LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Nama Siswa :
Kelas/Semester : II (Dua) / 1 (Satu)
Tema/Subtema : 2 Bermain di Lingkungan / 1 Bermain di Lingkungan Rumah
Materi Pelajaran : Matematika
Materi : Operasi Perkalian
Tanggal Pelaksanaan : September 2021

Tujuan Pembelajaran
1. Peserta didik mampu menyatakan kalimat matematika yang berkaitan dengan perkalian dengan benar.
2. Peserta didik mampu menyatakan perkalian dua bilangan sebagai penjumlahan berulang dengan benar.
3. Peserta didik mampu menghitung hasil kali dua bilangan dengan hasil bilangan cacah sampai 100 dengan tepat.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Peserta didik, menyiapkan buku pegangan, LKPD, alat tulis dan bahan pendukung lainnya.
 Sebelum memulai kegiatan belajar, peserta didik melakukan cuci tangan pakai sabun, menggunakan masker
dan berdoa.
 Orang tua/wali membantu siswa membaca dan memahami bacaan/materi yang terdapat pada LKPD.
 Siswa memahami materi pada buku tema 2 (Buku Tema 2 hal. 7).
 Peserta didik membaca dan memahami ringkasan materi yang tersedia dalam LKPD dan kemudian
mencatatnya di dalam buku catatan Matematika dengan tulisan yang rapi (Bisa juga diprint dan ditempel
pada buku catatan Matematika).

I. Ringkasan materi

Operasi Perkalian
perkalian merupakan operasi penjumlahan berulang dg bilangan yg sama. Perhatikan gambar berikut ini.

Contoh:
Dapat ditulis:

Contoh:
Enam kelompok anak bermain lompat tali. Setiap kelompok terdiri dari 3 orang anak.
a. Nyatakan kalimat perkaliannya, dan
b. Nyatakan kalimat perkalian tersebut dengan penjumlahan berulang.
Penyelesaian:
a. Kalimat matematikanya adalah 6 x 3 = 18
b. Kalimat perkalian dengan penjumlahan berulang yaitu 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 18

Perkalian dengan cara pendek dan bersusun.

Contoh:
1.

2. 64 x 32 = 2.048
Cara bersusun:

Perkalian dengan menggunakan sifat komutatif ( pertukaran)

Sifat komutatif (pertukaran) pada operasi perkalian adalah perkalian akan selalu mendapatkan hasil yang sama
meskipun kedua bilangan tersebut ditukarkan tempatnya.
Perhatikan gambar perkalian berikut ini.
 Gambar 1:
Enam kelompok jeruk yang terdiri dari 4 buah jeruk setiap kelompok.

Gambar 2:
Empat kelompok jeruk yang terdiri dari 6 buah jeruk setiap kelompok.

Task / Tugas
1.

2. Tentukan bilangan yang tepat untuk gambar berikut ini.

3. Tentukan hasil dari perkalian berikut dengan mengunakan sifat pertukaran.