Anda di halaman 1dari 65

Potensi Sumber Daya Alam

Lulus Kurasi
Kemdikbudristek

Tentang Perangkat Ajar


Modul Ajar/RPP+, IPS

Fase D, Kelas 7

Creator URL
Yayasan Damaring - SMPN 03 Batu, 2022

Nur Laila

www.gurusumedang.com
Elemen Capaian
Memahami hubungan antara kondisi geografis daerah dengan karakteristik dan cara
masyarakat beraktivitas.
Memahami hubungan antara kondisi geografis nusantara terhadap pembentukan
kemajemukan budaya
Pemahaman Konsep
Pemahaman Sosial
Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik mampu mengidentifikasi sejarh sumber daya alam dalam kehidupan
sehari-hari dengan melakukan investigasi di lingkungan sekitar.
2. Peserta didik mampu menyusun laporan hasil wawancara pemanfaatan sumber daya
alam di lingkungan sekitar.

Acuan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)


Lihat Dokumen ATP
Profil Pelajar Pancasila
• Kreatif
• Gotong Royong
• Bernalar Kritis

www.gurusumedang.com
Detail Penggunaan

TOTAL ALOKASI WAKTU


3 x 40 menit

MODA PEMBELAJARAN
• Tatap Muka
• PJJ Luring
• PJJ Daring

www.gurusumedang.com
POTENSI SUMBER DAYA ALAM

Gambar : Sumber Daya Air terjun Coban Rondo pujon dan Budidaya Ikan air tawar Punten Batu
Dokumentasi pribadi.

A. Fungsi dan Peran Sumber Daya Alam Nabati bagi Kehidupan


Sebagian besar sumber daya alam nabati di Indonesia berfungsi sebagai tanaman
budidaya pangan, sandang, bahan baku kayu olahan, dan obat-obatan.
1. Sumber Daya Alam Nabati sebagai Budi Daya Pangan
Sumber daya alam nabati sebagai tanaman budidaya pangan dapat
dimanfaatkan sebagai sumber karbohidrat, protein, lemak, dan vitamin. Tanaman
sebagai sumber karbohidrat, seperti: padi, ubi, jagung, dan kentang. Tanaman sebagai
sumber lemak, antara lain: kacang tanah, kelapa, dan kelapa sawit. Tanaman sebagai
sumber protein, diantaranya adalah kedelai, kacang hijau, serta jenis kacang-kacangan
yang lainnya. Sedangkan tanaman yang merupakan sumber vitamin, yaitu: sayur-
sayuran.

Di lingkunganku?

Di kota Batu tepatnya di daerah canggar di desa Jurang


Kuali merupakan penghasil tanaman pangan kentang yang
melimpah dan memiliki kualitas yang baik. Sebagai warga
kota Batu kita wajib berbangga memilikinya sumber daya
yang bermanfaat untuk memenuhi kebutuhan sendiri maupun
daerah yang lain di luar kota Batu.
2. Sumber Daya Alam Nabati sebagai Budi Daya Sandang
Sumber daya alam hayati yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari sebagai sumber bahan
sandang atau bahan pakaian, antara lain adalah serat rami sebagai bahan dasar rayon, kapas sebagai
bahan dasar katun, dan serat sisal sebagai bahan dasar linen. Seiring dengan berkembangnya
teknologi, inovasi sebagai bahan dasar kain dari tumbuhan didapat juga dari serat nanas dan pisang
serta tanaman-tanaman yang memiliki kandungan selulosa (serat tumbuhan) yang tinggi.
3. Sumber Daya Alam Nabati sebagai Komoditas Kayu Olahan
Sebelum manusia mengenal perkakas rumah tangga dari besi, alumunium, dan sejenisnya, manusia
telah memanfaatkan berbagai jenis kayu sebagai bahan baku untuk menopang kehidupan.
Pemanfaatan kayu olahan digunakan untuk pembuatan mebel, seperti kayu jati dan kayu-kayu yang
lain yang telah dibudidayakan dari hutan, seperti: meranti, rotan, rasamala, dan bambu.
4. Sumber Daya Alam Nabati sebagai Bahan Obat-obatan
Selain digunakan sebagai sandang, pangan, dan bahan baku, tanaman sebagai sumber daya alam
nabati bagi manusia juga dapat digunakan sebagai obat-obatan. Tanaman yang digunakan sebagai
bahan obat-obatan biasanya dikenal dengan istilah apotek hidup, tanaman-tanaman ini misalnya
kumis kucing, jahe, kunyit, kencur, dan temu lawak, termasuk buah apel.

Gambar : tanaman buah apel kota Batu


Sumber: Dokumentasi pribadi
Buah apel adalah salah satu sumber daya alam nabati yang banyak mengandung
vitamin dan baik untuk kesehatan manusia. Fungsi dan kandungan nutrisi buah apel,
sangat bermanfaat meningkatkan kualitas kesehatan. Adapun manfaat dari buah apel
untuk kesehatan manusia, diantaranya adalah :
1. Mengurangi resiko serangan kangker
1. Menjaga kesehatan gigi
2. Mencegah dehidrasi
3. Mencegah serangan jantung dan menurunkan tekanan darah tinggi
4. Menangkal radikal bebas
5. Mencegah diare dan sembelit
6. Mencegah diabetes
7. Meningkatkan sistem kekebalan tubuh
8. Penglihatan yang lebih jernih
Berbagai hasil olahan dan kemasan buah apel dapat berupa: carangemas apel, wajik apel,
wingko apel, strudel apel, sari buah apel, keripik apel dan teh apel. Bagi produsen penghasil
produk olahan, buah apel dapat menjadi aset peluang yang besar untuk meningkatkan
perekonomiannya, karena dapat diperjual belikan di pasar.
Tahukah kamu?

Kota Batu terletak diketinggian 700-1.700 meter dapl dengan suhu rata-
rata mencapai 12-19˚ Celcius, sehingga cocok untuk pembudidaay apel. Kota
Batu menyimpan banyak keindahan dan terkenal dengan apel dengan
berbagai olehan yang terbuat dari apel, Batu sebagai salah satu kota wisata
terkemuka di Indonesia dengan wisata alamnya yaitu salah satunya wisata
petik apel.

B. Fungsi dan Peran Sumber Daya Alam Hewani bagi Kehidupan


Sumber daya alam hewani, digunakan sebagai sumber pangan, dalam hal ini, pangan digunakan untuk
memenuhi kebutuhan manusia sebagai makanan sehari-hari, misalnya: ikan, hewan ternak, dan lain
sebagainya.
1. Perikanan
Perikanan merupakan sumber daya alam hayati yang sangat potensial di Indonesia karena 2/3
wilayah Indonesia ialah perairan. Sumber daya perikanan merupakan sumber makanan bagi
kehidupan manusia. Selain itu, sumber daya perikanan juga sering dimanfaatkan manusia sebagai
sarana hiburan, misalnya dengan memancing ikan, baik itu di perairan darat ataupun laut. Hasil-hasil
laut juga dapat dimanfaatkan sebagai bahan aneka kerajinan, seperti tampak pada gambar berikut.

Gambar : Unit pengelolaan budidaya ikan air tawar kota Batu


Sumber: Dokumentasi pribadi
2. Peternakan
Peternakan merupakan salah satu sumber daya alam hayati yang dimiliki oleh Indonesia. Sumber
daya alam hayati peternakan dapat berupa hewan liar maupun hewan yang sudah dibudidayakan.
Peternakan dibagi menjadi beberapa jenis, yaitu:
a. Peternakan Potong dan Kerja
Jenis peternakan potong dan kerja dimanfaatkan oleh manusia untuk melakukan berbagai kegiatan,
seperti: mengangkat barang-barang, membajak sawah, dan alat transportasi. Selain dimanfaatkan
tenaganya, hewan juga diambil dagingnya. Macam-macam hewan yang termasuk didalam jenis ini,
antara lain: sapi, kambing, kuda, dan domba.
b. Peternakan Perah
Susu merupakan penyempurna konsumsi manusia, kalian pasti pernah mendengar kalimat "empat
sehat lima sempurna". Susu merupakan salah satu produk utama dalam peternakan perah. Sapi,
kambing, dan kuda, merupakan beberapa jenis hewan yang diambil air susunya untuk memenuhi
kehidupan manusia. Susu merupakan salah satu sumber gizi bagi kehidupan manusia.
Gambar : peternakan sapi perah
Sumber : Dokumentasi pribadi

3. Peternakan Unggas
Peternakan unggas merupakan jenis hewan yang memiliki bulu dan sayap untuk diambil daging
ataupun telurnya. Beberapa hewan yang termasuk didalamnya, seperti: ayam, bebek, kalkun, dan
merpati.
4. Aneka Satwa
Aneka satwa merupakan hewan yang belum lama didomestikasi. Aneka satwa digunakan sebagai
penghasil bahan pangan berprotein tinggi. Contoh aneka satwa, diantaranya: lebah madu, cacing
tanah, ulat sutera, burung unta, dan burung walet.

Tahukah kamu?

Unit Pengelolaan Budidaya Air Tawar (UPBAT) Punten, kota


Batu, merupakan salah satu unit pelaksana teknik dari Dinas Perikanan
Provinsi Jawa Timur. UPBAT Punten mempunyai tugas dan fungsi
sebagai berikut:
1. Sebagai tempat seleksi induk/benih yang unggul
2. Sebagai tempat adaptasi teknologi jenis-jenis ikan air tawar
3. Sebagai tempat penyu;han di bidang perikanan
4. Sebagai tempat pembinaan petani ikan
5. Sebagai penghasil benih

Wawasan

Keanekaragaman hayati di Indonesia, sangat tinggi. Hal ini terbukti


dengan berbagai macam jenis tanaman dan hewan yang hidup di
Indonesia. Keberadaan tumbuhan dan hewan di Indonesia,
memberikan manfaat yang besar bagi kehidupan masyarakatnya. Hal
ini patut kita syukuri, karena tidak semua negara di dunia memiliki
keanekaragaman hayati seperti Indonesia. Selain itu, kita juga harus
menjaga kelestarian ekosistem agar keanekaragaman hayati yang
bermanfaat tersebut tidak punah.
GLOSARIUM:
SDA : Sumber Daya Alam Sumber daya alam yang dapat dipulihkan (renewable resources)
Contohnya adalah tanah, hutan, hewan, dan tumbuhan dan Sumber Daya Alam Sumber daya alam
yang tidan dapat dipulihkan (unrenewable resources) Contohnya adalah barang tambang.
Sumber daya alam nabati : Berasal dari tumbuhan berfungsi sebagai tanaman budidaya pangan,
sandang, bahan baku kayu olahan, dan obat-obatan.
Sumber daya alam hewani: sumber bahan pangan, termasuk perikanan, peternakan, dan budidaya
lainnya.
Sumber daya alam energi: untuk sumber energi berbagai kegiatan manusia, seperti listrik, mobil,
gas alam untuk memasak, dan berbagai kegiatan harian.
Tanaman karbohidrat : tanaman seperti padi, ubi, jagung, dan kentang. Tanaman sebagai sumber
lemak, antara lain: kacang tanah, kelapa, dan kelapa sawit.
Tanaman sebagai sumber protein : tanaman seperti kedelai, kacang hijau, serta jenis kacang-
kacangan yang lainnya
Tanaman sumber vitamin : tanaman seperti sayur-sayuran.

Perikanan : merupakan sumber makanan bagi kehidupan manusiadan juga sering dimanfaatkan
manusia sebagai sarana hiburan, misalnya dengan memancing ikan, baik itu di perairan darat
ataupun laut.
1. LKPD PJJ

Ayo Berdiskusi
perencanaan
investigasi Kegiatan 1

Langkah-langkah:
1. Bentuklah kelompok grup WA yang terdiri dari 5-6 anggota.
2. Tulislah nama-nama anggota kelompokmu, nama pertama menjadi
ketua kelompok.
3. Diskusikanlah dalam kelompokmu lewat grop WA tentang topik
investigasi, bentuk investigasi, informasi atau data yang dibutuhkan,
sumber informasi serta rencana pelaksanaan investigasi, kemudian
kerjakanlah lembar isian ini dengan benar.

KELOMPOK ..................
ANGGOTA:

1. ...................................................... 4. ......................................................

2. ...................................................... 5. ......................................................

3. ...................................................... 6. .....................................................

I. Topik investigasi : ..............................................................................................


II. Bentuk investigasi : .............................................................................................
III. Rencana pelaksanaan:
a. Waktu investigasi:
Hari/tanggal: ....................................................
Jam : ....................................................
b. Pembagian tugas anggota kelompok:

No Nama Anggota Jenis Tugas


Lanjutan...

c. Data dan sumber data


No Data atau informasi yang dibutuhkan Sumber
data/narasumber

Selamat bekerja
MATERI PENGAYAAN SISWA BERPENCAPAIAN TINGGI

1. Menemukan sejarah mengapa di daerah Batu banyak petani apel.


2. Membandingkan SDA di sekitar dengan daerah lain.
3. Menanalisis cara memanfaatkan SDA yang ada disekitarnya secara
mandiri.

MATERI REMIDI SISWA BERPENCAPAIAN RENDAH

1. Menemukan sejarah mengapa di daerah Batu banyak petani apel.


2. Membandingkan SDA di sekitar dengan daerah lain.
3. Menanalisis cara memanfaatkan SDA yang ada disekitarnya secara
bimbingan dari guru.
BAHAN BACAAN GURU

1. Sesuaikan alur pembelajaran ketika bapak ibu


guru pembelajaran tatap muka.
2. Guru disarankan membimbing tugas untuk siswa
berpencapaian rendah.
3. Guru memberi kebebasan untuk
kreatifitas membuat media powerpoint
sesuai dengan sejarah potensi lokal daerah
terkait alat dan bahan.
4. Untuk pembelajaran secara daring guru
mengirim tugas melalui aplikasi yang
digunakan misalnya WAG, link gogle
form, google drive dll.
5. Contoh media investigasi kelompok
sebagai referensi guru ada di halaman
berikut.
CONTOH KEGIATAN
GRUP INVESTIGASI

Gambar: Peserta didik melakukan wawancara/investigasi kelompok,


dokumentasi pribadi

Gambar: LKPD hasi pelaksanaan Group Investigasi, dokumentasi pribadi


1. LKPD TATAP MUKA

Ayo Berdiskusi
perencanaan
Kegiatan 1
investigasi

Langkah-langkah:
1. Bentuklah kelompok yang terdiri dari 5-6 anggota.
2. Tulislah nama-nama anggota kelompokmu, nama pertama menjadi ketua
kelompok.
3. Diskusikanlah dalam kelompokmu tentang topik investigasi, bentuk
investigasi, informasi atau data yang dibutuhkan, sumber informasi
serta rencana pelaksanaan investigasi, kemudian kerjakanlah lembar
isian ini dengan benar.

