Kuiz Pantas

Bab 1 Skala dan Jarak

1 Padankan jenis skala lurus.

C adangan PdPc
(a) 1 : 100 000 Skala penyata • Guru bersoal jawab dengan
pelajar tentang maksud dan
0 0.5 1.0 1.5 km jenis-jenis skala.
(b) Skala pecahan wakilan
• Pelajar membuat latihan
dalam buku latihan.
(c) 1 cm mewakili 1 000 m Skala lurus

2 Padankan skala di sebelah kiri dengan skala yang betul di sebelah kanan.

(a) 1 cm mewakili 1 000 m (i) 1 : 100 000

(b) 1 cm mewakili 100 m (ii) 1 : 1 000

(c) 1 cm mewakili 10 m (iii) 1 : 10 000

3 Namakan jenis jarak berdasarkan rajah yang terdapat dalam jadual yang berikut.

(a) (b) (c)

BA
HA
RU

4 Tandakan (✓) sama ada situasi di bawah berkaitan dengan jarak mutlak atau jarak relatif.

Pernyataan Jarak Mutlak Jarak Relatif C adangan PdPc

(a) Jarak perjalanan Suzana • Guru menerangkan konsep
untuk pergi ke sekolah jarak.
adalah selama 15 minit. • Guru memberikan contoh bagi
(b) Lingam berjalan kaki sejauh menerangkan konsep jarak.
500 meter untuk pergi ke • Contoh yang digunakan seelok-
sekolah. eloknya berkisar tentang
kehidupan seharian pelajar.
(c) Ashraff memerlukan RM15
sebagai tambang teksi untuk
pergi ke pekan.
(d) Dahlia memandu selama
30 minit untuk pergi ke
tempat kerja.
(e) Chua mengayuh basikal
sejauh 3 kilometer untuk
pergi ke rumah kawannya.

© Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T) 2019 Excel in Geografi KSSM Tingkatan 2
PG 2

14_Excel in Geog Tg2_kuiz pantas_4th.indd 2 8/20/19 8:23 AM

 Bab 2 Peta Topografi

1 Gariskan jawapan yang betul. C adangan PdPc

(a) Peta topografi menunjukkan keadaan ( bentuk muka bumi ;
struktur bumi ) sesebuah kawasan. • Guru menunjukkan peta topografi
(b) Peta ini mempunyai garisan grid menegak dan garisan grid sebelum memulakan kelas. Ia dijadikan
sebagai set induksi.
melintang. Garisan menegak dikenali sebagai garisan
( utaraan ; timuran ) , manakala garisan grid • Melalui peta topografi, guru
melintang dikenali sebagai garisan ( utaraan ; timuran ). menerangkan ciri-ciri peta topografi.
(c) Garisan timuran merupakan garisan yang dinomborkan dan
semakin bertambah ke arah ( timur ; utara ). Nilai garisan
utaraan semakin bertambah apabila menuju ke arah
( timur ; utara ).

2 Padankan rujukan grid dengan fungsinya.

(a) Rujukan grid 4 angka (i) Menunjukkan objek di dalam sesuatu per segi grid

Menunjukkan kedudukan sesuatu ciri geografi

(b) Rujukan grid 6 angka (ii)
dengan lebih tepat

3 Berdasarkan bahagian peta topografi di bawah,

61
(a) nyatakan ciri geografi yang terdapat di rujukan grid di bawah:
Kg. Jawa (i) RG3159:

(ii) RG3260:
60
(b) nyatakan rujukan grid 6 angka bagi ciri geografi di bawah:
B.P. (i) Masjid:
(ii) simpang jalan di Kg. Saga:
Kg. Saga

59
31 32 33

4 Nyatakan pandang darat budaya yang terdapat di kawasan (pandang darat fizikal) di bawah.

Pandang Darat Fizikal Pandang Darat Budaya

(a) Tanah pamah

(b) Tanah beralun

(c) Tanah tinggi

(d) Pinggir laut

(e) Saliran

(f) Tumbuhan semula jadi

C adangan PdPc
• Guru menunjukkan simbol pandang darat fizikal dan simbol pandang darat budaya.
• Pelajar akan menentukan kaitan antara pandang darat fizikal dengan pandang darat budaya.
• Contoh: Petempatan dibina di kawasan tanah pamah.

© Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T) 2019 Excel in Geografi KSSM Tingkatan 2
PG 3

14_Excel in Geog Tg2_kuiz pantas_4th.indd 3 8/20/19 8:23 AM

 Bab 3 Pengaruh Pergerakan Bumi terhadap Cuaca dan Iklim

1 Isi tempat kosong berdasarkan pilihan jawapan yang diberikan.

peredaran orbit elips planet C adangan PdPc

• Guru menunjukkan rajah
(a) Sistem suria terdiri daripada matahari dan lapan buah . sistem suria.
Kesemuanya beredar mengelilingi matahari mengikut • Guru menjelaskan
masing-masing. pergerakan bumi dan planet
(b) Pergerakan bumi terbahagi kepada dua, iaitu putaran bumi dan lain.
bumi.
(c) Orbit bumi berbentuk .

2 Tandakan (✓) bagi pernyataan yang betul dan (✗) bagi pernyataan yang salah tentang cara pergerakan
bumi.

Pernyataan Jawapan
(a) Putaran bumi ialah pergerakan bumi dari timur ke barat.
(b) Bumi berputar pada paksinya, iaitu satu garis lurus rekaan yang menganjur
dari Kutub Utara ke Kutub Selatan.
(c) Satu putaran bumi yang lengkap mengambil masa 365¼ hari.
(d) Bumi mengelilingi matahari pada orbitnya mengikut arah lawan jam.
(e) Satu peredaran bumi yang lengkap mengambil masa selama 24 jam.
(f) Paksi bumi condong 23½° pada satah tegak.

3 Padankan pernyataan di bawah dengan kesan-kesan putaran bumi.

(a) Bahagian yang menerima cahaya

(i) Kejadian pasang surut
matahari mengalami siang.
(b) Fenomena yang berlaku dua kali sehari,
(ii) Pembiasan angin lazim
dan boleh menyebabkan banjir.
(c) Dalam setiap jam, bumi berputar
(iii) Kejadian siang dan malam
sebanyak 15° longitud.
(d) Putaran bumi menghasilkan daya
(iv) Perbezaan waktu tempatan
koriolis, iaitu daya graviti bumi.

4 Padankan pernyataan di bawah dengan fenomena gerhana yang betul dengan menyatakan A atau B pada
ruang yang disediakan.

A Gerhana bulan B Gerhana matahari

(a) Kedudukan bulan menghalang cahaya matahari ke C adangan PdPc

bumi • Guru menunjukkan rajah
yang menunjukkan
fenomena putaran bumi dan
(b) Bumi melindungi cahaya matahari daripada
peredaran bumi.
terpancar ke bulan
• Guru bersoal jawab dengan
pelajar.
(c) Fenomena ini menyebabkan bulan ditutupi oleh
bayang-bayang bumi

(d) Gerhana ini tidak meliputi seluruh permukaan

bumi kerana saiz bulan lebih kecil daripada bumi

© Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T) 2019 Excel in Geografi KSSM Tingkatan 2
PG 4

14_Excel in Geog Tg2_kuiz pantas_4th.indd 4 8/20/19 8:23 AM

 Bab 4 Cuaca dan Iklim di Malaysia

1 Gariskan jawapan yang betul.

(a) Suhu di Malaysia adalah ( rendah ; tinggi ) dan sekata
C adangan PdPc
sepanjang tahun. • Guru boleh meminta pelajar menghasilkan
(b) Kawasan pinggir pantai dan pedalaman mempunyai julat peta pemikiran sendiri bagi tajuk suhu,
angin dan hujan.
suhu harian ( besar ; kecil ).
(c) Taburan hujan dipengaruhi oleh ( bentuk muka bumi ; •  Guru melakukan soal jawab untuk
peredaran bumi ) dan angin monsun. meningkatkan pemahaman pelajar
tentang perbezaan antara angin
(d) Pembentukan awan kumulonimbus menyebabkan
monsun, angin Sumatera dan angin
( hujan bukit ; hujan perolakan ) turun pada lewat petang. tempatan.
(e) Angin Monsun Barat Daya bertiup dari bulan Mei hingga
• Guru meminta pelajar menyebut
(September ; November ) setiap tahun.
kegiatan ekonomi di Malaysia dan
(f) ( Angin Sumatera ; Angin tempatan ) bertiup dari bulan kaitkan dengan cuaca dan iklim.
April hingga Mei dan September hingga Oktober.

