INSTRUMEN WANCARA PRAOBSEVASI PRASUPERVISI KLINIS

Hari/tanggal : ……………………………………………………..
Nama sekolah : ……………………………………………………..
Nama guru : ……………………………………………………..
Kelas/semester : ……………………………………………………..
Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar : ……………………………………………………..
: ……………………………………………………..

Waktu : ……………….., menit, jam ke , ……………….

Jumlah siswa : ………orang, hadir :……orang,
tidak hadir ......orang
Nama Supervisor : …………………………………………………….

NO. PERTANYAAN CATATAN HASIL WAWANCARA

1. Apa topik pembelajaran yang akan
saudara sajikan? ……..……………………….................................……………
……..……………………….................................……………
2. Kompetensi apa yang diharapkan
dimiliki siswa? ……..……………………….................................……………
……..……………………….................................……………
3.
Pengetahuan dan keterampilan apa
siswa yang ingin Saudara
kembangkan? ……..……………………….................................……………

4. Karakter dan sikap siswa bagaimana

yang akan Saudara dikembangkan?
5. Apakah Saudara menetapkan kriteria
keberhasilan siswa?
……..……………………….................................……………
……..……………………….................................……………
KKM...............
……..……………………….................................……………
……..……………………….................................……………

6 Persiapan tertulis apa saja yang

saudara buat?
Silabus ya/tidak
RPP ya/tidak
Buku sumber ya/tidak
6. Adakah materi yang Saudara
perkirakan sulit dipahami oleh siswa? ............................................................ . ....................
............................................. ...... ..............................
.............................. ......
7.
Adakah kesulitan yang mungkin ................................................................. ... .............
Saudara hadapi dalam melaksanakan ............................................... ...... ............................
RPP ini? ................................ ......
8. Masalah apa dapat menjadi
hambatan siswa mencapai target ............................................................ ...... ...............
belajar? ............................................. ...... ..............................
.............................. ......

Page 1
9. Bagaimanakah kesiapan saudara
untuk tampil di depan kelas?
10. Metode utama apa yang akan
saudara gunakan?
11. Alat peraga apa saja yang saudara
siapkan?
12. Bukur suber apa yang Saudara
siapkan?
13. Bagaimana itu akan membantu?
14. Tugas apa yang akan siswa kerjakan?
15. Masalah apa yang sebaiknya kita
pecahkan bersama melalui kegiatan
hari ini?
Contoh masalah yang menjadi fokus
pembahasan dalam kegiatan supervisi
klinis. (Masalah dapat muncul dari
pengalaman guru, harapan guru,
penelitian tindakan kelas, atau hasil dari
supervisi terdahulu)
............................................................ ...... ...............
............................................. ...... ..............................
.............................. ......
............................................................ ...... ...............
............................................. ...... ..............................
.............................. ......
............................................................ ...... ...............
............................................. ...... ..............................
.............................. ......
............................................................ ...... ...............
............................................. ...... ..............................
.............................. ......
............................................................ ...... ...............
............................................. ...... ..............................
.............................. ......
............................................................ ...... ...............
............................................. ...... ..............................
.............................. ......
................................................................ .................
............................................... ..................................
.............................. ...................................................
.............
1. Saya belum dapat menjabarkan SKL dalam
indikator pembelajaran dalam RPP agar sesuai
dengan konteks kebutuhan hidup siswa. ...............
2. Saya belum memahami bagaimana
menggunakan metode pembelajaran yang
meningkatkan peluang siswa belajar tentang
bagaimana cara belajar........ 3. Saya belum yakin
benar bagaimana menggunakan siklus eksplorasi,
elaborasi dan konformasi dalam kegiatan
pembelajaran. ....................................... ...................
........................................................
Page 2
 INSTRUMEN OBSERVASI PENDAHULUAN PEMBELAJARAN DALAM SUPERVISI KLINIS