KELOMPOK ..................
ANGGOTA:

1. ...................................................... 4. ......................................................

2. ...................................................... 5. ......................................................

3. ...................................................... 6. .....................................................

I. Topik investigasi : ..............................................................................................


II. Bentuk investigasi : .............................................................................................
III. Rencana pelaksanaan:
a. Waktu investigasi:
Hari/tanggal: ....................................................
Jam : ....................................................
b. Pembagian tugas anggota kelompok:

No Nama Anggota Jenis Tugas


Lanjutan...

c. Data dan sumber data


No Data atau informasi yang dibutuhkan Sumber
data/narasumber

Selamat bekerja
UJI KOMPETENSI

1. Apa itu SDA? 3. Dimanfaatkan untuk apa saja apel yang


2. Apa sebagian besar mata ada di sekitar rumahmu?
pencaharian masyarakat di 4. Bagaimana cara membudidayakan apel?

sekitar rumahmumu?
3. Mengapa pertanian apel
banyak terdapat di Batu?
Rubrik Penilaian Potensi Sumber Daya
Alam

ASPEK MULAI BERKEMBANG MAHIR SANGAT MAHIR


BERKEMBANG
1 2 3 4
Isi wawancara Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik
Investigasi kurang mampu mampu mampu mampu
kelompok merumuskan merumuskan merumuskan cara merumuskan cara
cara wawancara cara wawancara mengidentifikasi mengidentifikasi
Investigasi Investigasi wawancara wawancara
kelompok kelompok Investigasi Investigasi
tentang sejarah tentang sejarah kelompok tentang kelompok tentang
mengapa di mengapa di sejarah mengapa sejarah mengapa
Kota Batu Kota Batu di Kota Batu di Kota Batu
banyak terdapat banyak terdapat banyak terdapat banyak terdapat
apel. Peserta apel.. Peserta apel.. Peserta apel. Peserta didik
didik membuat didik membuat didik membuat membuat konsep
sedikit konsep konsep konsep wawancara
wawancara wawancara wawancara investigasi
investigasi investigasi investigasi kelompok singkat,
kelompok. kelompok terlalu kelompok singkat, padat, dan jelas.
panjang. padat, dan jelas. Dan diberikan
contoh-contoh.
Investigasi Investigasi tidak Investigasi sulit Investigasi cukup Investigasi sangat
kelompok dapat dimengerti oleh mudah dimengerti mudah dimengerti
dimengerti oleh narasumber oleh narasumber oleh narasumber
narasumber
Powerpoint Pesan tidak Pesan dapat Pesan dapat Pesan dapat
dapat ditangkap menjadi pusat menjadi pusat menjadi pusat
jelas dalam perhatian perhatian perhatian
powerpoint. Elemen Elemen Elemen
Desain yang powerpoint yang powerpoint yang powerpoint yang
dibuat tidak digunakan tidak digunakan sesuai digunakan sesuai
sesuai dengan terlalu sesuai dengan masalah dengan masalah
masalah sejarah dengan masalah sejarah mengapa sejarah mengapa
mengapa di sejarah mengapa di Kota Batu di Kota Batu
Kota Batu di Kota Batu banyak terdapat banyak terdapat
banyak terdapat banyak terdapat apel. apel.
apel. apel. Font, backgroun,
animasi sesuai.
Penyampaian presentasi tidak presentasi presentasi cukup presentasi sangat
presentasi dapat ditangkap sulitditangkap mudah ditangkap mudah ditangkap
audien audien audien audien

Nilai = Jumlah skor maksimal x 100%


12

Keterangan :

1. Siswa mencapai tujuan pembelajaran jika


skor diatas capaian
2. Siswa dengan skor di bawah capaian
dilakukan perbaikan
REFLEKSI

Refleksi Guru
1. Apakah kesulitan guru saat melakukan pembelajaran hari ini ?
2. Bagaimana cara guru mengatasi kesulitan pembelajaran hari
ini ?
3. Kalau belum mencapai tujuan pembelajaran apa cara yang
dilakukan guru ?
4. Apa hal berbeda yang akan d ilakukan guru pada saat
pembelajaran berikutnya ?

Refleksi siswa
1. Apakah ada kesulitan pada pembelajaran menemukan sejarah
potensi sumber daya alam apel dan melakukan investigasi kelompok?
2. Apakah kalian senang pembelajaran hari ini ?
3. Apakah hal yang paling sulit ketika melakukan pembelajaran hari ini ?
4. Bagaimana cara kalian mengatasi kesulitan tersebut !
Refleksi
Nama :
Kelas:
No. Presensi:
1. Apa hal baru yang sudah anda peroleh dalam kegiatan ini?

2. Apa saja kesulitan yang muncul dalam kegiatan ini?

3. Siapa saja yang membantu anda dalam kegiatan tersebut?

4. Secara keseluruhan kegiatan mulai awal sampai akhir kegiatan pilihlah dengan melingkari
ekspresi di bawah ini!

Sangat Menarik Menarik

Agak Membosankan Membosankan


POTENSI SUMBER DAYA ALAM

Gambar : Sumber Daya Air terjun Coban Rondo pujon dan Budidaya Ikan air tawar Punten Batu
Dokumentasi pribadi.

A. Fungsi dan Peran Sumber Daya Alam Nabati bagi Kehidupan


Sebagian besar sumber daya alam nabati di Indonesia berfungsi sebagai tanaman
budidaya pangan, sandang, bahan baku kayu olahan, dan obat-obatan.
1. Sumber Daya Alam Nabati sebagai Budi Daya Pangan
Sumber daya alam nabati sebagai tanaman budidaya pangan dapat
dimanfaatkan sebagai sumber karbohidrat, protein, lemak, dan vitamin. Tanaman
sebagai sumber karbohidrat, seperti: padi, ubi, jagung, dan kentang. Tanaman sebagai
sumber lemak, antara lain: kacang tanah, kelapa, dan kelapa sawit. Tanaman sebagai
sumber protein, diantaranya adalah kedelai, kacang hijau, serta jenis kacang-kacangan
yang lainnya. Sedangkan tanaman yang merupakan sumber vitamin, yaitu: sayur-
sayuran.

Di lingkunganku?

