YAYASAN PENDIDIKAN CENDEKIA UTAMA
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
_____________________________________________________________________________
I. Informasi Umum
Kode Modul Ajar
Nama Penyusun/Institusi/Tahun
Jenjang Sekolah
Fase/Kelas
Elemen
Materi
Alokasi waktu (menit)
Jumlah Pertemuan (JP)
Kompetensi Awal
Profil Pelajar Pancasila
Sarana Prasarana
Target Siswa
Model Pembelajaran
II. Komponen Inti
Tujuan Pembelajaran
Pemahaman Bermakna
SMK UNITOMO SURABAYA
NSS : 402056016125
JALAN : SEMOLOWARU NO. 84 TELP :(031) 5991699 /70838545
www.smkunitomosby.sch.id
SURABAYA – JAWA TIMUR – INDONESIA
Komputer dan Jaringan Dasar
SMK UNITOMO SURABAYA
X (Sepuluh)
Melaksanakan K3LH dilingkungan kerja
Menerapkan K3LH disesuaikan dengan lingkungan kerja
3 x 45 menit
5 JP x 4 Pertemuan
 Menerapkan K3LH disesuaikan dengan lingkungan kerja
 Melaksanakan K3LH dilingkungan kerja
 Berpikir Kritis dalam menentukan prosedur K3LH di lingkungan kerja yang
efisien
 Kreatif dalam memodelkan situasi K3LH di lingkungan kerja sesuai prosedur
 Gotong-royong dalam berkolaborasi bersama teman sekelompok untuk
melaksankan K3LH
 Komputer/Laptop
 LCD Proyektor  Papan tulis
 Spidol
Regular/tipikal
Problem-Based Learning dengan moda tatap muka
1. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat :
a. Memahami pengertian keselamatan dan keamanan kerja.
b. Menjelaskan prinsip keselamatan dan keamanan kerja.
2. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat:
a. Menyebutkan dan menjelaskan peralatan keselamatan dan keamanan
kerja.
b. Menyebutkan dan menjelaskan sumber-sumber bahaya dalam perakitan
computer
3. Setelah mempelajari modul secara berkelompok siswa dapat menjelaskan
Electro Static Discharge (ESD).
4. Setelah mempelajari modul siswa dapat membuat laporan keselamatan dan
keamanan kerja secara benar
Siswa dapat mengimplementasikan K3LH yang disesuaikan dengan lingkungan
kerja
Pertanyaan Pemantik
Kegiatan pembelajaran utama
Asesmen
Pengayaan dan Remedial
Refleksi Guru
Refleksi Peserta Didik
Bagaimana siswa dapat mengimplementasikan prosedur K3LH sesuai dengan
lingkungan kerja
Waktu 1- 1,5 jam
 Membaca materi pembelajaran
 Menyiapkan dan mencoba LKS/Lembar Asesmen
 Menyiapkan alat dan bahan yang digunakan dalam pembelajaran
Pengaturan siswa :
 Individu
 Berkelompok ( 2-4 siswa)
Metode:
 Diskusi
 Presentasi
 Asesmen Individu : Tertulis
 Asemen kelompok : Performa dalam presentasi hasil
Dalam lampiran
o Apakah pembelajaran yang saya lakukan sudah sesuai dengan apa yang saya
rencanakan?
o Bagian rencana pembelajaran manakah yang sulit dilakukan?
o Apa yang dapat saya lakukan untuk mengatasi hal tersebut?
o Berapa persen siswa yang berhasil mencapai tujuan pembelajaran?
o Apa kesulitan yang dialami oleh siswa yang belum mencapai tujuan
pembelajaran
o Apa kesulitan yang dialami oleh siswa yang belum mencapai tujuan
pembelajaran?
Tercantum di setiap bagian akhir dari Lembar kerja Siswa (LKS)
Langkah-Langkah Pembelajaran

Pembelajaran 1

Topik K3LH
Tujuan Pembelajaran 1. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik dapat:
a. Menerapkan K3LH disesuaikan dengan lingkungan kerja
b. Melaksanakan K3LH dilingkungan kerja
Pemahaman Bermakna Siswa dapat menjelaskan prinsip keselamatan dan keamanan kerja
Pertanyaan Pemantik Jelaskan dengan Bahasa anda apa saja prinsip keselamatan dan keamanan kerja
Profil Pelajar Pancasila  Berpikir Kritis dalam menentukan prosedur K3LH di lingkungan kerja yang efisien
 Kreatif dalam memodelkan situasi K3LH di lingkungan kerja sesuai prosedur
 Gotong-royong dalam berkolaborasi bersama teman sekelompok untuk melaksankan K3LH

URUTAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PERTEMUAN KE-1

A. Kegiatan Pendahuluan (20 menit)
1. Persiapan psikis dan fisik membuka pelajaran dengan mengucapkan salam dan berdoa bersama kemudian
menanyakan keadaan siswa serta mengecek kahadirannya.
2. Guru menginformasikan tujuan pembelajaran dan mengkaitannya dengan pelajaran sebelumnya.
3. Guru memberikan motivasi dengan menginformasikan pentingnya keselamatan kerja dalam merakit computer
4. Guru memberi gambaran garis besar materi yang akan dipelajari.
B. Kegiatan Inti (60 menit)
1. Siswa dibagi dalam 8 kelompok yang masing-masing kelompok beranggotakan 4 siswa.
2. Secara berkelompok siswa mencari dan mempelajari materi keselamatan dan keamanan kerja dari berbagai sumber.
3. Secara berkelompok siswa mendiskusikan materi keselamatan dan keamanan kerja untuk menjelaskan pengertian
keselamatan dan keamanan kerja.
4. Secara berkelompok siswa mendiskusikan materi keselamatan dan keamanan kerja untuk menjelaskan prinsip
keselamatan dan keamanan kerja.
5. Secara berkelompok siswa mendiskusikan materi keselamatan dan keamanan kerja untuk menjelaskan Electro
Static Discharge (ESD).
6. Secara berkelompok siswa mendiskusikan materi keselamatan dan keamanan kerja untuk menjelaskan Electro
Static Discharge (ESD).
7. Secara berkelompok siswa mendiskusikan materi keselamatan dan keamanan kerja untuk menyebutkan dan
menjelaskan peralatan keselamatan dan keamanan kerja.
8. Secara berkelompok siswa mendiskusikan materi keselamatan dan keamanan kerja untuk menyebutkan dan
menjelaskan sumber-sumber bahaya dalam perakitan komputer.
9. Secara bergantian setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya di kelas untuk mendapatkan tanggapan dari
kelompok siswa yang lain dan/atau guru.
10. Secara individual siswa membuat laporan tentang keselamatan daan keamanan kerja dan mengumpulkannya kepada
guru.
11. Menggunakan lembar observasi guru melakukan pengamatan terhadap pelaksanaan pekerjaan siswa yang
mencakup (a) persiapan, (b) pelaksanaan diskusi dan pembuatan laporan, dan (c) akhir pekerjaan.
C. Kegiatan Penutup (10 menit)
1. Secara individual siswa mengerjakan tes tulis yang diberikan guru.
2. Guru mengajak para siswa untuk merefleksi belajarnya: apa yang sulit dipelajari, masalah apa yang dirasakan,
bagaimana kesuksesan dan/atau kegagalan dalam pekerjaannya.
3. Guru mendiskusikan berbagai permasalahan belajar siswa dengan para siswa.
4. Guru memberikan umpan balik secara lisan terhadap permasalahan dan hasil kerja siswa.
5. Guru memberikan tugas rumah yang berkaitan dengan materi yang telah dipelajari siswa.
6. Guru menjelaskan secara singkat topik belajar pada pertemuan berikutnya.
 REFLEKSI SISWA : Terlampir pada Lembar Kerja Siswa
Lampiran Lembar Kerja Siswa

LEMBAR KERJA SISWA (LKS) - 1

Menentukan Solusi Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel

Kelompok : ……………...
Nama : ……………...
Kelas : ……………...

