RPP Barisan Dan Deret
RPP Barisan Dan Deret
DINAS PENDIDIKAN
SMA NEGERI 1 TASIKMALAYA
Jalan Rumah Sakit No. 28 Tlp/Fax (0265) 331690/314861 – Tasikmalaya 46115
Website : www.sman1-tasik.sch.id ; E-mail : info@sman1-tasik.sch.id
A. Kompetensi Inti :
1. Meghayati dan mengamalkan ajaran yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektifdengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisa, konseptual, prosedural berdasarkan rasa
ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan perabadan terkait penyebab
penomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah kongkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar
3.6 Memprediksi pola barisan dan deret aritmetika dan geometri atau barisan lainnya
melalui pengamatan dan memberikan alasannya.
4.8 Menyajikan hasil,menemukan pola barisan dan deret dan penerapannya dalam
penyelesaian masalah sederhana.
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
a. Menunjukkan partisipasi aktif dalam diskusi kelompok tentang permasalahan barisan dan
deret.
b. Menjelaskan definisi barisan dan deret aritmetika.
c. Menentukan penyelesaian barisan dan deret aritmetika
d. Menjelaskan definisi barisan dan deret geometri.
e. Menentukan penyelesaia barisan dan deret geometri.
PEMERINTAH KOTA TASIKMALAYA
DINAS PENDIDIKAN
SMA NEGERI 1 TASIKMALAYA
Jalan Rumah Sakit No. 28 Tlp/Fax (0265) 331690/314861 – Tasikmalaya 46115
Website : www.sman1-tasik.sch.id ; E-mail : info@sman1-tasik.sch.id
G. Kegiatan Pembelajaran:
Pertemuan ke-1
Alokasi
Kegiatan DeskripsiKegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Memimpin doa 10 menit
aritmetika.
Division (STAD).
Inti 1. Peserta didik diberikan stimulus berupa materi oleh guru 70 menit
sehari-hari.
kelas.
menanggapi.
dipelajari.
Pertemuan ke-2
Alokasi
Kegiatan DeskripsiKegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Memimpin doa 10 menit
kehidupan sehari-hari.
geometri.
Division (STAD).
PEMERINTAH KOTA TASIKMALAYA
DINAS PENDIDIKAN
SMA NEGERI 1 TASIKMALAYA
Jalan Rumah Sakit No. 28 Tlp/Fax (0265) 331690/314861 – Tasikmalaya 46115
Website : www.sman1-tasik.sch.id ; E-mail : info@sman1-tasik.sch.id
Inti 1. Peserta didik diberikan stimulus berupa materi oleh guru 70 menit
sehari-hari.
kelompok.
kelas.
menanggapi.
dipelajari.
Pertemuan ke-3
Alokasi
Kegiatan DeskripsiKegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Memimpin doa 10 menit
hari.
Division (STAD).
Inti 1. Peserta didik diberikan stimulus berupa materi oleh guru 70 menit
kelompok.
kelas.
menanggapi.
PEMERINTAH KOTA TASIKMALAYA
DINAS PENDIDIKAN
SMA NEGERI 1 TASIKMALAYA
Jalan Rumah Sakit No. 28 Tlp/Fax (0265) 331690/314861 – Tasikmalaya 46115
Website : www.sman1-tasik.sch.id ; E-mail : info@sman1-tasik.sch.id
dipelajari.
dan deret.
Pertemuan ke-4
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
Pendahuluan Komunikasi 10 menit
1. Memimpin doa (Meminta seorang peserta didik untuk
memimpin doa)
2. Mengecek kehadiran peserta didik dan meminta
peserta didik untuk menyiapkan perlengkapan dan
peralatan yang diperlukan, misalnya buku peserta
didik.
Apersepsi
1. Guru memberikan gambaran tentang pentingnya
memahami relasi dan fungsi, yaitu materi ini akan
sangat penting untuk pembelajaran selanjutnya.
2. Sebagai apersepsi untuk mendorong rasa ingin tahu dan
berpikir kritis, peserta didik diajak memecahkan
permasalahan mengenai relasi dan fungsi.
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin
dicapai yaitu Mengidentifikasi masalah yang berkaitan
dengan barisan dan deret aritmetika dan geometri.
Merumuskan model matematika dari masalah barisan
dan deret. Mencari penyelesaian dari model
PEMERINTAH KOTA TASIKMALAYA
DINAS PENDIDIKAN
SMA NEGERI 1 TASIKMALAYA
Jalan Rumah Sakit No. 28 Tlp/Fax (0265) 331690/314861 – Tasikmalaya 46115
Website : www.sman1-tasik.sch.id ; E-mail : info@sman1-tasik.sch.id
kelompok.
