KUNCI JAWABAN

ESPS PKN 5 K13 UNTUK SD/MI KELAS 5

BAB 1 PENERAPAN NILAI-NILAI PANCASILA
LATIHAN ULANGAN BAB 1 PAKET 1
A Pilihlah jawaban yang paling tepat!

No. Jawaban
1. b. romusa
2. c. 18 Agustus 1945
3. c. 1 Juni 1945
4. d. bermain dengan semua teman walaupun berbeda suku dengan kita
5. a. keberagaman
6. a. 1
7. c. Persatuan Indonesia
8. c. 3
9. d. mengadakan musyawarah
10. b. keluarga
11. a. (gambar menghargai orang yang sedang beribadah)
12. c. bersatu
13. c. 3
14. c. masyarakat
15. a. turut melestarikan kegiatan seni tradisional

B. Isilah dengan jawaban yang tepat!

1. Radjiman Wedyodiningrat.
2. Pancasila.
3. Pembangunan yang adil dan merata.
4. Piagam Jakarta (Jakarta Charter).
5. Kepercayaan kepada Tuhan Yang Maha Esa, toleransi antarumat beragama,
dan kerukunan.
6. Adil.
7. Mengutamakan kepentingan bersama, menjalin persatuan dan kesatuan
bangsa, dan cinta tanah air.
8. 4.
9. Bersikap adil dan menjaga keseimbangan hak dan kewajiban.
10. Masyarakat.

C. Kerjakan soal-soal berikut!

1. a. Bendera Merah Putih diizinkan untuk berkibar di kantor-kantor.
b. Bahasa Indonesia ditetapkan sebagai bahasa resmi.
c. Jepang memberi janji kemerdekaan kepada rakyat Indonesia.
2. a. Melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah
Indonesia.
b. Memajukan kesejahteraan umum.
c. Mencerdaskan kehidupan bangsa.
d. Ikut melaksanakan ketertiban dunia yang berdasarkan kemerdekaan,
perdamaian abadi, dan keadilan sosial.
3. Kepercayaan kepada Tuhan Yang Maha Esa, toleransi antarumat beragama,
dan kerukunan.
4. Karena bertentangan dengan sila ke-2 Pancasila.
5. Kepedulian terhadap teman sekelas yang tertimpa musibah dengan
memberikan bantuan.

Soal Pengayaan
a. Sikap Bayu sangat terpuji karena setuju dengan usul Edo untuk membantu
korban tanah longsor.
b. Setuju terhadap usul Edo.
c. Peduli terhadap orang yang tertimpa musibah.
LATIHAN ULANGAN BAB 1 PAKET 2
A. Pilihlah jawaban yang paling tepat!

No. Jawaban
1. b. BPUPKI
2. c. fondasi
3. b. 2
4. a. Ir. Soekarno
5. d. keempat
6. c. kerakyatan yang dipimpin oleh hikmat kebijaksanaan dalam
permusyawaratan/perwakilan
7. a. pertama
8. b. masyarakat
9. b. kemanusiaan yang adil dan beradab
10. c. 3
11. c. 4
12. a. rukun
13. c. ciri khas bangsa
14. c. membantu orang tua
15. d. menunggu teman yang beribadah dengan tenang

B. Isilah dengan jawaban yang tepat!

1. Prof. Mohammad Yamin, S.H.
2. Ir. Soekarno.
3. Cita-cita bangsa.
4. Ciri khas.
5. Panitia Sembilan.
6. Memeluk agama dan kepercayaannya masing-masing serta beribadah sesuai
dengan agama dan kepercayaannya.
7. Derajat.
8. 3.
9. Musyawarah mufakat.
10.5.
C. Kerjakan soal-soal berikut!
1. Membentuk rumusan dasar negara Republik Indonesia yang disebut Piagam
Jakarta.
2. Karena kita harus menghargai hak orang lain.
3. a. Bermain bersama semua teman walaupun berbeda-beda suku bangsa.
b. Tidak mengejek teman lain yang berbeda suku.
4. (siswa menuliskan contoh penerapan Pancasila di lingkungan tempat tinggal)
5. a. Berdiskusi dengan teman-teman sekelas.
b. Agar mencapai kesepakatan bersama.
c. Menerima pendapat Mita jika baik untuk semua.
d. Menyampaikan pendapatnya disertai alasan yang dapat diterima dengan
baik.