Di kota Batu tepatnya di daerah canggar di desa Jurang


Kuali merupakan penghasil tanaman pangan kentang yang
melimpah dan memiliki kualitas yang baik. Sebagai warga
kota Batu kita wajib berbangga memilikinya sumber daya
yang bermanfaat untuk memenuhi kebutuhan sendiri maupun
daerah yang lain di luar kota Batu.
2. Sumber Daya Alam Nabati sebagai Budi Daya Sandang
Sumber daya alam hayati yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari sebagai sumber bahan
sandang atau bahan pakaian, antara lain adalah serat rami sebagai bahan dasar rayon, kapas sebagai
bahan dasar katun, dan serat sisal sebagai bahan dasar linen. Seiring dengan berkembangnya
teknologi, inovasi sebagai bahan dasar kain dari tumbuhan didapat juga dari serat nanas dan pisang
serta tanaman-tanaman yang memiliki kandungan selulosa (serat tumbuhan) yang tinggi.
3. Sumber Daya Alam Nabati sebagai Komoditas Kayu Olahan
Sebelum manusia mengenal perkakas rumah tangga dari besi, alumunium, dan sejenisnya, manusia
telah memanfaatkan berbagai jenis kayu sebagai bahan baku untuk menopang kehidupan.
Pemanfaatan kayu olahan digunakan untuk pembuatan mebel, seperti kayu jati dan kayu-kayu yang
lain yang telah dibudidayakan dari hutan, seperti: meranti, rotan, rasamala, dan bambu.
4. Sumber Daya Alam Nabati sebagai Bahan Obat-obatan
Selain digunakan sebagai sandang, pangan, dan bahan baku, tanaman sebagai sumber daya alam
nabati bagi manusia juga dapat digunakan sebagai obat-obatan. Tanaman yang digunakan sebagai
bahan obat-obatan biasanya dikenal dengan istilah apotek hidup, tanaman-tanaman ini misalnya
kumis kucing, jahe, kunyit, kencur, dan temu lawak, termasuk buah apel.

Gambar : tanaman buah apel kota Batu


Sumber: Dokumentasi pribadi
Buah apel adalah salah satu sumber daya alam nabati yang banyak mengandung
vitamin dan baik untuk kesehatan manusia. Fungsi dan kandungan nutrisi buah apel,
sangat bermanfaat meningkatkan kualitas kesehatan. Adapun manfaat dari buah apel
untuk kesehatan manusia, diantaranya adalah :
1. Mengurangi resiko serangan kangker
1. Menjaga kesehatan gigi
2. Mencegah dehidrasi
3. Mencegah serangan jantung dan menurunkan tekanan darah tinggi
4. Menangkal radikal bebas
5. Mencegah diare dan sembelit
6. Mencegah diabetes
7. Meningkatkan sistem kekebalan tubuh
8. Penglihatan yang lebih jernih
Berbagai hasil olahan dan kemasan buah apel dapat berupa: carangemas apel, wajik apel,
wingko apel, strudel apel, sari buah apel, keripik apel dan teh apel. Bagi produsen penghasil
produk olahan, buah apel dapat menjadi aset peluang yang besar untuk meningkatkan
perekonomiannya, karena dapat diperjual belikan di pasar.
Tahukah kamu?

Kota Batu terletak diketinggian 700-1.700 meter dapl dengan suhu rata-
rata mencapai 12-19˚ Celcius, sehingga cocok untuk pembudidaay apel. Kota
Batu menyimpan banyak keindahan dan terkenal dengan apel dengan
berbagai olehan yang terbuat dari apel, Batu sebagai salah satu kota wisata
terkemuka di Indonesia dengan wisata alamnya yaitu salah satunya wisata
petik apel.

B. Fungsi dan Peran Sumber Daya Alam Hewani bagi Kehidupan


Sumber daya alam hewani, digunakan sebagai sumber pangan, dalam hal ini, pangan digunakan untuk
memenuhi kebutuhan manusia sebagai makanan sehari-hari, misalnya: ikan, hewan ternak, dan lain
sebagainya.
1. Perikanan
Perikanan merupakan sumber daya alam hayati yang sangat potensial di Indonesia karena 2/3
wilayah Indonesia ialah perairan. Sumber daya perikanan merupakan sumber makanan bagi
kehidupan manusia. Selain itu, sumber daya perikanan juga sering dimanfaatkan manusia sebagai
sarana hiburan, misalnya dengan memancing ikan, baik itu di perairan darat ataupun laut. Hasil-hasil
laut juga dapat dimanfaatkan sebagai bahan aneka kerajinan, seperti tampak pada gambar berikut.

Gambar : Unit pengelolaan budidaya ikan air tawar kota Batu


Sumber: Dokumentasi pribadi
2. Peternakan
Peternakan merupakan salah satu sumber daya alam hayati yang dimiliki oleh Indonesia. Sumber
daya alam hayati peternakan dapat berupa hewan liar maupun hewan yang sudah dibudidayakan.
Peternakan dibagi menjadi beberapa jenis, yaitu:
a. Peternakan Potong dan Kerja
Jenis peternakan potong dan kerja dimanfaatkan oleh manusia untuk melakukan berbagai kegiatan,
seperti: mengangkat barang-barang, membajak sawah, dan alat transportasi. Selain dimanfaatkan
tenaganya, hewan juga diambil dagingnya. Macam-macam hewan yang termasuk didalam jenis ini,
antara lain: sapi, kambing, kuda, dan domba.
b. Peternakan Perah
Susu merupakan penyempurna konsumsi manusia, kalian pasti pernah mendengar kalimat "empat
sehat lima sempurna". Susu merupakan salah satu produk utama dalam peternakan perah. Sapi,
kambing, dan kuda, merupakan beberapa jenis hewan yang diambil air susunya untuk memenuhi
kehidupan manusia. Susu merupakan salah satu sumber gizi bagi kehidupan manusia.
Gambar : peternakan sapi perah
Sumber : Dokumentasi pribadi

3. Peternakan Unggas
Peternakan unggas merupakan jenis hewan yang memiliki bulu dan sayap untuk diambil daging
ataupun telurnya. Beberapa hewan yang termasuk didalamnya, seperti: ayam, bebek, kalkun, dan
merpati.
4. Aneka Satwa
Aneka satwa merupakan hewan yang belum lama didomestikasi. Aneka satwa digunakan sebagai
penghasil bahan pangan berprotein tinggi. Contoh aneka satwa, diantaranya: lebah madu, cacing
tanah, ulat sutera, burung unta, dan burung walet.

Tahukah kamu?