3. Fase 3: Membimbing penyelidikan individu dan
kelompok.
4. Guru meminta peserta didik mendiskusikan cara yang
digunakan untuk menyelesaikan masalah yang berkaitan
dengan bbarisan dan deret.
Fase 4: Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
(a) Guru meminta peserta didik menyiapkan laporan
hasil diskusi kelompok secara rapi, rinci, dan
sistematis.
(b) Guru berkeliling mencermati peserta didik bekerja
menyusun laporan hasil diskusi, dan memberi
bantuan, bila diperlukan.
(c) Guru meminta peserta didik menentukan
perwakilan kelompok secara musyawarah untuk
menyajikan (mempresentasikan) laporan di depan
kelas.
5. Fase 5: Menganalisa dan mengevaluasi proses
pemecahan masalah.
(a) Guru meminta semua kelompok bermusyawarah
untuk menentukan satu kelompok yang
mempresentasikan (mengkomunikasikan) hasil
diskusinya di depan kelas secara runtun, sistematis,
santun, dan hemat waktu.
(b) Guru memberi kesempatan kepada peserta didik
dari kelompok penyaji untuk memberikan
penjelasan tambahan dengan baik.
(c) Guru memberi kesempatan kepada peserta didik
dari kelompok lain untuk memberikan tanggapan
terhadap hasil diskusi kelompok penyaji dengan
sopan.
(d) Guru melibatkan peserta didik mengevaluasi
jawaban kelompok penyaji serta masukan dari
peserta didik yang lain dan membuat kesepakatan,
bila jawaban yang disampaikan peserta didik sudah
benar.
(e) Guru memberi kesempatan kepada kelompok lain
yang mempunyai jawaban berbeda dari kelompok
penyaji pertama untuk mengkomunikasikan hasil
diskusi kelompoknya secara runtun, sistematis,
santun, dan hemat waktu. Apabila ada lebih dari
PEMERINTAH KOTA TASIKMALAYA
DINAS PENDIDIKAN
SMA NEGERI 1 TASIKMALAYA
Jalan Rumah Sakit No. 28 Tlp/Fax (0265) 331690/314861 – Tasikmalaya 46115
Website : www.sman1-tasik.sch.id ; E-mail : info@sman1-tasik.sch.id
H. Alat/Media/Sumber Pembelajaran
1. Bahan tayang berbentuk Power Point yang berisi bahan ajar barisan dan deret.
2. Lembar aktivitas siswa (LAS).
3. Buku paket Matematika untuk kelas XI, Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan
Republik Indonesia, 2013.
4. Lembar Penilaian Sikap.
5. Lembar Penilaian Keterampilan.
PEMERINTAH KOTA TASIKMALAYA
DINAS PENDIDIKAN
SMA NEGERI 1 TASIKMALAYA
Jalan Rumah Sakit No. 28 Tlp/Fax (0265) 331690/314861 – Tasikmalaya 46115
Website : www.sman1-tasik.sch.id ; E-mail : info@sman1-tasik.sch.id
6. Tes individu
I. Penilaian Hasil Belajar
1. Teknik Penilaian : Pengamatan, tes tertulis (Tes otentik)
2. Prosedur Penilaian :
Teknik Waktu
No Aspek yang dinilai
Penilaian Penilaian
1. Sikap Pengamatan Selama
a. Terlibat aktif dalam pembelajaran barisan dan pembelajaran
deret aritmetika. dan saat
b. Bekerjasama dalam kegiatan kelompok dan diskusi
berpartisipasi aktif dalam kegiatan kelompok.
c. Toleranterhadap proses pemecahan masalah
yang berbeda dan kreatif.
2. Pengetahuan Pengamatandan Penyelesaian
a. Menjelaskan definisi barisan dan deret tes tugas
aritmetika. kelompok
b. Menentukan penyelesaian barisan dan deret dan individu
aritmetika
c. Menjelaskan definisi barisan dan deret
geometri.
d. Menentukan penyelesaia barisan dan deret
geometri.
e. Menjelaskan notasi sigma dan induksi
matematika.
