PROGRAM REMIDIAL

Satuan Pendidikan :
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas : IX
Tahun pelajaran :

N PERMASALAHAN TEKNIK WAKTU

PH KOMPETENSI DASAR/MATERI KKM KETERANGAN
O PEMBELAJARAN REMIDIAL PELAKSANAAN
SEMESTER 1

1 PH-1 Tema I : Potensi Indonesia Menjadi Negara Maju Siswa belum tuntas :
L=
3.1 Menerapkan aspek keruangan dan konektivitas antar P=
ruang dan waktu dalam mewujudkan kesatuan wilayah Subtema A : Lokasi yang
68 R.1 Juli 2017
Nusantara yang mencakup perubahan dan keberlanjutan Strategis
kehidupan manusia (ekonomi, sosial, budaya,
pendidikan dan politik)
3.2 Menelaah perubahan masyarakat Indonesia dari masa
pergerakan kemerdekaan sampai dengan awal reformasi
dalam aspek geografis, ekonomi, budaya, pendidikan Subtema B : Cadangan Sumber
R.3 Agustus 2017
dan politik dalam wawasan kebangsaan Daya Alam yang melimpah
3.3 Membandingkan manfaat kelembagaan sosial, budaya,
ekonomi dan politik dalam masyarakat bagi kehidupan
berbangsa dan bernegara
3.4 Membandingkan landasan dari dinamika interaksi Subtema C: Jumlah Tenaga Kerja
manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan R.2 Agustus 2017
yang besar
ekonomi
4.1 Menyajikan hasil olahan telaah tentanghasil-hasil
kebudayaan dan fikiran masyarakat Indonesia pada masa
pergerakan kemerdekaan sampai sekarang dalam aspek
geografis, ekonomi, budaya dan politik dalam kehidupan
Subtema D: Sarana Transportasi R.4 September 2017
berbangsa dan bernegara
4.2 Merumuskan alternatif tindakan nyata dalam mengatasi
N PERMASALAHAN TEKNIK WAKTU
PH KOMPETENSI DASAR/MATERI KKM KETERANGAN
O PEMBELAJARAN REMIDIAL PELAKSANAAN

Subtema E: Negara-negara Maju

R.3 September 2017
masalah yang kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan di Dunia
politik dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
4.3 Merumuskan alternatif tindakan nyata dan
melaksanakannya sebagai bentuk partisipasi dalam
2 PH-2 Tema II : Perubahan Masyarakat Indonesia dari Negara Siswa belum tuntas :
Berkembang Menuju Negara Maju L=
3.1 Menerapkan aspek keruangan dan konektivitas antar P=
ruang dan waktu dalam mewujudkan kesatuan wilayah
Nusantara yang mencakup perubahan dan keberlanjutan
kehidupan manusia (ekonomi, sosial, budaya, Subtema A : Laju Pertumbuhan R.1
68 Oktober 2017
pendidikan dan politik) Penduduk
3.2 Menelaah perubahan masyarakat Indonesia dari masa
pergerakan kemerdekaan sampai dengan awal reformasi
dalam aspek geografis, ekonomi, budaya, pendidikan
dan politik dalam wawasan kebangsaan
3.3 Membandingkan manfaat kelembagaan sosial, budaya,
ekonomi dan politik dalam masyarakat bagi kehidupan Subtema B : Pertumbuhan
berbangsa dan bernegara Ekonomi dan Peningkatan R.2 Oktober 2017
3.4 Membandingkan landasan dari dinamika interaksi Kualitas Hidup
manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan
ekonomi
4.1 Menyajikan hasil olahan telaah tentanghasil-hasil
kebudayaan dan fikiran masyarakat Indonesia pada masa
pergerakan kemerdekaan sampai sekarang dalam aspek
Subtema C : Terbentuknya
geografis, ekonomi, budaya dan politik dalam kehidupan R.3 November 2017
Perbedaan Stratifikasi Sosial
berbangsa dan bernegara
4.2 Merumuskan alternatif tindakan nyata dalam mengatasi
masalah yang kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan
politik dalam kehidupan berbangsa dan bernegara Subtema D : Keadaan Masyarakat R.3, R.4 November 2017
4.3 Merumuskan alternatif tindakan nyata dan Pasca Pengakuan Kedaulatan
melaksanakannya sebagai bentuk partisipasi dalam Hingga Era Awal Reformasi
mengatasi masalah lingkungan alam, sosial, budaya, dan
ekonomi sebagai akibat adanya dinamika interaksi
N PERMASALAHAN TEKNIK WAKTU
PH KOMPETENSI DASAR/MATERI KKM KETERANGAN
O PEMBELAJARAN REMIDIAL PELAKSANAAN

manusia dalam kehidupan berbangsa dan bernegara

Semester 2
3 PH-3 Tema III : Peran Indonesia dalam Perdagangan, Siswa belum tuntas :
Industri dan Kerjasama Antarnegara L=
P=
3.1 Menerapkan aspek keruangan dan konektivitas antar
ruang dan waktu dalam mewujudkan kesatuan wilayah Subtema A : Peran Indonesia
Nusantara yang mencakup perubahan dan keberlanjutan 68 R.1 Januari 2018
dalam Kerjasama Antarnegara
kehidupan manusia (ekonomi, sosial, budaya,
pendidikan dan politik)
3.2 Menelaah perubahan masyarakat Indonesia dari masa
pergerakan kemerdekaan sampai dengan awal reformasi
dalam aspek geografis, ekonomi, budaya, pendidikan Subtema B : Uang dan Lembaga
dan politik dalam wawasan kebangsaan R.3 Februari 2018
Keuangan dalam Perdagangan
3.3 Membandingkan manfaat kelembagaan sosial, budaya,
ekonomi dan politik dalam masyarakat bagi kehidupan
berbangsa dan bernegara
3.4 Membandingkan landasan dari dinamika interaksi
manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan
Subtema C : Kegiatan Ekspor
ekonomi R.2 Februari 2018
dan Impor
4.1 Menyajikan hasil olahan telaah tentanghasil-hasil
kebudayaan dan fikiran masyarakat Indonesia pada masa
pergerakan kemerdekaan sampai sekarang dalam aspek
geografis, ekonomi, budaya dan politik dalam kehidupan
berbangsa dan bernegara Subtema D : Kerjasama
4.2 Merumuskan alternatif tindakan nyata dalam mengatasi antarnegara dalam Upaya R.3 Maret 2018
masalah yang kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan Mempertahankan Kemerdekaan
politik dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
N PERMASALAHAN TEKNIK WAKTU
PH KOMPETENSI DASAR/MATERI KKM KETERANGAN
O PEMBELAJARAN REMIDIAL PELAKSANAAN

Subtema E : Kontribusi
kerjasama antarnegara terhadap R.3, R.4 Maret 2018
4.3 Merumuskan alternatif tindakan nyata dan
pembangunan
melaksanakannya sebagai bentuk partisipasi dalam
mengatasi masalah lingkungan alam, sosial, budaya, dan
ekonomi sebagai akibat adanya dinamika interaksi
4 PH-4 Tema 4 : Modernisasi dan Perubahan Sosial Siswa belum tuntas :
Budaya dalam Pembangunan L=
P=
3.1 Menerapkan aspek keruangan dan konektivitas antar
ruang dan waktu dalam mewujudkan kesatuan wilayah
Nusantara yang mencakup perubahan dan keberlanjutan Subtema A : Pengaruh
kehidupan manusia (ekonomi, sosial, budaya, 68 Modernisasi dalam Kehidupan R.1, R.2 April 2018
pendidikan dan politik) Masyarakat
3.2 Menelaah perubahan masyarakat Indonesia dari masa
pergerakan kemerdekaan sampai dengan awal reformasi
dalam aspek geografis, ekonomi, budaya, pendidikan
dan politik dalam wawasan kebangsaan
3.3 Membandingkan manfaat kelembagaan sosial, budaya,
Subtema B : Proses Perubahan
ekonomi dan politik dalam masyarakat bagi kehidupan R.3 April 2018
Sosial Budaya dalam Masyarakat
berbangsa dan bernegara
3.4 Membandingkan landasan dari dinamika interaksi
manusia dengan lingkungan alam, sosial, budaya, dan
ekonomi
4.1 Menyajikan hasil olahan telaah tentanghasil-hasil
kebudayaan dan fikiran masyarakat Indonesia pada masa Subtema C : Perilaku Masyarakat
pergerakan kemerdekaan sampai sekarang dalam aspek dalam menyikapi Perubahan R.3 Mei 2018
geografis, ekonomi, budaya dan politik dalam kehidupan Sosial Budaya
berbangsa dan bernegara
4.2 Merumuskan alternatif tindakan nyata dalam mengatasi
N PERMASALAHAN TEKNIK WAKTU
PH KOMPETENSI DASAR/MATERI KKM KETERANGAN
O PEMBELAJARAN REMIDIAL PELAKSANAAN

Subtema D : Dinamika dan

Pewarisan Budaya dalam rangka R.4, R.3 Mei 2018
masalah yang kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan
Integrasi Bangsa
politik dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
4.3 Merumuskan alternatif tindakan nyata dan
melaksanakannya sebagai bentuk partisipasi dalam
mengatasi masalah lingkungan alam, sosial, budaya, dan
Keterangan:
R.1 Pemberian pembelajaran ulang dengan metode dan media yang berbeda, menyesuaikan dengan gaya belajar siswa;
R.2 Pemberian bimbingan secara perorangan;
Teknik Remidial
R.3 Pemberian tugas-tugas atau latihan secara khusus, dimulai dengan tugas-tugas atau latihan sesuai dengan kemampuannya;
R.4 Pemanfaatan tutor sebaya, yaitu siswa dibantu oleh teman sekelas yang telah mencapai KBM/KKM.

