KALENDER KEGIATAN SMP DARUSH SHOLIHIN BOARDING SCHOOL

TAHUN PELAJARAN 2022/2023

JULI 2022 AGUSTUS 2022 SEPTEMBER 2022 OKTOBER 2022 NOPEMBER 2022 DESEMBER 2022
M 3 10 17 24/31 M 7 14 21 28 M 4 11 18 25 M 2 9 16 23/30 M 6 13 20 27 M 4 11 18 25
S 4 11 18 25 S 1 8 15 22 29 S 5 12 19 26 S 3 10 17 24/31 S 7 14 21 28 S 5 12 19 26
S 5 12 19 26 S 2 9 16 23 30 S 6 13 20 27 S 4 11 18 25 S 1 8 15 22 29 S 6 13 20 27
R 6 13 20 27 R 3 10 17 24 31 R 7 14 21 28 R 5 12 19 26 R 2 9 16 23 30 R 7 14 21 28
K 7 14 21 28 K 4 11 18 25 K 1 8 15 22 29 K 6 13 20 27 K 3 10 17 24 K 1 8 15 22 29
J 1 8 15 22 29 J 5 12 19 26 J 2 9 16 23 30 J 7 14 21 28 J 4 11 18 25 J 2 9 16 23 30
S 2 9 16 23 30 S 6 13 20 27 S 3 10 17 24 S 1 8 15 22 29 S 5 12 19 26 S 3 10 17 24 31
HE = HE = HE = HE = HE = HE =
JANUARI 2023 FEBRUARI 2023 MARET 2023 APRIL 2023 MEI 2023 JUNI 2023
M 1 8 15 22 30 M 5 12 19 26 M 5 12 19 26 M 2 9 16 23/30 M 7 14 21 28 M 4 11 18 25
S 2 9 16 23 31 S 6 13 20 27 S 6 13 20 27 S 3 10 17 24 S 1 8 15 22 29 S 5 12 19 26
S 3 10 17 24 S 7 14 21 28 S 7 14 21 28 S 4 11 18 25 S 2 9 16 23 30 S 6 13 20 27
R 4 11 18 25 R 1 8 15 22 R 1 8 15 22 29 R 5 12 19 26 R 3 10 17 24 31 R 7 14 21 28
K 5 12 19 26 K 2 9 16 23 K 2 9 16 23 30 K 6 13 20 27 K 4 11 18 25 K 1 8 15 22 29
J 6 13 20 27 J 3 10 17 24 J 3 10 17 24 31 J 7 14 21 28 J 5 12 19 26 J 2 9 16 23 30
S 7 14 21 28 S 4 11 18 25 S 4 11 18 25 S 1 8 15 22 29 S 6 13 20 27 S 3 10 17 24
HE = HE = HE = HE = HE = HE =
Keterangan Libur Nasional :
Libur Nasional : Kegiatan Sekolah :
30 Juli : Tahun Baru Islam 1-10 juli : libur smt 2 4 Januari : Hari Efektif Semester 2 15-29 Juni : Libur Semester 2
17 Agustus : HUT RI Ke-77 11-13 juli : MOS
8 Oktober : Maulid Nabi 14 juli : Hari efektif 3-4 Feb : ISSC 2 (Perjusa)
25 Des : Hari Raya Natal 28-29 Juli : Mabit Muharram 17 Feb : Mabit 2 (isro’ mi’raj)
1 Jan : Tahun Baru Masehi 16 Agus : Peringataan HUT RI 27 Feb-4 Mar : PTS 2
18 Jan ? 7 Oktober : Maulid Nabi 27 Mar- 1 Apr : ujian praktek kelas 9
18 Feb : Isra’ Mi’raj 19-24 Sep : PTS 1 17-19 Apr : KSR
22 Mar : Hari Raya Nyepi 26 Sep : Renang 1 20-29 April : Libur Hari Raya
7 April : Wafat Yesus Kristus 7 Okto : Peringatan Mulid Nabi 2 Mei : Halah Bihalal
21-22 April : Hari Raya Idul Fitri 20-22 Okto : ISSC 1 8-13 Mei : Ujian Sekolah Tanjunganom,
1 Mei : Hari Buruh 28 Nop-3 Des : PAS 1 Nasional + Diniyah 22-27 Mei : PAT Kepala SMP Darush Sholihin
6 Mei : Hari Raya Waisak 21 Des : Pembagian Rapot 2-3 Juni : Haflah 2022/2023 Boarding School
18 Mei : Kenaikan Yesus 22 Des : Pengembalian Rapot 9 Juni : Pembagian Rapot
 1 Jun : Hari Lahir Pancasila 23 Des-4 Jan : Libur Smt 1 10 Juni : Pengembalian Rapot

29 Jun : Hari Raya Idul Adha 12-14 Juni SKAL

Jumlah Hari Efektif Sekolah di Semester I = ... hari dan Semester II = ... hari
RINCIAN MINGGU EFEKTIF
PEMBELAJARAN NASIONAL
TAPEL 2022/2023

MAPEL : IPA SEKOLAH : SMP Darush Sholihin

KELAS / SEMESTER : XI / GANJIL TAHUN PELAJARAN : 2022/2023

1. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU

No Nama Bulan Banyak Pekan
1 Juli 5
2 Agustus 5
3 September 5
4 Oktober 5
5 November 5
6 Desember 5
Jumlah 30

2. BANYAKNYA PEKAN YANG TIDAK EFEKTIF

No Nama Bulan Banyak Pekan
1 Juli 4
2 Agustus 1
3 September 1
4 Oktober 1
5 November 1
6 Desember 2
Jumlah 10

3. BANYAKNYA PEKAN YANG EFEKTIF

No Nama Bulan Banyak Pekan
1 Juli 1
2 Agustus 4
3 September 4
4 Oktober 4
5 November 4
6 Desember 3
Jumlah 20
4. BANYAKNYA PEKAN EFEKTIF
Sebanyak: 20 pekan, 111 hari

Mengetahui,
Kepala SMP Darush Sholihin Tanjunganom, 13 Juli 2022
Boarding School Guru Mata Pelajaran

Mochamad Duriono, STh.I. Fintari Luckyana Sesanti, S.Pd

NIY. 2011.02.0111
 ALOKASI WAKTU PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN SEMUA MAPEL
SEMESTER GANJIL 2022-2023

A. Hari Efektif ( HE )
Juli Agustus September Oktober November Desember Jumlah
Hari Keterangan
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5/6 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 HE
Senin 18 2 1 8 15 2 29 5 1 3 10 1 24/31 7 14 2 5 12 1 20
5 2 2 7 1 9
Selasa 19 2 2 9 2 30 6 1 2 4 11 1 25 1 8 15 2 6 13 2 20
6 3 3 7 8 2 0
Rabu 20 2 3 10 2 31 7 1 2 5 12 1 26 2 9 16 2 7 14 19
7 4 4 8 9 3
Kamis 21 4 11 18 2 1 8 1 2 6 13 27 3 10 17 2 8 15 18
5 5 9 4
Jum’at 22 5 12 19 2 2 9 1 3 14 28 4 11 18 2 9 16 17
6 6 0 5
Sabtu 23 6 13 20 2 3 10 1 1 15 29 5 12 19 2 10 17 17
7 7 6
Jumlah 9 25 19 21 23 14 111
HE

B. Jam Efektif ( JE )
Juli Agustus September Oktober November Desember Jumlah
Mapel Keterangan
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 JE

Jumlah JE

Mengetahui, Tanjunganom, 13 Juli 2022

Kepala SMP Darush Sholihin Boarding School Guru Mata Pelajaran
 Mochamad Duriono, STh.I. Fintari Luckyana Sesanti, S.Pd
NIY. 2011.02.0111

ALOKASI WAKTU PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN TIK
SEMESTER GANJIL 2022-2023
KELAS IX

A. Hari Efektif ( HE )

Juli Agustus September Oktober November Desember Jumlah

Hari Keterangan
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5/6 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 HE
Senin
Selasa
Rabu
Kamis
Jum’at 22 5 12 19 2 2 9 1 30 14 28 4 11 1 25 9 1 17
6 6 8 6
Sabtu
Jumlah HE

B. Jam Efektif ( JE )
Juli Agustus September Oktober November Desember Jumlah
Mapel Keterangan
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 JE
TIK 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 34

Jumlah JE

Mengetahui, Tanjunganom, 13 Juli 2022

Kepala SMP Darush Sholihin Boarding School Guru Mata Pelajaran
Mochamad Duriono, STh.I. Fintari Luckyana Sesanti, S.Pd
NIY. 2011.02.0111
 SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah : SMP Darush Sholihin
Kelas : IX (sembilan)
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Semester : 1 (satu)
Standar Kompetensi : 1.Memahami dasar-dasar penggunaan Internet/intranet

Materi Kegiatan Pembelajaran * Indikator Pencapaian Penilaian Alokasi Sumber

Kompetensi Pembelajaran Kompetensi Waktu Belajar
Dasar Teknik Bentuk Contoh
Instrumen Instrumen
1.1 Menjelaskan Pengertian  Melakukan studi  Menjelaskan Tes Uraian Jelaskan pengertian 2x Komputer,
pengertian internet/ intranet pustaka tentang pengertian: tertulis internet! 30 koneksi
Internet/ dasar-dasar sistem -intranet internet,
Intranet jaringan -internet Jelaskan pengertian lembar
internet/intranet intranet! kerja, buku
 Mengamati paket,
tayangan tentang: tayangan
-internet
-intranet

1.2 Mendeskripsi- Dasar-dasar  Mengamati  Menjelaskan dasar- Tes Uraian Jelaskan tentang 2x Komputer,
kan dasar- jaringan visualisasi tentang dasar sistem jaringan: tertulis jaringan: 30 koneksi
dasar sistem internet/ intranet dasar-dasar sistem -internet -internet internet,
jaringan di jaringan: -intranet -intranet lembar
Internet/ kerja, buku
Intranet  Mengamati  Menjelaskan dasar- paket,
tayangan tentang: dasar sistem jaringan: Tes Uraian Jelaskan tentang tayangan
-internet -internet tertulis jaringan:
-intranet -intranet -internet
-intranet

1.3 Mengenal Ukuran  Mengamati  Menjelaskan ukuran Tes Uraian/ Jelaskan ukuran 2x Komputer,
ukuran kecepatan akses demonstrasi akses kecepatan akses tertulis pilihan kecepatan akses 30 koneksi
kecepatan internet internet dengan internet ganda internet! internet,
akses Internet mengukur lembar
kecepatan akses. kerja, buku
paket,
 Melakukan studi
pustaka tentang  Mengidentifikasi Tes Indetifikasikan
 ukuran kecepatan ukuran kecepatan praktik Tes ukuran kecepatan
akses internet akses internet (kinerja) indentifikasi akses internet
berdasarkan saluran sesuai dengan
yang digunakan koneksi internet
yang tersedia!

 Mengemati
1.4. Mengidentifikasi perangkat keras  Mengidentifikasi Tunjukkanlah
perangkat keras Persyaratan untuk keperluan perangkat keras Tes perangkat keras
yang digunakan perangkat keras akses beserta fungsinya praktik yang digunakan
dalam akses internet/intranet internet/intranet untuk keperluan (kinerja) Tes internet/ intranet!
internet/Intranet yang terdapat di lab. akses internet identifikasi 2x Komputer,
komputer (melalui 30 koneksi
tayangan) internet,
 Mencocokkan Tunjukanlah lembar
peralatan yang peralatan yang kerja, buku
digunakan  Mengidentifikasi Tes digunakan internet paket
internet/intranet peralatan beserta praktik dan sebutkan
sesuai diagram fungsinya untuk (kinerja) Tes fungsinya!
jaringan keperluan akses identifikasi
 Melakukan studi internet Tunjukkan
pustaka tentang peralatan yang
fungsi dan digunakan internet!
perangkat yang  Mengidentifikasi Tes
digunakan akses fungsi dan perangkat praktik
internet yang digunakan akses (kinerja)
internet Tes
identifikasi
1.5. Melakukan Penyambungan  Melakukan studi  Menjelaskan Tes Uraian Jelaskan tata cara 2x Komputer,
berbagai cara untuk Internet/Intranet pustaka tentang beberapa cara tertulis penyambungan 30 koneksi
memperoleh tatacara sambungan internet internet,
sambungan penyambung-an internet/intranet menggunakan dial- lembar
Internet/Intranet internet up kerja, buku
 Mengamati tayang paket,
simulasi.  Melakukan Lakukan tayangan
penyambungan sambungan Internet Tes Tes uji kerja penyambungan
internet menggunakan Dial- praktik internet
 Melakukan up (Saluran (kinerja) menggunakan Dial-
sambungan komunikasi lainnya up (Saluran
Internet/Intranet misalnya ISDN (64 komunikasi lainnya
melalui koneksi Kbps), Wave Line (2 misalnya ISDN (64
yang terdapat di lab. Mbps) atau Satelit). Kbps), Wave Line
Komputer. (2 Mbps) atau
Satelit)!
 KONSEP PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN : TIK SEMESTER : I (Ganjil)

KELAS : IX TAHUN AJARAN : 2022/2023

Mengetahui, Tanjunganom, 13 Juli 2022

Kepala SMP Darush Sholihin Boarding School Guru Mata Pelajaran

Mochamad Duriono, STh.I. Fintari Luckyana Sesanti, S.Pd

NIY. 2011.02.0111

KD MATERI POKOK KREDIT KEBERHASILAN MEDIA METODE PENILAIAN

1.1 Menjelaskan  Melakukan studi pustaka 2 80% - Buku tugas Diskusi 1. Unjuk Kerja
pengertian tentang dasar-dasar sistem siswa Tanya 2 Tes tulis
Internet/ jaringan internet/intranet
Intranet
- Papan Tulis jawab 3 Sikap
 Mengamati tayangan tentang:
-internet spidol
-intranet - Slide PPT
- Video
- Laptop, TV
1.2 Mendeskripsi-  Mengamati visualisasi 2 80% - Lembar Diskusi 1. Unjuk Kerja
kan dasar- tentang dasar-dasar sistem materi Tanya 2. Tes tulis
dasar sistem jaringan:
jaringan di
- Buku tugas jawab 3. Sikap
Internet/  Mengamati tayangan tentang: siswa Observasi
Intranet -internet - Papan Tulis
-intranet spidol
- Slide PPT
- Video
- Laptop, TV
1.3 Mengenal  Mengamati demonstrasi akses 2 80% - Lembar Diskusi 1. Unjuk Kerja
 ukuran internet dengan mengukur materi Tanya (Keterampilan)
kecepatan kecepatan akses. - Buku tugas Jawab 2. Tes tulis
akses Internet
 Melakukan studi pustaka
siswa Observasi 3. Sikap
tentang ukuran kecepatan - Papan Tulis
akses internet spidol
- Slide PPT
- Video
- Laptop, TV
1.4 Mengidentifikasi perangkat  Mengemati perangkat keras 3 80% - Lembar Diskusi 4. Unjuk Kerja
keras yang digunakan dalam untuk keperluan akses materi Tanya 5. Tes tulis
akses internet/Intranet internet/intranet yang
terdapat di lab. komputer
- Buku tugas jawab 4. Sikap
(melalui tayangan) siswa Observasi
 Mencocokkan peralatan yang - Papan Tulis
digunakan internet/intranet spidol
sesuai diagram jaringan - Slide PPT
 Melakukan studi pustaka - Video
tentang fungsi dan perangkat
yang digunakan akses
- Laptop, TV
internet
1.5 Melakukan berbagai cara  Melakukan studi pustaka 3 80% - Lembar Diskusi 5. Unjuk Kerja
untuk memperoleh sambungan tentang tatacara penyambung- materi Tanya (Keterampilan)
Internet/Intranet an internet
- Buku tugas Jawab 6. Tes tulis
 Mengamati tayang simulasi.
penyambungan internet siswa Observasi Sikap
 Melakukan sambungan - Papan Tulis
Internet/Intranet melalui spidol
koneksi yang terdapat di lab. - Slide PPT
Komputer. - Video
- Laptop, TV

Mengetahui, Tanjunganom, 13 Juli 2022

Kepala SMP Darush Sholihin Boarding School Guru Mata Pelajaran
Mochamad Duriono, STh.I. Fintari Luckyana Sesanti, S.Pd
NIY. 2011.02.0111
 PROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajaran : TIK

Satuan Pendidikan : SMP Darush Sholihin
Kelas / Semester : IX / Ganjil-Genap
Tahun Pelajaran : 2022/2023

Kompetensi Inti :
KI1 dan KI2 :Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku
jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai
dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar,
bangsa, negara, dan kawasan regional.
KI3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat
teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak
mata.
KI4 : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

SEMESTER KOMPETENSI DASAR Alokasi Waktu

1.1 Menjelaskan pengertian Internet/ Intranet

2 JP
1.2 Mendeskripsikan dasar-dasar sistem jaringan di Internet/ Intranet
2 JP
1
1.3 Mengenal ukuran kecepatan akses Internet
2 JP
1.4 Mengidentifikasi perangkat keras yang digunakan dalam akses
internet/Intranet 2 JP
1.5 Melakukan berbagai cara untuk memperoleh sambungan Internet/Intranet
2 JP

Mengetahui, Tanjunganom, 13 Juli 2022

Kepala SMP Darush Sholihin Boarding School Guru Mata Pelajaran

Mochamad Duriono, STh.I. Fintari Luckyana Sesanti, S.Pd

NIY. 2011.02.0111
 PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2022/2023

Nama Sekolah : SMP Darush Sholihin Boarding School

Kelas/Semester : IX/1
Mata Pelajaran : TIK
Kompetensi Inti :
KI1 dan KI2 :Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi
secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.
KI3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
KI4 : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang
dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

Juli Agustus September Oktober November desember

KKM
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar
Kompetensi Waktu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4
1.1 Menjelaskan  Melakukan studi 2 JP 78 22
pengertian pustaka tentang
Internet/ dasar-dasar
Intranet sistem jaringan
internet/intranet
 Mengamati 5
tayangan
tentang:
-internet
-intranet
UJI KOMPETENSI 1
2
1.2 Mendeskripsi-  Mengamati 2 JP 78 19
kan dasar- visualisasi tentang
dasar sistem dasar-dasar sistem
jaringan di jaringan:
Internet/
Intranet  Mengamati 26
tayangan tentang:
-internet
-intranet
UJI KOMPETENSI 2
 Juli Agustus September Oktober November desember

KKM
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar
Kompetensi Waktu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4

1.3 Mengenal  Mengamati 2 JP 78 9

ukuran demonstrasi akses
kecepatan internet dengan
akses Internet mengukur
kecepatan akses.
16
 Melakukan studi
pustaka tentang
ukuran kecepatan
akses internet

UJI KOMPETENSI 3
0
1.4 Mengidentifikasi  Mengemati 2 JP 78 14
perangkat keras perangkat keras
yang digunakan untuk keperluan
dalam akses akses
internet/intranet
internet/Intranet
yang terdapat di lab.
komputer (melalui
tayangan)
 Mencocokkan 28
peralatan yang
digunakan
internet/intranet
sesuai diagram
jaringan
 Melakukan studi
pustaka tentang 4
fungsi dan perangkat
yang digunakan
akses internet
 Juli Agustus September Oktober November desember

KKM
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar
Kompetensi Waktu
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4

UJI KOMPETENSI 11

1.5 Melakukan  Melakukan studi 18

berbagai cara pustaka tentang
untuk tatacara
memperoleh penyambung-an
internet 25
sambungan
 Mengamati tayang
Internet/Intranet simulasi.
penyambungan
internet
 Melakukan
sambungan 9
Internet/Intranet
melalui koneksi
yang terdapat di
lab. Komputer.
UJI KOMPETENSI 16

Prosem memberikan gambaran perencanaan penyajian KD satu semester dengan rincian penyajian tiap minggu dan distribusi ulangan harian. Jumlah alokasi waktu pada
Prosem diisi sesuai dengan jam pelajaran efektif yang ada pada prota.

Mengetahui, Tanjunganom, 13 Juli 2022

Kepala SMP Darush Sholihin Boarding School Guru Mata Pelajaran

Mochamad Duriono, STh.I. Fintari Luckyana Sesanti, S.Pd

NIY. 2011.02.0111
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KD 1.1
SMP : SMP Darush Sholihin
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 1 (Satu)
Standar Kompetensi : 1. Memahami dasar-dasar penggunaan internet/intranet
Kompetensi Dasar : 1.1 Menjelaskan pengertian dasar Internet/Intranet
Alokasi Waktu : 2 x 30 Menit
TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa diharapkan mampu:
 Menjelaskan pengertian internet
 Menjelaskan pengertian intranet
 Menyebutkan manfaat internet
 Menjelaskan sejarah singkat internet di dunia dan di Indonesia
Pendahuluan
 Melakukan pembukaan dengan salam dan doa (Budaya Sekolah Religius)
 Peserta didik menyanyikan lagu Wajib* (Budaya Sekolah Nasionalisme), kegiatan Literasi (Budaya Sekolah Literasi)
 Guru memberi motivasi belajar peserta didik secara kontekstual sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan
sehari-hari
 Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan cakup materi yang akan di ajarkan
Kegiatan Pembelajaran
Stimulasi (memberi stimulus), Peserta didik memperhatikan dan mengamati gambar atau video, (Cirtical thinking, literasi)
Mengidentifiksi masalah, Perserta didik diberi kesempatan bertanya tentang video/Gambar yang ditampilkan (Cirtical
thinking, kolaborasi, komunikasi, literasi, HOTs)
 Eksplorasi
Siswa dibagi menjadi 8 kelompok. Masing-masing kelompok terdiri dari 5-6 orang.
Setiap kolompok diberikan tugas untuk mencari informasi tentang internet/intranet, manfaat internet/intranet, serta sejarah singkatnya.
Masing-masing kelompok mencari informasi dari buku paket, media cetak atau internet.
Materi di buat menjadi makalah lalu dipresentasikan
 Elaborasi
Beberapa kelompok mempresentasikan makalahnya sesuai dengan nomor urut yang telah ditentukan
Kelompok yang sedang mempresentasikan makalahnya, memaparkan materi dengan ringkas dan berisi.
Kelompok lain memperhatikan materi yang sedang dipaparkan dan mencatat hal-hal yang tidak dipahami untuk ditanyakan
Kelompok lain mengajukan pertanyaan tentang pembahasan yang kurang jelas dan kurang dipahami
Setiap pertanyaan di jawab oleh kelompok yang sedang tampil, dan bisa melemparkannya kepada kelompok lain apabila pertanyaan tersebut
tidak bisa dijawab
Guru membimbing dan mengawasi jalannya presentasi dan tanya jawab
Guru menambahkan materi yang telah disampaikan kelompok yang sedang tampil, melengkapi dan membenarkan pertanyaan-pertanyaan yang
jawabannya masing kurang atau salah.