3. Keterampilan Pengamatan Penyelesaian
a. Merumuskan model matematika dari masalah tugas (baik
barisan dan deret. individu
b. Mencari penyelesaian dari model matematika maupun
yang telah diperoleh kelompok)
dan saat
diskusi
Tentukan:
a. Beda
b. U8 + U12
PEMERINTAH KOTA TASIKMALAYA
DINAS PENDIDIKAN
SMA NEGERI 1 TASIKMALAYA
Jalan Rumah Sakit No. 28 Tlp/Fax (0265) 331690/314861 – Tasikmalaya 46115
Website : www.sman1-tasik.sch.id ; E-mail : info@sman1-tasik.sch.id
2. Suku ketiga suatu barisan aritmetika sama dengan 11, sedangkan suku kesepuluh sama
a. .
3. Diketahui suatu deret aritmetika memiliki suku pertama 6, suku terakhirnya 72, dan beda
4. Hitunglah banyak bilangan asli antara 1 dan 100 yang tidak habis dibagi 4 atau 6.
5. Tentukan suku yang dicantumkan di akhir barisan dan juga suku ke-n dari setiap barisan
6. Suku ke-5 suatu deret geometri adalah 12 dan suku ke-8 adalah 96. Tentukanlah jumlah 8
7. Di antara bilangan 7 dan 448 disisipkan dua bilangan sehingga keempat bilangan
9. Seorang ibu membagikan permen kepada 5 orang anaknya menurut aturan deret
aritmetika. Semakin muda usia anak semakin banyak permen yang diperoleh. Jika banyak
permen yang diterima anak kedua 11 buah dan anak keempat 19 buah, maka jumlah
Catatan:
Penyekoran bersifat holistik dan komprehensif, tidak saja memberi skor untuk jawaban
akhir, tetapi juga proses pemecahan yang terutama meliputi pemahaman, komunikasi
matematis (ketepatan penggunaan simbol dan istilah), penalaran (logis), serta ketepatan
strategi memecahkan masalah.
PEMERINTAH KOTA TASIKMALAYA
DINAS PENDIDIKAN
SMA NEGERI 1 TASIKMALAYA
Jalan Rumah Sakit No. 28 Tlp/Fax (0265) 331690/314861 – Tasikmalaya 46115
Website : www.sman1-tasik.sch.id ; E-mail : info@sman1-tasik.sch.id
diketahui
Guru Pamong, Praktikan,
disetujui,
Kepala sekolah,
Lampiran 1:
LEMBAR AKTIVITAS SISWA (LAS)
Pertemuan 1
Tentukan:
a. Beda
b. U8 + U12
c. U30 – U10
2. Suku ketiga suatu barisan aritmetika sama dengan 11, sedangkan suku kesepuluh sama
dengan 39.
3. Diketahui suatu deret aritmetika memiliki suku pertama 6, suku terakhirnya 72, dan beda
11.
Tentukan:
a. Banyak suku
b. Suku tengahnya
4. Hitunglah banyak bilangan asli antara 1 dan 100 yang tidak habis dibagi 4 atau 6.
PEMERINTAH KOTA TASIKMALAYA
DINAS PENDIDIKAN
SMA NEGERI 1 TASIKMALAYA
Jalan Rumah Sakit No. 28 Tlp/Fax (0265) 331690/314861 – Tasikmalaya 46115
Website : www.sman1-tasik.sch.id ; E-mail : info@sman1-tasik.sch.id
Tentukan suku yang dicantumkan di akhir barisan dan juga suku ke-n dari setiap barisan
berikut!
3. 1, √ 2, 2 ...., U9
4. Suku ke-5 suatu deret geometri adalah 12 dan suku ke-8 adalah 96. Tentukanlah jumlah 8
1. 2 + 4 + 6 + 8 + ...
2. 0 + 1 + 2 + 3 + 4 + ....
3. 1 + 8 + 27 + 64 + ....
4. 1 + 4 + 9 + 16 + ......
PEMERINTAH KOTA TASIKMALAYA
DINAS PENDIDIKAN
SMA NEGERI 1 TASIKMALAYA
Jalan Rumah Sakit No. 28 Tlp/Fax (0265) 331690/314861 – Tasikmalaya 46115
Website : www.sman1-tasik.sch.id ; E-mail : info@sman1-tasik.sch.id
Seorang ibu membagikan permen kepada 5 orang anaknya menurut aturan deret
aritmetika. Semakin muda usia anak semakin banyak permen yang diperoleh. Jika banyak
permen yang diterima anak kedua 11 buah dan anak keempat 19 buah, maka jumlah
Masalah 2:
Di antara bilangan 7 dan 448 disisipkan dua bilangan sehingga keempat bilangan
Masalah 3:
Wagiman membeli sebuah komputer seharga Rp.3.000.000,00. Setiap satu bulan kerja
terjadi penyusutan sebesar 10% dari harga beli. Berapakah harga jual komputer tersebut
Lampiran 2 :
LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN SIKAP
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : X/1
Topik : Barisan dan deret
Tahun Pelajaran : 2013/2014
Waktu Pengamatan : Selama Pembelajaran
Indikator sikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif.