Mengetahui, Majalengka, 17 Juli

2017
Kepala MTsN 2 Majalengka Guru Mata Pelajaran

H. AMIR, S.Ag, M.Pd.I Hj. EKA UMI SOFIA,

S.Pd.I
NIP. 19611217 198503 1 002 NIP. 19700706 199403 2
002
 PROGRAM PENGAYAAN

Satuan Pendidikan : MTsN 2 Majalengka

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas : IX
Tahun pelajaran : 2017/2018

N TEKNIK WAKTU
PH KOMPETENSI DASAR MATERI KKM BENTUK PENGAYAAN KETERA
O PENGAYAAN PELAKSANAAN
SEMESTER 1
1 PH-1 Tema I : Potensi Indonesia Menjadi Negara Siswa ya
Maju pengayaa
Peserta didik diminta untuk L=
3.1 Menerapkan aspek keruangan dan
Subtema A : Lokasi yang P=
konektivitas antar ruang dan waktu dalam 68 P1 Juli 2017 mencari informasi tentang
mewujudkan kesatuan wilayah Nusantara Strategis
materi Lokasi yang Strategis
yang mencakup perubahan dan
keberlanjutan kehidupan manusia Peserta didik diminta untuk
(ekonomi, sosial, budaya, pendidikan dan
Subtema B : Cadangan mengerjakan proyek
politik)
3.2 Menelaah perubahan masyarakat Indonesia Sumber Daya Alam yang P2 Agustus 2017 pengayaan materi tentang
dari masa pergerakan kemerdekaan sampai melimpah Cadangan Sumber Daya
dengan awal reformasi dalam aspek Alam yang melimpah
geografis, ekonomi, budaya, pendidikan
dan politik dalam wawasan kebangsaan Peserta didik diminta untuk
3.3 Membandingkan manfaat kelembagaan Subtema C: Jumlah mengerjakan soal pengayaan
sosial, budaya, ekonomi dan politik dalam P3 Agustus 2017
Tenaga Kerja yang besar materi tentang Jumlah
masyarakat bagi kehidupan berbangsa dan
bernegara Tenaga Kerja yang besar
3.4 Membandingkan landasan dari dinamika
interaksi manusia dengan lingkungan alam,
Peserta didik diminta untuk
sosial, budaya, dan ekonomi Subtema D: Sarana mengerjakan soal pengayaan
P3 September 2017
4.1 Menyajikan hasil olahan telaah Transportasi materi tentang Sarana
tentanghasil-hasil kebudayaan dan fikiran Transportasi
N TEKNIK WAKTU
PH KOMPETENSI DASAR MATERI KKM BENTUK PENGAYAAN KETERA
O PENGAYAAN PELAKSANAAN

Peserta didik diminta untuk

mengerjakan proyek
Subtema E: Negara-negara
P2 September 2017 pengayaan materi tentang
masyarakat Indonesia pada masa Maju di Dunia
pergerakan kemerdekaan sampai sekarang Negara-negara Maju di
dalam aspek geografis, ekonomi, budaya Dunia
dan politik dalam kehidupan berbangsa dan
bernegara
4.2 Merumuskan alternatif tindakan nyata
dalam mengatasi masalah yang
kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan
politik dalam kehidupan berbangsa dan
2 PH-2 Temabernegara
II : Perubahan Masyarakat Indonesia Siswa ya
dari Negara Berkembang Menuju Negara pengayaa
Maju L=
3.1 Menerapkan aspek keruangan dan P=
konektivitas antar ruang dan waktu dalam Peserta didik diminta untuk
mewujudkan kesatuan wilayah Nusantara 68 mencari informasi tentang
Subtema A : Laju
yang mencakup perubahan dan P1 Oktober 2017
keberlanjutan kehidupan manusia
Pertumbuhan Penduduk materi Laju Pertumbuhan
(ekonomi, sosial, budaya, pendidikan dan Penduduk
politik)
N TEKNIK WAKTU
PH KOMPETENSI DASAR MATERI KKM BENTUK PENGAYAAN KETERA
O PENGAYAAN PELAKSANAAN
3.2 Menelaah perubahan masyarakat Indonesia
dari masa pergerakan kemerdekaan sampai
Peserta didik diminta untuk
dengan awal reformasi dalam aspek Subtema B : Pertumbuhan mengerjakan soal pengayaan
geografis, ekonomi, budaya, pendidikan Ekonomi dan Peningkatan P3 Oktober 2017 materi tentang Pertumbuhan
dan politik dalam wawasan kebangsaan Kualitas Hidup Ekonomi dan Peningkatan
3.3 Membandingkan manfaat kelembagaan
sosial, budaya, ekonomi dan politik dalam Kualitas Hidup
masyarakat bagi kehidupan berbangsa dan
bernegara
3.4 Membandingkan landasan dari dinamika Peserta didik diminta untuk
interaksi manusia dengan lingkungan alam, Subtema C : Terbentuknya mengerjakan soal pengayaan
sosial, budaya, dan ekonomi Perbedaan Stratifikasi P3 November 2017
materi tentang Terbentuknya
4.1 Menyajikan hasil olahan telaah Sosial
tentanghasil-hasil kebudayaan dan fikiran Perbedaan Stratifikasi Sosial
masyarakat Indonesia pada masa
pergerakan kemerdekaan sampai sekarang
dalam aspek geografis, ekonomi, budaya
dan politik dalam kehidupan berbangsa dan
bernegara
4.2 Merumuskan alternatif tindakan nyata Peserta didik diminta untuk
dalam mengatasi masalah yang mengerjakan proyek
kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan
Subtema D : Keadaan
Masyarakat Pasca pengayaan materi tentang
politik dalam kehidupan berbangsa dan
bernegara Pengakuan Kedaulatan P2 November 2017 Keadaan Masyarakat Pasca
4.3 Merumuskan alternatif tindakan nyata dan Hingga Era Awal Pengakuan Kedaulatan
melaksanakannya sebagai bentuk Reformasi Hingga Era Awal Reformasi
partisipasi dalam mengatasi masalah
lingkungan alam, sosial, budaya, dan
ekonomi sebagai akibat adanya dinamika
interaksi manusia dalam kehidupan
berbangsa dan bernegara
Semester 2
N TEKNIK WAKTU
PH KOMPETENSI DASAR MATERI KKM BENTUK PENGAYAAN KETERA
O PENGAYAAN PELAKSANAAN
3 PH-3 Tema Siswa ya
III : Peran Indonesia dalam
pengayaa
Perdagangan, Industri dan Kerjasama
L=
Antarnegara
P=
3.1 Menerapkan aspek keruangan dan
konektivitas antar ruang dan waktu dalam Peserta didik diminta untuk
mewujudkan kesatuan wilayah Nusantara Subtema A : Peran mencari informasi tentang
yang mencakup perubahan dan 68 P1 Januari 2018 materi Peran Indonesia
Indonesia dalam
keberlanjutan kehidupan manusia
(ekonomi, sosial, budaya, pendidikan dan
Kerjasama Antarnegara dalam Kerjasama
politik) Antarnegara
3.2 Menelaah perubahan masyarakat Indonesia
dari masa pergerakan kemerdekaan sampai
dengan awal reformasi dalam aspek Peserta didik diminta untuk
geografis, ekonomi, budaya, pendidikan Subtema B : Uang dan mengerjakan soal pengayaan
dan politik dalam wawasan kebangsaan Lembaga Keuangan dalam P3 Februari 2018 materi tentang Uang dan
3.3 Membandingkan manfaat kelembagaan Perdagangan Lembaga Keuangan dalam
sosial, budaya, ekonomi dan politik dalam Perdagangan
masyarakat bagi kehidupan berbangsa dan
bernegara
3.4 Membandingkan landasan dari dinamika Peserta didik diminta untuk
interaksi manusia dengan lingkungan alam, Subtema C : Kegiatan mengerjakan soal pengayaan
P3 Februari 2018
sosial, budaya, dan ekonomi Ekspor dan Impor materi tentang Ekspor dan
4.1 Menyajikan hasil olahan telaah Impor
tentanghasil-hasil kebudayaan dan fikiran
masyarakat Indonesia pada masa
pergerakan kemerdekaan sampai sekarang Peserta didik diminta untuk
dalam aspek geografis, ekonomi, budaya Subtema D : Kerjasama
mengerjakan soal pengayaan
dan politik dalam kehidupan berbangsa dan antarnegara dalam Upaya
bernegara
P3 Maret 2018 materi tentang Upaya
Mempertahankan
4.2 Merumuskan alternatif tindakan nyata Mempertahankan
Kemerdekaan
dalam mengatasi masalah yang Kemerdekaan
kelembagaan sosial, budaya, ekonomi dan
politik dalam kehidupan berbangsa dan Subtema E : Kontribusi P2 Maret 2018 Peserta didik diminta untuk
bernegara kerjasama antarnegara mengerjakan proyek
N TEKNIK WAKTU
PH KOMPETENSI DASAR MATERI KKM BENTUK PENGAYAAN KETERA
O PENGAYAAN PELAKSANAAN

pengayaan materi tentang

kerjasama antarnegara
terhadap pembangunan
4.3 Merumuskan alternatif tindakan nyata dan terhadap pembangunan
melaksanakannya sebagai bentuk
partisipasi dalam mengatasi masalah
lingkungan alam, sosial, budaya, dan
4 PH-4 ekonomi sebagai akibat adanya dinamika Siswa ya
Tema 4 : Modernisasi dan pengayaa
Perubahan Sosial Budaya dalam L=
Pembangunan P=