 Konfirmasi
Memberikan penghargaan kepada siswa yang mengajukan pertanyaan berkualitas, dan kepada siswa yang menjawab pertanyaan dengan tepat
dan benar.
Refleksi
Membuat kesimpulan dilanjutkan dengan membuat rangkuman materi.
Mengolah data, Peserta didik mendiskusikan dan menuliskan hasil diskusi pada lembar aktivitas peserta didik
Guru memantau jalannya diskusi dan membimbing peserta didik untuk mempresentasikan hasil diskusinya. Salah satu kelompok
mempresentasikan hasil-hasil diskusi dan kerja kelompoknya.(Critical thinking, kolaborasi, komunikasi, literasi, kreatif,
HOTs)
Memverifikasi dan Generalisation, Memverifikasi dan menyimpulkan masukan, tanggapan dan koreksi dari guru terkait
pembelajaran yang telah dilakukan (Critical thinking, kolaborasi, komunikasi)
PENUTUP
 Peserta didik membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru.
 Melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan pertanyaan atau tanggapan peserta didik dari kegiatan yang
telah dilaksanakan sebagai bahan masukan untuk perbaikan langkah selanjutnya.
 Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya. Menutup pelajaran dengan berdo’a dan salam
PENILAIAN
SIKAP SOSIAL PENGETAHUAN KETERAMPILAN
Melalui pengamatan semangat menuntut ilmu Menganalisis penyajian materi dengan Menegerjakan tugas
dalam kehidupan sehari-hari dengan cermat. sesuai dengan materi
instrumen penilaian sikap atau jurnal Menentukan kalimat fakta tentang materi yang di ajarkan.
yang diajarkan
Sumber Dan Media Pembelajaran
1. Sumber Belajar : Buku Paket TIK Kelas IX, Media Cetak, Internet.
2. Media Belajar : Komputer
Penilaian
1. Indikator, teknik dan bentuk instrumen:

Teknik Bentuk
Indikator Instrumen
Penilaian Instrumen
Pertemuan Pertama Tes Uraian 1. Apa yang dimaksud internet?
1. Menjelaskan pengertian 2. Apa yang dimaksud dengan
internet intranet?
2. Menjelaskan pengertian 3. Sebutkan beberapa perbedaan
intranet antara internet dan intranet!
3. Menyebutkan manfaat 4. Tuliskan beberapa manfaat
internet internet di berbagai bidang!
4. Menjelaskan sejarah singkat 5. Tuliskan nama-nama tokoh
internet di dunia dan di yang berperan dalam per-
Indonesia kembangan internet di dunia!
2. Instrumen
a) Tes Tulis : Uraian
b) Tes Unjuk Kerja : Perolehan skor dari hasil presentasi
c) Penugasan Terstruktur : Tugas pekerjaan rumah berupa tulisan tentang pengertian internet/intranet, manfaat
internet/intranet, serta sejarah internet di dunia dan di Indoensia.

3. Rubrik Penilaian
a. Tes Tertulis
1) Kunci jawaban dan pedoman penskoran
Kunci Jawaban Skor
1. Internet adalah suatu sistem komunikasi global yang 5
menghubungan komputer-komputer diseluruh dunia.
2. Intranet adalah suatu sistem jaringan internet yang 5
digunakan pada internal suatu perusahaan atau kantor dan
bersifat privat.
3. Internet 10
- Internet sebuah sistem jaringan yang global atau mendunia
- Internet bisa diakses oleh siapapun dan dimanapun
- Datanya bisa diakses oleh siapapun
Intranet
- Intranet sebuah sistem jaringan yang hanya digunakan
pada lokal area tertentu, misal (kampus, perkantoran dll)
- Intranet hanya bisa diakses pada area tertentu saja
- Data yang ada pada intranet tidak dapat diakses oleh
semua orang, hanya orang-orang tertentu saja
4. Dalam bidang pendidikan (E-Learning) 5
Dalam bidang perdagangan (E-Commerce)
Dalam bidang perbankkan (E-Banking)
Dalam bidang kedokteran (Telemedicine)
5. 1. Laurance G.Robert adalah pemrakarsa proyek ARPA-Net 5
2. Roy Tomlinson adalah pembuat e-mail
3. Jarko Oikarinen adalah pembuat MIRC
4. Stave Wolker adalah pembuat Mailing List
Jumlah Skor 30

2) Pedoman penilaian :
perole h an skor
x 100
skor max
b. Tes Unjuk Kerja
1) Aspek yang dinilai : Hasil presentasi
2) Tabel penilaian :
Nilai
No Kelompok Materi
1 2 3 4

Ket. 1. Kesesuaian Materi 3. Penyampaian Materi

2. Kerapihan Makalah 4. Menjawab Pertanyaan
c. Penugasan
1) Tugas Terstruktur
Nilai Uraian
100 Hasil tugas dikumpulkan sebelum waktunya, uraian lengkap, menguraikan
tentang pengertian internet/intranet, manfaat internet/intranet, serta sejarah
 internet di dunia dan di Indoensia.
Hasil tugas dikumpulkan tepat pada waktunya, uraian lengkap, menguraikan
90 tentang pengertian internet/intranet, manfaat internet/intranet, serta sejarah
internet di dunia dan di Indoensia.
Hasil tugas dikumpulkan tepat pada waktunya, uraian sedikit kurang lengkap,
80 menguraikan tentang pengertian internet/intranet, manfaat internet/intranet,
serta sejarah internet di dunia dan di Indoensia.
Hasil tugas dikumpulkan tepat pada waktunya, uraian tidak lengkap,
70 menguraikan tentang pengertian internet/intranet, manfaat internet/intranet,
serta sejarah internet di dunia dan di Indoensia.
Hasil tugas dikumpulkan melebihi batas waktu, uraian tidak lengkap,
<70 menguraikan tentang pengertian internet/intranet, manfaat internet/intranet,
serta sejarah internet di dunia dan di Indoensia

