RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

DAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

MATA KULIAH: METODOLOGI KEPERAWATAN

KODE: MET 1132
SATUAN KREDIT: 3 SKS
SEMESTER: III
TAHUN AKADEMIK 2018/2019

YAYASAN RUSTIDA
AKADEMI KESEHATAN RUSTIDA
PROGRAM STUDI D III KEPERAWATAN
TAHUN 2018
 AKADEMI KEPERAWATAN LAPATAU BONE
PROGRAM STUDI D-III KEPERAWATAN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

NAMA MATA KULIAH KODE MK RUMPUN MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl Penyusunan
KEPERAWATAN MATRA Lpt. 301 Keperawatan Medikal Bedah I 2 SKS V 25 Oktober 2020
T : 1 SKS
P : 1 SKS
OTORISASI Nama Koordinator Pengembang Koordinator RMK Ka PRODI
RPS

FARDIANSYA, S.Kep.,M.Kes
Ns. Irfan Madamang, S. Kep., M.M., Ns. Irfan Madamang, S. Kep., M.M., Ns. Megawati, S.Kep., M.Kes
M. Kep M. Kep
Capaian CPL-PRODI (Capaian Pembelajaran Lulusan Program Studi)
Pembelajaran S1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius
(CP) S2 Menjungjung tinggi nilai kemanusian dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral dan etika
P4 Menguasai teknik, prinsip dan prosedur pelaksanaan asuhan praktek/keperawatan yang dilakukan secara mandiri atau
berkelompok, pada bidang keilmuan keperawatan dasar, keperawatan medikal bedah, keperawatan anak, keperawatan
maternitas, keperawatan jiwa, keperawatan keluarga, keperawatan gerontik dan keperawatan komunitas
P5 Menguasai konsep dan teknik penegakan diagnosis keperawatan
S6 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
S9 Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan dibidang keahliannya secara mandiri
KU1 Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu
pengetahuan dan tekhnologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya
KU2 Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah bidang keahliannya , berdasarkan hasil
analisis informasi dan data
 CPMK (Capaian Pembelajaran Lulusan Yang Dibebankan Pada Mata Kuliah)
CPMK 1 Mampu menguasai konsep dasar kesehatan Matra, kesehatanMatra Darat, serta penanganan bencana
CPMK 2 Mampu melakukan tindakan pertolongan pada kasus Matra Darat dengan kasus Bencana
CPMK 3 Mampu memberikan asuhan keperawatan secara komprehensif pada kasus kesehatan matra darat
Diskripsi Singkat Mata kuliah ini membahas tentang konsep Kesehatan Matra adalah bentuk khusus upaya kesehatan diselenggarakan untuk
MK mewujudkan derajat kesehatan yang optimal dalam lingkungan matra yang serba berubah. Matra adalah berpindahnya/perubahan dari
satu tempat ke tempat lain yang tidak sama tempatnya dan berpengaruh terhadap pelaksanaan kegiatan manusia dalam lingkungan
tersebut. Upaya kesehatan berguna untuk meningkatkan kemampuan fisik dan mental terhadap lingkungan yang berubah baik. Ruang
lingkup kesehatan matra adalah kesehatan lapangan, kesehatan kelautan dan bawah air, kesehatan kedirgantaraan. Kesehatan lapangan
meliputi kesehatan haji, kesehatan transmigrasi, kesehatan dalam penanggulangan korban bencana, kesehatan di bumi perkemahan,
kesehatan dalam situasi khusus, kesehatan lintas alam, kesehatan bawah tanah, kesehatan dalam penanggulangan keamanan dan
