INSTRUMEN PENGEMBANGAN NUMERASI

Sekolah : _______________________________________________________
Alamat : _______________________________________________________
Hasil
Komponen dan
No Butir Pemantauan Verifikasi
Indikator
Ya Tidak
1 Penguatan Numerasi Sarana lingkungan fisik kelas dan
di Lingkungan Fisik vsekolah diperkaya dengan numerasi.
lingkungan kelas dan Ruang kelas dan ruang lain terdapat
sekolah kaya tampilan informasi yang diperkaya dengan
numerasi angka, tabel atau grafik.
Ruang kelas dan ruang lain terdapat alat
yang berhubungan dengan umerasi,
misalnya alat pengukur tinggi badan,
termometer, dsb.
Taman sekolah diperkaya dengan
permainan yang berkaitan dengan
numerasi.
Ada dinding kata yang dikembangkan dari
tema pembelajaran.
Perpustakaan terdapat permainan papan
yang berkaitan dengan numerasi.
2 Penguatan Numerasi Lingkungan kelas dan sekolah terdapat
di Lingkungan Sosial- pesan positif siswa mampu menjadi
Afektif numerat.
Guru menyampaikan secara lisan bahwa
setiap siswa mampu menjadi numerat.
Guru menyampaikan melalui perlakuan
bahwa setiap siswa mampu menjadi
numerat.
Guru berkomunikasi dengan orang tua
bahwa siswa mampu menjadi numerat.
3 Penguatan Numerasi Guru matematika telah mendapatkan
di Lingkungan pelatihan dan pendampingan untuk
Akademik Lingkungan mengembangkan kapasitasnya dalam (a.
Akademik yang Menemukan konteks kehidupan nyata
Numerat untuk pembelajaran matematika. b.
Menggunakan alat dalam menyelesaikan
permasalahan matematika.c. Menerapkan
matematika di dalam berbagai konteks
baik di sekolah maupun di luar sekolah.
Guru non-matematika telah mendapatkan
pelatihan dan pendampingan untuk
mengembangkan kapasitasnya dalam: a.
Mengidentifikasi tuntutan numerasi
dalam mata pelajaran yang diajar. b.
Mengembangkan pembelajaran dengan
muatan unsur numerasi. c. Menggunakan
terminologi matematika yang tepat dalam
pembelajaran mata pelajarannya.
 Hasil
Komponen dan
No Butir Pemantauan Verifikasi
Indikator
Ya Tidak
Kelas memiliki sarana untuk mendukung
pembelajaran dalam bentuk alat peraga,
buku pengayaan,dan media multimodal.
Tersedia waktu bagi siswa untuk
berkegiatan dengan buku pengayaan baik
secara terstruktur (dalam bimbingan guru
atau berkolaborasi dengan teman atau
secara mandiri) baik untuk tujuan
pembelajaran maupun untuk tujuan
kesenangan.
Tersedia kegiatan penguatan numerasi
baik pada ranah intrakurikuler,
kokurikuler, maupun ekstrakurikuler.
Jawaban "ya" diberi skor 1 dan jawaban "tidak" diberi skor 0
Jumlah Skor
Capaian = jumlah skor/15 x 100

Kategori Tingkat Efektivitas:

1. Sangat Efektif (91-100)
2. Efektif (76-90)
3. Cukup Efektif (51-75%)
4. Kurang Efektif (0-50%)

____________________, ________2021
Kepala Sekolah, Pengawas,

____________________________ __________________________________
NIP NIP