MENGINGAT: Perspektif Behavioristik Belajar: Pengertian dan Teori
Perubahan ke arah baik maupun buruk
Belajar: Perubahan ke arah baik maupun buruk Teori adalah cara-cara yang digunakan untuk memahami tingkah laku individu yang relative menetap sebagai hasil pengalaman dan interaksi dengan lingkungan. Dalam psikologi,teori belajar selalu dihubungkan dengan stimulus- respons dan teori-teori tingkah laku yang menjelaskan respons makhluk hidup dihubungkan dengan stimulus yang didapat dalam lingkungannya. Belajar : Prspektif Teoritis
Berliner (1992;2004) yaitu tentang perubahan tingkah laku sebagai hasil dari pengalaman Teori belajar behaviour menyatakan bahwa interaksi antara stimulus respons dan penguatan terjadi dalam suatu proses belajar. 1. Ivan Petrovich Pavlov (1902) : Stimulus- Respon bahwa dengan menerapkan strategi ternyata individu dapat dikendalikan melaluicara stimulus alami dengan stimulus yang tepat untuk mendapatkan pengulanganrespon yang diinginkan, sementara individu tidak menyadari bahwa ia dikendalikanoleh stimulus yang berasal dari luar dirinya.Belajar menurut teori ini adalah suatu proses perubahan yang terjadi karena adanya syarat-syarat yang menimbulkan reaksi.
Contoh : Anjing-Daging -Bell
2. Thorndike (1920) Asosiasi stimulus respon sbg problem solving
peristiwa terbentuknya asosiasi-asosiasi antara peristiwa
yang disebut stimulus dan respon, menggambarkan proses belajar sebagai proses pemecahan masalah. Eksperimen yang dilakukan adalah dengan kucing yang dimasukkan pada sangkar tertutup yang apabila pintunya dapat dibuka secara otomatis bila knop di dalam sangkar disentuh. 3. Skinner (938) Penguatan Perilaku Hadiah (reward) dan Hukuman (punishment) Reward dan reinforcement merupakan faktor penting dalam belajar. Pada teori ini guru memberi penghargaan hadiah atau nilai tinggi sehingga akan meninggkatkan terjadinya pengulangan perilaku.