Soal Pengayaan
1. Tidak sesuai dengan nilai luhur sila ke-2 Pancasila.
2. Mendukung dan memberi kesempatan pada Alex untuk menjadi kapten tim.
3. Persamaan derajat, kedudukan dan hak asasi manusia.
BAB 2 HAK, KEWAJIBAN, DAN TANGGUNG JAWAB
LATIHAN ULANGAN BAB 2 PAKET 1
A Pilihlah jawaban yang paling tepat!

No. Jawaban
1. c. kesadaran sendiri
2. d. disiplin
3. a. mengumpulkan tugas
4. b. membahayakan diri sendiri
5. a. memerkir sepedanya di tempat parkir sepeda
6. d. dijauhi teman
7. c. melindungi hak warga masyarakat
8. a. 27 Ayat (1)
9. d. mencintai produk dalam negeri
10. c. melestarikan budaya nasional
11. c. Pasal 29
12. c. negara
13. a. bela negara
14. a. kemakmuran rakyat
15. b. dibangunnya jalan dan puskesmas

B. Isilah dengan jawaban yang tepat!

1. Zebra cross.
2. Kesadaran sendiri.
3. Kesehatan.
4. Sanksi.
5. Keluarga.
6. Pendidikan.
7. Ringan.
8. Kewajiban.
9. Undang-undang.
10. Menghargai.
C. Kerjakan soal-soal berikut!
1. a. Membersihkan kelas.
b. Mendahulukan kepentingan bersama di atas kepentingan pribadi.
2. Karena hak dan kewajiban tidak akan berjalan seimbang, sehingga tidak akan
tercipta kehidupan yang tertib dan damai.
3. a. Hak untuk menggunakan fasilitas umum.
b. Hak untuk mendapatkan rasa aman di jalan raya.
c. Hak untuk berpendapat di depan orang banyak.
d. Hak untuk menganut agama dan melaksanakan ibadah.
e. Hak untuk memperoleh pendidikan.
f. Hak untuk ikut dalam pemerintahan.
4. a. Membereskan kamar tidur.
b. Alex akan mendapatkan sanksi dari orang tuanya.
5. (siswa menuliskan tindakannya dalam mematuhi aturan agama dan
kepercayaan)

Soal Pengayaan
1. Mereka telah mengambil hak pejalan kaki untuk berjalan di trotoar.
2. Mereka tidak mendapatkan hak untuk merasa aman di jalan raya.
3. Menempatkan petugas keamanan di area tersebut.
4. a. Tidak.
b. Karena itu berarti saya ikut mendukung pelanggaran hak terhadap pejalan
kaki.
LATIHAN ULANGAN BAB 2 PAKET 2
A Pilihlah jawaban yang paling tepat!

No. Jawaban
1. c. berpendapat
2. a. sama
3. c. peraturan
4. d. membantu orang tua atas kesadaran sendiri
5. b. mengerjakan PR
6. d. sosial dan budaya
7. a. bertanggung jawab
8. d. 34
9. a. setara
10. c. kewarganegaraan Indonesia
11. c. mempertahankan kemerdakaan
12. c. mendapatkan pendidikan
13. c. memberikan sanksi sesuai aturan
14. a. menerima hukuman dengan lapang dada
15. c. sekolah

B. Isilah dengan jawaban yang tepat!

1. Helm.
2. Pendidikan.
3. Tertib.
4. Sanksi atau hukuman.
5. Pejalan kaki.
6. Bertanggung jawab.
7. Agama dan melaksanakan ibadah.
8. Menghormati.
9. Rakyat.
10. 31.

