Nama : Wilya Rahma Tresna

NPM : 1910631050171
Kelas : 6B

QUIZ 14
Pertanyaan Presentasi Kepada Kelompok 9
❖ Kelompok 1
1. Jelaskan salah satu peran ICT dalam pembelajaran matematika?
Jawab :
salah satunya berperan sebagai media pembelajaran mandiri atau E-Learning, misal
peserta didik diberikan tugas untuk membaca atau mencari sumber dari internet,
mengirimkan jawaban tugas, bahkan mencoba dan melakukan materi pembelajaran.
Melalui E-Learning, belajar tidak lagi dibatasi oleh ruang dan waktu. Belajar dapat
dilakukan kapan saja dan dimana saja. Hal ini mendorong peserta didik untuk melakukan
analisis dan sintesis pengetahuan, menggali, mengolah dan memanfaatkan informasi,
menghasilkan tulisan, informasi dan pengetahuan sendiri. Peserta didik dirangsang untuk
melakukan eksplorasi ilmu pengetahuan. Fasilitas yang dapat dimanfaatkan oleh peserta
didik untuk belajar melalui E-Learning diantaranya : E-Book, E-Library, interaksi dengan
pakar, email, mailling List, News Group, dan lain-lain.

❖ Kelompok 2
2. Mengapa siswa menganggap matematika adalah mata pelajaran yang sulit? dan apa solusi
yang bisa guru matematika tawarkan agar matematika bisa dipelajari dengan mudah oleh
siswa?
jawab :
Matematika dianggap sebagai mata pelajaran yang sulit oleh para siswa karena para pelajar
sudah menjudge bahwa matematika itu sulit dan rumit karena selalu berhubungan dengan
angka, rumus dan hitung-menghitung. Mereka pun tidak berniat untuk mempelajarinya,
kecuali karena tuntutan materi.
solusinya guru dapat Mengajarkan matematika dengan konsep yang benar, Mengambil
contoh media/alat peraga yang dekat dengan kehidupan siswa, Aplikasikan model, metode,
teknik dan pendekatan yang benar, Mengukur pemahaman awal siswa terhadap materi yang
akan diberikan, Memotivasi siswa agar melihat pelajaran mwtematika sebagai sebuah
tantangan bukan rintangan, teori dan praktik, kemudian evaluasi

❖ Kelompok 3
3. Tantangan dan Strategi apa yang dihadapi dalam Pembelajaran Matematika di Masa
pandemi Covid-19 ?
Jawab :
Berdasarkan penelitian yang dilakukan oleh Gita Kencanawaty, Chatarina Febriyanti & Ari
Irawan pada tahun 2020, dengan judul penelitian "Tantangan dan Strategi Pembelajaran
Matematika di Masa Adaptasi
 Kebiasaan Baru (AKB) dampak dari Covid-19" memberikan kesimpulan bahwa: tantangan
guru mata pelajaran matematika khusunya adalah bagaimana memberikan pembelajaran
yang menarik, efektif dan efisien dengan keadaan saat ini menggunakan pembelajaran jarak
jauh.
Tantang ini terjawab dengan penggunaan media pembelajaran seperti whatss app group,
google calass room, google form, youtube dan aplikasi lainya yang dapat mereka cari di
smartphone-nya. melalui Appstore atau google play. Strategi yang digunakan oleh guru
yaitu dengan mengaitkan pembelajaran matematka dengan kehidupan sehari-hari sehingga
siswa merasakan keberadaan dan manfaat matematika secara langsung dapat menambah
semangat dan motivasi belajar siswa.

❖ Kelompok 4
4. Menurut pendapat kelompok kalian, hal-hal apasajakah yang perlu dilakukan dalam rangka
pemanfaatan ICT ini?
Jawab:
Hal-hal yang perlu dilakukan dalam rangka pemanfaatan ICT adalah dengan menyediakan
prasarana dan fasilitas ICT untuk peserta didik dan guru yang memungkinkan mereka
berada dalam suatu sistem yang diharapkan. Di samping itu juga, sekolah mengintegrasikan
ICT dalam pendidikan sekolah melalui kurikulum yang sesuai dan dukungan sumberdaya
dan mendorong tumbuhnya lingkungan berbasis komunitas yang kondusif terhadap
manajemen perubahan di sekolah. Hal yang tak kalah pentingnya adalah adanya daya
saring terhadap kemungkinan dampak negatif dari pemanfaatan ICT dari semua pihak.

