Modulo I

Teresa Ulecia y Roberto Canogar Curso 0 de Matemticas Especiales
2
1. Introduccin
El lgebra basada en el uso de ecuaciones es una de las partes de las Matemticas que
durante siglos, y en las distintas pocas, ha sido objeto del estudio de muchos matemticos.
Dentro de esta rama de las Matemticas, las ecuaciones tienen una gran cantidad de
usos, y en muchas situaciones intentamos resolver problemas mediante el uso de ecuaciones,
cuando un poco de sentido comn nos permitira resolverlas sin recurrir a esas herramientas
matemticas.
El trmino sistema proviene del griego y significa: conjunto deEn Matemticas se
utiliza la expresin Sistema de Ecuaciones para indicar un conjunto de ecuaciones
relacionadas unas con otras, de forma que las soluciones del sistema satisfacen a todas y cada
una de las ecuaciones que forman dicho sistema.
En este curso de Nivelacin nos ocuparemos slo de los sistemas de dos ecuaciones
con dos incgnitas.
Ob j et i vos
- Reconocer ecuaciones lineales con dos incgnitas.
- Conocer qu es un sistema de dos ecuaciones lineales con dos incgnitas.
- Obtener sistemas de ecuaciones equivalentes a uno dado.
- Resolver grficamente un sistema de dos ecuaciones lineales con dos incgnitas.
Interpretar la solucin.
- Calcular soluciones de un sistema de dos ecuaciones lineales con dos incgnitas mediante
el mtodo de sustitucin.
el mtodo de igualacin.
el mtodo de reduccin.
- Clasificar un sistema de dos ecuaciones lineales con dos incgnitas segn sus soluciones.
- Analizar el mtodo que se ha de emplear en cada sistema.
- Plantear y resolver problemas reales mediante sistemas de dos ecuaciones lineales con
dos incgnitas.
3
2. Esquema
Sistema de ecuaciones lineales con dos
incgnitas
Sistemas equivalentes
Obtencin de sistemas equivalentes
Mtodos de resolucin
Algebraica Grfica
Sustitucin Igualacin Reduccin
Resolucin de problemas mediante sistemas de dos ecuaciones con dos incgnitas
Como indica el esquema del mdulo, se comienza tratando el concepto de sistema de
dos ecuaciones lineales con dos incgnitas, resolviendo algunos sistemas sencillos mediante
tablas de valores y grficamente.
Se ve despus los sistemas equivalentes y cmo se obtienen sistemas equivalentes a
uno dado. Ms tarde, se abordan los mtodos de resolucin de sistemas ms importantes:
grfico y algebraico (sustitucin, igualacin y reduccin).
Por ltimo, se estudian la utilizacin de los sistemas de ecuaciones en el planteamiento
y resolucin de problemas reales de distintos tipos.
4
3. Prueba de autoevaluacin inicial
1.- Cmo es el siguiente sistema?
=
= +
4 -
1 - y x
y x
a) Compatible
b) Incompatible
c) Imposible
d) Equivalente
2.- Un sistema incompatible
a) es el que le falta alguna de las incgnitas.
b) es el que no tiene trmino independiente.
c) es el que no tiene ninguna solucin.
d) es el que tiene infinitas soluciones.
3.- Un sistema tiene como nica solucin x = -3, y = 4 y una ecuacin x + 2y = 5.
Cul es la otra ecuacin?
a) x + y = 1
b) x - 2y = -6
c) 2x + 2y = 1
d) 2x + 4y = 10
4.- Cul es la solucin del siguiente sistema?
=
= +
7 2 - 3
0 4y x
y x
a) x = 4, y = -1
b) x = 2, y = -1/2
c) x = 3, y = 1
d) Ninguna de ellas
5
5.- Si en un sistema compatible determinado se cambia el signo de todos los trminos de
una de las ecuaciones:
a) El nuevo sistema puede ser incompatible
b) La solucin es la opuesta de la original
c) La solucin no vara
d) Ninguna de las respuestas anteriores es cierta
6.- El sistema
=
= +
7 2 - 3
0 y 4 kx
y x
es incompatible para
a) k= -6
b) k=1
c) 1 = k
d) k=0
7.- Cul de las siguientes afirmaciones referentes al sistema
=
= +
0 -
1 y kx
y x
es correcta?
a) Para k = 1 es incompatible
b) Para 1 = k es compatible indeterminado
c) Para k = -1 es compatible determinado
d) Para k=0 es compatible determinado
8.- Un padre tiene 30 aos ms que su hijo, y adems la edad del padre es el triple de la
de su hijo. Qu afirmacin es correcta?:
a) La suma de la edad del hijo y del padre es 60
b) El padre tiene ms de 50 aos
c) El hijo ha cumplido la mayora de edad
d) El hijo tiene 10 aos o menos.
9.- En mi monedero tengo 22 monedas y slo son de 5 cntimos o de 10 cntimos. Si
el valor total de mis monedas es de 2, qu afirmacin es correcta?
a) Tengo ms monedas de 5 cntimos que de 10 cntimos.
b) Tengo un nmero impar de monedas de 5 cntimos.
c) Tengo ms del doble de monedas de 10 cntimos que de 5.
6
d) No tengo ms de 5 monedas de 10 cntimos.
10.- Un alumno realiza un examen de 10 preguntas. Por cada acierto le dan 1 puntos y
por cada fallo le quitan 1/2 punto. Sabiendo que la calificacin final fue de 5 puntos y
que contest a todas las preguntas, el n de aciertos fue:
a) Aciertos = 6
b) Aciertos = 7
c) Aciertos = 8
d) Es imposible
7
Sol u ci on es a l a Pr u eb a d e Au t oeval u aci n i n i ci al
1 a
2 c
3 d
4 b
5 c
6 a
7 d
8 a
9 c
10 d
8
4. Contenidos conceptuales
Si st em as d e ecu aci on es l i n eal es con d os i n cgn i t as. Sol u ci n d e u n
si st em a
A veces nos encontramos con problemas en los que aparecen dos o ms incgnitas.
Para poder resolverlos, generalmente, necesitamos relacionar estas incgnitas mediante dos o
ms ecuaciones, formando as un conjunto de ecuaciones que recibe el nombre de sistema de
ecuaciones.
Grado de un sistema es el producto de los grados de las ecuaciones. Cuando las
incgnitas del sistema tienen grado uno, es decir aparecen sin exponentes, decimos que es un
sistema de ecuaciones lineales o sistema lineal. En este mdulo veremos sistemas que tienen
dos ecuaciones lineales y dos incgnitas. Las ecuaciones que forman el sistema se agrupan por
medio de una llave:
=
= +
4 y - x
10 y x
Un sistema de dos ecuaciones lineales con dos incgnitas x e y se expresa de la forma
= +
= +
' y ' x a'
y ax
k b
k b
Los nmeros a, b, a, b son los coeficientes de las incgnitas y los nmeros k y k son
los trminos independientes.
La Solucin de un sistema es el conjunto de valores de las incgnitas que satisfacen a
la vez todas las ecuaciones del sistema. No puede ser que el valor obtenido para las incgnitas
cumpla o verifique una ecuacin y no cumpla o verifique las otras ecuaciones. Por ejemplo en
el caso del sistema anterior
=
= +
4 y - x
10 y x
, x = 7 e y = 3, es la solucin del sistema pues
sustituyendo estos valores de x e y en ambas ecuaciones resultan dos identidades: 7 + 3 = 10 y
7 3 = 4. En cambio, x = 2 e y = 8 no es una solucin de este sistema cumple la primera
ecuacin pero no la segunda.
Resolver un sistema de dos ecuaciones con dos incgnitas es encontrar dos nmeros
tales que al reemplazarlos, uno en la variable x y el otro en la variable y, verifiquen
simultneamente las dos ecuaciones.
Segn la solucin, los sistemas pueden ser:
9
Incompatibles si no tienen solucin. Por ejemplo:
= +
= +
4 y x
10 y x
, no existe ningn par de
nmeros reales que a la vez sumen 10 y 4.
Compatibles si tienen solucin. A su vez, los compatibles pueden tener una solucin
nica y se llaman determinados o con infinitas soluciones y se denominan indeterminados.
Como ejemplo de compatible determinado mostramos el sistema
=
= +
4 y - x
10 y x
cuya
nica solucin, vista anteriormente, es x = 7 e y = 3. En cambio,
= +
= +
20 2y 2x
10 y x
tiene como
soluciones: x = 0, y = 10; x = 1, y = 9; x =2, y = 8; etc. Por tanto es un sistema compatible
indeterminado.
Resol u ci n gr f i ca d e si st em as
Si representamos las soluciones de una ecuacin de primer grado con dos incgnitas en
unos ejes cartesianos, obtenemos los puntos de una recta.
4x +y = 6 x = 0, y = 6; x = 1, y = 2; x =3, y = -6; x = -1, y = 10,
Un sistema de dos ecuaciones de primer grado con dos incgnitas se representa
grficamente mediante dos rectas.
- Si las rectas se cortan, existir un nico punto comn a ambas y este punto ser
la nica solucin del sistema: ste es compatible determinado.
=
= +
4 y - x
10 y x
10
- Si las rectas son paralelas, no existir ningn punto comn a ambas y no hay
solucin del sistema: ste es incompatible.
= +
= +
4 y x
10 y x
- Si las rectas coinciden, es decir, son en realidad la misma recta, existen
infinitos puntos comunes: el sistema es compatible indeterminado y tiene
infinitas soluciones.
= +
= +
20 2y 2x
10 y x
11
Por tanto, para resolver sistemas lineales de ecuaciones basta con representar las
ecuaciones grficamente y buscar el punto o puntos de interseccin de las rectas.
El mtodo grfico de resolucin de sistemas nos da soluciones aproximadas, y aunque
se realice tomando en los ejes cartesianos unidades milimtricas, no siempre es fcil hallar el
valor exacto de las coordenadas del punto comn a las rectas. Cmo apreciar, por ejemplo, el
punto (15/16, 23/37)?
Para la solucin exacta se recurre a mtodos algebraicos basados en ciertos criterios de
equivalencia, concepto que desarrollamos a continuacin.
Si st em as eq u i val en t es
Dos sistemas son equivalentes si tienen las mismas soluciones. Por ejemplo, el sistema
=
= +
2 y - x
10 y x
es equivalente al sistema
=
= +
12 2x
10 y x
ya que en ambos la nica solucin es x = 6,
y = 4.
Comprobamos que estos dos sistemas, aunque son distintos, tienen la misma solucin,
por tanto son equivalentes.
Ob t en ci n d e si st em as eq u i val en t es
Para resolver sistemas se aplican los siguientes criterios, llamados criterios de
equivalencia:
1.- Si se suma o resta la misma expresin algebraica o el mismo nmero a los dos
miembros de una ecuacin de un sistema, se obtiene otro sistema equivalente al anterior.
12
El sistema
=
= +
10 y - x
30 y x
tiene como solucin x = 20 e y = 10. Si sumamos 3 a los dos
miembros de la primera ecuacin, se puede comprobar que el nuevo sistema
=
= + +
10 y - x
33 3 y x
tambin tiene como solucin x = 20 e y = 10.
2.- Si se multiplican o dividen por un mismo nmero distinto de cero los dos
miembros de una ecuacin de un sistema, se obtiene otro sistema equivalente al anterior.
