RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK 1 SEDAYU

Mata Pelajaran : Gambar Manufaktur
Kompetensi Keahlian : Teknik Pemesinan
Kelas / Semester : XI/1
Kompetensi Dasar : Menggambar Gambar Bentuk dengan Software
Autodesk Inventor
Alokasi Waktu : 1 x 45 menit (8 Jam)

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik
untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar
1.1 Mensyukuri anugerah Tuhan tentang benda-benda dengan fenomenanya akan
adanya pembelajaran gambar manufaktur.
2.1 Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, teliti, kritis, rasa ingin tahu, inovatif dan
tanggung jawab dalam pembelajaran gambar manufaktur.
3.1 Mendeskripsikan pengetahuan dasar-dasar teknik gambar manufaktur.

4.1 Menerapkan pengetahuan tentang teknik gambar manufaktur pada dunia kerja.
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. Mensyukuri anugerah Tuhan tentang benda-benda dengan fenomenanya akan adanya
pembelajaran gambar manufaktur.
2. Mengaplikasikan sikap aktif, bekerjasama dan toleransi dalam proses pembelajaran
gambar manufaktur.
3. Memahami dan dapat menjelaskan secara kontekstual dan prosedural berdasarkan
rasa ingin tahu tentang gambar manufaktur.
4. Menjelaskan dasar tujuan gambar manufaktur.
5. Memahami dan menjelaskan tentang software inventor serta fungsi dan cara
penggunaannya.

D. Tujuan Pembelajaran
1. Selama dan setelah proses pembelajaran, siswa dapat mensyukuri anugerah Tuhan
dalam mempelajari teknik gambar manufaktur.
2. Selama dan setelah proses pembelajaran, siswa memiliki dan menunjukkan perilaku
aktif, bekerjasama dan toleransi dalam menerapkan pembelajaran teknik gambar
manufaktur.
3. Memahami konsep dasar pengetahuan tentang gambar manufaktur.
4. Mengoperasikan software inventor dengan benar.
5. Memahami fungsi dari software inventor.

E. Materi Pembelajaran
1. Pertemuan 1
Materi Pembelajaran:
- Definisi gambar manufaktur dan inventor
- Fungsi tiap bidang kerja software inventor
- Cara menggunakan inventor
- Memberikan job 1 dan 2
2. Pertemuan 2
Materi Pembelajaran:
- Mengingatkan kembali tentang fungsi-fungsi dari bidang kerja software inventor
- Menjelaskan fungsi mirror, trim, offset, copy selection dalam pembuatan etiket
- Memberikan job 3 dan 4
3. Pertemuan 3
Materi Pembelajaran:
- Mengingatkan kembali tentang fungsi-fungsi dari bidang kerja software inventor
- Menjelaskan cara assembly dengan software inventor dan cara membuat poros
dengan inventor
- Memberikan job 5 dan 6
4. Pertemuan 4
Materi Pembelajaran:
- Ujian

F. Model Dan Metode Pembelajaran

Model pembelajaran : Scientific dan PBL
Metode : Demonstrasi, diskusi, projek

G. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan 1
a. Kegiatan Pendahuluan
1. Guru memberikan salam untuk memulai
pelajaran.
2. Guru memeriksa kehadiran siswa sebagai
sikap disiplin.
3. Guru memberikan informasi tentang
keterkaitan pembelajaran sebelumnya dengan pembelajaran yang akan
dilaksanakan.
4. Guru memberikan informasi, motivasi,
materi, tujuan, manfaat dan langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan.

b. Kegiatan Inti
Eksplorasi
1. Mengamati dan memperhatikan tentang definisi gambar manufaktur dan
software inventor yang dijelaskan oleh guru.
2. Kedalaman pengetahuan dan kemampuan siswa tentang fungsi dari tiap bidang
kerja software inventor.
3. Siswa menyimak demonstrasi untuk job 1 dan 2
 Elaborasi
1. Siswa mengamati dan mendengarkan informasi tentang pengenalan awal
software inventor beserta fungsi tiap bidang kerjanya. (mengamati)
2. Siswa mengajukan pertanyaan yang terkait software inventor. (menanyakan)
3. Siswa dengan sikap aktif, bekerjasama dan toleran mengumpulkan informasi
tentang software inventor untuk mengerjakan job 1 dan job 2.
(mengeksplorasi)
4. Siswa membuat kesimpulan tentang pengerjaan job 1 dan job 2 teknik gambar
manufaktur. (mengasosiasi)
5. Siswa mempresentasikan hasil job 1 dan job 2 dalam bentuk lisan dan print
out. (mengkomonikasikan)