C. Kerjakan soal-soal berikut!

1. (siswa hanya menuliskan tiga)
a. Hak untuk menggunakan fasilitas umum.
 b. Hak untuk mendapatkan rasa aman di jalan raya.
c. Hak untuk berpendapat di depan orang banyak.
d. Hak untuk menganut agama dan melaksanakan ibadah.
e. Hak untuk memperoleh pendidikan.
f. Hak untuk ikut dalam pemerintahan.
2. (siswa hanya menuliskan tiga)
a. Menghormati pendapat orang lain.
b. Merawat kebersihan dan keindahan fasilitas umum.
c. Menaati peraturan lalu lintas.
d. Menaati peraturan di lingkungan tempat tinggal.
e. Menghormati pemeluk agama dan orang lain yang melaksanakan
ibadahnya.
f. Membayar pajak.
3. Untuk melindungi hak setiap warga masyarakat.
4. Karena hak dan kewajiban selalu berdampingan dan harus berjalan dengan
seimbang.
5. (siswa menuliskan contoh pelaksanaan aturan di tempat umum)

Soal Pengayaan
1. (siswa menuliskan perbuatan penyebab kebakaran hutan)
2. Pemerintah tidak bisa memanfaatkan hutan tersebut untuk kemakmuran
rakyat.
3. Menjaga dan melestarikan lingkungan hutan.
BAB 3 KEBERAGAMAN SOSIAL DAN BUDAYA DI INDONESIA
LATIHAN ULANGAN BAB 3 PAKET 1
A Pilihlah jawaban yang paling tepat!

No. Jawaban
1. d. dataran rendah
2. a. Bali
3. a. menggunakan jalan lain
4. a. persatuan
5. c. kekompakan
6. b. mempelajari tari tradisional daerah lain
7. d. menonton dengan gembira
8. b. memupuk rasa cinta tanah air
9. b. agama
10. d. dilestarikan

B. Isilah dengan jawaban yang tepat!

1. (siswa menuliskan contoh sikap menghargai keberagaman di masyarakat)
2. Alat musik tradisional.
3. Walaupun berbeda-beda tetapi tetap satu.
4. (siswa menuliskan contoh kegiatan karang taruna di bidang kesejahteraan
sosial)
5. Disiplin, tanggung jawab, kerja sama, dan kekompakan.

C. Kerjakan soal-soal berikut!

1. (siswa menuliskan tiga contoh sikap menghargai keberagaman agama)
2. Setiap daerah dapat saling melengkapi kebutuhan masing-masing.
3. Karena kita dapat mengembangkan wawasan dan kemampuan yang kita miliki.
4. Maka kita tidak dapat mewujudkan persatuan dan kesatuan yang akan
mengakibatkan perpecahan bangsa Indonesia.
5. (siswa menuliskan beberapa contoh tindakan yang mencerminkan Bhinneka
Tunggal Ika)
Soal Pengayaan
1. Keberagaman budaya yang terlihat dari kegiatan tersebut adalah keberagaman
pakaian daerah yang dipakai oleh para siswa sesuai dengan suku masing-
masing.
2. Para siswa saling menghormati dan menghargai perbedaan suku sesamanya.
3. Ya, kegiatan karnaval budaya tersebut dapat menjadi pemersatu keberagaman
suku di antara para siswa, karena kegiatan tersebut dapat diikuti oleh semua
siswa tanpa membeda-bedakan suku.
LATIHAN ULANGAN BAB 3 PAKET 2
A. Pilihlah jawaban yang paling tepat!
No. Jawaban
1. b. suku bangsa
2. d. membentuk kelompok belajar tanpa membedakan suku dan agama
3. a. voting
4. a. bekerja sama
5. d. membuat kita malas belajar
6. a. mendirikan tenda
7. d. mata pencaharian
8. d. menerima anggota organisasi tanpa membedakan suku dan agama
9. b. tari tradisional
10. d. masyarakat

B. Isilah dengan jawaban yang tepat!

1. Rukun.
2. (siswa menuliskan sikap yang mencerminkan Bhinneka Tunggal Ika terhadap
teman yang berbeda agama)
3. Disiplin, kerja sama, kekompakan, kepemimpinan persatuan, dan cinta tanah
air.
4. Semangat untuk bersatu.
5. Paskibra.