1. Kurang baik jika sama sekali tidak bersikap toleran terhadap proses pemecahan masalah
yang berbeda dan kreatif.
2. Cukup jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran meskipun belum konsisten
terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif meskipun belum konsisten.
3. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap proses pemecahan
masalah yang berbeda dan kreatif tetapi masih belum ajeg/konsisten.
4. Sangat baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap proses
pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif secara terus menerus dan ajeg/konsisten
SB : Sangat baik
Kelas : X IPS 1
Sikap
No Nama Peserta didik Aktif Bekerjasama Toleran
KB C/ B/ SB/ KB/ C/ B/ SB KB/ C/ B/ SB/
/1 2 3 4 1 2 3 /4 1 2 3 4
1 ADINDA ALFIRA M P
2 ANNISA VIRI UTAMI
3 ARINI TRIE GANTINI
4 CYNTHIA MULYA
5 DIVYA NUR ALVARIZA
6 ELISA NUR ISMIAH
7 FAHMADINA AISYAH
8 FAJAR NUGRAHA U
9 FIRMAN ADHI K
10 GIFARY RAFIF FAUZAN
11 JASMINE SHAFIRA
12 KALINDA HALIMAH G
13 MARTINA EDGINA
14 MEYNA SRI MULYA S
15 MUHAMAD REZA M
16 NADYA NUR ZAHRA S
17 NAUFAL YASIR
18 PERMATA KERISTIYA
19 R. MONICA SILVIA
20 RESTI FAUZIAH
21 RESTU NADYA PUTRI
22 REZA YUSRIL M S
23 RINALDY GADRIAMAN
24 ROZY RAHMA JUNIZA
25 RYANSAH HAMZAH F
26 SHOFA FARIDAH
27 SUBHAN NURRIDZKI R
28 SYAHRUL NURALAM
29 TIARA EKSANTI
30 WINI ANJANI M
PEMERINTAH KOTA TASIKMALAYA
DINAS PENDIDIKAN
SMA NEGERI 1 TASIKMALAYA
Jalan Rumah Sakit No. 28 Tlp/Fax (0265) 331690/314861 – Tasikmalaya 46115
Website : www.sman1-tasik.sch.id ; E-mail : info@sman1-tasik.sch.id
Kelas: X IPS 2
Sikap
No Nama Peserta didik Aktif Bekerjasama Toleran
KB C/ B/ SB/ KB/ C/ B/ SB KB/ C/ B/ SB/
/1 2 3 4 1 2 3 /4 1 2 3 4
1 ANDI RAHMAN H
2 ANINDA ANNISA
3 ARSITA WIDYA I
4 BUDIANA
5 BYA SHAFIRA JULIA J
6 DANI MOHAMMAD F
7 DEWI SISCA S
8 DHIYA FAYRUZ S H
9 DICKY AHMAD D
10 DIENI N
11 DWI NUR S
12 ELSA SABENA
13 FATMA AYU
14 FIRMAN DWI S
15 FITRI FEBRIANTI
16 GIAS CITRA T
17 HELMIA NOER F A
18 KUKUH DWI H
19 MEGA SRI U
20 MICHELIA PUTRI C S
21 MOCHAMAD RAKA G
22 MUHAMMAD RIFQI S K
23 NATASHA PRADITA P
24 NAZAR NOORFAJAR
25 PUTRI ADELIA D L
26 RAFLY GIFARDY H E
27 SARAH N
28 SENNY SUNDARI
29 TRISTI ANISA R
30 WIRDA JUNIAR
PEMERINTAH KOTA TASIKMALAYA
DINAS PENDIDIKAN
SMA NEGERI 1 TASIKMALAYA
Jalan Rumah Sakit No. 28 Tlp/Fax (0265) 331690/314861 – Tasikmalaya 46115
Website : www.sman1-tasik.sch.id ; E-mail : info@sman1-tasik.sch.id
Lampiran 3 :
LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN KETERAMPILAN
Mata Pelajaran : Matematika
Topik : Barisan dan deret
Kelas/Semester : X/1
Tahun Pelajaran : 2013/2014
Waktu Pengamatan : Selama Pembelajaran
Indikator terampil menerapkan konsep/prinsip dan strategi pemecahan masalah yang relevan
yang berkaitan dengan barisan dan deret.
