PROGRAM

UJIAN SATUAN PENDIDIKAN (USP)

DAN UJIAN PRAKTIK BERBASIS PROYEK

SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA)

ISLAM TERPADU RUHUL JADID
TAHUN PEMBELAJARAN
2021/2022

1
 KATA PENGANTAR

Alhamdulillah Puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT, yang telah
melimpahkan rahmat dan hidayah-Nya sehingga kami dapat menyelesaikan penyusunan
program sebagai kelengkapan pemenuhan administrasi pelaksanaan Ujian Satuan
Pendidikan dan Ujian Praktik Tahun Pembelajaran 2021/2022. Shalawat beriring salam
semoga senantiasa tercurahkan kepada tauladan kami nabi Muhammad SAW. Buku
administrasi program ujian ini sebagai pedoman pelaksanaan Ujian Satuan Pendidikan dan
Ujian Praktik Tahun Pembelajaran 2021/2022 di tingkat sekolah , agar berjalan sesuai
dengan ketentuan yang sudah ditetapkan oleh pemerintah maupun Rayon Kabupaten
Tangerang.
Ujian Satauan Pendidikan yang diselenggarakan sebagai upaya untuk
meningkatkan mutu pendidikan nasional diamanatkan oleh Undang-Undang Nomor 20
Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional serta Peraturan Pemerintah Nomor 19
Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
Untuk Pelaksanaan Ujian tersebut Mendiknas Telah Mengeluarkan Peraturan
Menteri Pendidikan dan Kebudayaan RI Nomor 97 Tahun 2013 Tentang Kriteria Kelulusan
Peserta Didik Dari Satuan Pendidikan Dan Penyelenggaraan Ujian Sekolah/Madrasah
Pendidikan Kesetaraan Dan Ujian Nasional, perlu menetapkan Peraturan BNSP Nomor:
0022/P/BSNP/XI/2014 tentang Prosedur Operasi Standar (POS) Ujian Nasional SMP,
MTs, SMPLB, SMA, MA, SMALB, Dan SMK Tahun Pembelajaran 2019/2020.
Penyusunan buku ini dengan tujuan sebagai pedoman dan acuan dalam
melaksanakan Ujian Satuan Pendidikan dan Ujian Praktik Berbasis Proyek Tahun
Pembelajaran 2018/2019. Di samping itu juga sebagai perbendaharaan acuan untuk Ujian
Nasional dan Ujian Sekolah tahun-tahun berikutnya.
Kami menyadari buku ini sangat sederhana, untuk itu masukan dari berbagai
pihak sangat kami harapkan demi sempurnanya buku ini. Semoga program kerja ini dapat
bermanfaat bagi pembaca. Amin.

Penyusun

2
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL .................................................................................................... 1

KATA PENGANTAR.................................................................................................. 2
DAFTAR ISI................................................................................................................. 3
BAB I PENDAHULUAN............................................................................................. 4
A. Latar Belakang Masalah .................................................................................... 4
B. Landasan ............................................................................................................ 6
C. Nama Kegiatan................................................................................................... 6
D. Tujuan Kegiatan ................................................................................................. 6
E. Sasaran Kegiatan ................................................................................................ 7

BAB II ISI ..................................................................................................................... 8

A. Sususnan Panitia ................................................................................................ 8
B. Waktu dan pelaksanaan kegiatan ....................................................................... 8
C. Penyusun Rubik Penilaian ................................................................................. 8
D. Pembimbing dan Penguji ................................................................................... 9
E. Anggaran Kegiatan ............................................................................................ 9

BAB III PENUTUP ...................................................................................................... 10

LAMPIRAN

3
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Pemerintah dan rakyat Indonesia, dewasa ini tengah gencar-gencarnya

mengimplementasikan pendidikan karakter di institusi pendidikan; mulai dari
tingkat dini (PAUD), sekolah dasar (SD/MI), sekolah menengah (SMA/MA),
hingga perguruan tinggi. Melalui pendidikan karakter yang diimplementasikan
dalam institusi pendidikan, diharapkan krisis degradasi karakter atau moralitas
anak bangsa ini bisa segera teratasi. Lebih dari itu, diharapkan di masa yang
akan datang terlahir generasi bangsa dengan ketinggian budi pekerti atau
karakter (Agus Wibowo, 2013: 1).