Unit Pengelolaan Budidaya Air Tawar (UPBAT) Punten, kota


Batu, merupakan salah satu unit pelaksana teknik dari Dinas Perikanan
Provinsi Jawa Timur. UPBAT Punten mempunyai tugas dan fungsi
sebagai berikut:
1. Sebagai tempat seleksi induk/benih yang unggul
2. Sebagai tempat adaptasi teknologi jenis-jenis ikan air tawar
3. Sebagai tempat penyu;han di bidang perikanan
4. Sebagai tempat pembinaan petani ikan
5. Sebagai penghasil benih

Wawasan

Keanekaragaman hayati di Indonesia, sangat tinggi. Hal ini terbukti


dengan berbagai macam jenis tanaman dan hewan yang hidup di
Indonesia. Keberadaan tumbuhan dan hewan di Indonesia,
memberikan manfaat yang besar bagi kehidupan masyarakatnya. Hal
ini patut kita syukuri, karena tidak semua negara di dunia memiliki
keanekaragaman hayati seperti Indonesia. Selain itu, kita juga harus
menjaga kelestarian ekosistem agar keanekaragaman hayati yang
bermanfaat tersebut tidak punah.
GLOSARIUM:
SDA : Sumber Daya Alam Sumber daya alam yang dapat dipulihkan (renewable resources)
Contohnya adalah tanah, hutan, hewan, dan tumbuhan dan Sumber Daya Alam Sumber daya alam
yang tidan dapat dipulihkan (unrenewable resources) Contohnya adalah barang tambang.
Sumber daya alam nabati : Berasal dari tumbuhan berfungsi sebagai tanaman budidaya pangan,
sandang, bahan baku kayu olahan, dan obat-obatan.
Sumber daya alam hewani: sumber bahan pangan, termasuk perikanan, peternakan, dan budidaya
lainnya.
Sumber daya alam energi: untuk sumber energi berbagai kegiatan manusia, seperti listrik, mobil,
gas alam untuk memasak, dan berbagai kegiatan harian.
Tanaman karbohidrat : tanaman seperti padi, ubi, jagung, dan kentang. Tanaman sebagai sumber
lemak, antara lain: kacang tanah, kelapa, dan kelapa sawit.
Tanaman sebagai sumber protein : tanaman seperti kedelai, kacang hijau, serta jenis kacang-
kacangan yang lainnya
Tanaman sumber vitamin : tanaman seperti sayur-sayuran.

Perikanan : merupakan sumber makanan bagi kehidupan manusiadan juga sering dimanfaatkan
manusia sebagai sarana hiburan, misalnya dengan memancing ikan, baik itu di perairan darat
ataupun laut.
DAFTAR LINK
http://amrhieblackred.blogspot.co.id/2015/01/fungsi-peran-dan-cara-pemanfaatan .html
diakses pada hari senin 10 Oktober 2021.

http://ipsgampang.blogspot.co.id/2014/12/fungsi-dan-peran-sumber-daya-alam-dalam_14.html
diakses pada hari senin 10 Oktober 2021.

ngalam.id/read/4182/wisata-balai-benih-ikan-air-tawar-BBIAT-dalam.html. diakses pada hari


senin 18 Oktober 2021.

Sumber Daya Alam Pengertian, Jenis, Manfaat, dan Contohnya. 2021.


https://www.kompas.com/sains/read/2021/08/29/110100523/sumber-daya-alam--pengertian-
jenis-manfaat-dan-contohnya
2. LKPD PJJ

Pelaksanaan
Investigasi Kegiatan 2

Langkah-langkah:
1. Berdiskusil lewat WA grup bacalah bersama hasil perencanan pada pertemuan
sebelumnya.
2. Tulislah nama-nama anggota kelompokmu, nama pertama menjadi ketua
kelompok.
3. investigasi dilakukan daring/online
4. Tulislah data pelaksanaan investigasi kelompok kalian.

a. Kehadiran dan pelaksanaan tugas anggota


Nama Anggota Kehadiran
No Ya Tidak Tugas/Peran
Kelompok

b. Topik investigasi: .....................................................


c. Bentuk investigasi: ..................................................
d. Pelaksanaan investigasi:
Sumber atau narasumber : .....................................
Tempat : .....................................
Hari/tanggal : .....................................
Jam : .....................................
e. Catatlah informasi atau data-data penting yang kalian butuhkan sesuai
dengan investigasi.

Selamat bekerja
MATERI PENGAYAAN SISWA BERPENCAPAIAN TINGGI

1. Menemukan sejarah mengapa di daerah Batu banyak petani apel.


2. Membandingkan SDA di sekitar dengan daerah lain.
3. Menanalisis cara memanfaatkan SDA yang ada disekitarnya secara
mandiri.

MATERI REMIDI SISWA BERPENCAPAIAN RENDAH

1. Menemukan sejarah mengapa di daerah Batu banyak petani apel.


2. Membandingkan SDA di sekitar dengan daerah lain.
3. Menanalisis cara memanfaatkan SDA yang ada disekitarnya secara
bimbingan dari guru.
BAHAN BACAAN GURU

1. Sesuaikan alur pembelajaran ketika bapak ibu


guru pembelajaran tatap muka.
2. Guru disarankan membimbing tugas untuk siswa
berpencapaian rendah.
3. Guru memberi kebebasan untuk
kreatifitas membuat media powerpoint
sesuai dengan sejarah potensi lokal daerah
terkait alat dan bahan.
4. Untuk pembelajaran secara daring guru
mengirim tugas melalui aplikasi yang
digunakan misalnya WAG, link gogle
form, google drive dll.
5. Contoh media investigasi kelompok
sebagai referensi guru ada di halaman
berikut.
CONTOH KEGIATAN
GRUP INVESTIGASI

Gambar: Peserta didik melakukan wawancara/investigasi kelompok,


dokumentasi pribadi

Gambar: LKPD hasi pelaksanaan Group Investigasi, dokumentasi pribadi


Rubrik Penilaian Potensi Sumber Daya
Alam

ASPEK MULAI BERKEMBANG MAHIR SANGAT MAHIR


BERKEMBANG
1 2 3 4
Isi wawancara Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik
Investigasi kurang mampu mampu mampu mampu
kelompok merumuskan merumuskan merumuskan cara merumuskan cara
cara wawancara cara wawancara mengidentifikasi mengidentifikasi
Investigasi Investigasi wawancara wawancara
kelompok kelompok Investigasi Investigasi
tentang sejarah tentang sejarah kelompok tentang kelompok tentang
mengapa di mengapa di sejarah mengapa sejarah mengapa
Kota Batu Kota Batu di Kota Batu di Kota Batu
banyak terdapat banyak terdapat banyak terdapat banyak terdapat
apel. Peserta apel.. Peserta apel.. Peserta apel. Peserta didik
didik membuat didik membuat didik membuat membuat konsep
sedikit konsep konsep konsep wawancara
wawancara wawancara wawancara investigasi
investigasi investigasi investigasi kelompok singkat,
kelompok. kelompok terlalu kelompok singkat, padat, dan jelas.
panjang. padat, dan jelas. Dan diberikan
contoh-contoh.
Investigasi Investigasi tidak Investigasi sulit Investigasi cukup Investigasi sangat
kelompok dapat dimengerti oleh mudah dimengerti mudah dimengerti
dimengerti oleh narasumber oleh narasumber oleh narasumber
narasumber
Powerpoint Pesan tidak Pesan dapat Pesan dapat Pesan dapat
dapat ditangkap menjadi pusat menjadi pusat menjadi pusat
jelas dalam perhatian perhatian perhatian
powerpoint. Elemen Elemen Elemen
Desain yang powerpoint yang powerpoint yang powerpoint yang
dibuat tidak digunakan tidak digunakan sesuai digunakan sesuai
sesuai dengan terlalu sesuai dengan masalah dengan masalah
masalah sejarah dengan masalah sejarah mengapa sejarah mengapa
mengapa di sejarah mengapa di Kota Batu di Kota Batu
Kota Batu di Kota Batu banyak terdapat banyak terdapat
banyak terdapat banyak terdapat apel. apel.
apel. apel. Font, backgroun,
animasi sesuai.
Penyampaian presentasi tidak presentasi presentasi cukup presentasi sangat
presentasi dapat ditangkap sulitditangkap mudah ditangkap mudah ditangkap
audien audien audien audien

