BAB V

SIMPULAN DAN SARAN

5.1 Simpulan

Berdasarkan hasil dari pada penelitian maka dapat disimpulkan

bahwa, Metode Problem Beased Learning dapat digunakan untuk

meningkatkan dan memahami unsur-unsur Drama pada siswa .

peningkatan keterampilan pada kualitas proses pembelajaran yang di

tujukan oleh keaktifan dan antusias siswa dalam memahami apa yang

menjadi hal yang subtansial.

Penilaian keterampilan dalam memahami unsur-unsur Drama

dilihat dari aspek yaitu : a). keaktifan siswa, b).kerapian dan

kesopanan,c). aspek minat belajar siswa, d). tenang dan focus dalam

menerima pembelajaran. Skor tertinggi dalam semua aspek adalah 4

sedangkan jumlah aspek keseluruhan aspek adalah 20 . peningkatan

secara proses dapat dilihat berdasarkan nilai rata-rata yang di peroleh

siswa yaitu ,pada tahap sebelum siklus 53, siklus l 60, siklus ll. 71 dan

siklus lll, Berdasarkan persentase ketuntasan diperoleh tahap

sebelum siklus 20%,siklus ll 33,33%,siklus ll 70% siklus lll 96,66%.

Selisih nilai ketuntasan dari tahap sebelum siklus ke siklus l adalah

13,33%.selisih nilai ketuntasan Dari siklus l kesiklus ll adalah 36,66%,

selisi nilai ketuntasan dari siklusll ke siklus lll 26,66% . secara

keseluruhan kemampuan memahami dari pada unsur-unsur Drama

dengan menggunakan Metode Problem Beased Learning

73