Dosen Pengampu : Yeni Megalina S.Pd, M.

Pd

Lembar Kerja
Peserta Didik
Materi : Usaha & Energi

Nama Siswa :
Kelas :
Asal Sekolah :
 KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan Yang Maha
Esa
atas berkat dan rahmatnya kepada kami sehingga dapat
menyelesaikan tugas “Lembar Kerja Peserta Didik”
demi memenuhi tugas mata kuliah “Fisika SMA.”
Dalam penyusunan tugas ini, kami menyadari kelancaran
menyelesaikan tugas ini berkat bantuan dan motivasi dari
berbagai pihak, salah satunya dosen pengampu yaitu Ibu
Yeni Megalina S.Pd, M.Pd yang Telah memberikan arahan,
Bimbingan serta saran dalam penyusunan tugas ini kami
ucapkan terima kasih.

Kami menyadari bahwa tugas ini masih banyak

Kekurangan. Oleh karena itu, jika ada kesalahan
dalam penulisan kami memohon maaf, kritik serta
saran para pembaca demi membangun kesempurnaan
untuk tugas ini. Akhir kata kami mengucapkan terima
kasih. Semoga ini dapat bermanfaat bagi kta semua
..
Medan, 15 Mei 2021

Kelompok 3
 DAFTAR ISI
Halaman Judul.................................................................1

Kata Pengantar................................................................2

Daftar Isi..........................................................................3

Petunjuk...........................................................................4

Kompetensi Inti................................................................4

Kompetensi Dasar.................................. …………………5

Indikator.................................. …………………….………5

Informasi Pendukung.......................................................6

Lembar Kegiatan ...........................................................16

DAFTAR PUSTAKA............................................ ….20

 PETUNJUK
1.Baca buku-buku Fisika kelas XI semester I dan buku lain
yang relevan dan berkaitan dengan materi usaha dan
energi untuk memperkuat konseop dan pemahaman
2.Tanyakan pada guru pembimbing jika ada hal-hal yang
kurang jelas.
3.ikuti petunjuk percobaan dan pengamatan yang di
berikan dengan benar.

KOMPETENSI INTI
KI.3. Memahami, menerapkan, menganalisi, pengetahuan
faktual, konseptual, prosedural, berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dengan wawasan kemanusian,
kebangsaan, kenegaran, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian serta menerapankan pengetahuan
procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minat untuk memecahkan masalah.

KI.4. Mengolah, manalar, dan menyaji dalam ranah konkrit

dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajari disekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai dengan kaedah keilmuan.
KOMPETENSI DASAR

INDIKATOR
 INFORMASI PENDUKUNG

A. Pengertian Usaha

Usaha merupakan energi yang disalurkan sehingga

berhasil menggerakkan suatu benda dengan gaya tertentu.
Secara matematis, usaha bisa dinyatakan sebagai hasil
perkalian skalar antara gaya dan perpindahan, sehingga
dirumuskan sebagai berikut.

Keterangan:
W = usaha (Joule);
F = gaya (N); dan
s = perpindahan (m).
Meskipun besaran skalar, usaha ternyata dibagi menjadi
dua, yaitu usaha positif dan negatif. Usaha positif adalah
usaha yang searah dengan perpindahan benda,
sedangkan usaha negatif adalah usaha yang berlawanan
arah dengan perpindahan benda. Usaha tidak selamanya
dilakukan pada bidang datar, tetapi juga bisa pada bidang
miring. Berikut ulasannya.
1. Usaha pada bidang datar

Gambar di atas menunjukkan bahwa ada suatu gaya yang

dibutuhkan untuk menarik benda sampai pindah sejauh s.
Jika gaya tersebut membentuk sudut θ terhadap
perpindahan, perumusannya menjadi seperti berikut.
 2. Usaha pada bidang miring
Jika usaha yang dilakukan benda berada di
atas bidang miring, Quipperian harus
mampu menguraikan komponen gaya-
gayanya, seperti gambar berikut.

Secara matematis, dirumuskan sebagai berikut.

B. Pengertian Energi

Energi adalah kemampuan untuk melakukan usaha.

Quipperian harus tahu bahwa energi ini sifatnya
kekal. Artinya, energi tidak dapat musnah, tetapi
hanya bisa berubah bentuk dari energi satu ke
energi lainnya. Adapun macam-macam energi
adalah sebagai berikut.
 1. Energi kinetik

Energi kinetik adalah energi yang

dimiliki oleh benda yang bergerak.
Benda bergerak memiliki energi kinetik
karena adanya kecepatan. Secara
matematis, dirumuskan sebagai
berikut.
Keterangan:

Ek = energi kinetik (Joule)

m = massa (kg)

v = kecepatan (m/s).
2. Energi potensial
Energi potensial adalah energi yang dimiliki benda
karena ketinggiannya. Secara matematis, energi
potensial dirumuskan sebagai berikut.

Keterangan:

Ep = energi potensial (Joule);

m = massa (kg);

g = percepatan gravitasi (m/s2)

h = ketinggian benda (m).

 3. Energi potensial pegas

Energi potensial pegas adalah energi

potensial saat pegas diregangkan
atau dimampatkan. Secara
matematis, energi potensial pegas
dirumuskan sebagai berikut.

Keterangan:
Ep = energi potensial pegas (Joule);
k = konstanta pegas (N/m); dan
∆x = perubahan panjang pegas (m).
4. Energi mekanik

Energi mekanik adalah energi hasil penjumlahan antara

energi potensial dan energi kinetik. Besarnya energi
benda selalu tetap selama tidak ada gaya luar yang
bekerja pada benda tersebut. Secara matematis, energi
mekanik dirumuskan sebagai berikut.