Si multiplicamos por 2 los dos miembros de la segunda ecuacin del sistema anterior,
el nuevo sistema
=
= + +
20 2y - 2x
33 3 y x
tiene tambin como solucin x = 20 e y = 10
3.- Si se suma o resta a una ecuacin de un sistema la otra ecuacin multiplicada por
un nmero (lo que se llama una combinacin lineal de las ecuaciones), se obtiene otro sistema
equivalente al anterior. Por ejemplo: si sustituimos la primera ecuacin del sistema
=
= +
10 y - x
30 y x
por la suma de las dos ecuaciones, el nuevo sistema
=
=
10 y - x
40 2x
tiene, de nuevo,
como solucin x = 20 e y = 10.
De esta forma, aplicando uno o varios de estos criterios, se van obteniendo sistemas
equivalentes hasta llegar a uno en el que se pueda encontrar la solucin fcilmente.
Mt od os al geb r ai cos d e r esol u ci n d e si st em as
Basndose en estos criterios, existen distintos mtodos para resolver algebraicamente
los sistemas. Los ms importantes son:
1. Sustitucin: El mtodo de sustitucin recibe este nombre porque consiste en
sustituir en una de las ecuaciones una de las incgnitas en funcin de la otra, obteniendo una
ecuacin con una sola incgnita. Para ello efectuamos los pasos siguientes:
- Se despeja una de las incgnitas en una de las dos ecuaciones. Conviene
analizar qu incgnita es conveniente sustituir y en qu ecuacin vamos a
realizar la sustitucin con el fin de obtener una ecuacin lo ms sencilla
posible. As en el sistema:
= +
=
5 y 3x
5 y 2x
despejamos y de la segunda ecuacin
(es la incgnita con coeficiente ms sencillo) y obtenemos:
13
=
=
3x - 5 y
5 y 2x
- Se sustituye este valor hallado en la otra ecuacin: 2x (5-3x) = 5
- Se resuelve la ecuacin resultante que tiene slo una incgnita: 2x-5+3x = 5
5x = 10 x = 2.
- Una vez obtenida el valor de una de las variables, se calcula el valor de la otra
incgnita sustituyendo el valor obtenido en la variable despejada: y = 5-3.2
y = -1
- Se comprueba que la solucin verifica ambas ecuaciones:
=
=
5 1 - 3.2
5 (-1) 2.2
2. Igualacin: El mtodo de igualacin recibe este nombre porque consiste en
igualar el valor que, en cada una de las dos ecuaciones, tiene una misma incgnita. Para ello
procedemos as:
- Se despeja, de la primera y de la segunda ecuacin, la misma incgnita, la que
sea ms fcil:
= +
=
-2 y 4 5x
-10 y 3 2x
, despejamos x:
2
10 3
=
y
x ,
5
2 4
=
y
x
- Se igualan las expresiones obtenidas:
5
2 4
2
10 3
=
y y
.
- Se resuelve la ecuacin obtenida que es una ecuacin con una incgnita: 15y
50 = -8y-4 15y + 8y = 50-4 y = 2.
- Una vez obtenida el valor de una de las variables, se calcula el valor de la otra
incgnita sustituyendo el valor obtenido en la variable despejada:
x =
2
10 2 . 3
= -2
= +
=
-2 2 . 4 5(-2)
-10 .2 3 2(-2)
.
3. Reduccin: Aplicando el tercer criterio de equivalencia, hacemos
combinaciones lineales de las ecuaciones para eliminar una de las incgnitas. Para ello
procedemos de la siguiente forma:
- Se transforman las ecuaciones mediante multiplicaciones apropiadas hasta
conseguir que una de las incgnitas (la de coeficientes menores) tenga
coeficientes iguales en ambas ecuaciones. Para ello se multiplican los dos
miembros de la primera ecuacin por el coeficiente que tenga la incgnita (que
14
queremos eliminar) en la segunda ecuacin, y viceversa, es decir, se
multiplican los dos miembros de la segunda ecuacin por el coeficiente que
tenga la incgnita en la primera ecuacin. Por ejemplo, en el
sistema
= +
=
10 y 4 3x
1 y 3 2x
eliminamos x multiplicando la primera ecuacin por 3, la
segunda por 2:
2 . 10 2 ). 4 3 (
3 . 1 3 ). 3 2 (
= +
=
y x
y x
= +
=
20 y 8 6x
3 y 9 6x
.
- Se restan miembro a miembro las dos ecuaciones: -17y = -17.
- Se resuelve la ecuacin de primer grado resultante, que tiene slo una
incgnita: y = 1.
- Una vez obtenida el valor de una de las variables, se calcula el valor de la
segunda incgnita sustituyendo el valor obtenido en la otra variable,
previamente espejada: 2
2
1 . 3 1
2
3 1
=
+
=
+
=
y
x .
= +
=
10 .1 4 3.2
1 .1 3 2.2
.
15
5. Resumen terico
Sistemas de
ecuaciones
- Conjunto de dos o ms ecuaciones con dos o ms
incgnitas. Un sistema de dos ecuaciones lineales con dos
incgnitas x e y se expresa de la forma
= +
= +
' y ' x a'
y ax
k b
k b
Los nmeros a, b, a, b son los coeficientes de las
incgnitas y los nmeros k y k son los trminos
independientes.
- Resolver un sistema es encontrar dos nmeros
que, al reemplazarlos en las dos ecuaciones, satisfagan
ambas simultneamente.
- Una solucin de un sistema de dos ecuaciones con
dos incgnitas es un par de nmeros que verifican las dos
ecuaciones.
Clasificacin segn la
solucin
- Un sistema es incompatible si no tiene solucin.
- Un sistema es compatible determinado si tiene
una solucin nica.
- Un sistema es compatible indeterminado si tiene
un nmero infinito de soluciones.