Peserta didik diminta untuk

3.1 Menerapkan aspek keruangan dan
konektivitas antar ruang dan waktu dalam Subtema A : Pengaruh mencari informasi tentang
mewujudkan kesatuan wilayah Nusantara Modernisasi dalam 68 P1 April 2018 materi Pengaruh
yang mencakup perubahan dan Kehidupan Masyarakat Modernisasi dalam
keberlanjutan kehidupan manusia
Kehidupan Masyarakat
(ekonomi, sosial, budaya, pendidikan dan
politik)
3.2 Menelaah perubahan masyarakat Indonesia
Peserta didik diminta untuk
dari masa pergerakan kemerdekaan sampai
dengan awal reformasi dalam aspek Subtema B : Proses mengerjakan soal pengayaan
geografis, ekonomi, budaya, pendidikan Perubahan Sosial Budaya P3 April 2018 materi tentang Proses
dan politik dalam wawasan kebangsaan dalam Masyarakat Perubahan Sosial Budaya
3.3 Membandingkan manfaat kelembagaan
dalam Masyarakat
sosial, budaya, ekonomi dan politik dalam
N TEKNIK WAKTU
PH KOMPETENSI DASAR MATERI KKM BENTUK PENGAYAAN KETERA
O PENGAYAAN PELAKSANAAN

Peserta didik diminta untuk

Subtema C : Perilaku mengerjakan soal pengayaan
Masyarakat dalam materi tentang Perilaku
P3 Mei 2018
menyikapi Perubahan Masyarakat dalam
Sosial Budaya menyikapi Perubahan Sosial
Budaya

masyarakat bagi kehidupan berbangsa dan

bernegara
3.4 Membandingkan landasan dari dinamika Peserta didik diminta untuk
interaksi manusia dengan lingkungan alam, mengerjakan proyek
Subtema D : Dinamika
sosial, budaya, dan ekonomi pengayaan materi tentang
dan Pewarisan Budaya
4.1 Menyajikan hasil olahan telaah P2 Maret 2018
tentanghasil-hasil kebudayaan dan fikiran dalam rangka Integrasi Dinamika dan Pewarisan
masyarakat Indonesia pada masa Bangsa Budaya dalam rangka
pergerakan kemerdekaan sampai sekarang Integrasi Bangsa
dalam aspek geografis, ekonomi, budaya
dan politik dalam kehidupan berbangsa dan
bernegara
4.2 Merumuskan alternatif tindakan nyata

Keterangan:
P.1 Kegiatan eksploratori
Teknik
P.2 Keterampilan proses
Pengayaan
P.3 Pemecahan masalah
Mengetahui, Majalengka, 17 Juli
2017
Kepala MTsN 2 Majalengka Guru Mata Pelajaran

H. AMIR, S.Ag, M.Pd.I Hj. EKA UMI SOFIA,

S.Pd.I
NIP. 19611217 198503 1 002 NIP. 19700706 199403 2
002
 PROGRAM REMIDIAL

Satuan Pendidikan : SMPN 7 Blambangan Umpu

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas : VIII

N PERMASALAHAN TEKNIK WAKTU

PH KOMPETENSI DASAR/MATERI KKM KETERANGAN
O PEMBELAJARAN REMIDIAL PELAKSANAAN
SEMESTER 1

1 PH- Siswa belum

Interaksi Antarruang Negara-Negara ASEAN tuntas :
1
L=
3.1. Memahami perubahan keruangan dan  Kondisi geografis P=
interaksi antarruang di Indonesia dan negara- Negara-negara ASEAN
negara ASEAN yang diakibatkan oleh faktor (letak dan luas, iklim,
alam dan manusia (teknologi, ekonomi,
70 geologi, rupa bumi, tata R.1 Juli
pemanfaatan lahan, politik) dan pengaruhnya
terhadap keberlangsungan kehidupan air, tanah, flora dan
ekonomi, sosial, budaya, politik. fauna) melalui peta rupa
bumi
4.1. Menyajikan hasil telaah tentang perubahan
keruangan dan interaksi antarruang di  Potensi Sumber Daya
Indonesia dan negara-negara ASEAN yang Alam (jenis sumber daya,
diakibatkan oleh faktor alam dan manusia penyebaran di darat dan R.3 Agustus
(teknologi, ekonomi, pemanfaatan lahan,
laut)
politik) dan pengaruhnya terhadap
keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial,
budaya, dan politik.  Sumber Daya Manusia R.2 Agustus