Konfirmasi
Guru mengarahkan semua siswa pada kesimpulan mengenai software inventor dan
fungsinya.

c. Kegiatan Penutup
1. Siswa bersama guru mengklarifikasi dan melakukan evaluasi hasil pekerjaan
siswa.
2. Siswa menyimak informasi mengenai rencana tindak lanjut pembelajaran.
3. Guru menutup pertemuan dan diakhiri dengan berdoa.

2. Pertemuan 2
a. Kegiatan Pendahuluan
1. Guru memberikan salam untuk memulai
pelajaran.
2. Guru memeriksa kehadiran siswa sebagai
sikap disiplin.
3. Guru memberikan informasi tentang
keterkaitan pembelajaran sebelumnya dengan pembelajaran yang akan
dilaksanakan.
4. Guru memberikan informasi, motivasi,
materi, tujuan, manfaat dan langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan.
 b. Kegiatan Inti
Eksplorasi
1. Mengamati dan memperhatikan tentang fungsi project geometry dalam
pembuatan sketch serta mirror, trim, offset, dan copy selection untuk
pembuatan etiket yang dijelaskan oleh guru.
2. Kedalaman pengetahuan dan kemampuan siswa tentang fungsi dari tiap bidang
kerja software inventor.
3. Siswa menyimak demonstrasi untuk job 3 dan 4

Elaborasi
1. Siswa mengamati dan mendengarkan informasi tentang fungsi tiap bidang
kerja pada software inventor. (mengamati)
2. Siswa mengajukan pertanyaan yang terkait fungsi tiap bidang software
inventor. (menanyakan)
3. Siswa dengan sikap aktif, bekerjasama dan toleran mengumpulkan informasi
tentang software inventor untuk mengerjakan job 3 dan job 4.
(mengeksplorasi)
4. Siswa membuat kesimpulan tentang pengerjaan job 3 dan job 4 teknik gambar
manufaktur. (mengasosiasi)
5. Siswa mempresentasikan hasil job 3 dan job 4 dalam bentuk lisan dan print
out. (mengkomonikasikan)

Konfirmasi
Guru mengarahkan semua siswa pada kesimpulan mengenai software inventor dan
fungsinya.

c. Kegiatan Penutup
1. Siswa bersama guru mengklarifikasi dan melakukan evaluasi hasil pekerjaan
siswa.
2. Siswa menyimak informasi mengenai rencana tindak lanjut pembelajaran.
3. Guru menutup pertemuan dan diakhiri dengan berdoa.

3. Pertemuan 3
a. Kegiatan Pendahuluan
1. Guru memberikan salam untuk memulai
pelajaran.
2. Guru memeriksa kehadiran siswa sebagai
sikap disiplin.
3. Guru memberikan informasi tentang
keterkaitan pembelajaran sebelumnya dengan pembelajaran yang akan
dilaksanakan.
4. Guru memberikan informasi, motivasi,
materi, tujuan, manfaat dan langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan.

b. Kegiatan Inti
Eksplorasi
1. Mengamati dan memperhatikan tentang cara assembly dan pembuatan poros
dengan menggunakan software inventor yang dijelaskan oleh guru.
2. Kedalaman pengetahuan dan kemampuan siswa tentang fungsi dari tiap bidang
kerja software inventor.
3. Siswa menyimak demonstrasi untuk job 5 dan 6

Elaborasi
1. Siswa mengamati dan mendengarkan informasi tentang fungsi assembly pada
software inventor. (mengamati)
2. Siswa mengajukan pertanyaan yang terkait fungsi assembly pada software
inventor. (menanyakan)
3. Siswa dengan sikap aktif, bekerjasama dan toleran mengumpulkan informasi
tentang software inventor untuk mengerjakan job 5 dan job 6.
(mengeksplorasi)
4. Siswa membuat kesimpulan tentang pengerjaan job 5 dan job 6 teknik gambar
manufaktur. (mengasosiasi)
5. Siswa mempresentasikan hasil job 5 dan job 6 dalam bentuk lisan dan print
out. (mengkomonikasikan)

Konfirmasi
 Guru mengarahkan semua siswa pada kesimpulan mengenai software inventor dan
fungsinya.

c. Kegiatan Penutup
1. Siswa bersama guru mengklarifikasi dan melakukan evaluasi hasil pekerjaan
siswa.
2. Siswa menyimak informasi mengenai rencana tindak lanjut pembelajaran.
3. Guru menutup pertemuan dan diakhiri dengan berdoa.

