RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN ( RPL)

BIMBINGAN DAN KONSELING

FORMAT KLASIKAL

Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 2 TANJUNG SELOR Semester, Thn. Pelajaran : 2016-2017
Sasaran Kelas : X, XI Guru BK/Konselor. : ARWIAH ARIEF, S.Pd

A. Tugas Perkembangan : Mencapai kematangan dalam pilihan Karir

B. Topik / Tema Layanan : Perencanaan karir masa depan
C. Bidang Layanan : Karir
D. Jenis Layanan : Layanan Informasi
E. Fungsi Layanan : Pemahaman
F. Tujuan Layanan : 1. Siswa/i dapat memahami perencanaan karir yang dipilih
2. Siswa/i dapat memahami pengertian karir
3. Siswa/i dapat memahami apakah perencanaan karir
4. Siswa/i dapat memahami langkah-langkah dalam
merencanakan karir
G. Metode : Ceramah, Curah pendapat dan tanya jawab
H. Waktu Pertemuan, Tanggal : 2 Pertemuan X 45 Menit, dan Tgl, ……. dan ……. 20…
Tempat Penyelenggaraan : Ruang Kelas X
I. Materi : 1. Arti dan pentingnya perencanaan karir
2. Pengertian karir
3. Apakah perencanaan karir itu ?
4. Langkah-langkah dalam merencanakan karir
J. Sarana Media / Alat : LCD, Power Poin perencanaan karir masa depan
K. Langkah Kegiatan
1. Pendahuluan : a. Guru BK/Konselor mengucapkan salam, dilanjutkan dengan
(alokasi waktu: 5 menit ) berdo’a, presensi, mengecek situasi & kondisi kelas.
b. Guru BK/ Konselormenyampaikantopik /
temalayananinformasi
c. Guru BK/KonselormemotivasidenganIce Breaking: agar
siswasenang, tertarik, bersemangat,
siapmengikutilayananinformasi
d. Guru BK/Konselor menjelaskan tujuan layanan informasi dan
tugas perkembangan yang akan dipahami
e. Guru BK/Konselor menanyakan kepada siswa terkait
pelayanan yang diajarkan pada pertemuan sebelumnya.
2. Kegitan Inti : a. Berfikir :
(alokasiwaktu: 35 menit ) 1. Guru BK /Konselor mengajak berfikir dengan siswa tanya
jawab seputar perencanaan karir masa depan
2. Guru BK /Konselor mengajak curah pendapat pada siswa
tentang tema “perencanaan karir masa depan”
b. Merasa :
1. Guru BK atau Konselor mengadakan diskusi bersama siswa
terkait perasaannya yang mereka hadapi dalam
memahami perencanaan karir masa depan
2. Guru BK atau Konselor memberi kesempatan kepada siswa
untuk bertanya/komentar mengenai hal yang belum dapat
dipahami dan memberikan ide atau gagasan yang ingin
disampaikan/ dirasakan.
c. Bersikap
1. Guru BK /Konselor menanyakan pada siswa apa saja yang
telah ia ambil sikap terhadap perencanaan karir masa
depan