Kegiatan 1

K3LH

1. Singkatan dari ESD adalah ...

2. Sebutkan dua prinsip keselamatan dan keamanan kerja dalam merakit komputer ...
3. Bahaya yang paling sering muncul berkaitan dengan perakitan dan perawatan komputer adalah :
4. ESD sebesar 10 V dapat merusak komponen komputer seperti ...
5. Sebutkan perangkat proteksi ESD ..... dan ......
6. Semprotan yang digunakan atau disemprotkan ke karpet untuk mengurangi efek ESD adalah ....
7. Sebutkan sumber-sumber bahaya dalam merakit komputer ..., ..., dan ...
8. Kecerobohan pada saat menggunakan peralatan tersebut dapat mengarahkan pengguna mengakibatkan ..., ..., dan ...
9. Outlet dari unit catu daya merupakan input untuk arus ... dan catu daya mengubahnya ke dalam bentuk arus ...
yang digunakan oleh komputer.
10. Untuk mengosongkan monitor dapat digunakan dengan ... dan ...
Lembar Jawaban

 1:

 2:

 3:
 Kegiatan 2

1. Sebutkan upaya-upaya untuk mencegah kecelakaan dalam bekerja?

Penyelesaian:

2. Jelaskan pertimbangan-pertimbangan dalam mengatur tata letak komputer!

Penyelesaian:

3. Sebutkan persyaratan-persyaratan teknis ruang komputer!

Penyelesaian:
4. Jelaskan prosedur-prosedur yana baik dalam menghidupkan dan mematikan komputer!

5. Menurut anda, bagaimanakah upaya-upaya pendekatan dalam penanggulangan keselamatan dan kesehatan kerja di tempat
kerja yang baik? Berikan contohnya!
6. Penyelesaian:

Presentasikan hasil
diskusi kelompokmu di
depan kelas.
 Kesimpulan

Apa yang dapat kamu simpulkan dari pembelajaran hari ini ?

REFLEKSI
DIRI
Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan jujur

Bagaimana kalian sekarang?

□ Bagian mana yang menurutmu paling sulit dari pelajaran ini?

□ Apa yang akan kamu lakukan untuk memperbaiki hasil belajarmu?
□ Kepada siapa kamu akan meminta bantuan untuk memahami pelajaran ini?
Jika kamu diminta untuk memberikan bintang 1 sampai 5, berapa bintang akan kamu berikan pada usaha yang telah kamu
□
lakukan?
 RUBRIK PENILAIAN PERFORMA LEMBAR KERJA SISWA (LKS)

LKS – 1
SKOR
NO INDIKATOR BAGIAN LKS
1 2 3 4
1. Siswa memahami konsep K3LH Kegiatan 1-2 Terisi, namun tidak Terisi benar Terisi benarTerisi
benar, atau sekitar sekitar benar
Benar sekitar ¿ 50 %−≤ 75 %¿ 75 %−≤ 90 % sekitar
≤ 50 % ¿ 90 %

Pedoman penilaian performa Lembar Kerja Siswa

Jumlah skor yang diperoleh

Nilai= × 100
Total skor
 KRITERIA UNTUK MENGUKUR KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN DAN ASESMENNYA

NO. Tujuan pembelajaran Indikator Level Bentuk Nomor

soal soal Soal
1 Menjelaskan pengertian keselamatan Siswa mampu memahami pengertian L2 Esai 1
dan keamanan kerja tentang keselamatan dan keamanan
kerja
2 Menjelaskan prinsip keselamatan dan Siswa mampu menerapkan prinsip L3 Esai 2
keamanan kerja keselamatan dan keamanan kerja (HOTS)
3 Menjelaskan Electro Static Discharge Siswa mampu menjelaskan apa itu L2 Esai 3
(ESD) Electro Static Discharge (ESD)
4 Menyebutkan dan menjelaskan Siswa mampu menentukan peralatan L3 Esai 4
peralatan keselamatan dan keamanan keselamatan kerja yang sesuai dengan (HOTS)
kerja kebutuhan

5 Menyebutkan dan menjelaskan Siswa mampu mawas diri dengan L2 Esai

sumber-sumber bahaya dalam sumber-sumber bahaya dalam
perakitan komputer perakitan komputer
 LEMBAR ASESMEN AKHIR MODUL
K3LH

Nama : ……………...
Kelas : ……………...

Pilihlah jawaban yang benar dari soal pilihan ganda di bawah ini!