Nilai = Jumlah skor maksimal x 100%


12

Keterangan :

1. Siswa mencapai tujuan pembelajaran jika


skor diatas capaian
2. Siswa dengan skor di bawah capaian
dilakukan perbaikan
UJI KOMPETENSI

1. Apa itu SDA? 3. Dimanfaatkan untuk apa saja apel yang


2. Apa sebagian besar mata ada di sekitar rumahmu?
pencaharian masyarakat di 4. Bagaimana cara membudidayakan apel?

sekitar rumahmumu?
3. Mengapa pertanian apel
banyak terdapat di Batu?
REFLEKSI

Refleksi Guru
1. Apakah kesulitan guru saat melakukan pembelajaran hari ini ?
2. Bagaimana cara guru mengatasi kesulitan pembelajaran hari
ini ?
3. Kalau belum mencapai tujuan pembelajaran apa cara yang
dilakukan guru ?
4. Apa hal berbeda yang akan d ilakukan guru pada saat
pembelajaran berikutnya ?

Refleksi siswa
1. Apakah ada kesulitan pada pembelajaran menemukan sejarah
potensi sumber daya alam apel dan melakukan investigasi kelompok?
2. Apakah kalian senang pembelajaran hari ini ?
3. Apakah hal yang paling sulit ketika melakukan pembelajaran hari ini ?
4. Bagaimana cara kalian mengatasi kesulitan tersebut !
Refleksi
Nama :
Kelas:
No. Presensi:
1. Apa hal baru yang sudah anda peroleh dalam kegiatan ini?

2. Apa saja kesulitan yang muncul dalam kegiatan ini?

3. Siapa saja yang membantu anda dalam kegiatan tersebut?

4. Secara keseluruhan kegiatan mulai awal sampai akhir kegiatan pilihlah dengan melingkari
ekspresi di bawah ini!

Sangat Menarik Menarik

Agak Membosankan Membosankan


POTENSI SUMBER DAYA ALAM

Gambar : Sumber Daya Air terjun Coban Rondo pujon dan Budidaya Ikan air tawar Punten Batu
Dokumentasi pribadi.

A. Fungsi dan Peran Sumber Daya Alam Nabati bagi Kehidupan


Sebagian besar sumber daya alam nabati di Indonesia berfungsi sebagai tanaman
budidaya pangan, sandang, bahan baku kayu olahan, dan obat-obatan.
1. Sumber Daya Alam Nabati sebagai Budi Daya Pangan
Sumber daya alam nabati sebagai tanaman budidaya pangan dapat
dimanfaatkan sebagai sumber karbohidrat, protein, lemak, dan vitamin. Tanaman
sebagai sumber karbohidrat, seperti: padi, ubi, jagung, dan kentang. Tanaman sebagai
sumber lemak, antara lain: kacang tanah, kelapa, dan kelapa sawit. Tanaman sebagai
sumber protein, diantaranya adalah kedelai, kacang hijau, serta jenis kacang-kacangan
yang lainnya. Sedangkan tanaman yang merupakan sumber vitamin, yaitu: sayur-
sayuran.

Di lingkunganku?

Di kota Batu tepatnya di daerah canggar di desa Jurang


Kuali merupakan penghasil tanaman pangan kentang yang
melimpah dan memiliki kualitas yang baik. Sebagai warga
kota Batu kita wajib berbangga memilikinya sumber daya
yang bermanfaat untuk memenuhi kebutuhan sendiri maupun
daerah yang lain di luar kota Batu.
2. Sumber Daya Alam Nabati sebagai Budi Daya Sandang
Sumber daya alam hayati yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari sebagai sumber bahan
sandang atau bahan pakaian, antara lain adalah serat rami sebagai bahan dasar rayon, kapas sebagai
bahan dasar katun, dan serat sisal sebagai bahan dasar linen. Seiring dengan berkembangnya
teknologi, inovasi sebagai bahan dasar kain dari tumbuhan didapat juga dari serat nanas dan pisang
serta tanaman-tanaman yang memiliki kandungan selulosa (serat tumbuhan) yang tinggi.
3. Sumber Daya Alam Nabati sebagai Komoditas Kayu Olahan
Sebelum manusia mengenal perkakas rumah tangga dari besi, alumunium, dan sejenisnya, manusia
telah memanfaatkan berbagai jenis kayu sebagai bahan baku untuk menopang kehidupan.
Pemanfaatan kayu olahan digunakan untuk pembuatan mebel, seperti kayu jati dan kayu-kayu yang
lain yang telah dibudidayakan dari hutan, seperti: meranti, rotan, rasamala, dan bambu.
4. Sumber Daya Alam Nabati sebagai Bahan Obat-obatan
Selain digunakan sebagai sandang, pangan, dan bahan baku, tanaman sebagai sumber daya alam
nabati bagi manusia juga dapat digunakan sebagai obat-obatan. Tanaman yang digunakan sebagai
bahan obat-obatan biasanya dikenal dengan istilah apotek hidup, tanaman-tanaman ini misalnya
kumis kucing, jahe, kunyit, kencur, dan temu lawak, termasuk buah apel.

Gambar : tanaman buah apel kota Batu


Sumber: Dokumentasi pribadi
Buah apel adalah salah satu sumber daya alam nabati yang banyak mengandung
vitamin dan baik untuk kesehatan manusia. Fungsi dan kandungan nutrisi buah apel,
sangat bermanfaat meningkatkan kualitas kesehatan. Adapun manfaat dari buah apel
untuk kesehatan manusia, diantaranya adalah :
1. Mengurangi resiko serangan kangker
1. Menjaga kesehatan gigi
2. Mencegah dehidrasi
3. Mencegah serangan jantung dan menurunkan tekanan darah tinggi
4. Menangkal radikal bebas
5. Mencegah diare dan sembelit
6. Mencegah diabetes
7. Meningkatkan sistem kekebalan tubuh
8. Penglihatan yang lebih jernih
Berbagai hasil olahan dan kemasan buah apel dapat berupa: carangemas apel, wajik apel,
wingko apel, strudel apel, sari buah apel, keripik apel dan teh apel. Bagi produsen penghasil
produk olahan, buah apel dapat menjadi aset peluang yang besar untuk meningkatkan
perekonomiannya, karena dapat diperjual belikan di pasar.
Tahukah kamu?

Kota Batu terletak diketinggian 700-1.700 meter dapl dengan suhu rata-
rata mencapai 12-19˚ Celcius, sehingga cocok untuk pembudidaay apel. Kota
Batu menyimpan banyak keindahan dan terkenal dengan apel dengan
berbagai olehan yang terbuat dari apel, Batu sebagai salah satu kota wisata
terkemuka di Indonesia dengan wisata alamnya yaitu salah satunya wisata
petik apel.