Mengetahui, Tanjunganom, 13 Juli 2022

Kepala SMP Darush Sholihin Boarding School Guru Mata Pelajaran

Mochamad Duriono, STh.I. Fintari Luckyana Sesanti, S.Pd

NIY. 2011.02.0111
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN KD 1.2
SMP : SMP Darush Sholihin
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 1 (Satu)
Standar Kompetensi : 1. Memahami dasar-dasar penggunaan internet/intranet
Kompetensi Dasar : 1.2 Mendeskripsikan dasar-dasar sistem jaringan di internet/ intranet
Alokasi Waktu : 4 x 40 Menit
TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa diharapkan mampu:
 Menjelaskan pengertian jaringan internet
 Menjelaskan macam-macam topologi jaringan internet
 Menjelaskan jenis-jenis jaringan internet
 Mengidentifikasi peralatan yang digunakan dalam jaringan
 Menjelaskan cara pengkabelan jaringan
 Menginstalasi kartu jaringan
 Melakukan konfigurasi jaringan pada windows
Pendahuluan
 Melakukan pembukaan dengan salam dan doa (Budaya Sekolah Religius)
 Peserta didik menyanyikan lagu Wajib* (Budaya Sekolah Nasionalisme), kegiatan Literasi (Budaya Sekolah Literasi)
 Guru memberi motivasi belajar peserta didik secara kontekstual sesuai manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari
 Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari
 Guru menjelaskan tujuan pembelajaran dan cakup materi yang akan di ajarkan
Kegiatan Pembelajaran
Stimulasi (memberi stimulus), Peserta didik memperhatikan dan mengamati gambar atau video, (Cirtical thinking, literasi)
Mengidentifiksi masalah, Perserta didik diberi kesempatan bertanya tentang video/Gambar yang ditampilkan (Cirtical thinking,
kolaborasi, komunikasi, literasi, HOTs)
Eksplorasi
Siswa dibagi menjadi 8 kelompok. Masing-masing kelompok terdiri dari 5-6 orang.
Setiap kolompok diberikan tugas untuk mencari informasi tentang pengertian jaringan internet dan jenis-jenis topologi jaringan internet.
Masing-masing kelompok mencari informasi dari buku paket, media cetak atau internet.
Materi di buat menjadi makalah lalu dipresentasikan

Elaborasi
Beberapa kelompok mempresentasikan makalahnya sesuai dengan nomor urut yang telah ditentukan
Kelompok yang sedang mempresentasikan makalahnya, memaparkan materi dengan ringkas dan berisi.
Kelompok lain memperhatikan materi yang sedang dipaparkan dan mencatat hal-hal yang tidak dipahami untuk ditanyakan
Kelompok lain mengajukan pertanyaan tentang pembahasan yang kurang jelas dan kurang dipahami
Setiap pertanyaan di jawab oleh kelompok yang sedang tampil, dan bisa melemparkannya kepada kelompok lain apabila pertanyaan tersebut
tidak bisa dijawab
Guru membimbing dan mengawasi jalannya presentasi dan tanya jawab
Guru menambahkan materi yang telah disampaikan kelompok yang sedang tampil, melengkapi dan membenarkan pertanyaan-pertanyaan yang
jawabannya masing kurang atau salah.