2 Padankan pernyataan di bawah dengan jenis angin yang betul dengan menyatakan A atau B pada ruang
yang disediakan.

A Bayu laut B Bayu darat

  

(a) Bertiup pada waktu siang di kawasan berhampiran pantai

(b) Bertiup pada waktu malam di kawasan berhampiran pantai

(c) Tekanan udara di daratan lebih tinggi daripada tekanan udara di permukaan laut

(d) Tekanan udara di permukaan laut lebih tinggi daripada tekanan udara di daratan

(e) Udara bergerak dari laut yang bertekanan tinggi ke daratan yang bertekanan rendah

(f) Udara bergerak dari daratan yang bertekanan tinggi ke laut yang bertekanan rendah

3 Tandakan (✓) bagi pernyataan yang betul dan (✗) bagi pernyataan yang salah.

Pernyataan Jawapan
(a) Purata suhu 27 °C dan hujan tahunan melebihi 2 600 mm menggalakkan penanaman
sayur-sayuran hawa sederhana.
(b) Nelayan di pantai barat Semenanjung Malaysia dapat menjalankan kegiatan perikanan
sepanjang tahun.
(c) Suhu air laut antara 16 °C hingga 23 °C menggalakkan aktiviti menyelam skuba dan
ini menarik kedatangan pelancong.

(d) Iklim Khatulistiwa menggalakkan pertumbuhan hutan hujan tropika di Malaysia.

Nelayan-nelayan di pantai timur Semenanjung Malaysia tidak turun ke laut ketika

(e)
tiupan Angin Monsun Timur Laut.

4 Berikan fenomena geografi bagi pernyataan di bawah.

(a) Berlaku hujan lebat yang luar biasa dan banjir besar

(b) Berlaku peningkatan suhu dan pengurangan hujan

© Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T) 2019 Excel in Geografi KSSM Tingkatan 2
PG 5

14_Excel in Geog Tg2_kuiz pantas_4th.indd 5 8/20/19 8:23 AM

 Bab 5 Pengangkutan di Malaysia

1 Gariskan jawapan yang betul.

(a) Lebuh raya terpanjang di Malaysia ialah ( Lebuhraya Utara-
C adangan PdPc
Selatan ; Lebuhraya Timur-Barat ). • Guru berbincang dengan pelajar
(b) Pusat pengangkutan rel bersepadu di Semenanjung Malaysia tentang jenis jaringan pengangkutan
yang terdapat di negara kita.
terletak di ( Petaling Jaya ; Kuala Lumpur ).
(c) Landasan kereta api utama di Semenanjung Malaysia • Guru menunjukkan empat jaringan
menganjur dari ( Padang Besar ; Bukit Kayu Hitam ) ke Johor pengangkutan di Malaysia dengan
menggunakan peta Malaysia.
Bahru.
(d) Lapangan terbang utama di Sarawak terletak di ( Sibu ; •  Guru boleh menanya pelajar sebab
Kuching ). wujud perbezaan kemajuan jaringan
pengangkutan di Malaysia.
(e) Pusat Muatan Negara terletak di ( Pelabuhan Kuantan ;
Pelabuhan Klang ). • Guru boleh meminta pelajar berbincang
(f) Keistimewaan ( Pelabuhan Bintulu ; Pelabuhan Pulau Pinang ) tentang apa yang berlaku sekiranya
ialah pelabuhan tersebut mempunyai perkhidmatan marina. jaringan pengangkutan tidak maju.

2 Padankan pernyataan di bawah dengan jawapan yang betul.

(a) Lebuhraya Utara-Selatan menganjur dari bandar ini di utara (i) Gemas

(b) Bandar yang mempunyai pelabuhan kontena paling canggih di

(ii) Jeli
Malaysia
(c) Lebuhraya Timur-Barat menghubungkan Grik dengan bandar
(iii) Sepang
ini di Kelantan.
(d) Terdapat stesen persimpangan antara pantai timur dengan
(iv) Bukit Kayu Hitam
pantai barat Semenanjung Malaysia

(e) Bandar ini meletakkan KLIA1 dan KLIA2 (v) Tanjung Pelepas

3 Tandakan (✓) bagi pernyataan yang betul dan (✗) bagi pernyataan yang salah.

Pernyataan Jawapan
(a) Jaringan pengangkutan sesuai dibina di kawasan tanah pamah kerana struktur
tanahnya yang rata.

