ANALISIS HUBUNGAN SKL KI-KD PRAKARYA

Satuan Pendidikan : SMPIT Mutiara Insan Sukoharjo

Mata Pelajaran : Prakarya
Kelas/ Semester : VIII/2
Tahun Pelajaran : 2022/2023
Standar Kompetensi Lulusan Sikap
Memilik Keterampilan Hidup
Memiliki keterampilan memasak dan menyajikan makanan dengan
menu sederhana

Kompotensi Inti (KI) Spiritual Kompetensi Inti (KI) Sosial

Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(toleran, gotong royong), santun, dan percaya diri dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam
dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
Teknik Penilaian
Penilaian sikap menggunakan jenis non tes yaitu observasi dan jurnal

BAB I : KERAJINAN BAHAN LUNAK

Standar Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Teknik
Kompetensi (KI) (KD) Kompetensi (IPK) Pembelajaran Pembelajaran Penilaian
Lulusan (SKL SIT)
Pengetahuan Pengetahuan Pengetahuan 3.1.1 mendeskripsikan 1. Kerajinan Bahan Peserta didik
Memiliki Keterampilan3. Memahami 3.1 Memahami pengertian bahan Lunak
rancangan dapat
Hidup dan lunak • Prinsip Kerajinan
menerapkan pembuatan, Bahan Lunak menyatakan
penyajian dan 3.1.2 mengidentifikasi
pengetahuan • Jenis dan pendapat
pengemasan aneka jenis bahan lunak
(faktual, olahan bahan Karakteristik
3.1.3 mengidentifikasi tentang
konseptual, pangan seralia dan Kerajinan Bahan
dan karakter bahan Lunak
umbi menjadi keragaman
prosedural) makanan • Proses Produksi
 Standar Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Teknik
Kompetensi (KI) (KD) Kompetensi (IPK) Pembelajaran Pembelajaran Penilaian
Lulusan (SKL SIT)
berdasarkan berdasarkan konsep lunak Kerajinan Bahan bahan bahan
rasa ingin dan prosedur 3.1.4 menguraikan Lunak
berkarya sesuai lunak sebagai
tahunya teknik • Kemasan Produk
wilayah setempat. ungkapan rasa
tentang ilmu pengolahan bahan Kerajinan Bahan
pengetahuan, Lunak bangga dan
lunak
teknologi, • Contoh Proyek
3.1.5 mendeskripsikan wujud rasa
seni, Kerajinan Bahan
proses Lunak syukur kepada
pengolahan bahan
lunak 2. Kerajinan Bahan Tuhan serta
3.1.6 menyebutkan Limbah Keras
bangsa
a. Prinsip
macam-macam
Kerajinan Bahan Indonesia.
alat dan bahan
Limbah Keras Peserta didik
pengolahan bahan
b. Jenis dan
lunak Karakteristik mengidentifik
Kerajinan Bahan asi jenis, sifat
Limbah Keras
dan
c. Pengolahan
Bahan Limbah karakterisik,
Keras
serta, teknik
d. Proses
Produksi Kerajinan pengolahan/
Bahan Limbah pembuatan
Keras
e.Contoh Proyek yang terdapat
Kerajinan Bahan di wilayah
Limbah Keras
setempat
 Standar Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Teknik
Kompetensi (KI) (KD) Kompetensi (IPK) Pembelajaran Pembelajaran Penilaian
Lulusan (SKL SIT)
berdasarkan
rasa ingin tahu
dan peduli
lingkungan.
Peserta didik
Merancang
pengolahan/
pembuatan
bahan lunak
menjadi bahan
kerajinan
berdasarkan
orisinalitas ide
yang jujur
terhadap diri
sendiri.

Keterampilan Keterampilan Keterampilan 4.1.1 Merancang 1. Kerajinan Membuat, Penilaian

Memiliki 4. 4.2 pengolahan bahan Bahan Lunak keterampi
menguji, dan
keterampilan hidup Mencoba, Memilih jenis a. Prinsip Kerajinan lan
 Standar Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Teknik
Kompetensi (KI) (KD) Kompetensi (IPK) Pembelajaran Pembelajaran Penilaian
Lulusan (SKL SIT)
mengolah, dan bahan dan teknik lunak Bahan Lunak mengomunika menggun
menyaji dalam pengolahan bahan 4.1.2 Mengolah/ b. Jenis dan akan
sikan karya
ranah konkret lunak yang sesuai membuat bahan Karakteristik jenis non
Kerajinan Bahan pengolahan tes yaitu
(menggunakan, dengan potensi lunak menjadi
Lunak bahan bahan penilaian
mengurai, daerah setempat bahan kerajinan
c. Proses Produksi produk
merangkai, ( misalnya tanah liat, lunak yang
4.1.3 Mengevaluasi hasil Kerajinan Bahan dan
memodifikasi, getah, lilin, clay Lunak penilaian
pengolahan/ terdapat di
dan membuat) polimer, clay tepung, d. Kemasan Produk kinerja
dan ranah plastisin, parafin, pembuatan bahan wilayah
Kerajinan Bahan pada
abstrak (menulis, gips dan lain lain) lunak
Lunak setempat kegiatan
membaca, e. Contoh Proyek diskusi,
berdasarkan
menghitung, Kerajinan Bahan presentas
menggambar, Lunak teknik dan i, dan
dan mengarang) prosedur yang simulasi.
2. Kerajinan
sesuai dengan tepat dengan
Bahan Limbah
yang dipelajari
Keras penuh rasa
di sekolah dan
a. Prinsip Kerajinan
sumber lain yang Bahan Limbah
tanggung
sama dalam Keras jawab.
sudut b. Jenis dan
pandang/teori. Karakteristik
Kerajinan Bahan
Limbah Keras
c. Pengolahan Bahan
Limbah Keras
d. Proses Produksi
Kerajinan Bahan
 Standar Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Materi Kegiatan Teknik
Kompetensi (KI) (KD) Kompetensi (IPK) Pembelajaran Pembelajaran Penilaian
Lulusan (SKL SIT)
Limbah Keras
e. Contoh Proyek
Kerajinan Bahan
Limbah Keras

Islamisasi QS : Luqman ayat 12