ketertiban masyarakat, kesehatan dalam operasi dan latihan militer di darat.
Bahan Kajian / 1. Konsep Kesehatan Matra
Pokok Bahasan 2. Konsep Kesehatan Matra Darat
3. Manajemen Keperawatan Bencana
4. Manajemen Evakuasi Medis Darat
5. Matra Lalu Lintas Darat
6. Praktik Evakuasi Kecelakan Lalu Lintas Darat
7. Kesehatan dan Keselamatan Kerja
Daftar Referensi Utama:
1. Khambali. 2017. Manajemen Penanggulangan Bencana Yogyakarta.penerbit Andi.
2. Permenkes No.61. 2013. Kesehatan Matra. Jakarta.
3. Kartika K. 2021. Keperawatan Bencana : Efektivitas Pelatihan Bencana Pre Hospitas Gawat Darurat Dalam Meningkatkan
Efikasi Diri Kelompok Siap Siaga Bencana dan Non Siaga Bencana. Edisi I, Jakarta
1. Tyas C.D.M. (2016). Keperawatan Kegawatdaruratan & Manajemen Bencana. Modul Ajar Cetak Keperawatan. Pusdik SDM
Kesehatan
Pendukung:
-
Media Preangkat lunak: Perangkat keras :
Pembelajaran Windows : Slide Presentasi PC & LCD Proyektor
Nama Dosen Ns. Irfan Madamang, S.Kep.,M.M.,M.Kep
Pengampu
Matakuliah -
prasyarat
 4. Nikmatur R, (2010). Proses keperawatan: Teori dan aplikasi. Jakarta: Trans Info Media.
5. Potter, P. A., & Perry, A. G. (2009). Fundamental of nursing (7th Ed). St. Louis, Missouri: Mosby Elsevier.
6. Tomey, A. M., & Alligod, M. R. (2010). Nursing theorists and their work (7th Ed). St. Louis, Missouri: Mosby Elsevier.
Pendukung :
1. Price, S. A. (2006). Patofisiologi: Konsep klinis proses-proses penyakit, Volume 1&2. Jakarta. EGC.
2. Sudoyo, A. W., dkk. (2010). Ilmu penyakit dalam, Jilid II Edisi V, Jakarta, Interna Publishing.
3. Soeparman, dkk. (2001). Ilmu Penyakit Dalam Jilid II Edisi 3. Jakarta: Balai Penerbit FKUI.
4. Syafuddin. (2006). Anatomi fisiologi untuk mahasiswa perawat edisi 3. Jakarta: EGC.
5. Wartonah & Tarwotoh. (2004). Kebutuhan Dasar Manusia dan Proses Keperawatan. Jakarta: Salemba Medika.
6. Herdman. T., H., & Kamitsuru, S. (2016). Nanda Internasional Inc. Diagnosis Keperawatan: Definisi & Klasifikasi 2015-
2017. Editor, T.Hearman, dkk., Ed.10. Jakarta: EGC.
Media Pembelajaran Software : Hardware :
- PC & LCD Projector
Tim Pengajar Roshinta Sony Anggari, Rizki Yulia Purwitaningtyas
Mata kuliah Syarat Konsep Dasar Keperawatan, Keperawatan Dasar
Assessment
Mgg Kemampuan Akhir Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran
Bobot
Ke (Sesuai tahapan belajar) [Pustaka] [Estimasi Waktu] Indikator Bentuk
(%)
1. Mampu memahami konsep berfikir kritis dan pengambilan keputusan dalam keperawatan
1 Menjelaskan konsep berfikir Konsep Berfikir Kritis dan Kuliah, Diskusi kelompok, Ketepatan 1. Resume (kejelasan dan 5%
kritis dan pengambilan pengambilan keputusan dalam Presentasi menjelaskan ketajaman)
keputusan dalam keperawatan (Critical Thinking and [TM: 1x(2x50”)] tulis dan 2. Test MCQ
keperawatan Clinical Judgment in Nursing) lisan
a. Definisi
b. Tujuan (goals) dan hasil akhir
(outcomes) keperawatan
c. Expert Thinking
d. Pengembangan clinical judgment
(Clinical Reasoning Skills)
e. Peran perawat dalam riset
keperawatan
f. Penelitian dalam praktik
keperawatan

