacia el desarrollo humano sustentable y la competitividad.

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La visin es el enunciado del estado deseado en el futuro para la organizacin, provee direccin y estimula acciones concretas para lograrla. Adems debe reunir las siguientes caractersticas: BREVE, FACIL DE CAPTAR Y RECORDAR E INSPIRADORA. La visin del TESCo no es breve por lo tanto no es fcil de recordar pero si es fcil de captar lo que la institucin tiene como visin, en el punto de inspiracin pensamos que es importante hacer mayor nfasis en el, ya que esto es parte importante para que cada uno de sus integrantes se interesen y desarrollen nuevas capacidades que son parte esencial del futuro del pas ya que las ideas nuevas generaran un crecimiento potencial de este, por ende se generaran oportunidades para los estudiantes y profesores. Para formular una visin se deben considerar los siguientes puntos:  Clave para un futuro: Totalidad de sus programas de licenciaturas acreditadas y el reconocimiento de sus posgrados.  Oportunidad de crecimiento: Enlaces y convenios internacionales  Cliente: Estudiantes  Contribucin en el futuro: Transformacin educativa en Mxico. Como propuesta tenemos esta opcin de visin para el TESCo.

El TESCo ser una institucin educativa con ms reconocimiento a nivel nacional por el liderazgo de sus egresados en los sectores privado, pblico y social; y por la investigacin y desarrollo tecnolgico que realiza para impulsar la economa basada en el conocimiento, generar modelos de gestin e incubacin de empresas, tener el mayor nmero de carreras certificadas, y crear modelos y sistemas innovadores para el desarrollo sostenible de la comunidad.

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OBJETIVOS
La formacin de profesionales e investigadores aptos para la aplicacin y generacin de conocimientos, con capacidad crtica y analtica en la resolucin de problemas, con sentido innovador para incorporar los avances cientficos y tecnolgicos al ejercicio responsable de la profesin. Promover y realizar investigacin cientfica y tecnolgica que coadyuve al avance del conocimiento y al mejor aprovechamiento de los recursos naturales y materiales que contribuyan a elevar la calidad de vida en la comunidad. Participar en la consolidacin del desarrollo tecnolgico y social de la comunidad, colaborar con los sectores pblico, privado y social. Realizar el proceso enseanza aprendizaje con actividades curriculares debidamente planeadas y ejecutadas. Promover la cultura nacional y universal.

y y y

Los objetivos representan los resultados que la empresa espera obtener son fines por alcanzar, establecidos cuantitativamente a un tiempo especifico. Los objetivos del TESCo cumplen con la parte de la redaccin en cuanto deben iniciar con un verbo en infinitivo, solo le faltara establecerse a un tiempo en especfico. Algunos objetivos estratgicos son:      Elevar la calidad de la educacin Ofrecer servicios de calidad Profesores de tiempo completo con posgrado, entre otros mas Conectividad a Internet en biblioteca y red institucional. Programas con enfoque de competencias.

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FUENTES DE INFORMACION
http://www.tesco.edu.mx/gem/htm/ACERCA/bienvenida.htm Archivo PIID ADMINISTRACION. Gestin organizacional, enfoques y proceso administrativo. PEARSON. MUCH.

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ANALISIS ELABORADO POR EL GRUPO 3812.

FORTALEZAS Contreras Montes de OcaBrenda Figueroa Rosas Sofa Gutirrez Aguirre Karen Lucia Viteri lvarezDaniela Celeste Garca Horta Edgar Alberto Gonzlez Martnez Edwin Alexander Martnez Vargas Victoria Moreno Ortega Itzel Atziry Pacheco Elorza Rogelio Guillermo Garca GarcaIvn Garca GmezGerardo Jess Snchez VallejoIvn Tinoco LagunaChristian Camberos Prez Christian Geovanii. Pacheco Pulido Laura Susana. Morales Jurez Griselda Aguilar Olalde Erick Yered Gmez Serrano Oscar Gonzlez Rivera Humberto Martin Patricio Morales Elizabeth Reyes Bravo Adriana Leticia Rosas Cerecedo Julio Cesar

OPORTUNIDADES

DEBILIDADES

AMENAZAS

MISION, VISION Y OBJETIVOS

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