1. Kurang terampil jika sama sekali tidak dapat menerapkan konsep/prinsip dan strategi
pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan barisan dan deret.
2. Cukup terampil jika menunjukkan sudah ada usaha untuk menerapkan konsep/prinsip dan
strategi pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan barisan dan deret tetapi
belum tepat.
3. Terampil jika menunjukkan sudah ada usaha untuk menerapkan konsep/prinsip dan strategi
pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan barisan dan deret tetapi hampir
tepat.
4. Sangat terampill jika menunjukkan adanya usaha untuk menerapkan konsep/prinsip dan
strategi pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan barisan dan deret dan sudah
tepat.
Keterangan:
KT : Kurang terampil
CT : Cukup terampil
T : Terampil
ST : Sangat terampil
PEMERINTAH KOTA TASIKMALAYA
DINAS PENDIDIKAN
SMA NEGERI 1 TASIKMALAYA
Jalan Rumah Sakit No. 28 Tlp/Fax (0265) 331690/314861 – Tasikmalaya 46115
Website : www.sman1-tasik.sch.id ; E-mail : info@sman1-tasik.sch.id
Kelas: X IPS 1
Keterampilan
Menerapkan konsep/prinsip dan
No Nama Peserta didik
strategi pemecahan masalah
KT/1 CT/2 T/3 ST/4
1 ADINDA ALFIRA M P
2 ANNISA VIRI UTAMI
3 ARINI TRIE GANTINI
4 CYNTHIA MULYA
5 DIVYA NUR ALVARIZA
6 ELISA NUR ISMIAH
7 FAHMADINA AISYAH
8 FAJAR NUGRAHA U
9 FIRMAN ADHI K
10 GIFARY RAFIF FAUZAN
11 JASMINE SHAFIRA
12 KALINDA HALIMAH G
13 MARTINA EDGINA
14 MEYNA SRI MULYA S
15 MUHAMAD REZA M
16 NADYA NUR ZAHRA S
17 NAUFAL YASIR
18 PERMATA KERISTIYA
19 R. MONICA SILVIA
20 RESTI FAUZIAH
21 RESTU NADYA PUTRI
22 REZA YUSRIL M S
23 RINALDY GADRIAMAN
24 ROZY RAHMA JUNIZA
25 RYANSAH HAMZAH F
26 SHOFA FARIDAH
27 SUBHAN NURRIDZKI R
28 SYAHRUL NURALAM
PEMERINTAH KOTA TASIKMALAYA
DINAS PENDIDIKAN
SMA NEGERI 1 TASIKMALAYA
Jalan Rumah Sakit No. 28 Tlp/Fax (0265) 331690/314861 – Tasikmalaya 46115
Website : www.sman1-tasik.sch.id ; E-mail : info@sman1-tasik.sch.id
29 TIARA EKSANTI
30 WINI ANJANI M
Kelas: X IPS 2
Keterampilan
Menerapkan konsep/prinsip
dan strategi pemecahan
No Nama Peserta didik
masalah
KT/1 CT/ T/3 ST/4
2
1 ANDI RAHMAN H
2 ANINDA ANNISA
3 ARSITA WIDYA I
4 BUDIANA
5 BYA SHAFIRA JULIA J
6 DANI MOHAMMAD F
7 DEWI SISCA S
8 DHIYA FAYRUZ S H
9 DICKY AHMAD D
10 DIENI N
11 DWI NUR S
12 ELSA SABENA
13 FATMA AYU
14 FIRMAN DWI S
15 FITRI FEBRIANTI
16 GIAS CITRA T
17 HELMIA NOER F A
18 KUKUH DWI H
19 MEGA SRI U
20 MICHELIA PUTRI C S
21 MOCHAMAD RAKA G
22 MUHAMMAD RIFQI S K
23 NATASHA PRADITA P
24 NAZAR NOORFAJAR
25 PUTRI ADELIA D L
26 RAFLY GIFARDY H E
27 SARAH N
28 SENNY SUNDARI
29 TRISTI ANISA R
30 WIRDA JUNIAR
PEMERINTAH KOTA TASIKMALAYA
DINAS PENDIDIKAN
SMA NEGERI 1 TASIKMALAYA
Jalan Rumah Sakit No. 28 Tlp/Fax (0265) 331690/314861 – Tasikmalaya 46115
Website : www.sman1-tasik.sch.id ; E-mail : info@sman1-tasik.sch.id