RENCANA 

PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SD Negeri Borongkaramasa

Kelas/Semester : IV/I
Mata Pelajaran/Tema/Subtema : Matematika
Pertemuan ke... :1
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

A. Kompetensi Inti (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar,
melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya
di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan
logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar
3.3 Menjelaskan dan melakukan
penaksiran dari jumlah, selisih, hasil
kali, dan hasil bagi dua bilangan cacah
maupun pecahan
Indikator Pencapaian Kompetensi
3.3.1 Menyebutkan operasi
bilangan cacah dan
pembulatan bilangan cacah
3.3.2 Menjelaskan operasi bilangan
cacah dan pembulatan
bilangan cacah
3.3.3 Menentukan operasi bilangan
cacah dan pembulatan
bilangan cacah

C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui penjelasan guru siswa diharapkan mampu menyebutkan operasi
bilangan cacah dan pembulatan bilangan cacah dengan benar.
2. Melalui penjelasan guru siswa diharapkan mampu menjelaskan operasi
bilangan cacah dan pembulatan bilangan cacah dengan benar.
3. Melalui penjelasan guru siswa diharapkan mampu menentukan operasi
bilangan cacah dan pembulatan bilangan cacah dengan benar.

D. Materi Pembelajaran
Penaksiran
E. Pendekatan, Model, dan Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik,TPACK
2. Model : Kopeeratif Tipe Number Head Together (NHT)
3. Metode : Tanya jawab, penugasan,diskusi,pengamatan

F. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu
Pendahuluan 1. Guru menyiapkan siswa secara fisik
dan mental dengan mengajak siswa
melakukan yel-yel
2. Guru memberikan motivasi berupa
kisah inspiratif
3. Guru melakukan apersepsi dengan
10 Menit
mengajak siswa mengingat materi
yang sebelumnya dipelajari
4. Siswa menyimak tujuan pembelajaran
yang disampaikan guru
5. Siswa menyimak penyampaian guru
tentang skenario pembelajaran hari ini
Inti 1. Guru membagi siswa menjadi
beberapa kelompok
2. Guru memberikan setiap siswa dalam
kelompok sebuah nomor punggung
3. Guru menyiapkan media
pembelajaran ppt
4. Siswa menyimak materi yang
dijelaskan guru melalui ppt
5. Siswa diarahkan untuk mengerjakan
45 Menit
LKPD yang disediakan guru secara
berkelompok dan memastikan setiap
anggota kelompok mengetahui
jawabannya
6. Guru memanggil salah satu nomor
punggung dari tiap kelompok untuk
memaparkan hasil kerjanya dan
diikuti oleh kelompok lain sebagai
pemberi tanggapan
Akhir/Penutup 1. Evaluasi
2. Guru mengajak siswa menyimpulkan
materi pembelajaran hari ini
10 Menit
3. Refleksi
4. Pesan moral
5. Pemberian tindak lanjut berupa PR
G. Media/Alat, Bahan dan Sumber Belajar
1. Media/Alat : Laptop, Proyektor, slide ppt tentang materi penaksiran
senilai, video pembelajaran tentang materi penaksiran
2. Bahan : Listrik, paket data, kertas/ karton, spidol
3. Sumber Belajar : buku paket k13,ebook matematika kelas 4 k13 dan materi
kajian penaksiran yang di download melaui google

H. Penilaian
1. Jenis dan Teknik Penilaian
a. Jenis
• Sikap : non tes
• Pengetahuan : tes
• Keterampilan : tes
b. Teknik
• Sikap : observasi guru
• Pengetahuan : tes tertulis
• Keterampilan : unjuk kerja
2. Instrumen Penilaian
• Sikap : Lembar observasi
• Pengetahuan : Soal terlampir
• Keterampilan : Lembar observasi unjuk kerja

I. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

1. Remedial : melakukan bimbingan individu
2. Pengayaan : memberikan bimbingan terkait materi HOTS