B. Fungsi dan Peran Sumber Daya Alam Hewani bagi Kehidupan


Sumber daya alam hewani, digunakan sebagai sumber pangan, dalam hal ini, pangan digunakan untuk
memenuhi kebutuhan manusia sebagai makanan sehari-hari, misalnya: ikan, hewan ternak, dan lain
sebagainya.
1. Perikanan
Perikanan merupakan sumber daya alam hayati yang sangat potensial di Indonesia karena 2/3
wilayah Indonesia ialah perairan. Sumber daya perikanan merupakan sumber makanan bagi
kehidupan manusia. Selain itu, sumber daya perikanan juga sering dimanfaatkan manusia sebagai
sarana hiburan, misalnya dengan memancing ikan, baik itu di perairan darat ataupun laut. Hasil-hasil
laut juga dapat dimanfaatkan sebagai bahan aneka kerajinan, seperti tampak pada gambar berikut.

Gambar : Unit pengelolaan budidaya ikan air tawar kota Batu


Sumber: Dokumentasi pribadi
2. Peternakan
Peternakan merupakan salah satu sumber daya alam hayati yang dimiliki oleh Indonesia. Sumber
daya alam hayati peternakan dapat berupa hewan liar maupun hewan yang sudah dibudidayakan.
Peternakan dibagi menjadi beberapa jenis, yaitu:
a. Peternakan Potong dan Kerja
Jenis peternakan potong dan kerja dimanfaatkan oleh manusia untuk melakukan berbagai kegiatan,
seperti: mengangkat barang-barang, membajak sawah, dan alat transportasi. Selain dimanfaatkan
tenaganya, hewan juga diambil dagingnya. Macam-macam hewan yang termasuk didalam jenis ini,
antara lain: sapi, kambing, kuda, dan domba.
b. Peternakan Perah
Susu merupakan penyempurna konsumsi manusia, kalian pasti pernah mendengar kalimat "empat
sehat lima sempurna". Susu merupakan salah satu produk utama dalam peternakan perah. Sapi,
kambing, dan kuda, merupakan beberapa jenis hewan yang diambil air susunya untuk memenuhi
kehidupan manusia. Susu merupakan salah satu sumber gizi bagi kehidupan manusia.
Gambar : peternakan sapi perah
Sumber : Dokumentasi pribadi

3. Peternakan Unggas
Peternakan unggas merupakan jenis hewan yang memiliki bulu dan sayap untuk diambil daging
ataupun telurnya. Beberapa hewan yang termasuk didalamnya, seperti: ayam, bebek, kalkun, dan
merpati.
4. Aneka Satwa
Aneka satwa merupakan hewan yang belum lama didomestikasi. Aneka satwa digunakan sebagai
penghasil bahan pangan berprotein tinggi. Contoh aneka satwa, diantaranya: lebah madu, cacing
tanah, ulat sutera, burung unta, dan burung walet.

Tahukah kamu?

Unit Pengelolaan Budidaya Air Tawar (UPBAT) Punten, kota


Batu, merupakan salah satu unit pelaksana teknik dari Dinas Perikanan
Provinsi Jawa Timur. UPBAT Punten mempunyai tugas dan fungsi
sebagai berikut:
1. Sebagai tempat seleksi induk/benih yang unggul
2. Sebagai tempat adaptasi teknologi jenis-jenis ikan air tawar
3. Sebagai tempat penyu;han di bidang perikanan
4. Sebagai tempat pembinaan petani ikan
5. Sebagai penghasil benih

Wawasan

Keanekaragaman hayati di Indonesia, sangat tinggi. Hal ini terbukti


dengan berbagai macam jenis tanaman dan hewan yang hidup di
Indonesia. Keberadaan tumbuhan dan hewan di Indonesia,
memberikan manfaat yang besar bagi kehidupan masyarakatnya. Hal
ini patut kita syukuri, karena tidak semua negara di dunia memiliki
keanekaragaman hayati seperti Indonesia. Selain itu, kita juga harus
menjaga kelestarian ekosistem agar keanekaragaman hayati yang
bermanfaat tersebut tidak punah.
GLOSARIUM:
SDA : Sumber Daya Alam Sumber daya alam yang dapat dipulihkan (renewable resources)
Contohnya adalah tanah, hutan, hewan, dan tumbuhan dan Sumber Daya Alam Sumber daya alam
yang tidan dapat dipulihkan (unrenewable resources) Contohnya adalah barang tambang.
Sumber daya alam nabati : Berasal dari tumbuhan berfungsi sebagai tanaman budidaya pangan,
sandang, bahan baku kayu olahan, dan obat-obatan.
Sumber daya alam hewani: sumber bahan pangan, termasuk perikanan, peternakan, dan budidaya
lainnya.
Sumber daya alam energi: untuk sumber energi berbagai kegiatan manusia, seperti listrik, mobil,
gas alam untuk memasak, dan berbagai kegiatan harian.
Tanaman karbohidrat : tanaman seperti padi, ubi, jagung, dan kentang. Tanaman sebagai sumber
lemak, antara lain: kacang tanah, kelapa, dan kelapa sawit.
Tanaman sebagai sumber protein : tanaman seperti kedelai, kacang hijau, serta jenis kacang-
kacangan yang lainnya
Tanaman sumber vitamin : tanaman seperti sayur-sayuran.

Perikanan : merupakan sumber makanan bagi kehidupan manusiadan juga sering dimanfaatkan
manusia sebagai sarana hiburan, misalnya dengan memancing ikan, baik itu di perairan darat
ataupun laut.
DAFTAR LINK
http://amrhieblackred.blogspot.co.id/2015/01/fungsi-peran-dan-cara-pemanfaatan .html
diakses pada hari senin 10 Oktober 2021.

http://ipsgampang.blogspot.co.id/2014/12/fungsi-dan-peran-sumber-daya-alam-dalam_14.html
diakses pada hari senin 10 Oktober 2021.

ngalam.id/read/4182/wisata-balai-benih-ikan-air-tawar-BBIAT-dalam.html. diakses pada hari


senin 18 Oktober 2021.

Sumber Daya Alam Pengertian, Jenis, Manfaat, dan Contohnya. 2021.


https://www.kompas.com/sains/read/2021/08/29/110100523/sumber-daya-alam--pengertian-
jenis-manfaat-dan-contohnya
3. LKPD TATAP MUKA

Ayo Presentasi
pelaporan pelaksanaan
investigasi Kegiatan 3

Langkah-langkah:
1. Tulislah nama-nama anggota kelompokmu, nama pertama menjadi ketua
kelompok.
2. Diskusikan dalam kelompok tentang perencanaan, pelaksanaan, dan hasil
investigasi kalian, kemudian buatlah laporan dengan skema sebagai berikut:
 Pendahuluan yang berisikan uraian tentang topik, tujuan rencana
pelaksanaan kegiatan investigasi.
 Inti Laporan: berisikan uraian tentang:
 Pelaksanaan investigasi: waktu dan tempat investigasi, sumber data atau
narasumber, bentuk investigasi.
 Hasil investigasi berisikan uraian tentang data-data penting yang
diperoleh melalui investigasi.
 Penutup: berisikan kesimpulan dan saran kelompok.

3. Buatlah powerpoint

4. presentasikan powerpoint di depan kelas diwakili 2-3 orang anggota

kelompok.

