RENCANA PEMBELAJARAN BIMBINGAN dan KONSELING A.

IDENTITAS
1. Sekolah 2. Kelas/semester 3. Bidang bimbingan 4. Topik/pokok bahasan

: SMPN 3 Lumajang : IX / genap : Bimbingan karir : Merencanakan pendidikan setelah tamat SMP sesuai dengan bakat, minat, dan kemampuan

5. Waktu pelaksanaan

: 3 x 45 menit.

B. TUJUAN Dapat merencanakan pendidikan lanjutan setelah tamat SMP sesuai dengan bakat, minat, dan kemampuan

C. MATERI 1. Jenis-jenis sekolah lanjutan 2. Program-program yang ada di masing-masing sekolah 3. Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam menentukan pilihan sekolah D. URAIAN KEGIATAN Tahap Pembukaan Uraian Kegiatan Waktu 1. Salam, presensi, membina hubungan yang baik 2. Tanya jawab materi pengait 3. Menyampaikan tujuan dari kegiatan yang akan dilaksanakan 1. Kelas dibagi menjadi 6 kelompok, tiaptiap kelompok anggotanya 6 orang 2. Mencermati langkah-langkah dan aturan diskusi 3. Masing-masing kelompok membahas materi diskusi secara bersama-sama dengan kelompoknya masing-masing 4. Hasil dipresentasikan di depan kelas, kelompok yang lain menanggapi dan mengamati 5. Laporan observer - Kelompok yang selesai lebih dahulu dan siap mempresentasikan ke depan - Kelompok yang aktif menanggapi presentasi kelompok lain

Kegiatan inti

Evaluasi hasil : .Penutup E. METODE Kelompok yang pasif belum menyelesaikan tugas 6.Jangka menengah diukur dengan menggunakan lembar observasi partisipasi siswa ketika menyelesaikan tugas kelompok 2.Jangka pendek diukur dengan menggunakan lembar refleksi diri .Aspek yang diamati antara lain partisipasi siswa dalam diskusi dan penyelesaian tugas refleksi diri H.Apa manfaat diskusi ini bagi konseling . Evaluasi : . RASIONALISME : Dengan diskusi kelompok dapat memberikan pelayanan bimbingan tukar pikiran dan tukar pendapat sesama anggota kelompok atas suatu masalah serta untuk memperjelas cara pemecahan masalah yang diangkat dalam diskusi Mengetahui Kepala Sekolah Konselor . Evaluasi proses : . Laporan hasil . Media / alat G. Konselor menyimpulkan hasil diskusi 2.Refleksi diri Setiap konseling menuliskan di buku tugas pengalaman diskusi dan kesankesan yang telah diperoleh dalam mengikuti diskusi kelompok : Diskusi kelompok : LKS BK kelas IX semester 2 - F. EVALUASI 1.Dilaksanakan dengan mengadakan pengamatan selama proses kegiatan berlangsung .Faktor apa yang menghambat 1.

Pd NIP. BUDI RAHAYU. Alat yang diperlukan 6. minat dan kemampuannya. Waktu 4. EKO PRIHASTUTI NIP. Kelas dibagi menjadi 6 kelompok. tiap kelompok anggotanya 6 orang b. 3. Prosedur permainan a. Hj. sekertaris dan anggota Setiap anggota diharuskan aktif dalam kegiatan diskusi Kelompok yang sudah selesai maju kedepan untuk mempresentasikan dan anggota lain menanggapi : 7.Dra. 196509301990032008 Skenario Diskusi Kelompok 1. Fasilitator menjelaskan langkah-langkah diskusi : Selama diskusi berlangsung masing-masing anggota diberi kesempatan menyampaikan pendapatnya . Tujuan 5. Bidang Bimbingan 2. M. Topik / Pokok Bahasan : Bimbingan Karir : Merencanakan pendidikan lanjutan : 3 x 45 menit : Dapat merencanakan pendidikan lanjutan setelah tamat SMP sesuai dengan bakat. Deskripsi kegiatan - : LKS : Diskusi dilaksanankan didalam kelas dengan anggota 6 orang setiap kelompok Setiap kelompok membentuk struktur yang terdiri dari ketua. Ketua kelompok bertanggung jawab memimpin kelompoknya / jalannya diskusi c. 195508281990032001 Dra.

Sebagai anggota darisuatu kelompok apa yang anda lakukan dalam menyelesaikan tugas yang diberikan 2.- Masing-masing kelompok harus mempresentasikan hasil diskusinya Ketua membacakan kesimpulan hasil kegiatan yang telah dilaksanakan LEMBAR REFLEKSI DIRI Nama Siswa No. Bagaimana kesan anda setelah mengikuti kegiatan ini . Absen Kelas : : : Tulis pengalaman yang anda peroleh dalam mengikuti kegiatan hari ini 1. Adakah manfaat yang anda peroleh dari kegiatan ini 5. Informasi apa yang anda inginkan dari kegiatan ini 3. Hal-hal apa yang menghambat keinginan anda untuk memilih sekolah lanjutan yang anda inginkan 4.

Tempat 3. Observer : Diskusi kelompok : : : : Petunjuk : beri tanda centang ( √ ) pada kolom kegiatan yang dilakukan oleh setiap anggota kelompok. Aktivitas 2. Waktu 5.PEDOMAN OBSERVASI 1. No 1 2 3 4 Nama Anggota Status Anggota Ketua Sekertaris Anggota Anggota Mengajukan Merespon Pendapat Memberi Informasi Bertanya . Hari / tgl 4.

Dapat mengidentifikasi aspek yang perlu dikembangkan untuk meningkatkan kegiatan diskusi d. Rubrik evaluasi - Anggota Anggota Evaluasi hasil : Siswa dikatakan mempunyai pengalaman belajar yang baik apabila a. Malang: Penerbit UM. Pada lembar observasi dalam kegiatan kelompok menunujukkan partisipasi yang tinggi 7. Teori dan Praktek Bimbingan Kelompok. Dapat berpartisipasi dalam kegiatan diskusi sesuai dengan tugas yang diberikan b. Sumber : Tatiek R. Dapat menyebutkan minimal 3 hal yang mendukung dan menghambat kegiatan diskusi c.5 6 6. . 2006.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful