No. Akar Penyebab masalah diselesaikan 1 Penguasaan guru terhadap model, Guru kurang inisiatif untuk pendekatan berbasis STEAM, mengikuti pelatihan yang terkait strategi, metode, & Teknik dengan pembelajaran abad 21 pembelajaran inovatif masih rendah sehingga guru tidak dapat mengimplementasikan pembelajaran abad 21.
2 Kurang memahami karakteristik 1. Guru tidak melakukan asesmen
peserta didik seperti kemampuan, diagnostik di awal pembelajaran minat, gaya belajar, & baik asesmen kognitif maupun perkembangan kognitif non-kognitif. 2. Guru tidak memahami konsep karakteristik peserta didik baik kemampuan, minat, gaya belajar dan perkembangan kognitif.
3 Pendidik belum bisa menerapkan 1. Guru kurang menguasai
assessment dengan baik komponen-komponen dan tahap- tahap dalam assessment. 4 Pemahaman tentang HOTS masih 1. Guru tidak menguasai konsep kurang, akibatnya tidak mampu pembelajaran HOTS. merancang & melaksanakan 2. Guru kurang memahami pembelajaran HOTS begitu pula manfaat pembelajaran HOTS dengan membuat soal level HOTS sehingga belum merancang pembelajaran HOTS.
5 Karena kurangnya pemahaman Guru kurang menguasai konsep
menyebabkan pendidik belum dapat literasi sehingga tidak dapat mengintegrasikan literasi numeral, mengaplikasikannya dalam literasi membaca, dan literasi sains pembelajaran.