3. Penutup
(alokasi waktu : 5 menit )
L Rencana Penilaian
1. Penilaian Proses
2. Penilaian Hasil
M Tindak Lanjut
Mengetahui,
Waka Bidang Kurikulum
JARMANTA SUDIBYA .SE
NIP.197403162006041006
2. Guru BK /Konselor memberi kesempatan pada siswa
lainnya menanggapi/mensikapi pertanyaan siswa lainnya.
d. Bertindak
1. Guru BK /Konselor menanyakan pada siswa apa saja yang
telah ia ambil tindakan pada pemahaman perencanaan
karir masa depan
2. Guru BK /Konselor memberikan motivasi pada siswa yang
belum bertindak aktif, positip dalam memahami
perencanaan karir masa depan
e. Bertanggungjawab
1. Guru BK/Konselor memberi kesempatan kepada siswa
untuk bertanya/komentar mengenai hal yang belum dapat
dipahami dan memberikan ide atau gagasan yang ingin
disampaikan/dirasakan, untuk mengambil sikap
bertaggungjawab.
2. Guru BK/Konselor menanyakan pada siswa apa saja yang
telah ia ambil tindakan yang dapat
dipertanggungjawabkan dalam memahami perencanaan
karir masa depan
: a. Guru BK /Konselor bersama-sama dengan siswa
menyimpulkan isi tema yang telah disampaikan.
b. Guru BK /Konselor mendorong siswa agar yang belum
berperan aktif dalam kegitan, supaya berperan aktif
c. Guru BK/Konselormenutup pertemuan dengan berdoa
bersama dan salam.
: Menggunakan instrumen: Laiseg, Laijapen dan Laijapang
: Guru BK/Konselor melakukan penilaian segera terhadap proses
pelaksanaan layanan informasi format klasikalnya, yaitu menilai
kesungguhan/ semangat / antusias konseli.
: Guru BK/Konselor melakukan penilaiansegera terhadap proses
pelaksanaan layanan informasi format klasikalnya, yaitu :
a. Pemahaman baru apa yang diperoleh konseli ?
(Understanding)
b. Bagaimana perasaan positif konseli ? ( Confort )
c. Apa rencana tindakan yang akan dilakukan konseli ? (Action)
: 1. Satu minggu setelah layanan, dipantau dengan memberikan
penilaian jangka pendek ( Laijapen ).
2. Satu bulan setelah layanan, dipantau denganmemberikan
penilaian jangka panjang ( Laijapang ).
Konseli yang mengalami KES-T &membutuhkan bantuan,
makaKonselor atau guru BK segera memberikan layanan sesuai
jenis layanan Bimbingan dan Konseling.
Tanjung Selor,4 Januari 2016
Guru Mata Pelajaran
ARWIAH ARIEF,S.Pd
NIP.197511152010012004
Menyetujui / Mengesahkan
Kepala sekolah
 FRANSISKA ANDAYANI,S.Pd.MM
NIP.197511102001122001

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN ( RPL)

BIMBINGAN DAN KONSELING
FORMAT KLASIKAL

Satuan Pendidikan : SMA NEGERI 1 TANA TIDUNG Semester, Thn. Pelajaran : 2019/2020
Sasaran Kelas : XII Guru BK/Konselor. : SRI MURWANI

A. Tugas Perkembangan : Mencapai kematangan dalam pilihan karir

B. Topik / Tema Layanan : Orientasi Pilihan Karir Setelah Lulus SMA
C. Bidang Layanan : Karir
D. Jenis Layanan : Layanan Informasi
E. Fungsi Layanan : Pemahaman
F. Tujuan Layanan : 1. Siswa/i mampu memahami beberapa pilihan karir setelah
lulus SMA/MA,
2. Siswa/i mampu memahami konsekuensi dari setiap keputusan
pilihan karir tersebut
G. Metode : Ceramah, Curah pendapat dan tanya jawab
H. Waktu Pertemuan, Tanggal : 2 Pertemuan X 45 Menit, dan Tgl, ……. dan ……. 20…
Tempat Penyelenggaraan : Ruang Kelas X
I. Materi : 1. Lulus SMK/MK, Mau Ke Mana ?
2. Pilihan memasuki dunia kerja dan dunia industri
3. Pilihan melanjutkan studi ke PT
4. Pilihan mengikuti kursus-kursus / pelatihan
5. Memasuki kehidupan baru, yaitu berkeluarga
J. Sarana Media / Alat : LCD, Power Poin orientasi pilihan karir lulusan SMK/MAK
K. Langkah Kegiatan