Keterangan:
Em = energi mekanik (Joule);
Ep = energi potensial (Joule); dan
Ek = energi kinetik (Joule).
 Hubungan antara
Usaha dan Energi

Usaha merupakan perubahan energi yang terjadi

pada suatu benda, baik perubahan energi kinetik
maupun energi potensial. Secara matematis,
hubungan antara usaha dan energi dirumuskan
sebagai berikut.
 DAYA

Tentu kalian pernah mendengar istilah daya, kan?

Memangnya daya itu apa sih? Apa hubungan antara
daya dan usaha serta energi?

Daya adalah kecepatan untuk melakukan usaha. Istilah

lain daya adalah usaha yang dilakukan setiap sekon.
Secara matematis, daya dirumuskan sebagai berikut.

Keterangan:
P = daya (Watt);
t = waktu (s);
F = gaya (N);
s = perpindahan (m); dan
v = kecepatan (m/s).
 Contoh Soal 1

Sebuah benda meluncur di atas papan kasar sejauh

7 m. Jika benda mendapatkan gesekan dengan
papan sebesar 120 N, tentukan besarnya usaha yang
dilakukan gaya gesek tersebut!

Diketahui:

fg = 120 N

s=7m

Ditanya: W =…?

Pembahasan:

Oleh karena gaya gesek berlawanan dengan

perpindahan benda, maka usaha yang dilakukan bernilai
negatif. Secara matematis, dirumuskan sebagai berikut.
 Contoh Soal 2

Sebuah benda bermassa 5 kg jatuh bebas dari

ketinggian 2 m di hamparan pasir. Jika benda masuk
sedalam 2 cm ke dalam pasir sebelum berhenti,
tentukan gaya gesek yang dilakukan pasir terhadap
benda!

Diketahui:

m = 5 kg

h=2m

s = 2 cm = 0,02 m

Ditanya: fg =…?

Pembahasan:

Permasalahan pada soal dapat digambarkan sebagai

berikut.
Usaha oleh gaya gesek sama dengan perubahan energi
potensial benda, sehingga berlaku persamaan berikut.

Ingat bahwa arah gaya gesek berlawanan dengan arah

perpindahan benda, sehingga usaha bernilai negatif.
Oleh karena ketinggian akhir benda sama dengan 0, maka:

Jadi, besar gaya gesek yang dilakukan pasir terhadap

benda adalah 5.000 N.
 LEMBAR KEGIATAN
USAHA DAN ENERGI

A. MENGAMATI

Amati gambar di atas, ketika kita menarik beban maka usaha

yang kita lakukan sama dengan hasil kali antara komponen
gaya yang searah dengan perpindahan.

B. MENANYA
Jawablah pertanyaan berikut sesuai pengamatan mu
terhadap gambar diatas.
•Kemanakah arah gaya yang diberikan pak bahar terhadap
dinding tembok?
•Kemanakah arah pergerakan tembok?

C. MENCOBA

I. Alat dan Bahan

1. Mobilmainan,
2. Mistar,
3. Meteran,
4. Kertas karton berbentuk segitiga
5. Beban(bola bekel)

II. Langkah Kerja

1. Siapkan alat dan bahanyang diperlukan !

2. Susunlah letak mobil mainan dan kertas karton
berbentuk segitiga sebagai berikut :

Jalankan mobil mainan dengan menarik

benang sepanjang 2 cm (gunakan mistar
untuk mengukur panjang benang ini) !
1. Dengan menggunakan meteran ukurlah panjang
lintasan gerak kertas karton setelah tertabrak
mobil mainan ! Catat hasil pengukurannyapada tabel
hasil pengamatan!
2. Ulangi kegiatan tersebut dengan menarik benang
sepanjang 4 cm !
3. Ukurlah kembali panjang lintasan gerak kertas karton
setelah tertabrak mobil mainan! Catat hasil
pengukurannyapada tabel hasil pengamatan!
4. Tambahkan beban di atas mobil mainan pada
tempat beban yang tersedia.
5. Jalankan mobil mainan dengan menarik benang
sepanjang 4 cm!
6. Ukurlah panjang lintasan gerak kertas karton
setelah tertabrak mobil mainan! Catat hasil
pengukurannyapada tabel hasil pengamatan!
7. Diskusikan kesimpulan dari eksperimen ini dalam
kelompok masing-masing dan tuliskan kesimpulan
yang diambil!
 D. MENALAR

N Benda Panjang Benda Panjang Lintasan

O Yang ditarik Karton
1. Mobil Mainan Tanpa Beban 2 cm
2. Mobil Mainan Tanpa Beban 4 cm
3. Mobil Mainan Dengan Beban 4 cm

Kesimpulan:......................................................................
.........................................................................................
.........................................................................................
.........................................................................................
.........................................................................................
.........................................................................................
.........................................................................................
.........................................................................................
.........................................................................................
..................................................................................
 DAFTAR PUSTAKA

Dienyati, N. Werdhiana, I. Wahyono,U.(2020). Analisis

Pemahaman Konsep Siswa berdasarkan
Multirepresentasi pada Materi Usaha dan
Energi Kelas XI SMAN 1 Banawa Tengah.
Jurnal Kreatif Online, 8(1), 74-84.

Muzaki Ahmad. 2017. Rahasia Pintar Rumus Fisika

Kimia. Surabaya: Palito Media

Yuberti. 2014. Konsep Materi Fisika Dasar 2. Bandar

Lampung:Anugrah Utama Raharja (Aura).
K𝘰𝘯𝘴𝘦𝘱 M𝘢𝘵𝘦𝘳𝘪 F𝘪𝘴𝘪𝘬𝘢 D𝘢𝘴𝘢𝘳