RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

MADRASAH : MA AL-FALAH
MATA PELAJARAN : FISIKA
R
RPPP
P MATERI POKOK : GETARAN HARMONIS
Kelas/Semester : X / 2 (Genap)
Alokasi Waktu : 3 x 45 Menit
KD : 3.11 dan 4.11

A. TUJUAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN KE-2

Mengamati peragaan atau simulasi getaran harmonik

Media
sederhana pada ayunan bandul atau getaran pegas Worksheet atau lembar kerja (siswa)
Mendeskripsikan karakteristik gerak pada getaran

Lembar penilaian
pegas.
Menjelaskan hubungan antara periode getaran dengan
Alat/Bahan
massa beban berdasarkan data pengamatan. Spidol dan papan tulis
Menganalisis gaya simpangan, kecepatan, dan
Handphone
percepatan pada gerak getaran.
Melakukan percobaan getaran harmonis pada ayunan
C. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN
bandul sederhana dan getaran pegas Penilaian Sikap: Lembar pengamatan
Mengolah data dan menganalisis hasil percobaan ke

Penilaian Pengetahuan: LK peserta didik

dalam grafik, menentukan persamaan grafik, dan
menginterpretasi data dan grafik untuk menentukan
Penilaian Keterampilan: Kinerja & observasi diskusi
karakteristik getaran harmonik pada ayunan bandul dan
getaran pegas

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pendahuluan
1. Peserta didik memberi salam, berdoa, menyanyikan lagu nasional (PPK)
2. Guru mengecek kehadiran peserta didik dan memberi motivasi (yel-yel/ice breaking)
3. Guru menyampaikan tujuan dan manfaat pembelajaran tentang topik yang akan diajarkan
4. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan langkah pembelajaran
Kegiatan Inti
Peserta didik diberi bahan bacaan terkait materi Osilasi Pegas serta diberi motivasi dan panduan untuk

melihat, mengamati, membaca dan menuliskannya kembali (KEGIATAN LITERASI)

Guru memberikan kesempatan untuk mengidentifikasi sebanyak mungkin hal yang belum dipahami,

dimulai dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik. Pertanyaan ini harus tetap

berkaitan dengan materi Osilasi Pegas (CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK))

Peserta didik dibentuk dalam beberapa kelompok untuk mendiskusikan, mengumpulkan informasi,

mempresentasikan ulang, dan saling bertukar informasi mengenai Osilasi Pegas (COLLABORATION

(KERJASAMA))
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok atau individu secara klasikal, mengemukakan

pendapat atas presentasi yang dilakukan kemudian ditanggapi kembali oleh kelompok atau individu

yang mempresentasikan (COMMUNICATION (BERKOMUNIKASI))

Guru dan peserta didik membuat kesimpulan tentang hal-hal yang telah dipelajari terkait Osilasi Pegas.

Peserta didik kemudian diberi kesempatan untuk menanyakan kembali hal-hal yang belum dipahami

(CREATIVITY (KREATIVITAS))
Penutup
1. Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar
2. Guru memberikan penilaian lisan secara acak dan singkat
3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan berdoa

Sukaluyu, Juli 2022

Mengetahui,
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Anwar Musadad, S.Pd.I Devi Sri Wahyuni, S.Pd.