C. Kerjakan soal-soal berikut!

1. Kondisi geografis Indonesia yang beragam menyebabkan penduduk di setiap
wilayah memiliki mata pencaharian yang berbeda-beda.
2. (siswa menuliskan empat suku yang terdapat di Indonesia)
3. Dengan menerapkan sikap hidup rukun dalam kehidupan sehari-hari.
4. Maka tidak akan tercipta kerukunan di lingkungan sekitar kita.
5. Meskipun memiliki keberagaman sosial, tetapi bangsa Indonesia tetap
merupakan satu kesatuan.

Soal Pengayaan
1. Pak burhan akan terkucilkan dan tidak dapat hidup rukun dengan warga
sekitar.
2. Tidak. Sikap Pak Burhan yang tidak mau berinteraksi dengan warga sekitar
karena perbedaan suku dan agama sangat bertentangan dengan semboyan
Bhinneka Tunggal Ika.
3. Saya akan mengikuti kegiatan kerja bakti dan berinteraksi dengan warga
sekitar tanpa membeda-bedakan suku dan agama.
BAB 4 PERSATUAN DAN KESATUAN NEGARA REPUBLIK
INDONESIA
LATIHAN ULANGAN BAB 4 PAKET 1
A Pilihlah jawaban yang paling tepat!
No. Jawaban
1. b. Asia dan Australia
2. b. 17 Agustus 1945
3. a. budaya
4. c. kepulauan
5. a. pendirian sekolah
6. a. menjaga persatuan dan kesatuan
7. b. desentralisasi
8. c. Gerakan Aceh Merdeka
9. a. kesejahteraan masyarakat
10. a. hak
11. c. bersatu
12. b. 6⁰LU‒11⁰LS dan 95⁰BT‒141⁰BT
13. d. melaksanakan musyawarah kelas
14. c. masyarakat
15. a. membantu ibu cuci piring

B. Isilah dengan jawaban yang tepat!

1. Kepulauan.
2. Australia.
3. Republik.
4. Pembangunan.
5. Sekolah.
6. Rakyat.
7. Pemilihan Kepala Daerah (Pilkada).
8. Masyarakat.
9. Pasar atau pertokoan.
10. Melestarikan.
C. Kerjakan soal-soal berikut!
1. a. Indonesia diapit oleh Benua Asia dan Australia serta Samudera Hindia dan
Pasifik.
b. Menjadi jalur perdagangan internasional.
2. Karena tidak semua negara memiliki keberagaman budaya seperti di
Indonesia.
3. (siswa menuliskan tiga contoh fasilitas umumyang dibangun pemerintah
beserta kegunaannya)
4. (siswa menuliskan dua contoh sikap menjaga persatuan dan kesatuan di
sekolah beserta manfaatnya)
5. a. - Melindungi segenap bangsa Indonesia dan seluruh tumpah darah
Indonesia.
- Memajukan kesejahteraan umum.
- Mencerdaskan kehidupan bangsa.
- Ikut melaksanakan ketertiban dunia yang berdasarkan kemerdekaan,
perdamaian abadi, dan keadilan sosial.
b. Melaksanakan pembangunan nasional.

Soal Pengayaan
1. Agar wilayah Indonesia tidak dikuasai dan kekayaan alam Indonesia tidak
diambil oleh negara lain.
2. Tindakan tersebut sangat berbahaya bagi Indonesia dan perlu diwaspadai.
3. Setuju.
LATIHAN ULANGAN BAB 4 PAKET 2
A Pilihlah jawaban yang paling tepat!
No. Jawaban
1. d. Belanda
2. d. Hindia dan Pasifik
3. d. keempat
4. a. wawasan nusantara
5. b. 27 Ayat (3)
6. d. membayar pajak untuk membiayai pembangunan
7. c. bersatu
8. b. pemerataan pembangunan di seluruh wilayah Indonesia
9. b. ketiga
10. b. perpecahan bangsa
11. c. mencintai produk dalam negeri
12. c. membantu orang tua
13. b. masyarakat
14. b. membiarkan Alif beribadah lalu ke kantin
15. d. mendukung keberhasilan pembangunan nasional

B. Isilah dengan jawaban yang tepat!

1. Republik.
2. Lain.
3. Kesejahteraan.
4. Budi Utomo.
5. Persatuan dan kesatuan.
6. Belanda masih belum mengakui kedaulatan Indonesia.
7. Pajak.
8. Budaya daerah.
9. Menghargai.
10. Belajar dengan rajin dan berprestasi.