(b) Kamajuan teknologi membolehkan pembinaan laluan bawah tanah MRT.

(c) Kemajuan pengangkutan darat membolehkan rakyat Malaysia berhubung dengan

sesiapa di seluruh dunia dengan mudah.

(d) Perkembagan jaringan pengangkutan darat mewujudkan petempatan baharu.

(e) Perkhidmatan pengangkutan awam dapat menghubungkan kawasan pedalaman

dengan bandar.
(f) Antara kebaikan mengamalkan pengangkutan lestari ialah meningkatkan darjah
ketersampaian.

4 Tandakan (✓) bagi pernyataan yang berkaitan dengan kepentingan pengangkutan awam di Malaysia.
(a) Mengurangkan kesesakan lalu lintas (e) Memajukan sektor pertanian

(b) Memajukan kawasan pedalaman (f) Meningkatkan darjah ketersampaian

(c) Meningkatkan pendapatan negara (g) Mengurangkan pencemaran udara

(d) Memajukan industri pelancongan (h) Mengangkut barang pukal

© Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T) 2019 Excel in Geografi KSSM Tingkatan 2
PG 6

14_Excel in Geog Tg2_kuiz pantas_4th.indd 6 8/20/19 8:23 AM

 Bab 6 Telekomunikasi di Malaysia

1 Padankan alat telekomunikasi di bawah dengan keterangan yang betul.

(a) Mesin faks (i) Mengirim pesanan dalam bentuk teks

(b) Telegraf (ii) Memindahkan salinan dokumen

(c) Mesin teleks (iii) Mempunyai pelbagai aplikasi media sosial

(d) Telefon bimbit (iv) Memudahkan pentadbiran British

(e) Telefon pintar (v) Telefon tanpa wayar yang diperkenalkan pada tahun 1980-an

2 Bulatkan jawapan yang betul bagi pernyataan yang berkaitan dengan kemajuan alat telekomunikasi di
Malaysia.
(a) Stesen satelit bumi pertama dibina di bandar ini pada tahun
1970. Kuantan Alor Gajah

(b) Satelit yang mewujudkan sistem televisyen satelit yang

pertama di Malaysia, iaitu ASTRO. RazakSAT MEASAT

(c) Untuk menarik syarikat-syarikat berteknologi tinggi bagi

memajukan industri ICT tempatan. SKMM MSC

(d) Berkapasiti tinggi kerana diperbuat daripada serat kaca atau

plastik yang sangat halus. Kabel fiber optik Jalur lebar

3 Isi tempat kosong dengan jawapan yang betul.

pentadbiran berhubung e-kerajaan perpaduan

telesidang selamat satelit e-pembelajaran

Kepentingan telekomunikasi di Malaysia:

(a) Membolehkan kita dengan dengan sesiapa C adangan PdPc
sahaja di dunia. • Guru menerangkan maksud komunikasi
(b) Peluang pendidikan lebih luas dan menjimatkan kos melalui (perhubungan) dan telekomunikasi.
. • Guru mengingatkan agar tidak keliru
(c) Pengurusan dan negara menjadi lebih lancar. dengan istilah yang digunakan, iaitu
(d) Rancangan televisyen dapat ditonton secara langsung dengan telekomunikasi tidak sama dengan
menggunakan . pengangkutan.
(e) Meningkatkan integrasi dan negara.
(f) Data dapat disimpan dengan segera dan .

4 Tandakan (✓) bagi pernyataan yang berkaitan dengan kesan telekomunikasi terhadap pembangunan
negara.

(a) Mempertingkatkan darjah ketersampaian

(b) Perkembangan ekonomi melalui e-dagang

(c) Kesukaran menapis maklumat berunsur negatif

(d) Keselamatan negara semakin terjamin

(e) Kecekapan bidang perubatan melalui telekesihatan

© Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T) 2019 Excel in Geografi KSSM Tingkatan 2
PG 7

14_Excel in Geog Tg2_kuiz pantas_4th.indd 7 8/20/19 8:23 AM

 Bab 7 Kepelbagaian Iklim dan Pengaruhnya terhadap Kegiatan Manusia di Asia

1 Padankan jenis iklim di bawah dengan zon iklim yang betul.

(i) Iklim Steppe

(ii) Iklim Siberia

(iii) Iklim Tundra

(a) Zon sejuk
(iv) Iklim Gurun Panas
(b) Zon sejuk sederhana
(v) Iklim Khatulistiwa
(c) Zon panas sederhana
(vi) Iklim Laurentia
(d) Zon panas
(vii) Iklim Monsun Tropika