Rekomendasi (fokus perhatian

Pelaksanaan Skor supervisor dicurahkan pada bagian
NO. ASPEK YANG DIAMATI Catatan Supervisor yang disepkati bersama)

Ya Tidak 1 2 3 4 Perbaikan Peningkatan

I. Pendahuluan
1. Guru menyiapkan pembelajaran
yang dilandasi dengan Misalnya: guru lupa
keimanan dan ahlak mulia mengelola proses
x x pembelajaran dengan
dilandasi doa dan
pengharapan kekuatan
kepada Allah
2. Guru mengkondisikan siswa
................................ .......
aktif menentukan informasi yang .........................................
x
hendak dieksplorasi .........................................
...
3. Guru melakukan apersepsi
................................ .......
dengan menggali informasi yang .........................................
x
sudah siswa kuasai. .........................................
...
4. Guru mengungkap SK/KD,
................................ .......
tujuan belajar .........................................
x x
.........................................
...
5. Guru menetapkan target
................................ .......
pengetahuan, keterampilan, dan .........................................
x x
sikap yang siswa capai. .........................................
...
6. Guru memberitahukan
................................ .......
kompetensi yang akan dicapai .........................................
x x
.........................................
...
7. Guru menggali informasi yang
................................ .......
siswa kuasai. .........................................
x x
.........................................
...
8 Guru mengeksplorasi informasi
yang hendak siswa kuasai.
x x

II Kegiatan inti pembelajaran

13 Menguasai materi pelajaran.
................................ .......
x x .........................................
.........................................
...
14 Menyajikan materi penuh
................................ .......
percaya diri .........................................
x x
.........................................
...
15 Materi yang disajikan sesuai
................................ .......
dengan RPP .........................................
x
.........................................
...
16 Penyajian memotivasi siswa
................................ .......
mengelaborasi informasi yang .........................................
x x
hendak dikuasainya. .........................................
...
17 Pembelajaran membangun
................................ .......
pengalaman meningkatkan .........................................
x x
penguasaan materi pelajaran .........................................
...
18 Proses belajar mengasah
keterampilan merefleksikan ................................ .......
x x .........................................
informasi untuk menghasilkan .........................................
produk belajar ...
19 Siswa meningkatkan daya
imajinasi, intuisi dan inovasi ................................ .......
x x .........................................
.........................................
...
Unsur pembelajaran.

20 Menggunakan metode yang

................................ .......
relevan.
x x .........................................
.........................................
...
21 Siswa terampil menentukan
................................ .......
contoh-contoh. .........................................
x
.........................................
...
22 Mengasah siswa bertanya dan
................................ .......
tanya jawab. .........................................
x
.........................................
...
23 Siswa meningkatkan
................................ .......
keterampilan membaca dan
x x .........................................
menuliskan pikiran. .........................................
...
24 Siswa berinovasi dan berkreasi
................................ .......
dengan contoh yang ada.
x x .........................................
.........................................
...
25 Siswa menerapkan
pengetahuan sesuai ................................ .......
x x .........................................
keterampilan yang kontekstual .........................................
...
26 Pembelajaran memfasilitasi
................................ .......
siswa mengembangkan karakter .........................................
x x
.........................................
...
27 Siswa berkolaborasi dalam
................................ .......
elaborasi infomasi .........................................
x x
.........................................
...
28 memanfaatkan alat bantu
................................ .......
belajar efektif .........................................
x x
.........................................
...
29 memanfaatkan teknologi
................................ .......
sebagai sumber belajar .........................................
x
.........................................
...
30 Menggunakan papan tulis
................................ .......
secara efisien. .........................................
x x
.........................................
...
31 Mengembangkan daya
kompetitif siswa
x
32 Melaksanakan penilaian proses
x x
Hasil Evaluasi Belajar
33 Siswa menunjukkan karakter
keimanan (seperti berdoa
x x
sebelum dan sesudah belajar)
34 Pengetahuan siswa bertambah
melalui eksplorasi dan elaborasi
infomasi
35 Adanya peningkatan
keterampilan belajar dalam
berpikir kritis, memecahkan
masalah, atau berinovasi (pilih
salah satu)
36 Keterampilan siswa dalam
menggunakan pengetahuan
x x
dalam berkarya meningkat.
37 Meningkatkan keterampilan
memberdayakan TIK
38 Menunjukkan bukti fisik hasil
belajar siswa
x x
Penampilan Diri
................................ .......
.........................................
.........................................
...
................................ .......
.........................................
x
.........................................
...
x ................................ .......
.........................................
.........................................
...
................................ .......
.........................................
.........................................
...
................................ .......
.........................................
x x
.........................................
...
................................ .......
.........................................
.........................................
...
39 Kerapian berpenampilan diri
................................ .......
x x .........................................
.........................................
...
40 Kejelasan berbicara
................................ .......
x x .........................................
.........................................
...
41 Interaktif
................................ .......
x x .........................................
.........................................
...
42 Humoris, menyenangkan
................................ .......
x x .........................................
.........................................
...
III Penutup.
43 Bersama siswa menyimpulkan
isi pokok/pesan materi ................................ .......
pelajaran. x x .........................................
.........................................
...
44 Merefleksikan hasil penilaian
................................ .......
pencapaian belajar .........................................
x x
.........................................
...
45 Menghargai pencapaian
................................ .......
belajar .........................................
x x
.........................................
...
46 Pemberian tugas untuk siswa
................................ .......
x x .........................................
.........................................
...
 28 14 2 16 48 28