1. Jaminan hari tua memberikan kepastian penerimaan yang dibayarkan sekaligus dan/atau berkala pada saat tenaga kerja
mencapai usia

a. 55 tahun

b. 50 tahun

c. 45 tahun

d. 40 tahun

e. 35 tahun

2. Tenaga kerja adalah setiap orang yang bekerja pada perusahaan yang belum wajib mengikuti programjaminan sosial
tenaga kerja karena adanya penahapan kepesertaan. Pengertian tersebut termaktub dalam dalam peraturan Menteri Tenaga Kerja
Nomor .

a. No 1 Tahun 1978

b. PER-12/MEN/1979

c. No 11 Tahtın 1979

d. PER-04/MEN/1994

E. No 7 Tahun 1973

3. Berikut yang bukan termasuk syarat-syarat keselamatan kerja adalah

a. mencegah, mengurangi, dan mcmadamkan kebakaran

b. mencegah dan mengurangi bahaya pelcdakan

c. membiarkan tanpa pertolongan pada kecclakaan

d. memperoleh penerangan yang cukup dan sesuai

e. memeliharaan kebersihan, kesehatan, dan ketertiban

4. Penyelenggara program jaminan sosial merupakan salah satu tanggung jawab dan kewajiban dari
a. perusahaan

b. perorangan

c. kelompok

d. direksi utama

e. negara

5. Baik buruknya K3 di tempat kerja diketahui melalui

a. jumlah pekerjanya

b. pemenuhan standar K3

c. pemantauan supervisor

d. jaminan sosial yang digunakan

e. perlindungan sosial ekonomi kepada masyarakat

6. Guna menunjang tingkat kemajuan di bidang K3 sesuai dengan perkembangan ilmu dan teknologi, dilakukan riset yang
meliputi faktorfaktor berikut, kecuali

a. teknis

b. medis

c. psikologis

d. statistis

e. skeptis

7. Badan organisasi pekerja internasional di bawah naungan PBB adalah

a. WHO

b. ILO

c. IMF

d. FAO

e. UNHCR
8. Tenaga kerja yang meninggal dunia bukan akibat kecelakaan kerja akan mengakibatkan terputusnya penghasilan dan
sangat berpengaruh pada kehidupan sosial ekonomi bagi keluarga yang ditinggalkan. Oleh karena itu, dalam upaya meringankan
beban keluarga diperlukan adanya ....

a. jaminan hari tua

b. jaminan kecelakaan kerja

c. jaminan kematian

d. jaminan pemeliharaan kesehatan

e. perlindungan ekonomi sosial

9. Perlindungan terhadap pekerja/buruh agar selamat dari bahaya yang dapat ditimbulkan Oleh alat kerja atau bahan yang
dikerjakan masuk ke dalam kategori

a. perlindungan teknis

b. kepastian penerimaan

c. perlindungan psikis

d. kesehatan kerja

e. prosedur pencegahan gangguan K3

10. Modal utama dan serta pelaksanaan dari pembangunan masyarakat Pancasila adalah

a. pengusaha

b. lapangan kerja

c. orientasi kerja

d. tenaga kerja

e. semangat kerja
 Rubrik Penilaian Lembar Asesmen Akhir Modul

Pedoman Penskoran: Nilai = Jumlah Skor

1. A
2. D
3. C
4. E
5. B
6. E
7. B
8. C
9. A
10. D
 LEMBAR REMEDIAL DAN PENGAYAAN
Sistem Persamaan dan Pertidaksamaan Linear

Nama : ……………...
Kelas : ……………...

Jawablah dengan jelas dan benar.

1. Tuliskan 3 alasan utama mengapa suatu perusahaan melaksanakan K3LH!
2. Apakah yang dimaksud dengan istilah occupational safety?
3. Tuliskan syarat-syarat keselamatan kerja!
4. Tuliskan jenis perlindungan kerja!
5. Tuliskan pengawasan dan pemantauan pelaksanaan K3 langsung di tempat kerja!
BAHAN BACAAN GURU & PESERTA DIDIK
 Buku-buku komputer
 Sarana perpustakaan
 Internet
 www.ilmukomputer.com
 www.wikipedia.com

GLOSARIUM

 Electro Static Discharge (ESD) : Bahaya yang sering muncul

 ESD Static Mats : terbuat dari bahan yang terisolasi
 Laser : pancaran cahaya yang berintensitas tinggi dan dapat mengakibatkan kerusakan atau gangguan pada mata
manusia hingga mengakibatkan kebutaan

DAFTAR PUSTAKA
Wahidin, 2007. Jaringan Komputer untuk orang Awam. Maxicom. Palembang.
Daryanto. 2003. Pengetahuan Dasar Ilmu Komputer. Rama Widya. Bandung.
Daryanto. 2004. Konsep Jaringan Komputer dan Pengembangan. Salemba. Infotek. Jakarta.