C. Kerjakan soal-soal berikut!

1. a. Pulau Kalimantan berbatasan dengan Negara Malaysia.
b. Pulau Papua berbatasan dengan Negara Papua Nugini.
2. a. Menjalin kerja sama antarwarga.
b. Meningkatkan kerukunan antarwarga.
 c. Menumbuhkan rasa toleransi antarwarga.
d. Membiasakan sikap saling membantu antarwarga.
3. a. Gerakan Aceh Merdeka (GAM), Republik Maluku Selatan (RMS), dan
Gerakan Papua Merdeka.
b. Agresi Militer Belanda I dan II.
c. Persatuan dan kesatuan.
4. a. Meningkatkan kerukunan antarwarga masyarakat.
b. (siswa menuliskan dua contoh kegiatan yang mencerminkan semangat
persatuan dan kesatuan beserta manfaatnya bagi masyarakat)
5. a. 27‒28 Oktober 1928.
b. Hasil dari Kongres Pemuda II adalah teks Sumpah Pemuda yang pada waktu
itu memberikan semangat pemuda Indonesia untuk bersatu dalam merebut
kemerdekaan.
LATIHAN ULANGAN AKHIR TAHUN

A. Pilihlah jawaban yang paling tepat!

No. Jawaban
1. a. dasar negara
2. a. mencerminkan kepribadian bangsa
3. d. 5
4. a. menghargai pendapat orang lain
5. b. 3
6. b. menentukan ketua kelas dengan cara musyawarah
7. a. hak
8. d. berpartisipasi dalam penyelenggaraan pemerintahan
9. b. merawat kebersihan fasiitas umum
10. d. membantu seorang kakek menyebrang jalan
11. b. bela negara
12. b. 29 Ayat (2)
13. b. republik
14. d. mata pencaharian
15. a. alat musik tradisional
16. c. toleransi
17. c. upacara pengibaran bendera merah-putih
18. a. UKS
19. a. menaati tata tertib organisasi
20. d. menjadi jalur perdagangan internasional
21. c. kesehatan
22. d. perselisihan antarwarga yang berbeda suku bangsa
23. b. saling menghormati antaranggota masyarakat
24. c. tarian tradisional
25. c. mempertahankan NKRI dari ancaman dalam dan luar negeri

B. Isilah dengan jawaban yang tepat!

1. 18 Agustus 1945.
2. Mencapai kesejahteraan dan kemakmuran bagi seluruh rakyat.
3. 2.
4. Keluarga.
5. Kewajiban.
6. Terpaksa.
7. 31.
8. Ekonomi.
9. Menghormati dan menghargai.
10. Dalam negeri.
11. Pembangunan nasional.
12. Suku.
13. Pramuka.
14. Voting.
15. Wawasan nusantara.

C. Kerjakan soal-soal berikut!

1. (siswa menuliskan dua contoh penerapan nilai luhur sila ke-3 Pancasila di
lingkungan keluarga)
2. Bersikap adil dengan menjaga keseimbangan hak dan kewajiban.
3. (siswa menuliskan contoh hak dan kewajiban sebagai warga masyarakat
sesuai Pasal 31 Ayat (1))
4. a. Hak anggota organisasi (siswa hanya menuliskan tiga):
‒ Mengikuti pemilihan pengurus organisasi.
‒ Mengemukakan pendapat, kritik, dan saran.
‒ Mengikuti kegiatan yang dilaksanakan organisasi.
b. Kewajiban anggota organisasi (siswa hanya menuliskan tiga):
‒ Saling menghormati dan menhargai antaranggota organisasi.
‒ Menaati peraturan dan tata tertib organisasi.
‒ Melaksanakan kegiatan organisasi.
‒ Bekerja sama dengan anggota lain dalam mengerjakan kegiatan
organisasi.
‒ Musyawarah dalam memutuskan sebuah keputusan.
5. (siswa menuliskan tiga contoh perbuatan di dalam menjaga keutuhan NKRI)