Sistemas equivalentes
- Dos sistemas son equivalentes si tienen las mismas
soluciones. Criterios de equivalencia:
1.- Si se suma o resta la misma expresin
algebraica o el mismo nmero a los dos miembros de una
ecuacin de un sistema, se obtiene otro sistema
equivalente al anterior.
2.- Si se multiplican o dividen por un mismo
nmero distinto de cero los dos miembros de una
ecuacin de un sistema, se obtiene otro sistema
equivalente al anterior.
3.- Si se suma o resta a una ecuacin de un
sistema la otra ecuacin multiplicada por un nmero (lo
16
que se llama una combinacin lineal de las ecuaciones),
se obtiene otro sistema equivalente al anterior.
Mtodos de
resolucin
- Grfico: Representar las ecuaciones grficamente
y buscar el punto o puntos de interseccin de las rectas.
- Sustitucin: Despejar una incgnita de una
ecuacin y sustituir su valor en la otra.
- Igualacin: Despejar una misma incgnita en las
ecuaciones e igualar sus valores.
- Reduccin: Igualar los coeficientes de una de las
incgnitas mediante multiplicaciones adecuadas. Restar
ambas ecuaciones eliminando una de las incgnitas.
Resolucin de
problemas mediante
sistemas
- Comprender el problema
- Plantear las ecuaciones y formar el sistema
- Resolver el sistema de ecuaciones
- Comprobar que la solucin cumple las condiciones
del enunciado.
17
6. Actividades resueltas
1. Comprueba si los valores que se dan son soluciones del sistema:
a)
=
= +
-6 y x
8 y x
, Solucin: x = 1, y = 7.
b)
=
= +
2 y x
4 y 2x
, Solucin: x = 2, y = 1.
Solucin
a) Al sustituir x por 1 e y por 7 en las dos ecuaciones resultan dos identidades: 1 + 6 =
7, 1-7 = -6, por tanto estos valores satisfacen las dos ecuaciones y son la solucin del
sistema.
b) Al sustituir x por 2 e y por 1 en la primera ecuacin resulta: 2.2 + 1 = 4, una
igualdad falsa, por tanto estos valores no satisfacen la primera ecuacin y no son la
solucin del sistema.
2. Forma una tabla para cada una de las ecuaciones del sistema
=
= +
1 y x
1 y x
Hay algn par de valores x e y que aparezca en las dos tablas?
Solucin
Tabla de x + y =1 y = 1-x
x 0 1 2 3 4 5 -1 -2 -3 -4 -5
y 1 0 -1 -2 -3 -4 2 3 4 5 6
Tabla de x-y = 1 y = x-1
x 0 1 2 3 4 5 -1 -2 -3 -4 -5
y -1 0 1 2 3 4 -2 -3 -4 -5 -6
En las dos tablas aparece x = 1 e y = 0 que es, por tanto, la solucin de este sistema.
3. Estudia las soluciones de los siguientes sistemas mediante tablas
18
a)
=
= +
5 y x
7 y x
b)
=
= +
2 y 2 x
5 y x
Solucin
a) Formando las tablas correspondientes a cada ecuacin:
Tabla de x + y = 7 y = 7-x
x 0 1 2 3 4 5 6 -1 -2 -3 -4 -5
y 7 6 5 4 3 2 1 8 9 10 11 12
Tabla de x-y = 5 y = x-5
x 0 1 2 3 4 5 6 -1 -2 -3 -4 -5
y -5 -4 -3 -2 -1 0 1 -6 -7 -8 -9 -10
En las dos tablas aparece la solucin: x = 6 e y = 1.
b) Tabla de x + y = 5 y = 5-x
x 0 1 2 3 4 5 6 -1 -2 -3 -4 -5
y 5 4 3 2 1 0 -1 6 7 8 9 10
Tabla de x-2y = 2 y = x/2 - 1
x 0 1 2 3 4 5 6 -1 -2 -3 -4 -5
y -1 -0,5 0 0,5 1 1,5 2 -1,5 -2 -2,5 -3 -3,5
En las dos tablas aparece el punto comn a las dos rectas, solucin del sistema: x =
4 e y = 1.
4. Estudia la solucin del siguiente sistema mediante tabla
= +
= +
12 y 2 2x
6 y x
Solucin:
x 0 1 2 3 4 5 -1 -2 -3 -4 -5
y 6 5 4 3 2 1 7 8 9 10 11
Tabla de 2x + 2y = 12 y = (12-2x)/2
x 0 1 2 3 4 5 -1 -2 -3 -4 -5
y 6 5 4 3 2 1 7 8 9 10 11
19
En las dos tablas aparecen los mismos puntos, se trata de un sistema con infinitas
soluciones, es decir, un sistema compatible indeterminado. Se comprueba que en
realidad las dos ecuaciones representan la misma recta.
5. Resuelve el siguiente sistema:
= +
= +
10 y x
6 y x
Solucin:
Construimos las tablas de valores.
x 0 1 2 3 4 5 -1 -2 -3 -4 -5
y 6 5 4 3 2 1 7 8 9 10 11
Tabla de x + y = 10 y = 10-x
x 0 1 2 3 4 5 -1 -2 -3 -4 -5
y 10 9 8 7 6 5 11 12 13 14 15
Al contrario que en el ejemplo anterior, este sistema no parece que tenga solucin.
Para confirmar que as es representamos las ecuaciones, es decir lo resolvemos
grficamente.
Comprobamos que las ecuaciones del sistema representan sendas rectas paralelas, por
tanto no tienen ningn punto comn y el sistema es incompatible. Si nos fijamos en las
ecuaciones vemos que la primera indica que la suma de los valores de x e y debe ser 6,
y en la segunda, esto mismo debe ser 10, lo cual no nunca ser posible.
