Para entender por que ocurren las conductas disruptivas o mal comportamiento, debemos saber que toda conducta

tiene un propsito. Todos tenemos diferentes comportamientos durante todo el da y todos tienen una razn. Para encontrar la razn podemos empezar por preguntarnos Cul es la ganancia?, o sea, Qu es lo que la persona obtiene cunado tiene ese comportamiento? El responder a esta pregunta nos ayuda a saber como responder a la conducta, lo ideal es tratar que el nio (a) no aprenda que la conducta disruptiva le da lo que desea, sino el comportamiento adecuado. Hay que ensearlo a pedir lo que desea de manera verbal o no verbal como podra ser a travs de seales o mostrando un dibujo. FASE I Apellidos y Nombres: x Sexo: Masculino Edad: 6 aos. Nivel de Instruccin: 1er. Grado. Religin: Direccin: 27 de Febrero. Naranjales. Telfonos: II REFERENCIA: Docente de aula. III. DATOS SUMINISTRADOS POR: La maestra y la madre. IV. MOTIVO DE LA CONSULTA: La madre de A. O. R. T., esta preocupada por la situacin que presenta su hijo, describindolo como un nio insoportable que no se queda quieto en ningn momento, adems presenta problemas en la escuela por no quedarse tranquilo, la docente llamo a la mama para decirle que su nio es inaguantable, no permanece sentado en el pupitre, constantemente se levanta, molesta a los compaeros del saln de clase. V. PROBLEMA ACTUAL: El orientado es un nio de 6 aos de edad, que presenta conductas de intranquilidad, manifestando su comportamiento a travs de no quedarse quieto en la escuela, perturbando el desarrollo de la clase segn observaciones de la docente; fastidia a los otros alumnos en el aula, se pasea por el saln, no copia en sus cuadernos, juega con el lpiz, se distrae y distrae a los compaeros. Esta situacin ocurre en la escuela desde que inicio el ao escolar y se repite todos los das. Cada vez que quiere algo arremete y molesta a sus compaeros interrumpiendo la clase. Esta conducta se atribuye a la falta de carcter por parte de los padres, pues ellos son demasiado complacientes con A. O. R. T.; y no toman en cuenta el problema o comportamiento de su hijo. VI. ANTECEDENTES: Familiares: El orientado, pertenece a una familia monogmica constituida por: Padre: L. A. R. H., de 32 aos de edad y de profesin albail, no padece de ninguna enfermedad. Madre: A. D. P. R., de 26 aos de edad, es ama de casa; presenta problemas alrgicos. Hermana: T. S., de 4 aos de edad, goza de buena salud. Relaciones Intrafamiliares: La madre del orientado manifiesta que dinmica familiar es inadecuada, con escasa comunicacin con su padre y pocas actividades de compartir en grupo. En las horas de permanencia juntos (cena y otros) no establecen contactos o dilogos verdaderamente efectivos: de igual manera, A. O. R. T. Por las conductas inapropiadas del nio, la madre constantemente pierde la paciencia proporcionndole castigo fsico (correazo) y en otras oportunidades las ignora, tampoco establece normas ni limites ante las mismas. El binomio, autoridad, afecto, no funciona operativamente, el padre es quien establece la autoridad de manera inadecuada y la madre se somete a las decisiones del esposo. El afecto no es brindado de la mejor forma y se confunde con una tolerancia o complacencia por parte de los padres. Personales: A. O. R. T., ocupa el primer lugar de dos hermanos, tiene 6 aos y cursa 1er. grado de Educacin Bsica, alumno regular, poco comunicativo, desobediente generalmente esta de mal humor, no le gusta estar en grupo, debido a que su padre es de carcter fuerte se le dificulta hablar con el. Ha padecido enfermedades como: sarampin, rubola, gripes y enfermedades virales usuales. No ha sido intervenido quirrgicamente, ni ha tenido algn accidente que haya requerido atencin especial. VII. GENOTOGRAMA:

VIII. CONDICIONES SOCIO ECONOMICAS: El padre de A. O. R. T., trabaja como albail y la madre es ama de casa. El orientado es estudiante de primer grado. El ingreso econmico es de 580,00BF mensuales aportado solo por el padre. Viven en condiciones limitadas, en una casa con 3 habitaciones, 1 bao, cocina, comedor; viven en una casa propiedad de la abuela paterna, el nivel socioeconmico es bajo, segn la escala de Graffar. IX. HISTORIA BIOGRAFICA: Desarrollo Psicomotor: El nio naci en el Hospital del Pial, por parto normal, peso 3.500Kg, midi 50cm, no gateo y comenz a caminar a los 10 meses; controlo esfnteres al ao y medio. rea Socio Afectiva: Le gusta jugar todo el tiempo solo o con amigos; cuando esta en la casa con la pelota y con los amiguitos cercanos juega al ftbol, le gusta estar mucho en la calle, pero cuando lo molestan se pone bravo, bota la pelota y se va para la casa. No presenta problemas en el lenguaje verbal, ni en la comunicacin. Historia Estudiantil: Comenz la escuela a los 3 aos al asistir al preescolar. Su adaptacin ha sido conflictiva y su rendimiento acadmico es bajo, pues manifiesta la ta que no quera asistir a clase. Posteriormente, al ingresar a la primera etapa de educacin bsica, le gustaba ir pero empez a tener problemas con los dems compaeros y la docente no poda controlarlo en el saln. Historia Sexual: Refiere juegos sexuales infantiles, en algunas oportunidades. Historia Militar: No presenta. Historia Marital: No Presenta. Historia Laboral: No presenta. X. DIAGNOSTICO: El orientado A. O. R. T., de 6 aos de edad, presenta conductas disruptivas de intranquilidad, debido a que esta siempre corriendo, se le dificulta cumplir pautas, es intolerante, molesta, siempre esta de mal humor. Es una conducta fisiolgica, socialmente rechazada, presenta dficit de su rol como persona por su compartimiento. XI. ANALISIS CONDUCTUAL: Ambiente Fsico en donde ocurre el problema: En la escuela y la casa. Conductas que se presentan en exceso: Conductas disruptivas, mentiras, distraccin, no estudia, incumple normas, inquietud en el saln de clase y jugar de manera intranquila. Conductas que se presentan dficit: Conducta de tranquilidad. Conductas que se desean modificar: La intranquilidad manifestada en todo momento. Conductas observables y cuantificables: Para efectos de la realizacin del registro de conductas y elaboracin de la lnea base, se considero la intranquilidad y la falta de tolerancia.