❖ Kelompok 5
5. Apa Tujuan dari penggunaan ICT dalam pembelajaran??
Jawab :
1) Membangun Kebiasaan Knowledge-Based Society (Masyarakat Berbasis
Pengetahuan)
Tidak bisa dipungkiri, saat ini ilmu pengetahuan berkembang sangat pesat. Beragam
temuan-temuan baru di berbagi bidang menyeruak menggantikan teori-teori lama.
Teknologi baru yang lebih maju muncul setiap hari. Semuanya bertujuan memudahkan
kehidupan manusia. Arus informasi mengalir deras ke seluruh penjuru dunia dalam
hitungan detik saja. Karena itu, setiap orang dapat dengan mudah memperoleh
pengetahuan dan mengembangkannya, kemudian mungkin membaginya untuk orang
lain. Masyarakat maju mempunyai ciri sebagai masyarakat berbasis pengetahuan.
Internet menjadi rujukan utama ketika suatu pertanyaan atau permasalahan muncul.
Masyarakat yang berpikiran maju akan selalu menemukan informasi atau pengetahuan
yang mereka butuhkan. Sekolah dengan guru dan siswa di dalamnya juga menjadi
bagian dari masyarakat modern ini. Penggunaan ICT atau TIK di dalam pembelajaran
akan menumbuhkan kebiasaan positif, bahwa segala sesuatu sebaiknya dilandasi oleh
ilmu pengetahuan. Tidak lagi pada mitos atau legenda.
2) Pengembangan Keterampilan Penggunaan ICT
Saat guru menggunakan ICT atau TIK di dalam pembelajarannya maka secara otomatis,
ia telah membantu siswa mengembangkan keterampilan dalam menggunakan ICT.
 Keterampilan penggunaan ICT ini sangat penting untuk bekal kehidupan mereka, baik
saat ini maupun nanti saat mereka telah terjun ke masyarakat sebagai manusia
produktif. Guru yang tidak terampil dalam ICT dan tidak memanfaatkan ICT dalam
pembelajarana di kelasnya akan membuat siswa asing terhadapbidang ini. Padahal saat
ini ICT menyentuh hampir seluruh aspek kehidupan kita sehari-hari.
3) Meningkatkan Efektivitas Dan Efisiensi Dalam Pembelajaran
Guru sebaiknya menggunakan ICT atau TIK dalam pembelajaran karena telah banyak
terbukti ICT mampu meningkatkan efektivitas dan efisiensi pada proses belajar-
mengajar di sekolah. Banyak materi-materi sulit dan abstrak ternyata menjadi lebih
mudah ketika untuk mempelajarinya dibantu dengan penggunaan ICT. Banyak
pembelajaran yang secara real sangat mahal menjadi lebih murah dan mudah dengan
bantuan ICT. Jadi memanfaatkan ICT dengan baik pada saat pembelajaran tentu akan
sangat berguna baik bagi guru karena mempermudah tugas dan pekerjaannya, maupun
bagi siswa karena mempermudah mereka untuk memahami suatu pengetahuan atau
materi pembelajaran yang diharapkan akan mereka kuasai.

❖ Kelompok 6
6. Apaa saja kompetensi dasar yang harus dimiliki seorang guru dalam menyelenggarakan
pembelajaran ICT?
Jawab :
Terdapat tiga kompetensi dasar yang harus dimiliki guru untuk menyelenggarakan model
pembelajaran ICT. Pertama kemampuan untuk membuat desain instruksional (instructional
design) sesuai dengan kaedah-kaedah pendagogis yang dituangkan dalam rencana
pembelelajaran. Kedua, penguasaan ICT dalam pembelajaran yakni pemanfaatan internet
sebagai sumber pembelajaran dalam rangka mendapatkan materi ajar yang up to date dan
berkualitas dan yang ketiga adalah penguasaan materi pembelajaran (subject matter) sesuai
dengan bidang keahlian yang dimiliki.

❖ Kelompok 7
7. Bagaimana cara pemilihan media Macromedia Flash agar dapat mendorong minat dan
semangat siswa selama pembelajaran berlangasung menjadi tidak cepat bosan?
Jawab :
Cara pemilihan media yang tepat adalah :
1) Media yang digunakan harus memperhatikan konsep pembelajaran atau tujuan dari
pembelajaran.
2) Memperhatikan karakteristik dari media yang akan digunakan apakah sesuai dengan
situasi dan kondisi yang tepat.
3) Tepat sasaran kepada peserta didik yang sesuai dengan kebutuhan zaman.
4) Waktu, tempat, ketersediaan, dan biaya yang digunakan.
5) Pilihan media yang menguntungkan agar lebih menarik,variatif, mudah diingat dan
tidak membosankan sesuai dengan konteks penggunaannya.

❖ Kelompok 8
8. Upaya apa saja yang dilkukan untuk meredam pengaruh negatif dari perkembangan ilmu
dan teknologi ?
Jawab :
- Menggunakan teknologi sesuai kebutuhan.
- Mencari kebenaran informasi sebelum menyebarkanya.
- Melesarikan budaya lama yang baik dan menerima budaya baru yang sesuai dengan
bangsa dan agama.
- Mempelajari dan mengajarkan budaya bangsa kepada orang sekitar.

❖ Kelompok 10
9. Apa saja yang kesulitan dalam menggunakan Makromedia Flash dan bagaimana
mengatasinya?
- tidak adanya template dalam software tersebut sehingga menyulitkan pengguna pemula
- tampilan menu yang tidak user friendly atau kurang simpel, sehingga dapat membuat
bingung pengguna
- sulit/kurang mendukung untuk pembuatan animasi 3D
Oleh karena itu diperlukannya banyak referensi tutorial untuk mempelajari software
tersebut. Referensi tutorial dapat dilakukan langsung oleh seorang ahli ataupun dapat
dipelajari sendiri (otodidak) dengan menonton video tutorial di YouTube