2 RPS & RPP METODOLOGI KEPERAWATAN 2018

2. Mahasiswa mampu menguasai konsep dan tahapan proses keperawatan
2 Menguasai konsep proses
keperawatan
Konsep proses keperawatan: Kuliah, Diskusi kelompok, Ketepatan 1. Resume (kejelasan dan 5%
a. Pengertian proses keperawatan Presentasi menjelaskan ketajaman)
b. Tahapan proses keperawatan [TM: 1x(2x50”)] tulis dan 2. Test MCQ
c. Manfaat proses keperawatan lisan
d. Proses keperawatan sebagai
metode penyelesaian masalah
keperawatan
e. Perbandingan metode ilmiah dan
proses keperawatan sebagai
penyelesaian masalah

3. Mahasiswa mampu menguasai pengkajian dalam keperawatan

3, 4 Menguasai pengkajian Pengkajian keperawatan: Kuliah, Diskusi kelompok, Ketepatan 1. Resume (kejelasan dan 15 %
dalam keperawatan a. Pengertian Presentasi menjelaskan ketajaman)
b. Sumber data dalam pengkajian [TM: 2x(2x50”)] proses 2. Portofolio [aktualisasi
keperawatan Tugas-1: keperawatan materi & kejelasan
c. Jenis dan klasifikasi data Menyusun Portofolio, Slide, lisan dan tulisan],
pengkajian keperawatan presentasi tulisan 3. Slide Presentasi [disain
d. Teknik anamnesa [BM:1x(2x50”)] & skill presentasi]
e. Metode pemeriksaan fisik 4. Test MCQ
(inspeksi, palpasi, auskultasi,
perkusi)
f. Teknik dan prosedur pemeriksaan
fisik head to toe
g. Persiapan pasien untuk
pemeriksaan penunjang

4. Mahasiswa mampu menetapkan diagnosa keperawatan

5, 6 Merumuskan diagnosis Diagnosa keperawatan Kuliah,Diskusi kelompok Kejelasan 1. Portofolio [aktualisasi 10 %
keperawatan a. Pengertian [TM: 1x(2x50”)] penjelasan materi & kejelasan
b. Klasifikasi diagnosa keperawatan Tugas-2: tulis maupun tulisan],
c. Komponen diagnosa keperawatan Menyusun Portofolio, Slide, lisan 2. Slide Presentasi [disain
d. Standar Diagnosa Keperawatan presentasi & skill presentasi]
Indonesia (SDKI) [BM:1x(2x50”) 3. Test MCQ

3 RPS & RPP METODOLOGI KEPERAWATAN 2018

 e. Standar Diagnosa Keperawatan
Internasional (NANDA)
5. Mahasiswa mampu menyusun perencanaan keperawatan
7, 8 Menetapkan perencanaan Perencanaan keperawatan Kuliah, Diskusi kelompok Kejelasan 1. Portofolio [aktualisasi 15 %
keperawatan pada kasus a. Pengertian [TM: 1x(2x50”)] penjelasan materi & kejelasan
semu b. Merumuskan tujuan Tugas-3: tulis maupun tulisan],
c. Menetapkan kriteria hasil Menyusun Portofolio, Slide, lisan 2. Slide Presentasi [disain
d. Menyusun rencana keperawatan presentasi & skill presentasi]
dan rasional [BM:1x(2x50”)] 3. Test MCQ
e. Jenis rencana tindakan
keperawatan (diagnostik,
terapeutik, penkes, kolaborasi)