20
6. Halla grficamente el punto interseccin de las rectas representadas por los siguientes
sistemas de ecuaciones:
a)
= +
=
10 y x
4 - y 2x
b)
=
= +
6 y 2 3x
10 y 2 5x
Solucin:
a) Aunque una recta queda perfectamente determinada por dos puntos, hallamos tres
puntos de cada recta y tenemos ms seguridad de no equivocarnos.
En la primera ecuacin: En la segunda:
Se representan en el plano cartesiano las rectas determinadas por los tres pares de
puntos.
El punto interseccin nos da la solucin (2,8); luego la solucin del sistema ser x = 2,
y = 8.
b)
=
= +
6 y 2 3x
10 y 2 5x
En la primera: En la segunda:
puntos.
x 0 1 -1
y 10 9 11
x 0 1 -1
y 4 6 2
x 0 1 -1
y 5 2,5 7,5
x 0 1 -1
y -3 -1,5 -4,5
21
El punto interseccin nos da la solucin (2,0); luego la solucin del sistema ser x = 2,
y = 0.
7. Resuelve grficamente los siguientes sistemas de ecuaciones:
a)
= +
= +
3 y x
6 y 2 2x
b)
=
=
6 y 2 2x
2 y x
Solucin:
a) Representamos las rectas.
En la primera ecuacin: En la segunda:
puntos.
Vemos que las dos ecuaciones representan la misma recta. El sistema tiene infinitas
soluciones: x = 0, y = 3; x = 1, y = 2, etc. Es un sistema compatible indeterminado.
b)
=
=
6 y 2 2x
2 y x
x 0 1 -1
y 3 2 4
x 0 1 -1
y 3 2 4
22
En la primera: En la segunda:
puntos.
Se observa que las dos ecuaciones representan rectas paralelas. El sistema no tiene
solucin, es incompatible.
8. Determina para qu valor de k (un parmetro) el siguiente sistema no tiene solucin:
= +
= +
3 y 3 kx
2 y 5 2x
.
Solucin: Para que el sistema no tenga solucin las rectas representadas por estas
ecuaciones deben ser paralelas, por tanto las pendientes ser iguales:
Pendiente de la 1 ecuacin: m
1
=
5
2
.
Pendiente de la 2 ecuacin: m
2
=
3
k
.
Igualando ambas pendientes se obtiene el valor de k:
3 5
2 k
=

5
6
= k .
9. Di si los siguientes sistemas son equivalentes o no y razona la respuesta.
a)
= + +
= +
9 2 y 4x
3 y x
equivalente a
= +
= +
7 y 4x
15 y 5 5x
x 0 1 -1
y -2 -1 -3
x 0 1 -1
y -3 -2 -4
23
b)
= +
= +
2 y 3x
1 - y 2 x
equivalente a
= +
= +
6 3y 3x
2 - y 4 2x
c)
= +
=
-1 y 2 x
1 y 3x
equivalente a
= +
= +
-1 y 2 x
0 y 4x
.
Solucin:
a) x + y = 3, 4x + y + 2 = 9 es equivalente a 5x + 5y = 15, 4x + y = 7. Ya que la
primera ecuacin del segundo sistema se puede obtener multiplicando por 5 los dos
miembros de la primera ecuacin del primer sistema (segundo criterio de
equivalencia); la segunda ecuacin del segundo sistema se obtiene restando 2 en los
dos miembros de la segunda ecuacin del primer sistema (primer criterio de
equivalencia).
b) x +2 y = -1, 3x + y = 2 no es equivalente a 2x + 4y = -2, 3x + 3y = 6. Con las dos
primeras ecuaciones de los dos sistemas no hay problema, por el 2 principio de
equivalencia. No ocurre as con las segundas: Habra que multiplicar tambin por 3 el
coeficiente de x en el segundo sistema.
c) 3x - y = 1, x + 2y = -1 es equivalente a 4x + y = 0, x + 2y = -1. La primera ecuacin
del segundo sistema se puede obtener sumando las dos primeras ecuaciones de ambos
sistemas (tercer principio de equivalencia). Las segundas son iguales.
10. Obtn un sistema equivalente donde la incgnita x tenga el mismo coeficiente en las dos
ecuaciones.
a)
=
= +
9 y 2x
8 y 3 x
. b)
=
= +
-2 y 5 2x
16 y 2 3x
.
Solucin:
a)
=
= +
9 y 2x
8 y 3 x
.
Multiplicamos por 2 la primera ecuacin: 2x + 6y = 16, 2x y = 9.
b)
=
= +
-2 y 5 2x
16 y 2 3x
.
Multiplicamos por 2 la primera ecuacin y por 3 la segunda:
=
= +
-6 y 15 6x
32 y 4 6x
.
24
11. Obtn sistemas equivalentes a los anteriores donde la incgnita y tenga el mismo
coeficiente en las dos ecuaciones.
Solucin:
a)
=
= +
9 y 2x
8 y 3 x
.
Multiplicamos por -3 la segunda ecuacin:
= +
= +
-27 y 3 6x -
8 y 3 x
.
b)
=
= +
-2 y 5 2x
16 y 2 3x
.
Multiplicamos por 5 la primera ecuacin y por -2 la segunda:
= +
= +
4 y 10 4x -
80 y 10 15x
.
12. Escribe tres sistemas equivalentes que tengan como solucin: x = -3, y = 1.
Solucin:
Como x + y = -2 y 2x + y = -5, el sistema formado por las ecuaciones:
= +
= +
-5 y 2x
2 - y x
es
uno de los pedidos.
Si a los dos miembros de la primera ecuacin los multiplicamos por 2, obtenemos el
segundo sistema equivalente al anterior:
= +
= +
-5 y 2x
4 - y 2 2x
.
Por ltimo, si sumamos estas ecuaciones se obtiene la ecuacin: 4x + 3y = -9 que junto
con una cualquiera del sistema anterior, forma el tercer sistema solicitado.