Pendidikan karakter dalam Kurikulum 2013 bertujuan untuk

meningkatkan mutu proses dan hasil pendidikan, yang mengarah pada
pembentukan budi pekerti dan akhlak mulia peserta didik secara utuh, terpadu
dan seimbang, sesuai dengan standar kompetensi lulusan pada setiap satuan
pendidikan. Melalui implementasi Kurikulum 2013 yang berbasis kompetensi
sekaligus berbasis karakter, dengan pendekatan tematik dan kontekstual
diharapkan peserta didik mampu secara madiri meningkatkan dan
menggunakan pengetahuannya, mengkaji dan menginternalisasi serta
mempersonalisasi nilai-nilai karakter dan akhlak mulia sehingga terwujud
dalam perilaku sehari-hari (Mulyasa, 2014: 7).

4
 Pembelajaran Berbasis Proyek (Project Based Learning) adalah model
pembelajaran yang menggunakan proyek/kegiatan sebagai inti pembelajaran.
Peserta didik melakukan eksplorasi, penilaian, interpretasi, sintesis dan
informasi untuk menghasilkan berbagai bentuk hasil belajar. Pembelajaran
Berbasis Proyek merupakan model belajar yang menggunakan masalah sebagai
langkah awal dalam mengumpulkan dan mengintegrasikan pengetahuan baru
berdasarkan pengalamannya dalam beraktivitas secara nyata. PjBL merupakan
investigasi mendalam tentang sebuah topik dunia nyata. Langkah-langkah
pelaksanaan pembelajaran berbasis proyek adalah penentuan pertanyaan
mendasar, menyusun perencanaan proyek, menyususn jadwal, monitoring,
menguji hasil, dan evaluasi pengalaman (Permendikbud, 2014 : 975-976)

Model pembelajaran Project Based Learning mendorong peserta didik

untuk menjadi lebih aktif, mandiri, dan kreatif dalam memecahkan sebuah
permasalahan. Oleh sebab itu melalui model pembelajaran berbasis proyek
dapat membangun nilai karakter peserta didik terutama pada kreatif dan rasa

5
 ingin tahu. Model pembelajaran Project Based Learning dapat digunakan oleh guru
untuk mengatasi permasalahan dalam pembelajaran yaitu metode pembelajaran
yang masih monoton dengan metode ceramah. Melalui model pembelajaran
berbasis proyek mengakibatkan siswa menjadi lebih aktif, kreatif, dan memiliki
rasa tahu yang tinggi.

Berdasarkan paparan latar belakang tersebut, maka kami akan menerapkan

Ujian Satuan Pendidikan berbasis projek sebagai syarat kelulusan di SMA Islam
Terpadu Ruhul Jadid Tahun Ajaran 2021/2022.

B. Landasan

Landasan dilaksanakan Ujian Satuan Pendidikan (USP) sebagai syarat kelulusan di

SMA Islam Terpadu Ruhul Jadid sebagai berikut:

1. Undang-Undang Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistim Pendidikan Nasional.

2. Peraturan Pemerintah Nomor 28 tahun 1990 tentang Pendidikan Dasar.

3. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 114/U/2001 tentang Penilaian

Hasil Belajar secara Nasional.

C. Nama Kegiatan

Adapun nama kegiatan yang akan dilaksanakan adalah “Ujian Satuan Pendidikan
(USP) dan Ujian Praktik Berbasis Proyek Sebagai Syarat Kelulusan Di SMA Islam
Terpadu Ruhul Jadid Tahun Ajaran 2021/2022.

D. Tujuan Kegiatan
Tujuan kegiatan ini melatih siswa untuk belajar secara aktif dan dapat memecahkan

masalah sampah yang ada di lingkungan sekolah dengan mengaitkan ide atau

pengetahuan baru ke dalam pengetahuan yang telah dimiliki sebelumnya dan juga

melatih untuk mengemukakan pendapatnya dan menghasilkan sebuah proyek yang

menarik dan bermanfaat.

6
E. Sasaran Kegiatan

Sasaran kegiatan akan dilaksanakan adalah pengolahan limbah yang ada di lingkungan
sekolah yang akan menghasilkan sebuah produk yang menarik dan bermanfaat oleh
seluruh siswa kelas XII sebagai salah satu syarat kelulusan di SMA Islam Terpadu
Ruhul Jadid Tahun Ajaran 2021/2022.