(viii) Iklim Mediterranean

(ix) Iklim China

2 Padankan pernyataan di bawah dengan jenis yang betul dengan menyatakan A, B, C atau D pada ruang
yang disediakan.

A Iklim Monsun Tropika B Iklim Laurentia C Iklim Tundra D Iklim China

(a) •  Suhu musim sejuk: –6 °C hingga 10 °C C adangan PdPc
•  Jumlah hujan tahunan 500 mm hingga 1 000 mm
• Guru menerangkan secara
•  Hujan turun pada musim sejuk umumnya terdapat sembilan jenis
iklim di dunia dan dikelaskan
(b) •  Musim panas yang sederhana panas dengan suhu 28 °C kepada empat zon iklim utama.
•  Musim sejuk yang sederhana sejuk dengan suhu 5 °C
•  Jumlah hujan tahunan 500 mm – 1 500 mm • Guru menerangkan sebab wujud
perbezaan iklim di dunia.
(c) •  Mengalami satu musim kering yang nyata • Guru boleh memaparkan Nota
•  Min suhu tahunan antara 24 °C hingga 27 °C Excel halaman N12 dan N13 untuk
•  Jumlah hujan tahunan 1 000 mm – 2 000 mm perbincangan dalam kelas.

(d) •  Suhu musim panas tidak melebihi 10 °C

•  Suhu musim sejuk di bawah takat beku, kira-kira –28 °C
•  Kerpasan turun dalam bentuk salji

3 Tandakan (✓) pada kegiatan manusia bagi jenis iklim yang diberikan.
(a) Iklim Tundra (c) Iklim China
Menangkap ikan paus, kod dan
Memburu kambing dan ikan paus
salmon

Menanam gandum dan kentang Menanam gandum dan teh

Memburu binatang seperti walrus Menternak lembu dan ayam

(b) Iklim Laurentia (d) Iklim Gurun Panas

Menangkap ikan Menternak unta dan lembu

Menternak khinzir dan biri-biri Menanam pokok kurma

Menanam sayur-sayuran dan buah-

Menangkap buaya dan burung hantu
buahan

© Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T) 2019 Excel in Geografi KSSM Tingkatan 2
PG 8

14_Excel in Geog Tg2_kuiz pantas_4th.indd 8 8/20/19 8:23 AM

 Bab 8 Jenis dan Kemajuan Pengangkutan di Asia

1 Tandakan (✓) bagi pernyataan yang betul dan (✗) bagi pernyataan yang salah.

Pernyataan Jawapan

(a) China mempunyai jaringan landasan kereta api yang paling banyak di dunia.

Landasan Kereta Api Berkelajuan Tinggi Beijing-Shanghai dapat berjalan dengan

(b)
kelajuan 250 hingga 300 km/j.

(c) Lapangan Terbang Antarabangsa Chengdu didirikan di kawasan penambakan laut.

(d) Lapangan Terbang Antarabangsa Domodedovo Moscow merupakan salah satu hab
penerbangan terbesar di Rusia.
(e) Pelabuhan Jawaharlal mengendalikan kira-kira 55% daripada jumlah kontena di
pelabuhan-pelabuhan utama India.
(f) Pelabuhan Singapura dapat mengendalikan kira-kira 1 000 buah kapal kontena pada
satu-satu masa.

2 Tandakan (✓) bagi pernyataan yang berkaitan dengan Lapangan Terbang Antarabangsa Dubai.

(a) Terletak di metropolis yang terbesar dan moden di Emiriah Arab Bersatu.

(b) Lapangan terbang yang termoden dan paling sibuk di dunia.

(c) Tahap keselamatan tinggi, iaitu kemalangan sifar sejak beroperasi selama 50 tahun.

(d) Jumlah perkhidmatan dalam sehari adalah sebanyak 358 perkhidmatan.

(e) Terminal 3 dikhaskan hanya untuk syarikat penerbangan Emirates.