60.87% 51.09%
Keterangan : (1) kurang (2) cukup (3) baik (4) sangat baik

35 Masalah yang telah disepakati

untuk dipecahkan dalam
kegaitan inti Belum terampil carara menerapkan standar dalam SKL, isi, proses dan penliaian

36 Akar permasalah dalam kegiatan

pendahuluan

37 Alternatif Solusi yang

direkomendasikan oleh
supervisor

38 Kesimpulan hasil observasi

kegiatan inti

Mengetahui
Kepala Sekolah Pengawas Sekolah
................................................... ....................................
 INSTRUMEN WANCARA PASCA OBSERVASI SUPERVISI KLINIS
Hari/tanggal : ……………………………………………………..
Nama sekolah : ……………………………………………………..
Nama guru : ……………………………………………………..
Kelas/semester : ……………………………………………………..
Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar : ……………………………………………………..
: ……………………………………………………..

NO PERTANYAAN JAWABAN
1. Bagaimana pendapat saudara setelah
melaksanakan pembelajaran ini?

Apakah pembelajaran sudah sesuai

dengan yang direncanakan?

3. Dapatkah Saudara menceritakan hal-

hal yang dirasakan memuaskan dan
hal-hal yang belum memuaskan dalam
proses pembelajaran tadi?
4. Bagaimanakah perkiraan saudara
mengenai ketercapaian kompetensi
siswa?

5. Apa yang menjadi kesulitan siswa?

6. Apa yang menjadi kesulitan saudara?

7. Bagaimanakah alternatif untuk

mengatasi kesulitan itu?

8. Marilah kita bersama-sama

mengidentifikasi hal-halsudah baik dan
yang menurut Saudara masih perlu
perbaikan.
 9 Apa yang ingin saudara perbaiki untuk
pertemuan yang akan datang?

10 Apa yang ingin Saudara tingkatkan

karena sudah memenuhi standar?

Deskripsi Kinerja secara kuatitatif

Deskripsi kekuatan

Deskripsi yang memerlukan perbaikan

Kesimpulan

Keterangan :
Nilai kuantitatif Kualifikasi
86 - 100 4 (amat baik)
71 - 86 3 (baik)
56 - 70 2 (cukup)
< 56 1 (kurang)

........................................
Guru yang diobservasi Pengawas Sekolah,

......................................... ...........................................

Mengetahui,
Kepala Sekolah
 Mengetahui,
Kepala Sekolah

...................................................