 Interaksi antarruang R.4 September

N PERMASALAHAN TEKNIK WAKTU
PH KOMPETENSI DASAR/MATERI KKM KETERANGAN
O PEMBELAJARAN REMIDIAL PELAKSANAAN
(distribusi potensi
wilayah Negara-negara
ASEAN)

 Dampak interaksi
antarruang
(perdagangan, R.3 September
mobilitas penduduk)

2 PH- Pengaruh Interaksi Sosial terhadap Siswa belum

Kehidupan Sosial dan Kebangsaan tuntas :
2
L=
 Pengaruh interaksi sosial P=
3.2. Menganalisis pengaruh interaksi sosial (mobilitas sosial) R.1
dalam ruang yang berbeda terhadap 70 terhadap kehidupan Oktober
kehidupan sosial dan budaya serta sosial budaya.
pengembangan kehidupan kebangsaan.
 Pluralitas (agama,
4.2. Menyajikan hasil analisis tentang pengaruh budaya, suku bangsa,
interaksi sosial dalam ruang yang berbeda pekerjaan) masyarakat R.2 Oktober
terhadap kehidupan sosial dan budaya serta Indonesia.
pengembangan kehidupan kebangsaan.
 Konflik dan integrasi. R.3 November

Semester 2
3 PH- Keunggulan dan Keterbatasan Antarruang Siswa belum
serta Pengaruhnya Terhadap Kegiatan tuntas :
3
Ekonomi, Sosial, dan Budaya di Indonesia L=
dan ASEAN P=
N PERMASALAHAN TEKNIK WAKTU
PH KOMPETENSI DASAR/MATERI KKM KETERANGAN
O PEMBELAJARAN REMIDIAL PELAKSANAAN
3.3. Menganalisis keunggulan dan keterbatasan  Keunggulan dan
ruang dalam permintaan dan penawaran keterbatasan dalam
serta teknologi, dan pengaruhnya terhadap 70 permintaan dan R.1 Januari
interaksi antarruang bagi kegiatan ekonomi, penawaran sebagai
sosial, dan budaya di Indonesia dan negara- pelaku ekonomi.
negara ASEAN.
 Permintaan dan
4.3. Menyajikan hasil analisis tentang penawaran dengan
keunggulan dan keterbatasan ruang dalam penggunaan teknologi R.3 Februari
permintaan dan penawaran serta teknologi, untuk pelaku ekonomi
dan pengaruhnya terhadap interaksi
antarruang bagi kegiatan ekonomi, sosial,  Pengaruh interaksi
budaya, di Indonesia dan negara-negara antaruang terhadap
ASEAN. kegiatan ekonomi, R.2 Februari
sosial, budaya di
Indonesia dan ASEAN

 Kegiatan perdagangan
antar daerah/
antarpulau, dan R.3 Maret
antarnegara (ekspor-
impor).

 Upaya mengembangkan
ekonomi maritim dan R.3 Maret
agrikultur.

 Mengembangkan R.3, R.4 Maret

alternatif
pendistribusian
pendapatan untuk
N PERMASALAHAN TEKNIK WAKTU
PH KOMPETENSI DASAR/MATERI KKM KETERANGAN
O PEMBELAJARAN REMIDIAL PELAKSANAAN
kesejahteraan
masyarakat.

4 PH- Siswa belum

Masyarakat Indonesia pada Masa Penjajahan
tuntas :
4 sampai Tumbuhnya Semangat Kebangsaan L=
 Kedatangan bangsa- P=
bangsa Eropa dan
70 perlawanan bangsa R.1, R.2 April
3.4. Menganalisis kronologi, perubahan dan Indonesia.
kesinambungan ruang (geografis, politik,
ekonomi, pendidikan, sosial, budaya) dari  Perubahan dan
masa penjajahan sampai tumbuhnya kesinambungan
semangat kebangsaan. (geografis, politik,
ekonomi, pendidikan, R.3 April
4.4. Menyajikan hasil analisis kronologi, sosial, budaya)
perubahan dan kesinambungan ruang masyarakat Indonesia
(geografis, politik, ekonomi, pendidikan, pada masa penjajahan.
sosial, budaya) dari masa penjajahan
sampai tumbuhnya semangat kebangsaan.  Munculnya organisasi
pergerakan dan
stumbuhnya semangat R.4, R.3 Mei
kebangsaan.