3 Nyatakan kesan pengangkutan di Asia dalam jadual di bawah.

(a) Kesan pengangkutan terhadap masyarakat di Asia

(i)
(ii)
(iii)

(b) Kesan pengangkutan terhadap ekonomi di Asia

(i)
(ii)
(iii)

(c) Kesan pengangkutan terhadap alam sekitar di Asia

(i)
(ii)
(iii)

C adangan PdPc
• Guru menggunakan peta Asia untuk menunjukkan jaringan landasan kereta api, pelabuhan dan lapangan terbang utama di Asia.
• Guru boleh meminta pelajar membuat peta pemikiran bagi tajuk-tajuk di bawah dengan merujuk kepada buku teks dan Nota Excel:
-  Landasan kereta api di Asia (5 buah negara) -  Kemajuan Lapangan Terbang Antarabangsa Dubai
-  Lapangan terbang antarabangsa utama di Asia (7 buah) -  Kemajuan Pelabuhan Hong Kong
-  Pelabuhan utama di Asia (4 buah) -  Kesan Pengangkutan terhadap masyarakat, ekonomi dan
-  Kemajuan jaringan landasan kereta api Shinkansen di Jepun alam sekitar di Asia

© Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T) 2019 Excel in Geografi KSSM Tingkatan 2
PG 9

14_Excel in Geog Tg2_kuiz pantas_4th.indd 9 8/20/19 8:23 AM

 Bab 9 Pemanasan Global

1 Pilih jawapan yang tepat bagi maklumat tentang pemanasan global di bawah.

(a) Peningkatan ( gas ; suhu ) atmosfera bumi secara berterusan

(b) Akibat daripada ( kesan rumah hijau ; penebalan lapisan ozon )
(c) Melibatkan pertambahan gas ( karbon dioksida ; nitrogen ), klorofluorokarbon dan bahan pencemar
lain

2 Padankan pernyataan di bawah dengan faktor pemanasan global dengan menyatakan A atau B pada
ruang yang disediakan.

A Faktor aktiviti manusia B Faktor semula jadi C adangan PdPc
(a) Penyahhutanan secara besar-besaran bagi menjalankan • Guru meminta pelajar merujuk
kepada halaman 58 dalam buku
aktiviti pertanian, petempatan dan perindustrian teks untuk mengimbas kembali
tajuk kesan rumah hijau.
(b) Cahaya matahari yang berlebihan • Guru boleh menayangkan video
dengan melayari laman web yang
tertera dalam buku teks di
(c) Kebakaran hutan secara semula jadi halaman 139. Secara alternatif,
guru boleh menyuruh pelajar
menonton video tersebut di
(d) Pengeluaran asap daripada kenderaan bermotor dan
rumah sebelum perbincangan
kilang-kilang dalam kelas.

(e) Letusan gunung berapi

(f) Penggunaan racun serangga dan baja kimia secara

berlebihan dalam aktiviti pertanian

(g) Pembakaran terbuka seperti pembakaran sampah sarap

3 Gariskan jawapan yang betul bagi pernyataan yang berkaitan dengan kesan pemanasan global.
(a) Peningkatan aras air laut berpunca daripada ( pencairan ; pembekuan ) ais di kutub.
(b) Peningkatan suhu air laut akan menenggelamkan kawasan ( daratan ; laut ).
(c) Peningkatan aras laut menjejaskan sumber makanan dan ( air bersih ; air laut ).
(d) Kemerosotan sumber makanan disebabkan oleh tanah yang ( lembap ; tandus ).
(e) Peningkatan suhu menyebabkan taburan ( penduduk ; hujan ) tidak menentu.
(f) Gelombang haba boleh menyebabkan strok haba dan ( dehidrasi / tekanan emosi ).

4 Isi tempat kosong dengan jawapan yang betul.

pendidikan Iklim suria plag

pengangkutan mesra alam penyaman kenderaan

Langkah-langkah mengurangkan kesan pemanasan global:

(a) Antara amalan 5R ialah menggunakan awam dan berkongsi .
(b) Menggunakan tenaga yang bersifat seperti tenaga , angin dan
ombak.
(c) Menerapkan alam sekitar di peringkat sekolah dan komuniti.
(d) Kerjasama antarabangsa seperti Persidangan Perubahan yang diadakan di Perancis
pada tahun 2015.
(e) Menanggalkan daripada soket apabila tidak digunakan.
(f) Mengurangkan penggunaan udara.

© Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T) 2019 Excel in Geografi KSSM Tingkatan 2
PG 10

14_Excel in Geog Tg2_kuiz pantas_4th.indd 10 8/20/19 8:23 AM

 Bab 10 Teknologi Hijau

1 Tandakan (✓) bagi pernyataan yang berkaitan dengan kriteria produk teknologi hijau.
(a) Pembebasan gas rumah hijau yang (e) Menggunakan aplikasi dan teknologi
rendah atau sifar tinggi

(b) Menjimatkan penggunaan tenaga (f) Mendapat kelulusan daripada pihak

dan sumber bahan api kerajaan dari segi kualiti

(c) Menggunakan sumber tidak boleh (g) Mempunyai piawaian kualiti yang
baharu boleh diterima oleh masyarakat

(d) Mengamalkan amalan 5R (h) Menggunakan label berwarna hijau

2 Tandakan (✓) bagi perkataan atau istilah yang berkaitan dengan teknologi hijau.
(a) Kereta hibrid (e) Baja kimia

(b) Klorofluorokarbon (f) Tenaga angin

(c) Biodiesel (g) Gas asli

(d) Biodegradasi (h) Fotovolta

3 Isi tempat kosong dengan jawapan yang paling sesuai dengan kepentingan teknologi hijau.

pekerjaan kebergantungan peningkatan ekosistem

udara kualiti pendapatan pupus
pencemaran kesihatan kos

(a) Meningkatkan hidup (g) Meningkatkan peluang

manusia (h) Meningkatkan negara
(b) Meningkatkan manusia (i) Mengurangkan pada tenaga
(c) Meningkatkan kualiti tidak boleh baharu
(d) Mengurangkan suhu (j) Sumber semula jadi tidak
(e) Mengurangkan alam (k) Mengekalkan keseimbangan
(f) Meminimumkan operasi

4 Tandakan (✓) bagi amalan berkonsepkan teknologi hijau dan (✗) bagi yang bukan.

Pernyataan Jawapan C adangan PdPc

• Guru menerangkan maksud
(a) Memasang penyaman udara pada suhu terendah. teknologi hijau kepada pelajar.
(b) Mengurangkan penggunaan peralatan pakai buang • Guru meminta pelajar menyebut
contoh produk atau amalan yang
(c) Mengedarkan dokumen secara elektronik berkaitan dengan teknologi hijau.
• Guru boleh menyuruh pelajar
(d) Memperluas kawasan merokok melayari laman web untuk
mencari video yang berkaitan
(e) Menggunakan pengangkutan persendirian atau
dengan teknologi hijau (gunakan
berkongsi kenderaan kata kunci “Green technology”)
dan menontonnya di rumah.
(f) Membeli barang elektrik yang bersimbol “Cekap
Contoh:
Tenaga” https://list25.com/25-green-
technologies-that-could-save-
(g) Menggunakan lampu LED our-planet/

(h) Praktikkan penggunaan pencahayaan semula jadi

© Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T) 2019 Excel in Geografi KSSM Tingkatan 2
PG 11