UJIAN TENGAH SEMESTER

6. Mahasiswa mampu menyusun implementasi/tindakan keperawatan
9, 10 Mendokumentasikan Implementasi berdasarkan diagnosa Kuliah, Diskusi kelompok Kejelasan 1. Portofolio [aktualisasi 10 %
implementasi keperawatan keperawatan [TM: 1x(2x50”)] penjelasan materi & kejelasan
pada kasus semu Tugas-4: tulis maupun tulisan],
Menyusun Portofolio, Slide, lisan 2. Slide Presentasi [disain
presentasi & skill presentasi]
[BM:1x(2x50”)] 3. Test MCQ
7. Mahasiswa mampu menyusun evaluasi keperawatan
11 Mendokumentasikan Evaluasi sesuai dengan masalah Kuliah,Diskusi kelompok Kejelasan 1. Portofolio [aktualisasi 10 %
evaluasi keperawatan pada keperawatan [TM: 1x(2x50”)] penjelasan materi & kejelasan
kasus semu Tugas-5: tulis maupun tulisan],
Menyusun Portofolio, Slide, lisan 2. Slide Presentasi [disain
presentasi & skill presentasi]
[BM:1x(2x50”)] 3. Test MCQ
8. Mahasiswa mampu menerapkan berfikir kritis dan pengambilan keputusan dalam menyusun asuhan keperawatan
12, 13, 1. Menunjukkan Menyusun asuhan keperawatan Tugas-6: Ketepatan 1. Portofolio [aktualisasi 30 %
14 kemampuan menerapkan sesuai studi kasus yang ada di Rumah Menyusun Portofolio & Slide menjelaskan materi & kejelasan
proses asuhan Sakit, Puskesmas, maupun pelayanan [BT+BM:1x(2x50”)] lisan dan tulisan],
keperawatan dalam klinik Presentasi tulisan 2. Slide Presentasi [disain
tatanan nyata [TM: 3x(2x50”)] & skill presentasi]

4 RPS & RPP METODOLOGI KEPERAWATAN 2018

2. Menerapkan berfikir
kritis dalam mengambil
keputusan
UJIAN AKHIR SEMESTER

5 RPS & RPP METODOLOGI KEPERAWATAN 2018

 JADWAL PEMBELAJARAN METODOLOGI KEPERAWATAN
SEMESTER 3 TA 2018-2019
No Materi Pembelajaran Dosen Pengampu Kelas A Kelas B
Senin, 11.00 – 13.30 Senin, 08.00 – 10.30
1. Tahapan Proses Keperawatan: Pengkajian Roshinta Sony A. 3 September 2018 3 September 2018
2. a. Konsep pengumpulan data pasien Roshinta Sony A. 10 September 2018 10 September 2018
b. Simulasi melengkapi data pengkajian sesuai
skenario
3. Presentasi hasil pengkajian Roshinta Sony A. 17 September 2018 17 September 2018
4. a. Tahapan Proses Keperawatan: Diagnosa, Rizki Yulia P 24 September 2018 24 September 2018
b. Simulasi membuat analisa data keperawatan
5. Presentasi Diagnosa Keperawatan sesuai kasus Rizki Yulia P 01 Oktober 2018 01 Oktober 2018
skenario
6. a. Tahapan Proses Keperawatan: Intervensi Rizki Yulia P 08 Oktober 2018 08 Oktober 2018
b. Simulasi menyusun Nursing Care Plan (NCP)
7. Presentasi Nursing Care Plan (NCP) Rizki Yulia P 15 Oktober 2018 15 Oktober 2018
Ujian Tengah Semester (UTS) 22 s/d 27 Oktober 2018
8. a. Tahapan Proses Keperawatan: Implementasi & Rizki Yulia P 29 Oktober 2018 29 Oktober 2018
Evaluasi
b. Simulasi menulis Implementasi & Evaluasi
Keperawatan
9. Presentasi Implementasi Keperawatan Rizki Yulia P 05 November 2018 05 November 2018
10. Presentasi Evaluasi Asuhan Keperawatan Roshinta Sony A. 12 November 2018 12 November 2018
11. Konsultasi/bimbingan penulisan askep individu Roshinta Sony A. 19 November 2018 19 November 2018
12. Presentasi Askep Gelombang 1 Rizki Yulia P 26 November 2018 26 November 2018
13. Presentasi Askep Gelombang 2 Rizki Yulia P 03 Desember 2018 03 Desember 2018
14. Presentasi Askep Gelombang 3 Roshinta Sony A. 10 Desember 2018 10 Desember 2018

Ujian Akhir Semester (UAS) 17 s/d 22 Desember 2018

6 RPS & RPP METODOLOGI KEPERAWATAN 2018