Konfirmasi
Memberikan penghargaan kepada siswa yang mengajukan pertanyaan berkualitas, dan kepada siswa yang menjawab pertanyaan dengan tepat
dan benar.
Refleksi
Membuat kesimpulan dilanjutkan dengan membuat rangkuman materi.
Mengolah data, Peserta didik mendiskusikan dan menuliskan hasil diskusi pada lembar aktivitas peserta didik
Guru memantau jalannya diskusi dan membimbing peserta didik untuk mempresentasikan hasil diskusinya. Salah satu kelompok
mempresentasikan hasil-hasil diskusi dan kerja kelompoknya.(Critical thinking, kolaborasi, komunikasi, literasi, kreatif, HOTs)
Memverifikasi dan Generalisation, Memverifikasi dan menyimpulkan masukan, tanggapan dan koreksi dari guru terkait pembelajaran yang
telah dilakukan (Critical thinking, kolaborasi, komunikasi)
PENUTUP
 Peserta didik membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru.
 Melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan pertanyaan atau tanggapan peserta didik dari kegiatan yang telah
dilaksanakan sebagai bahan masukan untuk perbaikan langkah selanjutnya.
 Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya. Menutup pelajaran dengan berdo’a dan salam
PENILAIAN
SIKAP SOSIAL PENGETAHUAN KETERAMPILAN
Melalui pengamatan semangat menuntut ilmu dalam Menganalisis penyajian materi dengan Menegerjakan tugas
kehidupan sehari-hari dengan cermat. sesuai dengan materi
instrumen penilaian sikap atau jurnal Menentukan kalimat fakta tentang materi yang yang di ajarkan.
diajarkan
Sumber Dan Media Pembelajaran
1. Sumber Belajar : Buku Paket TIK Kelas IX, Media Cetak, Internet.
2. Media Belajar : Komputer
Penilaian
1. Indikator, teknik dan bentuk instrumen:
Teknik Bentuk
Indikator Instrumen
Penilaian Instrumen
1. Menjelaskan pengertian Tes Uraian 1. Apa yang dimaksud dengan
jaringan internet jaringan komputer?
2. Menjelaskan macam-macam 2. Sebutkan 6 contoh topologi
topologi jaringan internet jaringan LAN?
3. Menjelaskan jenis-jenis 3. Tuliskan kepanjangan dari
jaringan internet istilah-istilah jaringan berikut
4. Mengidentifikasi peralatan ini!
yang digunakan dalam jaringan a. LAN c. WAN
5. Menjelaskan cara pengkabelan b. MAN
jaringan 4. Berikan 3 contoh perangkat yang
6. Menginstalasi kartu jaringan digunakan dalam jaringan!
7. Melakukan konfigurasi jaringan 5. Sebutkan jenis-jenis kabel yang
pada windows biasa digunakan dalam sebuah
jaringan komputer beserta
konektornya!

2. Instrumen
a) Tes Tulis : Uraian
b) Tes Unjuk Kerja : Perolehan skor dari hasil presentasi
c) Penugasan Terstruktur : Tugas pekerjaan rumah berupa ringkasan materi tentang pengertian jaringan internet
dan jenis-jenis topologi jaringan internet.

3. Rubrik Penilaian
a. Tes Tertulis
1) Kunci jawaban dan pedoman penskoran
Kunci Jawaban Skor
1. Jaringan adalah suatu sistem dimana seluruh komputer saling terhubung, 5
dapat berbagi data dan resource satu sama lain sehingga tercapai efisiensi
dalam pemanfaatan teknologi.
2. a. Bus 5
b. Ring
c. Star
d. Extended Star
e. Hierarchical Topology
f. Mesh
3. a. Local Area Network 5
b. Metropolitan Area Network
c. Wide Area Network
4. NIC, Modem, Hub/Switch, Bridge, Router, Crimping Tools 5
5. Kabel Coaxial dengan konektor BNC, Kabel UTP dengan konektor RJ-45 5
Jumlah Skor 25

2) Pedoman penilaian :
perole h an skor
x 100
skor max
b. Tes Unjuk Kerja
1) Aspek yang dinilai : Hasil Presentasi
2) Tabel penilaian :
Nilai
No Kelompok Materi
1 2 3 4

Ket. 1. Kesesuaian Materi 3. Penyampaian Materi

2. Kerapihan Makalah 4. Menjawab Pertanyaan

c. Penugasan
1) Tugas Terstruktur
Nilai Uraian
Hasil tugas dikumpulkan sebelum waktunya, uraian materi lengkap, menguraikan
100
tentang pengertian jaringan internet dan jenis-jenis topologi jaringan internet.
Hasil tugas dikumpulkan tepat pada waktunya, uraian materi lengkap, menguraikan
90
tentang pengertian jaringan internet dan jenis-jenis topologi jaringan internet..
 Hasil tugas dikumpulkan tepat pada waktunya, uraian materi sedikit kurang
80 lengkap, menguraikan tentang pengertian jaringan internet dan jenis-jenis topologi
jaringan internet..
Hasil tugas dikumpulkan tepat pada waktunya, uraian materi tidak lengkap,
70 menguraikan tentang pengertian jaringan internet dan jenis-jenis topologi jaringan
internet..
Hasil tugas dikumpulkan melebihi batas waktu, uraian materi tidak lengkap,
<70 menguraikan tentang pengertian jaringan internet dan jenis-jenis topologi jaringan
internet.

Mengetahui, Tanjunganom, 13 Juli 2022

Kepala SMP Darush Sholihin Boarding School Guru Mata Pelajaran

Mochamad Duriono, STh.I. Fintari Luckyana Sesanti, S.Pd

NIY. 2011.02.0111