NAMA : SANTLINETI,SP.

d
LK. 1.1. Identifikasi Masalah

Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi

No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
1 pedagogik, Padagogik :
literasi, dan Siswa merasa bosan dan - Guru kurang
numerasi. malas dalam mengikuti terampil dalam
proses pembelajran. mengolah kelas.
Literasi :
Masih banyak siswa yang - Guru kurang
belum memahami konsep kreatif dalam
dasarEkonomi menggunakan
metode
pembelajaran.
Numerasi :
Ada siswa yang tidak bisa - Guru kurang
mengoperasikan menguasai
analisis perdagangan strategi konsep
internasional dasar materi yang
disampaikan.

2 kesulitan belajar -Siswa sulit untuk -Guru kurang kurang

siswa termasuk menyampaikan ide dan memberikan rangsangan
siswa pendapatnya dalam proses atau peluang bertanya
berkebutuhan pembelajaran. terhadap siswa.
khusus dan
masalah
pembelajaran - siswa kurang mampu Siswa sulit untuk
(pemahaman mengerjakan soal dalam menyelesaiankan soal
konsep bentuk penghitungan. menghitung.
pendapatan
nasional)di kelas
berdasarkan
pengalaman
mahasiswa saat
menjadi guru.
3 membangun Kurangnya interaksi antara Kurang terjalin nya
relasi/hubungan guru,siswa dan orang tua komunikasi yang baik
dengan siswa dan siswa. antara guru dan orang
orang tua siswa. tua siswa.
4 pemahaman/ Guru kurang -Guru kurang
pemanfaatan mengembangkan metode memahami model
model-model atau strategi pendekatan pembelajaran inovatif.
pembelajaran pembelajaran yang inovatif.
inovatif
berdasarkan Guru kurang memberikan Guru jarang
karakteristik motivasi pembelajaran menggunakan
materi dan siswa. secara inovatif. pembelajaran secara
inovatif.
5 Materi terkait Siswa belum mampu Guru kurang menguasai
Literasi menyelesaikan soal hots materi pembelajaran
numerasi, yang diberikan guru. tertentu.
Advanced
material,
 Jenis Masalah yang Analisis Identifikasi
No.
Permasalahn Diidentifikasi Masalah
miskonsepsi, Bank Sentral dan Bank Indonesia
Guru kurang menggunakan
HOTS. media pembelajaran
6 pemanfaatan Guru kurang aktif Guru kurang pas dalam
teknologi/inovasi memamfaatkan abses pemilihan media dan
dalam dalam pembelajaran. selalu menoton.
pembelajaran.