SILABUS OTOMATISASI TATA KELOLA HUMAS KEPROTOKOLAN

Satuan Pendidikan :
Bidang Keahlian : Bisnis dan Manajemen
Kompetensi Keahlian : Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran (C3)
Mata Pelajaran : Otomatisasi Tata Kelola Humas dan Keprotokolan
Kelas /Semester : XII / 5 dan 6
Jumlah jam : 210 Jam

Kompetensi Inti:
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi tentang pengetahuan factual, konseptual, operasional dasardanmetakognitif sesuai dengan
bidang dan lingkup kerja otomatisasi tata kelola perkantoran pada tingkat teknis, spesifik, detil dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, seni,
teknologi , seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga
masyarakat nasional. Regional dan internasional.

KI 4 : Melaksanakan tugas spesifik degan mnggunakan alat, informasi, dan rosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan
bidang kerja Otomatisasi Tata Kelola Perkantoran.

Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.

Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah dan mnyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah
abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Menunjukkan keterampilan mempersepsi , kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

1
 Alokasi
Kompetensi Dasar IPK Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu
Sumber Belajar
3.11 Memahami ruang 1. Mengidentifikasi 1. Ruang lingkup Mengamati Tugas 18 Jp  Harti Dwi, 2019.
lingkup keprotokolan pengertian umum keprotokolan Mempelajari buku teks,  Individu/ke- Otomatisasi Tata
keprotokolan a. Pengertian umum bahan tayang maupun lompok Kelola Humas dan
4.11 Melakukan 2. Menjelaskan asas keprotokolan sumber lain tentang  Pemecaha Keprotokolan,
pengelompokan ruang keprotokolan b. Asas keprotokolan materi pokok n masalah Jakarta: Penerbit
lingkup keprotokolan 3. Menjelaskan c. Unsur-unsur Erlangga.
unsur-unsur keprotokolan Menanya Observasi
keprotokolan d. Ruang lingkup Merumuskan pertanyaan Ceklist lembar
4. Menjelaskan ruang kegiatan untuk mengidentifikasi pengamatan
lingkup kegiatan keprotokolan masalah materi pokok sikap kegiatan
keprotokolan e. Fungsi pokok individu/
5. Menjelaskan tujuan keprotokolan Mengeskplorasi kelompok
pengaturan f. Syarat-syarat Mengumpulkan data dan
keprotokolan petugas informasi tentang materi Portofolio
6. Menjelaskan tugas keprotokolan pokok Laporan
pokok dan fungsi tertulis
pokok Asosiasi individu/
keprotokolan  menganalisis dan
kelompok
7. Mengidentifikasi menyimpulkan
syarat-syarat informasi tentang
petugas materi pokok Tes
keprotokolan  menyimpulkan Tes tertulis
bentuk studi
keseluruhan materi
kasus
dan/atau
Komunikasi
Menyampaikan laporan pilihan ganda
tentang materi pokok dan
mempre-sentasikannya
dalam bentuk tulisan dan
lisan

3.12 Memahami regulasi 1. Menjelaskan 1. Regulasi bidang Mengamati Tugas 18 JP

bidang keprotokolan aturan dasar tata protokol Mempelajari buku teks,  Individu/ke-

2
 Alokasi
Kompetensi Dasar IPK Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu
Sumber Belajar
tempat a. Aturan dasar tata bahan tayang maupun lompok
4.12 Melakukan 2. Menjelaskan tempat sumber lain tentang  Pemecaha
pengelompokan aturan dasar tata b. Aturan dasar tata materi pokok n masalah
regulasi bidang upacara upacara
keprotokolan 3. Menjelaskan c. Aturan dasar tata Menanya Observasi
aturan dasar tata penghormatan Merumuskan pertanyaan Ceklist lembar
penghormatan d. Aturan dasar tata untuk mengidentifikasi pengamatan
4. Menjelaskan busana masalah materi pokok sikap kegiatan
aturan dasar tata e. Aturan dasar tata individu/
busana warkat Mengeskplorasi kelompok
5. Menjelaskan Mengumpulkan data dan
aturan dasar tata informasi tentang materi Portofolio
warkat pokok Laporan
tertulis
Asosiasi individu/
 menganalisis dan
kelompok
menyimpulkan
informasi tentang
materi pokok Tes
Tes tertulis
 menyimpulkan
bentuk studi
keseluruhan materi
kasus
dan/atau
Komunikasi
pilihan ganda
Menyampaikan laporan
tentang materi pokok dan
mempre-sentasikannya
dalam bentuk tulisan dan
lisan