13. Resuelve por el mtodo de sustitucin los sistemas:
a)
= +
=
11 y 3x
1 - y 2x
b)
= +
= +
25 y 6 4x
8 y 3x
Solucin:
a) Primer paso: Ya que la variable y tiene coeficiente 1 en la 2 ecuacin, despejamos
el valor de y en dicha ecuacin y lo sustituimos en la primera: y = 11-3x; 2x (11-3x)
= -1.
Segundo paso: A continuacin resolvemos la ecuacin de una sola variable: 2x 11 +
3x = -1; 5x = 11-1; 5x = 10; X = 2.
25
Tercer paso: Reemplazamos el valor de x en y = 11-3x: y = 11- 3.2 = 5.
Cuarto paso: Comprobamos la solucin: 2.2-5=-1, 3.2 + 5 = 11.
b) Primer paso: Despejamos una de las incgnitas en una de las dos ecuaciones.
Elegimos la y de la primera ecuacin porque es la que tiene el coeficiente ms
pequeo. As: 3x + y = 8 y = 8-3x.
Segundo paso: Sustituimos en la segunda ecuacin la variable y por el valor anterior:
4x + 6y = 25 4x + 6(8-3x) = 25.
Tercer paso: Resolvemos la ecuacin obtenida: 4x + 48 18x = 25 -14x = -23 x
= 23/14.
Cuarto paso: Sustituimos el valor en la otra variable, ya despejada: y = 8 3. 23/14 =
43/14.
Luego la solucin es: x = 23/14 e y = 43/14.
Quinto paso: Comprobamos la solucin: 3. 23/14 + 43/14 = 69/14 + 43/14 = 112/14 =
8; 4. 23/14 + 6. 43/14 =92/14 + 258/14 = 350/14 = 25.
14. Resuelve por el mtodo de igualacin los sistemas:
a)
= +
=
11 y 3x
1 - y 2x
b)
= +
= +
25 y 6 4x
8 y 3x
Solucin:
a) Primer paso: Ya que la variable y tiene los coeficientes menores, despejamos el
valor de y en ambas ecuaciones: y = 2x + 1 e y = 11-3x.
Segundo paso: A continuacin igualamos las dos expresiones: 2x + 1 =11-3x.
Tercer paso: Resolvemos la ecuacin: 5x = 10 x = 2.
Cuarto paso: Reemplazamos el valor de x en la ecuacin ms sencilla: y = 2.2 + 1 = 5.
Quinto paso: Comprobamos la solucin: 2.2-5=-1, 3.2 + 5 = 11.
b) Primer paso: Ya que la variable y tiene los coeficientes menores, despejamos el
valor de y en las dos ecuaciones. As: y = 8-3x e
6
4 25 x
y

=
Segundo paso: Igualamos las dos expresiones:
6
4 25
3 8
x
x

= .
Tercer paso: Resolvemos la ecuacin obtenida: 48 18x = 25 4x -14x = -23 x
= 23/14.
26
Cuarto paso: Sustituimos el valor en la otra variable, ya despejada: y = 8 3. 23/14 =
43/14.
8; 4. 23/14 + 6. 43/14 =92/14 + 258/14 = 350/14 = 25.
15. Resuelve por el mtodo de reduccin los sistemas:
a)
= +
=
11 y 3x
1 - y 2x
b)
= +
= +
25 y 6 4x
8 y 3x
Solucin:
a) Primer paso: Ya que la variable y tiene los coeficientes 1 y -1, sumamos ambas
ecuaciones: 5x = 10.
Segundo paso: Resolvemos la ecuacin: 5x = 10 x = 2.
Tercer paso: Reemplazamos el valor de x en la ecuacin ms sencilla: y = 2.2 + 1 = 5.
Cuarto paso: Comprobamos la solucin: 2.2-5=-1, 3.2 + 5 = 11.
b) Primer paso: Ya que la variable y tiene los coeficientes menores, multiplicamos la
primera ecuacin por 6: 18x + 6y = 48.
Segundo paso: Restamos miembro a miembro las ecuaciones resultantes: 14x = 23.
Tercer paso: Resolvemos la ecuacin obtenida: x = 23/14.
Cuarto paso: Sustituimos el valor en la otra variable despejada: y = 8 3. 23/14 =
43/14.
8; 4. 23/14 + 6. 43/14 =92/14 + 258/14 = 350/14 = 25.
16. Resuelve los siguientes sistemas por el mtodo ms adecuado:
a)
= +
=
0 y
2
3
2x
3 y x
3
4
b)
=
+
=
0 y
3
1 2x
3 y
3
1 - x
c)
= +
= +
1 y 2x
4 y 3 x
d)
=
=
0 y 3
3 y x
x
27
Solucin:
a) Para decidir cul mtodo es el ms apropiado se estudian los coeficientes de ambas
incgnitas en las dos ecuaciones. En este caso slo una (y en la 1 ecuacin) que tiene
un coeficiente sencillo. Por ello es conveniente utilizar el mtodo de sustitucin y
despejar esa variable: y = 3
3
4
x .
Al sustituir en la segunda ecuacin resulta: 0 ) 3
3
4
(
2
3
2 = + x x 0
2
9
2 2 = + x x
2
9
4 = x
8
9
= x .
Sustituimos el valor de x en la otra variable despejada:
2
3
3
8
9
.
3
4
= = y .
Comprobamos la solucin:
= =
= = +
0
4
9
4
9
2
3
.
2
3 9
2.8
3
2
6
2
3
8
9
.
3
4
b) De nuevo estudiamos los coeficientes de las variables. Como la y se puede despejar
fcilmente en ambas ecuaciones y no as con la x, vamos a resolver el sistema por
igualacin.