14_Excel in Geog Tg2_kuiz pantas_4th.indd 11 8/20/19 8:23 AM

 Jawapan
Bab 1 3 (a) berhubung (d) satelit
1 (a) Pecahan wakilan (c) Skala penyata (b) e-pembelajaran (e) perpaduan
(b) Skala lurus (c) pentadbiran (f) selamat
4 (b), (c), (e)
2 (a) (i) (b) (iii) (c) (ii)
3 (a) Jarak mutlak (c) Jarak relatif Bab 7
(b) Jarak relatif 1 (a) (iii) (c) (i), (viii), (ix)
4 (a) Jarak relatif (d) Jarak relatif (b) (ii), (vi) (d) (iv), (v), (vii)
(b) Jarak mutlak (e) Jarak mutlak 2 (a) B (c) A
(c) Jarak relatif (b) D (d) C
3 (a) (i) Menangkap ikan paus, kod dan salmon
Bab 2 (ii) Memburu binatang seperti walrus
1 (a) bentuk muka bumi (b) (i) Menangkap ikan
(b) timuran; utaraan (ii) Menanam sayur-sayuran dan buah-buahan
(c) timur; utara (c) (i) Menanam gandum dan teh
2 (a) (i) (ii) Menternak lembu dan ayam
(b) (ii) (d) (i) Menternak unta dan lembu
3 (a) (i) Petempatan, masjid, balai polis, jalan raya, tanaman (ii) Menanam pokok kurma
getah
(ii) Petempatan, jalan raya, tanaman getah Bab 8
(b) (i) RG318597 1 (a) ✗ (c) ✗ (e) ✓
(ii) RG314595 (b) ✓ (d) ✓ (f) ✓
4 (a) Pertanian, pengangkutan, petempatan, kemudahan 2 (a), (b), (e)
sosial 3 (a) (i) Darjah ketersampaian tinggi
(b) Tanaman getah dan kelapa sawit, petempatan (ii) Memendekkan masa perjalanan
(c) Tanaman hawa sederhana, pelancongan, kuasa (iii) Meningkatkan taraf hidup penduduk
hidroelektrik (iv) Meningkatkan integrasi
(d) Petempatan nelayan, pelabuhan, jeti (v) Mengurangkan kesesakan lalu lintas
(e) Paip saluran air, jeti, pangkalan bot (vi) Mewujudkan banyak peluang pekerjaan
(f) Petempatan, kem pembalakan, laluan pejalan kaki (b) (i) Perkembangan bandar menjadi hab perdagangan
seperti Tokyo dan Nagoya di Jepun
Bab 3 (ii) Pembinaan pusat rekreasi dan hotel bertaraf
1 (a) planet; orbit antarabangsa seperti Burj Al Arab di Dubai
(b) peredaran (iii) Memperkembangkan perdagangan domestik dan
(c) elips antarabangsa
2 (a) ✗ (c) ✗ (e) ✗ (iv) Memajukan sektor pertanian, pelancongan dan
(b) ✓ (d) ✓ (f) ✓ perindustrian
3 (a) Kejadian siang dan malam (v) Pertukaran mata wang asing
(b) Kejadian pasang surut (c) (i) Mengurangkan pencemaran alam sekitar akibat
(c) Perbezaan waktu tempatan penggunaan tenaga mesra alam
(d) Pembiasan angin lazim (ii) Landskap menjadi menarik dan mesra alam di
4 (a) B (c) A kawasan sekitar
(b) A (d) B (iii) Pencemaran bunyi dari lapangan terbang
mengganggu ketenteraman penduduk di sekitarnya
Bab 4 (iv) Kepupusan hidupan akuatik akibat tumpahan
1 (a) tinggi (d) hujan perolakan minyak daripada kapal
(b) besar (e) September (v) Kemusnahan kawasan tadahan air akibat
(c) bentuk muka bumi (f) Angin Sumatera pembinaan lebuh raya, jaringan kereta api dan
2 (a) A (c) B (e) A lapangan terbang
(b) B (d) A (f) B
3 (a) ✗ (c) ✗ (e) ✓ Bab 9
(b) ✓ (d) ✓ 1 (a) suhu (c) karbon dioksida
4 (a) La Nina (b) El Nino (b) kesan rumah hijau
2 (a) A (d) A (g) A
Bab 5 (b) B (e) B
1 (a) Lebuhraya Utara-Selatan (c) B (f) A
(b) Kuala Lumpur 3 (a) pencairan (d) tandus
(c) Padang Besar (b) daratan (e) hujan
(d) Kuching (c) air bersih (f) dehidrasi
(e) Pelabuhan Klang 4 (a) pengangkutan; kenderaan (d) Iklim
(f) Pelabuhan Pulau Pinang (b) mesra alam; suria (e) plag
2 (a) (iv) (c) pendidikan (f) penyaman
(b) (v)
(c) (ii) Bab 10
(d) (i) 1 (a), (b), (d), (g)
(e) (iii) 2 (a), (c), (d), (f), (h)
3 (a) ✓ (c) ✗ (e) ✗ 3 (a) kualiti (e) pencemaran (i) kebergantungan
(b) ✓ (d) ✓ (f) ✗ (b) kesihatan (f) kos (j) pupus
4 (a), (d), (f), (g) (c) udara (g) pekerjaan (k) ekosistem
(d) peningkatan (h) pendapatan
Bab 6 4 (a) ✗ (d) ✗ (g) ✓
1 (a) (ii) (c) (i) (e) (iii) (b) ✓ (e) ✗ (h) ✓
(b) (iv) (d) (v) (c) ✓ (f) ✓
2 (a) Kuantan (c) MSC
(b) MEASAT (d) Kabel fiber optik

© Oxford Fajar Sdn. Bhd. (008974-T) 2019 Excel in Geografi KSSM Tingkatan 2
PG 12

14_Excel in Geog Tg2_kuiz pantas_4th.indd 12 8/20/19 8:23 AM