Keterangan:
R.1 Pemberian pembelajaran ulang dengan metode dan media yang berbeda, menyesuaikan dengan gaya belajar siswa;
R.2 Pemberian bimbingan secara perorangan;
Teknik Remidial
R.3 Pemberian tugas-tugas atau latihan secara khusus, dimulai dengan tugas-tugas atau latihan sesuai dengan kemampuannya;
R.4 Pemanfaatan tutor sebaya, yaitu siswa dibantu oleh teman sekelas yang telah mencapai KBM/KKM.
 Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

MUSTOPA, S.Pd, M.MPd F. SUPRAPTI, S.Pd

NIP. 19670817 199203 1 011 NIP. 19830727 200904 2 001
 ROGRAM PENGAYAAN

Satuan Pendidikan : SMP N 7 Blambangan Umpu

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas : VIII

TEKNIK WAKTU
BENTUK
NO PH KOMPETENSI DASAR MATERI KKM PENGAYAA PELAKSANAA KETERANGAN
PENGAYAAN
N N
SEMESTER 1

1 PH- Interaksi Antarruang Siswa yang ikut

pengayaan :
1 Negara-Negara ASEAN
L=
3.1. Memahami perubahan  Kondisi geografis P=
keruangan dan interaksi Negara-negara
antarruang di Indonesia ASEAN (letak dan
dan negara-negara luas, iklim, Peserta didik diminta
ASEAN yang geologi, rupa untuk mencari
70 P1 Juli
diakibatkan oleh faktor bumi, tata air, informasi tentang
alam dan manusia tanah, flora dan materi peta ASEAN
(teknologi, ekonomi, fauna) melalui
pemanfaatan lahan, peta rupa bumI
politik) dan pengaruhnya
terhadap  Potensi Sumber P2 Agustus Peserta didik diminta
keberlangsungan Daya Alam (jenis untuk mengerjakan
kehidupan ekonomi, sumber daya, proyek pengayaan
sosial, budaya, politik. penyebaran di materi tentang
4.1. Menyajikan hasil telaah darat dan laut) Sumber Daya Alam
tentang perubahan (jenis sumber daya,
 TEKNIK WAKTU
BENTUK
NO PH KOMPETENSI DASAR MATERI KKM PENGAYAA PELAKSANAA KETERANGAN
PENGAYAAN
N N
penyebaran di darat
dan laut)
Peserta didik diminta
 Sumber Daya untuk mengerjakan
Manusia P3 Agustus soal pengayaan
materi tentang SDM
ASEAN
Peserta didik diminta
 Interaksi untuk mengerjakan
antarruang soal pengayaan
(distribusi potensi P3 September materi tentang
keruangan dan interaksi wilayah Negara- distribusi potensi
antarruang di Indonesia negara ASEAN) wilayah Negara-
dan negara-negara negara ASEAN
ASEAN yang Peserta didik diminta
diakibatkan oleh faktor untuk mengerjakan
alam dan manusia  Dampak interaksi
antarruang proyek pengayaan
(teknologi, ekonomi,
(perdagangan, materi tentang
pemanfaatan lahan, P2 September
mobilitas Dampak interaksi
politik) dan pengaruhnya
terhadap penduduk) antarruang
keberlangsungan (perdagangan,
kehidupan ekonomi, mobilitas penduduk)
2 PH- Pengaruh Interaksi Sosial Siswa yang ikut
pengayaan :
2 terhadap Kehidupan Sosial
dan Kebangsaan L=
P=
3.2. Menganalisis pengaruh  Pengaruh 70 P1 Oktober
Peserta didik diminta
interaksi sosial dalam interaksi sosial untuk mencari
 TEKNIK WAKTU
BENTUK
NO PH KOMPETENSI DASAR MATERI KKM PENGAYAA PELAKSANAA KETERANGAN
PENGAYAAN
N N
(mobilitas sosial)
terhadap informasi tentang
kehidupan sosial materi mobilitas
ruang yang berbeda budaya. sosial
terhadap kehidupan
Peserta didik diminta
sosial dan budaya serta
pengembangan untuk mengerjakan
 Pluralitas (agama, proyek pengayaan
kehidupan kebangsaan. budaya, suku
materi tentang
bangsa,
4.2. Menyajikan hasil pekerjaan) P2 Oktober Pluralitas (agama,
analisis tentang masyarakat budaya, suku
pengaruh interaksi Indonesia. bangsa, pekerjaan)
sosial dalam ruang yang masyarakat
berbeda terhadap
Indonesia.
kehidupan sosial dan
budaya serta Peserta didik diminta
pengembangan untuk mengerjakan
kehidupan kebangsaan.  Konflik dan soal pengayaan
integrasi. P3 November materi tentang
Konflik Dan Integrasi
Negara
ASEAN