KELOMPOK ..................
ANGGOTA:
1. ...................................................... 4. ......................................................
2. ...................................................... 5. ......................................................
3. ...................................................... 6. .....................................................
4. Laporan Penelitian

Selamat bekerja
UJI KOMPETENSI

1. Apa itu SDA? 3. Dimanfaatkan untuk apa saja apel yang


2. Apa sebagian besar mata ada di sekitar rumahmu?
pencaharian masyarakat di 4. Bagaimana cara membudidayakan apel?

sekitar rumahmumu?
3. Mengapa pertanian apel
banyak terdapat di Batu?
Rubrik Penilaian Potensi Sumber Daya
Alam

ASPEK MULAI BERKEMBANG MAHIR SANGAT MAHIR


BERKEMBANG
1 2 3 4
Isi wawancara Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik
Investigasi kurang mampu mampu mampu mampu
kelompok merumuskan merumuskan merumuskan cara merumuskan cara
cara wawancara cara wawancara mengidentifikasi mengidentifikasi
Investigasi Investigasi wawancara wawancara
kelompok kelompok Investigasi Investigasi
tentang sejarah tentang sejarah kelompok tentang kelompok tentang
mengapa di mengapa di sejarah mengapa sejarah mengapa
Kota Batu Kota Batu di Kota Batu di Kota Batu
banyak terdapat banyak terdapat banyak terdapat banyak terdapat
apel. Peserta apel.. Peserta apel.. Peserta apel. Peserta didik
didik membuat didik membuat didik membuat membuat konsep
sedikit konsep konsep konsep wawancara
wawancara wawancara wawancara investigasi
investigasi investigasi investigasi kelompok singkat,
kelompok. kelompok terlalu kelompok singkat, padat, dan jelas.
panjang. padat, dan jelas. Dan diberikan
contoh-contoh.
Investigasi Investigasi tidak Investigasi sulit Investigasi cukup Investigasi sangat
kelompok dapat dimengerti oleh mudah dimengerti mudah dimengerti
dimengerti oleh narasumber oleh narasumber oleh narasumber
narasumber
Powerpoint Pesan tidak Pesan dapat Pesan dapat Pesan dapat
dapat ditangkap menjadi pusat menjadi pusat menjadi pusat
jelas dalam perhatian perhatian perhatian
powerpoint. Elemen Elemen Elemen
Desain yang powerpoint yang powerpoint yang powerpoint yang
dibuat tidak digunakan tidak digunakan sesuai digunakan sesuai
sesuai dengan terlalu sesuai dengan masalah dengan masalah
masalah sejarah dengan masalah sejarah mengapa sejarah mengapa
mengapa di sejarah mengapa di Kota Batu di Kota Batu
Kota Batu di Kota Batu banyak terdapat banyak terdapat
banyak terdapat banyak terdapat apel. apel.
apel. apel. Font, backgroun,
animasi sesuai.
Penyampaian presentasi tidak presentasi presentasi cukup presentasi sangat
presentasi dapat ditangkap sulitditangkap mudah ditangkap mudah ditangkap
audien audien audien audien

Nilai = Jumlah skor maksimal x 100%


12

Keterangan :

1. Siswa mencapai tujuan pembelajaran jika


skor diatas capaian
2. Siswa dengan skor di bawah capaian
dilakukan perbaikan
3. LKPD PJJ

Ayo Presentasi
pelaporan pelaksanaan
investigasi Kegiatan 3

Langkah-langkah:
1. Tulislah nama-nama anggota kelompokmu, nama pertama menjadi ketua
kelompok.
2. Diskusikan lewat WA grup kelompok tentang perencanaan, pelaksanaan, dan
hasil investigasi kalian, kemudian buatlah laporan dengan skema sebagai
berikut:
 Pendahuluan yang berisikan uraian tentang topik, tujuan rencana
pelaksanaan kegiatan investigasi.
 Inti Laporan: berisikan uraian tentang:
 Pelaksanaan investigasi: waktu dan tempat investigasi, sumber data atau
narasumber, bentuk investigasi.
 Hasil investigasi berisikan uraian tentang data-data penting yang
diperoleh melalui investigasi.
 Penutup: berisikan kesimpulan dan saran kelompok.

3. Buatlah power point hasil laporan

4. presentasikan powerpoint melalui zoommeeting diwakili 2-3 orang anggota

kelompok.

KELOMPOK ..................
ANGGOTA:
1. ...................................................... 4. ......................................................
2. ...................................................... 5. ......................................................
3. ...................................................... 6. .....................................................
4. Laporan Penelitian

Selamat bekerja
MATERI PENGAYAAN SISWA BERPENCAPAIAN TINGGI

1. Menemukan sejarah mengapa di daerah Batu banyak petani apel.


2. Membandingkan SDA di sekitar dengan daerah lain.
3. Menanalisis cara memanfaatkan SDA yang ada disekitarnya secara
mandiri.

MATERI REMIDI SISWA BERPENCAPAIAN RENDAH

1. Menemukan sejarah mengapa di daerah Batu banyak petani apel.


2. Membandingkan SDA di sekitar dengan daerah lain.
3. Menanalisis cara memanfaatkan SDA yang ada disekitarnya secara
bimbingan dari guru.
BAHAN BACAAN GURU

1. Sesuaikan alur pembelajaran ketika bapak ibu


guru pembelajaran tatap muka.
2. Guru disarankan membimbing tugas untuk siswa
berpencapaian rendah.
3. Guru memberi kebebasan untuk
kreatifitas membuat media powerpoint
sesuai dengan sejarah potensi lokal daerah
terkait alat dan bahan.
4. Untuk pembelajaran secara daring guru
mengirim tugas melalui aplikasi yang
digunakan misalnya WAG, link gogle
form, google drive dll.
5. Contoh media investigasi kelompok
sebagai referensi guru ada di halaman
berikut.
CONTOH KEGIATAN
GRUP INVESTIGASI

Gambar: Peserta didik melakukan wawancara/investigasi kelompok,


dokumentasi pribadi

Gambar: LKPD hasi pelaksanaan Group Investigasi, dokumentasi pribadi


REFLEKSI

Refleksi Guru
1. Apakah kesulitan guru saat melakukan pembelajaran hari ini ?
2. Bagaimana cara guru mengatasi kesulitan pembelajaran hari
ini ?
3. Kalau belum mencapai tujuan pembelajaran apa cara yang
dilakukan guru ?
4. Apa hal berbeda yang akan d ilakukan guru pada saat
pembelajaran berikutnya ?

Refleksi siswa
1. Apakah ada kesulitan pada pembelajaran menemukan sejarah
potensi sumber daya alam apel dan melakukan investigasi kelompok?
2. Apakah kalian senang pembelajaran hari ini ?
3. Apakah hal yang paling sulit ketika melakukan pembelajaran hari ini ?
4. Bagaimana cara kalian mengatasi kesulitan tersebut !
Refleksi
Nama :
Kelas:
No. Presensi:
1. Apa hal baru yang sudah anda peroleh dalam kegiatan ini?

2. Apa saja kesulitan yang muncul dalam kegiatan ini?

3. Siapa saja yang membantu anda dalam kegiatan tersebut?

4. Secara keseluruhan kegiatan mulai awal sampai akhir kegiatan pilihlah dengan melingkari
ekspresi di bawah ini!

Sangat Menarik Menarik

Agak Membosankan Membosankan

Anda mungkin juga menyukai