1. Pendahuluan : a. Guru BK/Konselor mengucapkan salam, dilanjutkan dengan

 ( alokasi waktu: 5 menit )
2. Kegitan Inti
( alokasi waktu: 35 menit)
3. Penutup
( alokasiwaktu : 5 menit )
L Rencana Penilaian
1. Penilaian Proses
2. Penilaian Hasil
berdo’a, presensi, mengecek situasi & kondisi kelas.
b. Guru BK/ Konselormenyampaikantopik /
temalayananinformasi
c. Guru BK/KonselormemotivasidenganIce Breaking: agar
siswasenang, tertarik, bersemangat,
siapmengikutilayananinformasi
d. Guru BK/Konselor menjelaskan tujuan layanan informasi dan
tugas perkembangan yang akan dipahami
e. Guru BK/Konselor menanyakan kepada siswa terkait
pelayanan yang diajarkan pada pertemuan sebelumnya.
: a. Berfikir :
1. Guru BK /Konselor mengajak berfikir dengan siswa tanya
jawab seputar orientasi pilihan karir lulusan SMK/MAK
2. Guru BK /Konselor mengajak curah pendapat pada siswa
tentang tema “orientasi pilihan karir lulusan SMK/MAK”
b. Merasa :
1. Guru BK atau Konselor mengadakan diskusi bersama siswa
terkait perasaannya yang mereka hadapi dalam
memahami orientasi pilihan karir lulusan SMK/MAK
2. Guru BK atau Konselor memberi kesempatan kepada siswa
untuk bertanya/komentar mengenai hal yang belum dapat
dipahami dan memberikan ide atau gagasan yang ingin
disampaikan/ dirasakan.
c. Bersikap
1. Guru BK /Konselor menanyakan pada siswa apa saja yang
telah ia ambil sikap terhadap orientasi pilihan karir lulusan
SMK/MAK
2. Guru BK /Konselor memberi kesempatan pada siswa
lainnya menanggapi/mensikapi pertanyaan siswa lainnya.
d. Bertindak
1. Guru BK /Konselor menanyakan pada siswa apa saja yang
telah ia ambil tindakan pada pemahaman orientasi pilihan
karir lulusan SMK/MAK
2. Guru BK /Konselor memberikan motivasi pada siswa yang
belum bertindak aktif, positip dalam memahami orientasi
pilihan karir lulusan SMK/MAK
e. Bertanggungjawab
1. Guru BK/Konselor memberi kesempatan kepada siswa
untuk bertanya/komentar mengenai hal yang belum dapat
dipahami dan memberikan ide atau gagasan yang ingin
disampaikan/dirasakan, untuk mengambil sikap
bertaggungjawab
2. Guru BK/Konselor menanyakan pada siswa apa saja yang
telah ia ambil tindakan yang dapat dipertanggungjawabkan
dalam memahami orientasi pilihan karir lulusan SMK/MAK
: a. Guru BK /Konselor bersama-sama dengan siswa
menyimpulkan isi tema yang telah disampaikan.
b. Guru BK /Konselor mendorong siswa agar yang belum
berperan aktif dalam kegitan, supaya berperan aktif
c. Guru BK/Konselormenutup pertemuan dengan berdoa
bersama dan salam.
: Menggunakan instrumen: Laiseg, Laijapen dan Laijapang
: Guru BK/Konselor melakukan penilaian segera terhadap proses
pelaksanaan layanan informasi format klasikalnya, yaitu menilai
kesungguhan/ semangat / antusias konseli.
: Guru BK/Konselor melakukan penilaiansegera terhadap proses
pelaksanaan layanan informasi format klasikalnya, yaitu :
a. Pemahaman baru apa yang diperoleh konseli ?
 (Understanding)
b. Bagaimana perasaan positif konseli ? ( Confort )
c. Apa rencana tindakan yang akan dilakukan konseli ? (Action)
M Tindak Lanjut : 1. Satu minggu setelah layanan, dipantau dengan memberikan
penilaian jangka pendek ( Laijapen ).
2. Satu bulan setelah layanan, dipantau denganmemberikan
penilaian jangka panjang ( Laijapang ).
Konseli yang mengalami KES-T &membutuhkan bantuan,
makaKonselor atau guru BK segera memberikan layanan sesuai
jenis layanan Bimbingan dan Konseling.

Sesayap, Juni 2019

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Samsul Bahri Sri Murwani,S.Pd

NIP.196912312010011030 NIP.19810128200902003
 RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN ( RPL)
BIMBINGAN DAN KONSELING
FORMAT KLASIKAL

Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 2 TANJUNG SELOR Semester, Thn. Pelajaran : 2016-2017
Sasaran Kelas : X,XI Guru BK/Konselor. : ARWIAH ARIEF, S.Pd

A. Tugas Perkembangan : Mencapai kematangan dalam sistem etika dan nilai

B. Topik / Tema Layanan : Minat, Kepribadian, dan Karir
C. Bidang Layanan : Pribadi, sosial
D. Jenis Layanan : Layanan Informasi
E. Fungsi Layanan : Pemahaman
F. Tujuan Layanan : 1. Siswa/i dapat memahami arti pentingnya Minat, Kepribadian
dan karir Siswa
2. Siswa/i mampu memahami tipe-tipe kepribadiannya
G. Metode : Ceramah, Curah pendapat dan tanya jawab
H. Waktu Pertemuan, Tanggal : 2 Pertemuan X 45 Menit, dan Tgl,........ dan ……. 20 .....
Tempat Penyelenggaraan : Ruang Kelas 11 ….
I. Materi : 1. Pengetian Minat, Kepribadian, dan Karir Siswa
2. Tipe-tipe kepribadian
3. Inventori kepribadian
J. Sarana Media / Alat : LCD, Power Poin minat, Kepribadian, & karir Siswa
K. Langkah Kegiatan