Semester 2

3 PH- Keunggulan dan Siswa yang ikut

pengayaan :
3 Keterbatasan Antarruang
serta Pengaruhnya L=
Terhadap Kegiatan P=
Ekonomi, Sosial, dan
 TEKNIK WAKTU
BENTUK
NO PH KOMPETENSI DASAR MATERI KKM PENGAYAA PELAKSANAA KETERANGAN
PENGAYAAN
N N
Budaya di Indonesia dan
ASEAN
3.3. Menganalisis  Keunggulan dan Peserta didik diminta
keunggulan dan keterbatasan untuk mencari
keterbatasan ruang dalam informasi tentang
dalam permintaan dan permintaan dan 70 P1 Januari materi permintaan
penawaran serta penawaran dan penawaran
teknologi, dan sebagai pelaku sebagai pelaku
pengaruhnya terhadap ekonomi.
ekonomi.
interaksi antarruang
Peserta didik diminta
bagi kegiatan ekonomi,  Permintaan dan
untuk mengerjakan
sosial, dan budaya di penawaran
soal pengayaan
Indonesia dan negara- dengan
negara ASEAN. P3 Februari materi tentang
penggunaan
teknologi untuk penggunaan
4.3. Menyajikan hasil pelaku ekonomi teknologi untuk
analisis tentang pelaku ekonomi
keunggulan dan Peserta didik diminta
keterbatasan ruang  Pengaruh untuk mengerjakan
dalam permintaan dan interaksi soal pengayaan
penawaran serta antaruang
materi tentang
teknologi, dan terhadap kegiatan
ekonomi, sosial, P3 Februari interaksi antaruang
pengaruhnya terhadap
interaksi antarruang budaya di terhadap kegiatan
bagi kegiatan ekonomi, Indonesia dan ekonomi, sosial,
sosial, budaya, di ASEAN budaya di Indonesia
Indonesia dan negara- dan ASEAN
negara ASEAN. Peserta didik diminta
 Kegiatan P3 Maret
untuk mengerjakan
 TEKNIK WAKTU
BENTUK
NO PH KOMPETENSI DASAR MATERI KKM PENGAYAA PELAKSANAA KETERANGAN
PENGAYAAN
N N
soal pengayaan
perdagangan
materi tentang
antar daerah/
antarpulau, dan perdagangan antar
antarnegara daerah/ antarpulau,
(ekspor-impor). dan antarnegara
(ekspor-impor)
Peserta didik diminta
 Upaya untuk mengerjakan
mengembangkan soal pengayaan
ekonomi maritim P3 Maret materi tentang
dan agrikultur. ekonomi maritim
dan agrikultur.
Peserta didik diminta
untuk mengerjakan
 Mengembangkan proyek pengayaan
alternatif
tentang materi
pendistribusian
pendapatan untuk P2 Maret alternatif
kesejahteraan pendistribusian
masyarakat. pendapatan untuk
kesejahteraan
masyarakat.
4 PH- Masyarakat Indonesia Siswa yang ikut
pada Masa Penjajahan pengayaan :
4
sampai Tumbuhnya L=
Semangat Kebangsaan P=
3.4. Menganalisis  Kedatangan 70 P1
Peserta didik diminta
April
kronologi, perubahan bangsa-bangsa untuk mencari
 TEKNIK WAKTU
BENTUK
NO PH KOMPETENSI DASAR MATERI KKM PENGAYAA PELAKSANAA KETERANGAN
PENGAYAAN
N N
informasi tentang
Eropa dan materi Kedatangan
perlawanan bangsa-bangsa Eropa
bangsa Indonesia. dan perlawanan
dan kesinambungan bangsa Indonesia.
ruang (geografis, Peserta didik diminta
politik, ekonomi, untuk mengerjakan
pendidikan, sosial, soal pengayaan
 Perubahan dan
budaya) dari masa materi tentang
kesinambungan
penjajahan sampai Perubahan dan
(geografis, politik,
tumbuhnya semangat kesinambungan
ekonomi,
kebangsaan.
pendidikan, sosial, P3 April (geografis, politik,
budaya) ekonomi,
4.4. Menyajikan hasil
masyarakat pendidikan, sosial,
analisis kronologi,
Indonesia pada
perubahan dan budaya)
masa penjajahan.
kesinambungan ruang masyarakat
(geografis, politik, Indonesia pada
ekonomi, pendidikan,
masa penjajahan
sosial, budaya) dari
masa penjajahan sampai Peserta didik diminta
tumbuhnya semangat  Munculnya untuk mengerjakan
kebangsaan. organisasi soal pengayaan
pergerakan dan materi tentang
stumbuhnya P3 Maret
organisasi
semangat pergerakan dan
kebangsaan. stumbuhnya semangat
kebangsaan.
Keterangan:
P.1 Kegiatan eksploratori
Teknik
P.2 Keterampilan proses
Pengayaan
P.3 Pemecahan masalah

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

MUSTOPA, S.Pd, M.MPd F. SUPRAPTI, S.Pd

NIP. 19670817 199203 1 011 NIP. 19830727 200904 2 001