3.13 Menganalisis kegiatan 1. Menjelaskan tahap 1. Tahapan kegiatan Mengamati Tugas 24 JP

keprotokolan persiapan keprotokolan Mempelajari buku teks,  Individu/ke-
2. Menjelaskan a. Tahap persiapan bahan tayang maupun lompok
4.13 Merancang kegiatan pelaksanaan tata b. Pelaksanaan tata sumber lain tentang  Pemecaha

3
 Alokasi
Kompetensi Dasar IPK Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu
Sumber Belajar
keprotokolan tempat tempat materi pokok n masalah
3. Menjelaskan c. Pelaksanaan tata
pelaksanaan tata upacara bendera Menanya Observasi
upacara bendera d. Pelaksanaan tata Merumuskan pertanyaan Ceklist lembar
4. Menjelaskan tata upacara bukan untuk mengidentifikasi pengamatan
upacara bukan upacara bendera masalah materi pokok sikap kegiatan
bendera e. Pelaksanaan tata individu/
Menjelaskan penghormatan Mengeskplorasi kelompok
pelaksanaan tata Mengumpulkan data dan
penghormatan informasi tentang materi Portofolio
pokok Laporan
tertulis
Asosiasi individu/
 menganalisis dan kelompok
menyimpulkan
informasi tentang
Tes
materi pokok
Tes tertulis
 menyimpulkan
bentuk studi
keseluruhan materi
kasus
dan/atau
Komunikasi
pilihan ganda
Menyampaikan laporan
tentang materi pokok dan
mempre-sentasikannya
dalam bentuk tulisan dan
lisan

1. Mengidentifikasi 1. Ruang lingkup rapat Mengamati Tugas 18 JP

3.14 Menerapkan persiapan unsur a. Unsur Mempelajari buku teks,  Individu/ke-
penyelenggaraan penyelenggaraan penyelenggaraan bahan tayang maupun lompok
pertemuan/ rapat rapat rapat sumber lain tentang  Pemecaha
2. Mengidentifikasi b. Jenis-jenis rapat materi pokok n masalah
4.14 Melakukan persiapan jenis-jenis rapat c. Syarat

4
 Alokasi
Kompetensi Dasar IPK Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu
Sumber Belajar
penyelenggaraan 3. Mengidentifikasi menyelenggarak Menanya Observasi
pertemuan/ rapat syarat rapat Merumuskan pertanyaan Ceklist lembar
menyelenggarakan d. Tipe peserta rapat untuk mengidentifikasi pengamatan
rapat masalah materi pokok sikap kegiatan
4. Menjelaskan tipe individu/
peserta rapat kelompok
Mengeskplorasi
Mengumpulkan data dan Portofolio
informasi tentang materi Laporan
pokok tertulis
individu/
Asosiasi kelompok
 menganalisis dan
menyimpulkan
Tes
informasi tentang
Tes tertulis
materi pokok
bentuk studi
 menyimpulkan
kasus
keseluruhan materi
dan/atau
pilihan ganda
Komunikasi
Menyampaikan laporan
tentang materi pokok dan
mempre-sentasikannya
dalam bentuk tulisan dan
lisan

3.15 Menerapkan 1. Menjelaskan tahap 1. Mempersiapkan Mengamati Tugas 18 JP

penyelenggaraan perencanaan rapat penyelenggaraan rapat Mempelajari buku teks,  Individu/ke-
pertemuan/ rapat 2. Menjelaskan cara a. Tahap perencanaan bahan tayang maupun lompok
menyiapkan surat rapat sumber lain tentang  Pemecaha
4.15 Menyelenggarakan undangan peserta b. Cara menyiapkan materi pokok n masalah
pertemuan/ rapat rapat surat undangan
3. Menjelaskan peserta rapat Menanya Observasi

5
 Alokasi
Kompetensi Dasar IPK Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu
Sumber Belajar
pembuatan surat c. Pembuatan surat Merumuskan pertanyaan Ceklist lembar
undangan rapat undangan rapat untuk mengidentifikasi pengamatan
4. Menjelaskan d. Pengaturan ruang masalah materi pokok sikap kegiatan
pegaturan ruang rapat individu/
rapat e. Persiapan peralatan kelompok
5. Menyiapkan dan perlengkapan Mengeskplorasi
peralatan dan rapat Mengumpulkan data dan Portofolio
perlengkapan rapat f. Langkah-langkah informasi tentang materi Laporan
6. Menjelaskan menyusun anggaran pokok tertulis
langkah-langkah rapat individu/
menyusun Asosiasi
kelompok
anggaran rapat 2. Menyelenggarakan  menganalisis dan
7. Mengidentifikasi rapat menyimpulkan
a. Tata tertib rapat Tes
tata tertib rapat informasi tentang
8. Menjelaskan teknik b. Teknik memimpin Tes tertulis
materi pokok
memimpin rapat rapat bentuk studi
 menyimpulkan
9. Menjelaskan teknik c. Teknik dalam rapat kasus
keseluruhan materi
dalam rapat d. Cara membuat dan/atau
10. Menjelaskan cara laporan rapat pilihan ganda
Komunikasi
membuat lapran Menyampaikan laporan
rapat tentang materi pokok dan
mempre-sentasikannya
dalam bentuk tulisan dan
lisan

3.16 Menerapkan notula 1. Menjelaskan isi 1. Membuat notula rapat Mengamati Tugas 18 JP
pertemuan/ rapat dan fungsi notula a. Isi dan fungsi notula Mempelajari buku teks,  Individu/ke-
rapat rapat bahan tayang maupun lompok
4.16 Membuat notula 2. Mengidentifikasi b. Keistimewaan yang sumber lain tentang  Pemecaha
pertemuan/ rapat keistimewaan yang dimiliki notulis materi pokok n masalah
dimiliki notulis c. Cara menetapkan
3. Menjelaskan cara agenda rapat Menanya Observasi
menetapkan d. Langkah-langkah Merumuskan pertanyaan Ceklist lembar

6
 Alokasi
Kompetensi Dasar IPK Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu
Sumber Belajar
agenda rapat membuat notula untuk mengidentifikasi pengamatan
4. Menjelaskan rapat masalah materi pokok sikap kegiatan
langkah-langkah individu/
membuat notula kelompok
rapat Mengeskplorasi
Mengumpulkan data dan Portofolio
informasi tentang materi Laporan
pokok tertulis
individu/
Asosiasi kelompok
 menganalisis dan
menyimpulkan
Tes
informasi tentang
Tes tertulis
materi pokok
bentuk studi
 menyimpulkan
kasus
keseluruhan materi
dan/atau
pilihan ganda
Komunikasi
Menyampaikan laporan
tentang materi pokok dan
mempre-sentasikannya
dalam bentuk tulisan dan
lisan

3.17 Menerapkan 1. Menjelaskan 1. Menyiapkan Mengamati Tugas 18 JP

pembuatan susunan pedoman kelengkapan acara Mempelajari buku teks,  Individu/ke-
acara kegiatan pelaksanaan a. Pedoman bahan tayang maupun lompok
4.17 Membuat susunan kegiatan dan acara pelaksanaan sumber lain tentang
acara kegiatan 2. Menjelaskan kegiatan dan acara materi pokok  Pemecaha
uraian tugas b. Uraian tugas dan n masalah
panitia panitia Menanya
3. Menjelaskan c. Uraian tugas divisi Merumuskan pertanyaan Observasi
uraian tugas divisi d. Cara membuat untuk mengidentifikasi Ceklist lembar

7
 Alokasi
Kompetensi Dasar IPK Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu
Sumber Belajar
4. Mengidentifikasi susunan panitia masalah materi pokok pengamatan
cara membuat wisuda sikap kegiatan
susunan panitia Mengeskplorasi individu/
wisuda 2. Susunan acara upacara Mengumpulkan data dan kelompok
5. Mengidentifikasi a. Susunan acara informasi tentang materi
susunan acara upacara bendera pokok Portofolio
upacara bendera b. Susunan acara Laporan
6. Mengidentifikasi upacara bukan Asosiasi tertulis
susunan acara upacara bendera  menganalisis dan individu/
bukan upacara menyimpulkan kelompok
bendera 3. Susunan acara kegiatan informasi tentang
7. Menjelaskan cara a. Cara membuat materi pokok
Tes
membuat susunan susunan acara  menyimpulkan Tes tertulis
acara kegiatan kegiatan keseluruhan materi bentuk studi
8. Menjelaskan b. Bentuk susunan
kasus
bentuk susunan acara kegiatan Komunikasi dan/atau
acara kegiatan Menyampaikan laporan pilihan ganda
tentang materi pokok dan
mempre-sentasikannya
dalam bentuk tulisan dan
lisan

3.18 Menerapkan 1. Mengidentifikasi 1. Pembawa acara Mengamati Tugas 18 JP

pelaksanaan kegiatan tugas pembawa a. Tugas pembawa Mempelajari buku teks,  Individu/ke-
pembawa acara/ MC acara acara bahan tayang maupun lompok
2. Mengidentifikasi b. Syarat-syarat sumber lain tentang
4.18 Melaksanaan kegiatan syarat-syarat menjadi pembawa materi pokok  Pemecaha
pembawa acara/ MC menjadi pembawa acara n masalah
acara c. Teknik menjadi Menanya
3. Menjelaskan teknik pembawa acara Merumuskan pertanyaan Observasi
menjasi pembawa d. Etiket pembawa untuk mengidentifikasi Ceklist lembar
acara acara masalah materi pokok pengamatan
4. Menjelaskan etiket e. Faktor kebahasan sikap kegiatan

8
 Alokasi
Kompetensi Dasar IPK Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu
Sumber Belajar
pembawa acara f. Persiapan pembawa Mengeskplorasi individu/
5. Menjelaskan faktor acara Mengumpulkan data dan kelompok
kebahasan informasi tentang materi
6. Menjelaskan pokok Portofolio
persiapan Laporan
pembawa acara Asosiasi tertulis
 menganalisis dan individu/
menyimpulkan kelompok
informasi tentang
materi pokok
Tes
 menyimpulkan Tes tertulis
keseluruhan materi bentuk studi
kasus
Komunikasi dan/atau
Menyampaikan laporan pilihan ganda
tentang materi pokok dan
mempre-sentasikannya
dalam bentuk tulisan dan
lisan
3.19 Menerapkan 1. Mendefinisikan 1. Ruang lingkup Mengamati Tugas 30 JP
penyusunan perjalanan pengertian umum perjalanan dinas Mempelajari buku teks,  Individu/ke-
dinas (itinerary) perjalanan dinas a. Pengertian umum bahan tayang maupun lompok
2. Menjelaskan perjalanan dinas sumber lain tentang  Pemecaha
4.19 Menyusun daftar perjalanan dinas b. Perjalanan dinas materi pokok n masalah
perjalanan dinas jabatan jabatan
(itinerary) 3. Menjelaskan c. Perjalanan dinas Menanya Observasi
perjalanan dinas pindah Merumuskan pertanyaan Ceklist lembar
pindah d. Perjalanan dinas luar untuk mengidentifikasi pengamatan
4. Menjelaskan negeri masalah materi pokok sikap kegiatan
perjalanan dinas e. Perjalanan dinas individu/
luar negeri dalam negeri Mengeskplorasi kelompok
5. Menjelaskan f. Perjalanan dinas Mengumpulkan data dan
perjalanan dinas dalam rangka rapat, informasi tentang materi Portofolio

9
 Alokasi
Kompetensi Dasar IPK Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu
Sumber Belajar
dalam negeri seminar, dan pokok Laporan
6. Menjelaskan sejenisnya tertulis
perjalanan dinas Asosiasi individu/
dalam rangka 2. Perencanaan perjalanan  menganalisis dan kelompok
rapat, sminar, dan dinas pimpinan menyimpulkan
sejenisnya informasi tentang
Tes
7. Menjelakan materi pokok
Tes tertulis
perencanaan  menyimpulkan
3. Transportasi, bentuk studi
perjalanan dinas keseluruhan materi kasus
pimpinan akomodasi, dan
anggaran perjalanan dan/atau
8. Menjelaskan Komunikasi pilihan ganda
jadwal perjalanan dinas Menyampaikan laporan
dinas a. Transportasi tentang materi pokok dan
9. Menjelaskan perjalanan dinas mempre-sentasikannya
transportasi b. Hotel dalam bentuk tulisan dan
perjalanan dinas c. Anggara perjalanan lisan
10. Menjelaskan dinas
proses penginapan d. Pengaturan
di hotel dalam transportasi dan
sebuah perjalanan akomodasi
dinas perjalanan dinas
11. Menjelaskan e. Pembayaran
anggaran perjalanan dinas
perjalanan dinas
12. Menjelaskan
pengaturan 4. Dokumen perjalanan
transportasi dan dinas
akomodasi a. Dokumen pokok
perjalanan dinas perjalanan dinas
13. Menjelaskan b. Dokumen
pembayaran pendukung
perjalanan dinas perjalanan dinas
14. Mengidentifikasi

10
 Alokasi
Kompetensi Dasar IPK Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu
Sumber Belajar
dokumen pokok
perjalanan dinas
15. Mengidentifikasi
dokumen
poendukung
perjalanan dinas

3.20 Menerapkan 1. Mengidentifikasi 1. Penyimpanan dokumen Mengamati Tugas 24 JP

penyimpanan dokumen pengertian dokumen administrasi mempelajari buku teks,  Individu/ke-
administrasi humas dan dan sistem a. Pengertian dokumen bahan tayang maupun lompok
keprotokolan kearsipan dan sistem sumber lain tentang  Pemecaha
2. Menjelaskan fungsi- kearsipan materi pokok n masalah
4.20 Melaksanakan fungsi dokumen b. Fungsi-fungsi
penyimpanan 3. Menjelaskan dokumentasi Menanya Observasi
dokumen administrasi peranan c. Peranan Merumuskan pertanyaan Ceklist lembar
humas dan dokumentasi dokumentasi untuk mengidentifikasi pengamatan
keprotokolan 4. Mengklarifikasikan d. Jenis-jenis masalah materi pokok sikap kegiatan
jenis-jenis dokumen dokumentasi individu/
5. Menjelaskan e. Peralatan kerasipan Mengeskplorasi kelompok
peralatan kearsipan Mengumpulkan data dan
6. Menjelaskan tujuan informasi tentang materi Portofolio
penyelenggaraan 2. Penyelenggaraan pokok Laporan
kearsipan kearsipan tertulis
7. Menjelaskan fungsi- a. Tujuan Asosiasi individu/
fungsi penyelenggaraan  menganalisis dan
penyelenggaraan kearsipan kelompok
menyimpulkan
kearsipan b. Fungsi-fungsi informasi tentang
8. Menjelaskan penyelenggaraan materi pokok Tes
tanggungjawab kearsipan  menyimpulkan Tes tertulis
penyelenggara c. Tanggungjawab keseluruhan materi bentuk studi
kearsipan penyelenggara kasus
9. Mengetahui sistem kearsipan Komunikasi dan/atau
informasi kearsipan Menyampaikan laporan pilihan ganda