7
 BAB II
ISI

A. Sususnan Panitia
Penanggung Jawab : Amanah Khikmawati, S.Ag
PJ Projek : Siti Rohimah, S.Pd
Ketua : Resa Ola Lolita, S.Pd
Sekretaris : Surayah, S.Pd
Bendahara : Armelia, S.E
Konsumsi : Diah Nurma Asih, S.Pd
Dokumentasi : Masita Sahara, S.T.P
Perkap : Rahma Sinse Ria Pertiwi, S.Ag
: Kristy Anindhita, S.S

B. Waktu dan pelaksanaan kegiatan

No. Hari/Tanggal Kegiatan Petugas
1. Senin, 07 Maret 2022 Identifikasi Masalah
2. Selasa, 08 Maret 2022 Merancang proyek
Pembimbing

3. Rabu, 09 – 12,21-22 Maret 2022 Membuat proyek 1, menganalisis

hasil, menyusun karya ilmiah.
4. Senin, 21-29 maret 2022 Membuat proyek II, menganalisis
hasil, menyusun karya ilmiah
5. Jumat, 23 – 29 Maret 2022 Persiapan sidang dengan membuat
power point
7. Senin, 1-2 April 2022 Mempersentasikan hasil projek Penguji
dalam sidang karya ilmiah

C. Penyusun Rubrik Penilaian

Pendidikan Agama Islam : Rahma Sinse Ria Pertiwi, S.Ag.
PKN : Mashita Sahara, S.T.P
Biologi : Resa Ola Lolita, S.Pd
Kimia : Diah Nurma Asih, S.Pd
Fisika : Mashita Sahara, S.T
8
 Matematika Wajib : Surayah, S.Pd
Matematika Peminatan : Surayah, S.Pd
Bahasa Indonesia : Siti Rohimah, S.Pd.
Bahasa Inggris : Kristy Anindhita, S.S
Sejarah : Kristy Aninditha
PJOK : Resa Ola Lolita
B. Arab : Rahma Sinse
Hadist : Amanah Khikmawati, S.Ag

D. Pembimbing dan Penguji

No. Kelompok Pembimbing Penguji
1. I Resa Ola Lolita, S.Pd Taupik Rachmat, S.H.I
2. II Surayah, S.Pd Eri Setiawan, S.E
3. III Diah Nurma Asih, S.Pd Supeno
4. IV Mashita Sahara, S.T Yuni Rahmawati, S.Si
5. V Rahma Sinse Ria Pratiwi, S.Ag

E. Anggaran Kegiatan
NO JENIS JUMLAH HARGA TOTAL HARGA
Penyusun Rubik
1 Penilaian Diinsentifkan
Penilaian masing
2 masing mapel Diinsentifkan
3 Penguji Diinsentifkan
4 Kertas (Laporan) 2 rim Rp 50,000.00 Rp 100,000.00
5 Banner 1 Rp 150,000.00 Rp 150,000.00
Alat dan Bahan
6 Proyek 5 Rp 200,000.00 Rp 1,000,000.00
Konsumsi Panitia
7 dan pendamping 14 hari x 9 orang Rp 5,000.00 Rp 630,000.00
8 Konsumsi Sidang 2 hari x 11(Pembimbing dan Penguji) Rp 10,000.00 Rp 220,000.00
TOTAL Rp 2,000,000.00

9
 BAB III
PENUTUP

Demikian proposal yang dapat disampaikan. Dengan proposal ini diharapkan agar
kegiatan yang diselenggarakan terlaksana dengan baik dan lancar tanpa ada gangguan dan
hambatan. Dan terima kasih kepada seluruh pihak yang berpartisipasi dalam kegiatan yang
diselenggarakan ini. Demikianlah yang dapat disampaikan, mohon maaf apabila ada
kekurangan atau dalam penyusunan proposal yang dibuat ini. Semoga kegiatan ini mendapat
respon positif dari seluruh pihak. Atas perhatiannya terima kasih.

10
 Lampiran 2
LEMBAR PENGESAHAN

Nama Kegiatan : USP

Lembaga :
SMAIT RUHUL JADID
Total Dana : Rp. 2.000.000

Tangerang , 8 Maret 2022

Menyetujui, Mengetahui,

Kepala SMA IT Ruhul Jadid Ketua

Pelaksana

Amanah Khikmawati, S.Ag MPP Resa Ola Lolita S.Pd

11
12