=
+
=
0 y
3
1 2x
3 y
3
1 - x
+
=
=
3
1 2x
3
3
1 - x
y
y
3
1 2
3
3
1 +
=
x x
1 2 9 1 + = x x x = -11
Sustituyendo en la segunda ecuacin el valor de x: 7
3
1 ) 11 ( 2
=
+
= y
= + = +
+
= + = +
0 7 7 7
3
1 2(-11)
3 7 4 - 7
3
1 - 11 -
c) En el sistema
= +
= +
1 y 2x
4 y 3 x
todas las incgnitas tienen coeficientes bastante sencillos.
Es conveniente hacerlo por reduccin: Multiplicamos por 2 la 1 ecuacin y restamos
miembro a miembro, esta nueva ecuacin y la segunda.
= +
= +
1 y 2x
8 y 6 2x
5y = 7
5
7
= y
28
Hallamos la segunda incgnita, sustituyendo en la segunda ecuacin: 1
5
7
2 = + x
5
7
1 2 = x
5
1
= x .
= = +
= = +
1
5
5
5
7
)
5
1
2(-
4
5
20
5
7
. 3
5
1
-
.
d) Los coeficientes de este sistema nos permiten utilizar cualquier mtodo.
Utilizamos, nuevamente, reduccin. Restamos la 1 ecuacin menos la 2:
=
=
0 y 3
3 y x
x

=
=
3 2
3 y x
x

=
=
2
3
3 y x
x

=
=
2
3
3 y
2
3
-
x
=
= =
2
3
2
9
3 -
2
3
- y
x
Comprobamos la solucin:.
= +
= +
= = +
0
2
9
2
9
2
9
)
2
3
( 3
3
2
6
2
9
2
3
-
.
17. La edad de un padre y la de su hija suman 77 aos, y dentro de dos aos la edad del padre
ser el doble de la de su hija. Qu edades tienen el padre y su hija?.
Solucin:
1 Comprender el problema: Se trata de obtener la edad de un padre u la de su hija, que
son las incgnitas. Como datos conocemos que las dos edades suman 77 y que dentro
de dos aos la edad del padre ser el doble de la de su hija.
2 Plantear el sistema: Denotamos con x = edad actual del padre e y = edad actual de la
hija. Releemos el problema en trminos de x e y:
x e y suman 77x + y = 77
dentro de dos aos la edad del padre: x+2, ser el doble de la de la hija y+2 x+2=
2.(y+2).
El sistema queda:
+ = +
= +
2) 2(y 2 x
77 y x
3 Resolver el sistema:
29
+ = +
= +
4 2y 2 x
77 y x
=
= +
2 2y x
77 y x
Como los coeficientes de x son iguales, aplicamos el mtodo de reduccin. Restamos
la primera ecuacin menos la segunda: 3y = 75 y = 25. La edad del padre la
despejamos de la primera ecuacin: x = 77-25 = 52.
18. Si se mezcla caf de 7,5 euros el kilo con otro de 6 euros el kilo, de modo que resultan 25
kilos de caf a 6,9 euros el kilo de mezcla, cuntos kilos se mezcl de cada clase de
caf?.
Solucin:
1 Comprender el problema: Se trata de obtener los kilos de cada clase de caf, que son
las incgnitas. Como datos conocemos que las dos clases suman 25 kilos y los precios
de las dos clases y de la mezcla.
2 Plantear el sistema: Denotamos con x = n kilos de la primera clase e y = n kilos de
la segunda clase.
Releemos el problema en trminos de x e y. Manejamos dos magnitudes:
Peso: x e y suman 25x + y = 25.
Coste: 7,5x (coste 1 clase) + 6y (coste 2 clase) = 6,9.25 (coste mezcla)
El sistema queda:
= +
= +
5 , 172 6 5 , 7
25 y x
y x
3 Resolver el sistema: Como el coeficiente de x en la primera ecuacin es 1,
utilizamos el mtodo de sustitucin de x en la segunda ecuacin
=
=
172,5 6y - 7,5x
y - 25 x
7,5(25-y) -6y = 172,5 187,5y-7,5y-6y = 172,5
174
5 , 172
= y = 0,99 Kg.
El otro peso lo despejamos de la primera ecuacin: x = 25 0,99= 24,01 Kg.
30
7. Actividades propuestas
1. Comprueba si los valores que se dan son soluciones del sistema:
a)
=
= +
5 y 3x
7 y 3 2x
Solucin: x = -2, y = 1.
b)
=
= +
-6 y 3x
8 y 3 x
Solucin: x = -1, y = 3.
2. Estudia las soluciones de los siguientes sistemas mediante tablas
a)
=
= +
4 y x
10 y x
b)
= +
=
6 y 4x
1 - y 2 3x
3. Clasifica segn la solucin (en incompatible, compatible determinado o compatible
indeterminado) los sistemas de ecuaciones:
a)
= +
= +
4 y x
10 y x
b)
=
=
-2 y 4 6x
1 - y 2 3x
c)
=
= +
3 y x
1 y 2x
4. Seala si los siguientes sistemas son compatibles o incompatibles e indica cuntas
soluciones tienen:
a)
= +
= +
4 y x
10 y x
b)
=
=
-2 y 4 6x
1 - y 2 3x
5. Los siguientes sistemas, son compatibles o incompatibles?. En su caso halla su
solucin.
a)
= +
=
10 y 6 4x
5 y 3 2x
b)
=
=
8 y 2 6x
12 y 3 9x
6. Halla grficamente el punto interseccin de las rectas representadas por los
siguientes sistemas de ecuaciones:
a)
=
= +
-7 y 2 3x
7 y 2x
b)
=
= +
9 y x
15 y x
31
7. Resuelve grficamente los siguientes sistemas de ecuaciones:
a)
= +
= +
5 y x
2
3
y
2
x
b)
= +
= +
5
9
2y
3
x
6
3
y
2
x
8. Escribe dos sistemas equivalentes que tengan como solucin: x = 4 e y = -3.
9. Obtn un sistema equivalente donde la incgnita x tenga el mismo coeficiente en las
dos ecuaciones.
a)
=
= +
9 y 2x
8 y 3 x
. b)
=
=
-1 y 3 5x
0 y 2x
.