11
 Alokasi
Kompetensi Dasar IPK Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu
Sumber Belajar
nasional (SIKN) 3. Sistem kearsipan tentang materi pokok dan
10. Mengetahui sistem nasional mempre-sentasikannya
penyimpanan arsip a. Sistem informasi dalam bentuk tulisan dan
11. Mengetahui tentang kearsipan nasional lisan
arsip nasional (SIKN)
republic Indonesia b. Sistem penyimpanan
(ANRI) arsip
12. Mengetahui tentang
arsip daerah
provinsi 4. Lembaga kearsipan
13. Mengetahui tentang a. Arsip nasional
arsip daerah republic Indonesia
kabupaten/ kota (ANRI)
14. Mengetahui tentang b. Arsip daerah provinsi
arsip perguruan c. Arsip daerah
tinggi kabupaten/kota
15. Menjelaskan runag d. Arsip perguruan
lingkup pengelolaan tinggi
arsip dinamis
16. Mengidentifikasi 5. Pengelola arsip dinamis
jenis-jenis arsip a. Ruang lingkup
dinamis pengelolaan arsip
17. Menjelaskan alih dinamis
media arsip b. Jenis-jenis arsip
18. Menjelaskan sarana dinamis
dan prasarana arsip c. Alih media arsip
yang telah d. Sarana dan
dialihmediakan prasarana arsip yang
telah dialihmediakan
1. Mendefinifikasn 1. Ruang lingkup evaluasi Mengamati Tugas 30 JP
3.21 Mengevaluasi kegiatan pengertian evaluasi a. Pengertian evaluasi mempelajari buku teks,  Individu/ke-
administrasi humas dan 2. Mengidentifikasi b. Tujuan evaluasi bahan tayang maupun lompok
keprotokolan tujuan evaluasi c. Fungsi-fusngsi sumber lain tentang  Pemecaha

12
 Alokasi
Kompetensi Dasar IPK Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu
Sumber Belajar
3. Menjelaskan fungsi- evaluasi materi pokok n masalah
4.21 Membuat laporan hasil fungsi evaluasi d. Tahapan evaluasi
evaluasi kegiatan 4. Menjelaskan Menanya Observasi
administrasi humas tahapan evaluasi 2. Evaluasi kegiatan Merumuskan pertanyaan Ceklist lembar
dan keprotokolan 5. Mengidentifikasi protokol untuk mengidentifikasi pengamatan
prinsip seorang a. Prinsip seorang masalah materi pokok sikap kegiatan
protokoler protokoler individu/
6. Menjelaskan tugas b. Tugas pokok Mengeskplorasi kelompok
pokok keprotokolan keprotokolan Mengumpulkan data dan
7. Menjelaskan c. Kendala dan solusi informasi tentang materi Portofolio
kendala dan solusi masalah kegiatan pokok Laporan
masalah kegiatan protokol (Tata tertulis
protokol (tata upacara) Asosiasi individu/
upacara) d. Laporan kegiatan  menganalisis dan kelompok
8. Menjelaskan protokol menyimpulkan
kegiatan laporan informasi tentang
Tes
protokol materi pokok
Tes tertulis
 menyimpulkan bentuk studi
keseluruhan materi kasus
dan/atau
Komunikasi pilihan ganda
Menyampaikan laporan
tentang materi pokok dan
mempre-sentasikannya
dalam bentuk tulisan dan
lisan

Semarang, Juli 2020

Kepala SMK Guru Mata Pelajaran

13
NIP. NIP.

14