4. Pertemuan 4
a. Kegiatan Pendahuluan
1. Guru memberikan salam untuk memulai
pelajaran.
2. Guru memeriksa kehadiran siswa sebagai
sikap disiplin.
3. Guru memberikan informasi tentang
keterkaitan pembelajaran sebelumnya dengan pembelajaran yang akan
dilaksanakan.
4. Guru memberikan informasi, motivasi,
materi, tujuan, manfaat dan langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan.

b. Kegiatan Inti
Eksplorasi
1. Mengamati dan memperhatikan tentang tata cara ujian yang dijelaskan oleh
guru.
2. Siswa dibagi menjadi dua kelompok dengan rincian satu kelompok 3 anak dan
4 anak.
3. Siswa diberikan benda kerja untuk diukur dan digambar sesuai bentuk aslinya
menggunakan software inventor.

Elaborasi
1. Siswa mengamati dan mendengarkan informasi tentang tata cara ujian.
(mengamati)
2. Siswa mengajukan pertanyaan yang terkait tata cara ujian. (menanyakan)
 3. Siswa dengan sikap aktif, bekerjasama dan toleran mengumpulkan informasi
tentang software inventor untuk mengerjakan job ujian. (mengeksplorasi)
4. Siswa membuat kesimpulan tentang pengerjaan ujian teknik gambar
manufaktur. (mengasosiasi)
5. Siswa mempresentasikan hasil ujian dalam bentuk lisan dan print out.
(mengkomonikasikan)

Konfirmasi
Guru mengarahkan semua siswa pada kesimpulan mengenai software inventor dan
fungsinya.
c. Kegiatan Penutup
1. Siswa bersama guru mengklarifikasi dan melakukan evaluasi hasil pekerjaan
siswa.
2. Siswa menyimak informasi mengenai rencana tindak lanjut pembelajaran.
3. Guru menutup pertemuan dan diakhiri dengan berdoa.

H. Alat Dan Sumber Pembelajaran

1. Alat dan bahan: Spidol, white board, penghapus, lembar presensi, lembar latihan.
2. Sumber:
a. Modul inventor tingkat dasar
3. Media Pembelajaran:
a. White board
b. Spidol
c. LCD proyektor
d. Laptop

I. Penilaian
1. Jobsheet (terlampir)
2. Prosedur penilaian :

Teknik Waktu
No. Aspek Yang Dinilai
Penilaian Penilaian
 1 Sikap Pengamatan Selama
Terlibat aktif dalam pembelajaran teknik gambar pembelajaran
manufaktur. dan saat
pengerjaan
Bekerjasama dan aktif.
job (lembar
Toleran dalam kegiatan pembelajaran terkait
pengamatan
dengan pembelajaran teknik gambar manufaktur.
terlampir)

2 Pengetahuan Pengamatan Penyelesaian

Menjelaskan tentang teknik gambar manufaktur tugas
dan software inventor beserta fungsinya. individu dan
job
(terlampir)

3 Ketrampilan Pengamatan Selama

Terampil dalam mencari informasi dan dan presentasi proses
mempresentasikan hasil pekerjaan tentang teknik pembelajaran
gambar manufaktur.

Catatan: Penyekoran bersifat holistik dan komprehensif, tidak saja memberi skor untuk
jawaban akhir, tetapi juga proses pemecahan yang terutama meliputi pemahaman, penalaran
(logis), serta ketepatan strategi memecahkan masalah.

Yogyakarta, 20 Agustus 2015

Mengetahui,
Guru Mata Pelajaran
Mahasiswa

Hisamto, S.Pd.
NIP. 19760505200604 1 014 Riyan Afandi
NIM. 12503241012