1. Pendahuluan/Peralihan : a. Guru BK/Konselor mengucapkan salam, dilanjutkan dengan

( alokasi waktu: 5 menit ) berdo’a, presensi, mengecek situasi & kondisi kelas.
b. Guru BK/ Konselor menyampaikan topik / tema layanan
informasi
c. Guru BK/Konselor memotivasi dengan Ice Breaking: agar siswa
senang, tertarik, bersemangat, siap mengikuti
layananinformasi
d. Guru BK/Konselor menjelaskan tujuan layanan informasi dan
tugas perkembangan yang akan dipahami
e. Guru BK atau Konselor menanyakan kepada siswa terkait
pelayanan yang diajarkan pada pertemuan sebelumnya.
2. Kegitan Inti : a. Berfikir :
(alokasiwaktu: 35 menit ) 1. Guru BK /Konselor mengajak berfikir dengan siswa tanya
jawab seputar minat, Kepribadian, dan karir Siswa
2. Guru BK /Konselor mengajak curah pendapat pada siswa
tentang tema “Kepribadian, dan karir Siswa”
b. Merasa :
1. Guru B K atau Konselor mengadakan diskusi bersama siswa
terkait perasaannya yang mereka hadapi dalam kaitannya
dengan Kepribadian, dan karir Siswa
2. Guru BK atau Konselor memberi kesempatan kepada siswa
untuk bertanya atau komentar mengenai hal yang belum
dapat dipahami dan memberikan ide atau gagasan yang
ingin disampaikan / dirasakan.
c. Bersikap
1. Guru BK /Konselor menanyakan pada siswa apa saja yang
telah ia ambil sikap pada Kepribadian, dan karir Siswa
2. Guru BK/Konselor memberi kesempatan pada siswa lainnya
menanggapi/mensikapi pertanyaan siswa lainnya.
d. Bertindak
1. Guru BK atau Konselor menanyakan pada siswa apa saja

3. Penutup
( alokasiwaktu : 5 menit )
L Rencana Penilaian
1. Penilaian Proses
2. Penilaian Hasil
Tindak Lanjut
M penilaian jangka pendek ( Laijapen ).
Mengetahui,
Waka Bidang Kurikulum
JARMANTA SUDIBYA .SE
NIP.197403162006041006
Menyetujui / Mengesahkan
FRANSISKA ANDAYANI,S.Pd.MM
yang telah ia ambil tindakan pada pemahaman
Kepribadian, dan karir Siswa
2. Guru BK atau Konselor memberikan motivasi pada siswa
yang belum bertindak aktif, positif dalam memahami
Kepribadian, dan karir Siswa
e. Bertanggungjawab
1. Guru BK atau Konselor memberi kesempatan kepada siswa
untuk bertanya/komentar mengenai hal yang belum dapat
dipahami dan memberikan ide atau gagasan yang ingin
disampaikan atau dirasakan, untuk mengambil sikap
bertaggungjawab.
2. Guru BK/Konselor menanyakan pada siswa apa saja yang
telah ia ambil tindakan yang dapat dipertanggungjawabkan
dalam memahami Kepribadian, dan karir Siswa
: a. Guru BK atau Konselor bersama-sama dengan siswa
menyimpulkan isi tema yang telah disampaikan.
b. Guru BK atau Konselor mendorong siswa agar yang belum
berperan aktif dalam kegitan, supayaberperanaktif
c. Guru BK atau Konselor menutup pertemuan dengan berdoa
bersama dan salam.
: Menggunakan instrumen: Laiseg, Laijapen dan Laijapang
: Guru BK/Konselor melakukan penilaian segera terhadap proses
pelaksanaan layanan informasi format klasikalnya, yaitu menilai
kesungguhan/ semangat / antusias konseli.
: Guru BK/Konselor melakukan penilaiansegera terhadap proses
pelaksanaan layanan informasi format klasikalnya, yaitu :
a. Pemahaman baru apa yang diperoleh konseli ?
(Understanding)
b. Bagaimana perasaan positif konseli ? ( Confort )
c. Apa rencana tindakan yang akan dilakukan konseli ? (Action)
: 1. Satu minggu setelah layanan, dipantau dengan memberikan
2. Satu bulan setelah layanan, dipantau denganmemberikan
penilaian jangka panjang ( Laijapang ).
Konseli yang mengalami KES-T &membutuhkan bantuan, maka
Konselor atau Guru BK segera memberikan layanan sesuai jenis
layanan Bimbingan dan Konseling.
Tanjung Selor,4 Januari 2016
Guru Mata Pelajaran
ARWIAH ARIEF,S.Pd
NIP.197511152010012004
Kepala sekolah
NIP.197511102001122001
 RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN ( RPL)
BIMBINGAN DAN KONSELING
FORMAT KLASIKAL

Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 2 TANJUNG SELOR Semester, Thn. Pelajaran : 2016-2017
Sasaran Kelas : X, XI Guru BK/Konselor. : ARWIAH ARIEF, S.Pd

A. Tugas Perkembangan :
B. Topik / Tema Layanan : Konsep “Aku” dan Analisis Swot
C. Bidang Layanan : Karir
D. Jenis Layanan : Layanan Informasi
E. Fungsi Layanan : Pemahaman
F. Tujuan Layanan : 1. Siswa/i dapat memahami arti Konsep Aku
2. Siswa/i mampu Memahami hubungan antara cita-cita &
konsep Aku
3. Siswa/I mampu Mengalisis Swot pada diri Siswa
G. Metode : Ceramah, Curah pendapat dan tanya jawab
H. Waktu Pertemuan, Tanggal : 2 Pertemuan X 45 Menit, dan Tgl,........ dan ……. 20 .....
Tempat Penyelenggaraan : Ruang Kelas X & XI ….
I. Materi : 1. Pengertian Konsep Aku
2. Hubungan antara cita-cita dengan Konsep Aku
3. Menganalisis Swot pada Diri Siswa
J. Sarana Media / Alat : LCD, Power Poin Konsep Aku dan Analisis Swot
K. Langkah Kegiatan

1. Pendahuluan : a. Guru BK/Konselor mengucapkan salam, dilanjutkan dengan

( alokasi waktu: 5 menit ) berdo’a, presensi, mengecek situasi & kondisi kelas.