10. Obtn un sistema equivalente donde la incgnita y tenga el mismo coeficiente en
las dos ecuaciones.
a)
=
= +
11 y 2x
8 y 2 x
. b)
= +
= +
7 y 5 3x
9 y 4 5x
.
11. Resuelve por el mtodo de sustitucin los sistemas y seala si son compatibles o
incompatibles. Cuntas soluciones tienen?
a)
= +
= +
8 y 6 4x
4 y 3 2x
. b)
= +
= +
2 1 y 2x
8 y 2x
.
c)
= +
= +
5 y x
6
3
y
3
x
d)
= +
= +
5
5
2y
3
x
6 2y x
12. Resuelve por el mtodo de igualacin los sistemas y seala si son compatibles o
a)
= +
= +
8 y 6 4x
4 y 3 2x
. b)
= +
= +
2 1 y 2x
8 y 2x
.
32
c)
=
=
10 y 2 2x
5 y - x
d)
=
=
5 1 8 6
8 4y - 3x
y x
13. Resuelve por el mtodo de reduccin los sistemas y seala si son compatibles o
a)
= +
= +
0 y 3 2x
4 y 2 3x
. b)
=
=
1 y 3 4x
6 y 5 x
.
c)
=
= +
11 y 2x
8 2y x
d)
= +
= +
7 5 3
9 4y 5x
y x
14. Averigua para qu valores del parmetro k el siguiente sistema no tiene solucin:
= + +
= + +
8 4 k) (2
7 5y 2k)x (1
y x
33
8. Bibliografa
Matemticas. lgebra-Clculo-Geometra-Probabilidad Serie Schaum. ED.
McGrauw-Hill.
Matemticas. 3 ESO. Ed. Edelvives.
Matemticas. 4 ESO. Opcin B. Ed. MCGraw-Hill.
Matemticas. 4 ESO. Opcin A. Ed. SM.
Problemas de Matemticas Especiales(1989) Cuadernos de la UNED, n 80.
Problemas de Matemticas Especiales(1995). M E. Ballv y otros. Ed. Sanz y
Torres. Madrid
www.maristasleon.com/MATEMATICAS/4eso/mat4eso.htm
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/iesarroyo/matematicas/materiales/4eso/4esos
oluciolibro-b.htm
http://actividadesinfor.webcindario.com/autoevaluacion3.htm
34
9. Prueba de autoevaluacin final
1.- Cmo es el siguiente sistema?
=
= +
4 - 2
1 - 2y x
y x
a) Compatible
b) Incompatible
c) Imposible
d) Equivalente
2.- Dos sistemas que son equivalentes tienen:
a) El mismo coeficiente de la x
b) Los mismos trminos independientes
c) El mismo valor de la y
d) La misma solucin
3.- Un sistema tiene por solucin x = -1, y = 3 y una ecuacin x + 2y = 5. Cul es la
otra ecuacin?
a) 3x y = -6
b) x + 2y = 1
c) x + 2y = 2
d) 2x + 3y = 5
4.- Cul es la solucin del siguiente sistema?
=
= +
8 - 3
10 4y 2x
y x
a) x = 2, y = 4
b) x = 3, y = 1
c) Las dos anteriores
d)Ninguna de ellas
35
5.- Si en un sistema compatible determinado se multiplican todos los trminos de una de
las ecuaciones por dos:
a) El nuevo sistema puede ser incompatible
b) La solucin no vara
c) La solucin es el doble de la original
d) Ninguna de las respuestas anteriores es cierta
6.- La solucin del sistema
=
= +
7
2
1
- 3
6 y x
3
2
y x
es:
a) x = 2, y = 4
b) x = 3, y = 4
c) Las dos anteriores
d) Ninguna de ellas
7.- Cul de las siguientes afirmaciones referentes al sistema
=
= +
4 2 -
1 2y kx
y x
es correcta?
a) Para k = 1 es incompatible
b) Para 1 = k es compatible indeterminado
c) Para k = 2 es compatible determinado
d) Ninguna de ellas
8.- La suma de las edades de dos hermanos es 29 aos. Dentro de ocho aos, la edad
del mayor ser doble de la del menor. Las edades actuales de ambos son:
a) Mayor = 20 y Menor = 9
b) Mayor = 17 y Menor = 10
c) Mayor = 22 y Menor = 7
d) Mayor = 21 y Menor = 8
9.- En un hotel de 120 habitaciones hay habitaciones dobles e individuales. Si el
nmero total de camas es 195, las habitaciones de cada tipo son:
a) Dobles = 100 y Individuales = 20
b) Dobles = 75 y Individuales = 45
36
c) Dobles = 45 y Individuales = 75
d) Dobles = 100 y Individuales = 95
10.- Un alumno realiza un examen de 10 preguntas. Por cada acierto le dan 2 puntos y
por cada fallo le quitan 1 punto. Sabiendo que la calificacin final fue de 8 puntos y
que contest a todas las preguntas, el n de aciertos fue:
a) Aciertos = 8
b) Aciertos = 10
c) Aciertos = 4
d) Aciertos = 6
37
Sol u ci on es a l a Pr u eb a d e Au t oeval u aci n f i n al
1 a
2 d
3 a
4 b
5 b
6 b
7 c
8 c
9 b
10 d

Modulo I

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Modulo I

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Teresa Ulecia y Roberto Canogar Curso 0 de Matemticas Especiales

Anda mungkin juga menyukai