1.

VISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH

2.1 VISI

Adapun visi SD KARTIKA XIX - 4 Cimahi adalah ”Melalui Pembelajaran

yang optimal, mengantarkan siswa cerdas, terampil,
berprestasi, berteknologi, berbudaya lokal serta beriman dan
bertaqwa”.
Dalam mewujudkan visi sekolah tersebut, berbagai pengembangan dan pembenahan telah
dilakukan berdasarkan lima (5) penentu kunci keberhasilan (key success factor/KSF) diantaranya :
 Peningkatan citra;
 Pengadaan dan perbaikan sarana dan prasarana;
 Pengembangan kurikulum;
 Pemberdayaan pendidik dan lingkungan belajar;
 Pembenahan manajeman dan administrasi;
2.2 MISI
Untuk mencapai visi sebagai lembaga pendidikan yang unggul dalam iman, ilmu dan pelayanan,
perlu dilakukan suatu misi berupa kegiatan jangka panjang dengan arah yang jelas dan sistematis.
Berikut misi SD KARTIKA XIX - 4 Cimahi yang dirumuskan berdasarkan visi sekolah :

 Membekali pengetahuan dan kecakapan hidup kepada peserta

didik.
 Mengadakan berbagai kegiatan atau latihan.
 Menerapkan kurikulum terbaru, sehingga peserta didik dibekali
dengan kemampuan yang sesuai dengan tuntutan ilmu
pengetahuan dan teknologi.
 Mewujudkan kegiatan sekolah yang menjunjung tinggi kearifan
budaya lokal.
 Mengikutsertakan tenaga pengajar atau guru dalam pelatihan dan
seminar untuk meningkatkan mutu pendidikan.
 Menanamkan nilai sikap dan perilaku beragama dalam berbagai
kegiatan pendidikan.
Dalam rangka mewujudkan misi tersebut, sekolah berusaha
memberikan kebebasan dalam berinovasi sesuai dengan tupoksinya
masing-masing dan menjalin komunikasi yang baik untuk menjamin
hubungan kerja yang harmonis.

2.3 TUJUAN SEKOLAH

 Sekolah SD Kartika XIX-4 Cimahi memiliki tujuan sekolah sesuai dengan UU No. 20 Tahun
2003 pasal 3 Tentang Sistem Pendidikan Nasional, yaitu

Sekolah SD Kartika XIX-4 Cimahi terus berupaya

mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang
beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak
mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga
negara yang demokratis serta bertanggung jawab.

Dan berupaya untuk memahami dan membantu peserta didik

mengenal diri dan cara belajar mereka, mendorong peserta didik
untuk melihat kemajuan mereka, merefleksikan cara dan kekuatan
belajar mereka, dan menetapkan tujuan individunya masing-masing.
Berefleksi dan meninjau kembali berdasarkan Profil Pelajar
Pancasila, Peserta didik akan berubah dan bertumbuh serta
memberikan ruang bagi peserta didik untuk merekam refleksi diri
secara teratur.