2. Kegitan Inti
(alokasiwaktu: 35 menit )
3. Penutup
( alokasiwaktu : 5 menit )
L Rencana Penilaian
1. Penilaian Proses
2. Penilaian Hasil
b. Guru BK/ Konselor menyampaikan topik / tema layanan
informasi
c. Guru BK/Konselor memotivasi denganIce Breaking: agar siswa
senang, tertarik, bersemangat, siap mengikuti layanan
informasi
d. Guru BK/Konselor menjelaskan tujuan layanan informasi dan
tugas perkembangan yang akan dipahami
e. Guru BK atau Konselor menanyakan kepada siswa terkait
pelayanan yang diajarkan pada pertemuan sebelumnya.
: a. Berfikir :
1. Guru BK /Konselor mengajak berfikir dengan siswa tanya
jawab seputar Konsep Aku dan analisis swot
2. Guru BK /Konselor mengajak curah pendapat pada siswa
tentang tema “Konsep Aku dan analisis swot”
b. Merasa :
1. Guru BK atau Konselor mengadakan diskusi bersama siswa
terkait perasaannya yang mereka hadapi dalam kaitannya
dengan Konsep Aku dan analisis swot
2. Guru BK atau Konselor memberi kesempatan kepada siswa
untuk bertanya atau komentar mengenai hal yang belum
dapat dipahami dan memberikan ide atau gagasan yang
ingin disampaikan / dirasakan.
c. Bersikap
1. Guru BK /Konselor menanyakan pada siswa apa saja yang
telah ia ambil sikap pada Konsep Aku dan analisis swot 2.
Guru BK/Konselor memberi kesempatan pada siswa lainnya
menanggapi/mensikapi pertanyaan siswa lainnya.
d. Bertindak
1. Guru BK atau Konselor menanyakan pada siswa apa saja
yang telah ia ambil tindakan pada pemahaman Konsep Aku
dan analisis swot
2. Guru BK atau Konselor memberikan motivasi pada siswa
yang belum bertindak aktif, positif dalam memahami
Konsep Aku dan analisis swot
e. Bertanggungjawab
1. Guru BK atau Konselor memberi kesempatan kepada siswa
untuk bertanya/komentar mengenai hal yang belum dapat
dipahami dan memberikan ide atau gagasan yang ingin
disampaikan atau dirasakan, untuk mengambil sikap
bertaggungjawab.
2. Guru BK/Konselor menanyakan pada siswa apa saja yang
telah ia ambil tindakan yang dapat dipertanggungjawabkan
dalam memahami Konsep Aku dan analisis swot
: d. Guru BK atau Konselor bersama-sama dengan siswa
menyimpulkan isi tema yang telah disampaikan.
e. Guru BK atau Konselor mendorong siswa agar yang belum
berperan aktif dalam kegitan, supaya berperanaktif
f. Guru BK atau Konselor menutup pertemuan dengan berdoa
bersama dan salam.
: Menggunakan instrumen: Laiseg, Laijapen dan Laijapang
: Guru BK/Konselor melakukan penilaian segera terhadap proses
pelaksanaan layanan informasi format klasikalnya, yaitu menilai
kesungguhan/ semangat / antusias konseli.
: Guru BK/Konselor melakukan penilaiansegera terhadap proses
pelaksanaan layanan informasi format klasikalnya, yaitu :
d. Pemahaman baru apa yang diperoleh konseli ?
(Understanding)
 e. Bagaimana perasaan positif konseli ? ( Confort )
f. Apa rencana tindakan yang akan dilakukan konseli ? (Action)
M Tindak Lanjut : 1. Satu minggu setelah layanan, dipantau dengan memberikan
penilaian jangka pendek ( Laijapen ).
2. Satu bulan setelah layanan, dipantau denganmemberikan
penilaian jangka panjang ( Laijapang ).
Konseli yang mengalami KES-T &membutuhkan bantuan, maka
Konselor atau Guru BK segera memberikan layanan sesuai
jenislayanan Bimbingan dan Konseling.

Tanjung Selor,4 Januari 2016

Mengetahui,
Waka Bidang Kurikulum Guru Mata Pelajaran

JARMANTA SUDIBYA .SE ARWIAH ARIEF,S.Pd

NIP.197403162006041006 NIP.197511152010012004

Menyetujui / Mengesahkan
Kepala sekolah

FRANSISKA ANDAYANI,S.Pd.MM
NIP.197511102001122001
 RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN ( RPL)
BIMBINGAN DAN KONSELING
FORMAT KLASIKAL

Satuan Pendidikan : SMK NEGERI 2 TANJUNG SELOR Semester, Thn. Pelajaran : 2017-2018
Sasaran Kelas : X Guru BK/Konselor. : Arwiah Arief, S.Pd

A. Tugas Perkembangan : Mencapai Kematangan Dalam Sistem Etika Dan Nilai

B. Topik / Tema Layanan : Pemilihan Karir
Bidang Layanan : Karir
C.
D. Jenis Layanan : Layanan Karir
E. Fungsi Layanan : Pemahaman
F. Tujuan Layanan : 1. Siswa/i dapat memahami arti Pemilihan karir
2. Siswa/i mampu Menentukan/keputusan pilihan karir
3. Siswa/I mampu mengetahui hal-hal yang yang harus diketahui
dalam mengambil keputusan karir
4. Siswa/I harus memahami tipe atau orientasi kepribadian pada
manusia
G. Metode : Ceramah, Curah pendapat dan tanya jawab
H. Waktu Pertemuan, Tanggal : 2 Pertemuan X 45 Menit, dan Tgl,........ dan ……. 20 .....
Tempat Penyelenggaraan : Ruang Aulah
I. Materi : 1. Pengertian Pemilihan karir
2. hal-hal yang yang harus diketahui dalam mengambil keputusan
karir
3. tipe atau orientasi kepribadian pada manusia
J. Sarana Media / Alat : LCD, Power tipe atau orientasi kepribadian pada manusia
K. Langkah Kegiatan

1. Pendahuluan : a. Guru BK/Konselor mengucapkan salam, dilanjutkan dengan

( alokasi waktu: 5 menit ) berdo’a, presensi, mengecek situasi & kondisi kelas.
b. Guru BK/ Konselor menyampaikan topik / tema layanan
informasi
c. Guru BK/Konselor memotivasi dengan Ice Breaking: agar
siswasenang, tertarik, bersemangat, siap mengikuti
layananinformasi
d. Guru BK/Konselor menjelaskan tujuan layanan informasi dan
tugas perkembangan yang akan dipahami
e. Guru BK atau Konselor menanyakan kepada siswa terkait
pelaya nan yang diajarkan pada pertemuan sebelumnya.
2. Kegitan Inti : a. Berfikir :
(alokasiwaktu: 35 menit ) 1. Guru BK /Konselor mengajak berfikir dengan siswa tanya
jawab seputar etika bergaul (hidup bermasyarakat)
2. Guru BK /Konselor mengajak curah pendapat pada siswa
tentang tema “Pemilihan Karir”
b. Merasa :
1. Guru BK atau Konselor mengadakan diskusi bersama siswa
terkait perasaannya yang mereka hadapi dalam kaitannya
dengan tipe atau orientasi kepribadian pada manusia
2. Guru BK atau Konselor memberi kesempatan kepada siswa
untuk bertanya atau komentar mengenai hal yang belum
dapat dipahami dan memberikan ide atau gagasan yang
ingin disampaikan / dirasakan.
c. Bersikap
1. Guru BK /Konselor menanyakan pada siswa apa saja yang
telah ia ambil sikap pada etika bergaul (hidup
bermasyarakat)
 2. Guru BK/Konselor memberi kesempatan pada siswa lainnya
menanggapi/mensikapi pertanyaan siswa lainnya.
d. Bertindak
1. Guru BK atau Konselor menanyakan pada siswa apa saja
yang telah ia ambil tindakan pada pemahaman etika
bergaul (hidup bermasyarakat)
2. Guru BK atau Konselor memberikan motivasi pada siswa
yang belum bertindak aktif, positif dalam memahami etika
bergaul (hidup bermasyarakat)
e. Bertanggungjawab
1. Guru BK atau Konselor memberi kesempatan kepada siswa
untuk bertanya/komentar mengenai hal yang belum dapat
dipahami dan memberikan ide atau gagasan yang ingin
disampaikan atau dirasakan, untuk mengambil sikap
bertaggungjawab.
2. Guru BK/Konselor menanyakan pada siswa apa saja yang
telah ia ambil tindakan yang dapat dipertanggungjawabkan
dalam memahami etika bergaul (hidup bermasyarakat)
3. Penutup : a. Guru BK atau Konselor bersama-sama dengan siswa
( alokasiwaktu : 5 menit ) menyimpulkan isi tema yang telah disampaikan.
b. Guru BK atau Konselor mendorong siswa agar yang
belum berperan aktif dalam kegitan, supayaberperanaktif
c. Guru BK atau Konselor menutup pertemuan dengan
berdoa bersama dan salam.
L Rencana Penilaian : Menggunakan instrumen: Laiseg, Laijapen dan Laijapang
1. Penilaian Proses : Guru BK/Konselor melakukan penilaian segera terhadap proses
pelaksanaan layanan informasi format klasikalnya, yaitu menilai
kesungguhan/ semangat / antusias konseli.
2. Penilaian Hasil : Guru BK/Konselor melakukan penilaiansegera terhadap proses
pelaksanaan layanan informasi format klasikalnya, yaitu :
a. Pemahaman baru apa yang diperoleh konseli ?
(Understanding)
b. Bagaimana perasaan positif konseli ? ( Confort )
c. Apa rencana tindakan yang akan dilakukan konseli ?
(Action)
M Tindak Lanjut : 1. Satu minggu setelah layanan, dipantau dengan memberikan
penilaian jangka pendek ( Laijapen ).
2. Satu bulan setelah layanan, dipantau denganmemberikan
penilaian jangka panjang ( Laijapang ).
Konseli yang mengalami KES-T &membutuhkan bantuan, maka
Konselor atau Guru BK segera memberikan layanan sesuai
jenislayanan Bimbingan dan Konseling.

Tanjung Selor, JUNI 2017

Mengetahui,
Waka Bidang Kurikulum Guru Mata Pelajaran

JARMANTA SUDIBYA .SE ARWIAH ARIEF,S.Pd

NIP.197403162006041006 NIP.197511152010012004

Menyetujui / Mengesahkan
Kepala sekolah
FRANSISKA ANDAYANI,S.Pd.MM
NIP.197511102001122001