Trabalho apresentado no III Congresso Ibero-americano de Psicogerontologia, sendo de total responsabilidade de seu(s) autor(es).

LINGUAGEM E ENVELHECIMENTO: PROPOSTA DE INTERVENO EM GRUPOS DE IDOSOS ATIVOS Ana Maria Marcondes Pinto; Christiane Conrado; Mara Tuzzolo Quintanilha Barbosa; Mrcia Regina de Almeida Rezende Ruiz. UBS Alto de Pinheiros, SMS/SP/Brasil

RESUMO

A linguagem nos permite partilhar informaes, pensamentos, conceitos, interagir com o outro, lembrar do passado, poder entender o presente e, muitas vezes at prever o futuro. No ser humano, ela impregna pensamentos, sonhos, intermedia as relaes e responsvel pela formao, transformao e transmisso do conhecimento. A literatura farta ao apontar as dificuldades de linguagem inerentes ao processo do envelhecimento e os fatores importantes na determinao do discurso do idoso. Essa proposta tem como base a experincia de trabalho com grupos de idosos ativos, considerando a importncia da linguagem e da comunicao na interao social. Em grupo so apresentadas atividades que estimulam habilidades cognitivas (desafios) com diferentes graus de complexidade, solicitando respostas e concluses atravs da comunicao verbal (fala, canto ou escrita), ou da expresso corporal (mmica). So utilizados temas de interesse e muitas vezes do conhecimento dos idosos. Atividades que estimulam e impulsionam a necessidade e o desejo de comunicar algo a algum, num ambiente permissivo e desafiador. Ao compartilhar experincias vividas, aceitar e procurar vencer desafios, somar conhecimentos, as relaes so fortalecidas e a linguagem e o pensamento criativo se mostram com solues e idias novas, reflexes e observaes sem perder a conscincia do dinamismo do tempo, dos valores, contextos e mudanas sociais. Ao profissional cabe estimular e abrir espaos para que o sensvel flua, o desafio aceito, observado, refletido e respondido numa complexa relao intra e interpessoal. Ao idoso cabe descobrir e valorizar a importncia de suas vivncias, de seus conhecimentos e de sua sabedoria.

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Ao grupo cabe descobrir e fomentar vnculos, ampliando suas relaes sociais. Palavras chave: linguagem, idoso e estimulao.

Pela linguagem adquirimos conhecimento, arquivamos informaes, organizamos o saber e o pensamento alm de auxiliar na compreenso do mundo e do outro. Ela permite formular no s idias j enumeradas, mas tambm traduzir em sinais diretamente comunicveis e interpretar qualquer idia nova. Economia e preciso, maleabilidade e eficcia, aptido para traduzir todos os matizes do pensamento mesmo os mais imprevisveis, so qualidades especficas da linguagem articulada humana. Entre os indivduos em processo de envelhecimento normal, a linguagem frequentemente apresenta algumas alteraes como dificuldade em lembrar nomes, em evocar a palavra adequada para nomear objetos, aumento dos episdios na ponta da lngua. Essas dificuldades com vocabulrio parecem mais um problema de execuo do que de competncia, pois o conhecimento conceitual no se deteriora, mas est sempre em evoluo. Somente nas demncias ocorrem alteraes na semntica. Observam-se tambm problemas sintticos na compreenso e produo de estruturas, mais complexas e ao relatar fatos ou histrias costuma perder o assunto central. So tantos os detalhes que surgem nas descries, que acabam muitas vezes perdendo o fio da meada. Essas caractersticas da linguagem no envelhecimento so comuns, mas se manifestam de formas diferentes de indivduo para indivduo. Tambm do ponto de vista social h uma alterao nas relaes, diminuem suas possibilidades de interao e de comunicao. Muitas vezes os idosos organizam sua vida em automatismos e rotinas, talvez como forma de amenizar e se adaptar s alteraes sensoriais e motoras. A linguagem e a comunicao se restringem e se repetem assim como os interlocutores e os temas de conversa. Entendemos que vida saudvel na velhice possvel, dependendo da manuteno da autonomia e independncia. Idosos portadores de doenas crnicas, quando controladas e prevenidas as suas seqelas e complicaes, podem comandar sua

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prpria vida, definir projetos, estabelecer metas e caminhos para alcan-los; julgamse indivduos portadores de boa sade, no por terem ausncia de doenas, mas por serem capazes de deciso, comando e realizao por seus prprios meios. Propiciar velhice saudvel requer dos profissionais de sade uma abordagem interdisciplinar abrangente e eficaz. Assim o trabalho em grupo vem sendo priorizado por favorecer as relaes sociais e estimular atividades coletivas. Interao, participao, valorizao das experincias, contemporaneidade promovem uma sensao de ser capaz e possibilita encontrar caminhos mais curtos e lgicos para respostas s questes apresentadas, no resgate de conhecimentos que se somam e vivncias armazenadas. A comunicao essencial para o ser humano. Possibilita ao indivduo desenvolver e manter o senso de identidade, pois transmite e recebe informaes que ajudam no auto cuidado. Tem um papel teraputico, principalmente para o idoso auxiliando na diminuio da ansiedade e depresso. Tambm auxilia na compreenso e atuao sobre o meio fsico e social e tem ainda papel importante no entretenimento e lazer. Vivendo em sociedade, o homem necessita da comunicao e quando aspectos importantes do desenvolvimento desse complexo processo apresentam-se alterados, dificultando a sua interao social, ele apresenta-se fragilizado, inseguro, isolado, dependente e doente. Do ponto de vista afetivo, os idosos s podero ter a noo de que as informaes que dispem so preciosas, se o seu meio social se interessar por elas, ou seja, se as acolhes como interessantes ou teis. Eles s tero noo de que suas informaes so nicas porque foram guardadas na sua memria individual, se tiverem a oportunidade de partilh-las com outros detentores de lembranas dos mesmos fatos e pocas. A linguagem e a comunicao dialgica contribuem para promover a sade integral e um envelhecimento salutar, permitindo ao sujeito significar a si e ao mundo; processo que no se interrompe com a chegada da velhice, mas continua at o ltimo dia de vida. Em grupos de idosos, aproveitando espaos cedidos pela comunidade os profissionais planejam e apresentam semanalmente atividades variadas, sobre temas de interesse

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comum, executadas de acordo com sua capacidade, estimulando o pensamento criativo, a conscincia corporal, a interao, o bem estar ,a convivncia e a troca de experincias. Inicialmente preparamos o corpo executando movimentos de alongamento e exerccios respiratrios. Abrimos nossos canais receptivos, nos preparando para um jogo de ateno e criatividade. Estimulamos a ateno e concentrao com a reproduo de movimentos corporais isolados ou seqenciais, com emisso de sons. As tradies, cultura social passada oralmente por geraes, so enfocadas nos primeiros encontros. Buscamos evocar, entender os provrbios, ditos populares, simpatias, comidas que j no se fazem mais..., adivinhaes, o que o que ?.. charadas e pegadinhas. Msicas e poesias com versos completados, ttulos, autores, pocas e temas so relembrados. Prticas em grupo, sistemticas e freqentes, favorecendo as relaes sociais e estimulando atividades coletivas, revelam potenciais que suspeitavam no mais possuir. Eu no imaginava que sabia tanta coisa. Como gostoso poder compartilhar, a gente se sente bem. (M. 74 anos). Os tempos mudaram, ns tambm mudamos. A sabedoria dos provrbios interessou muito e relembr-los foi muito bom, nem me lembrava mais. (.M. 71 anos) Ao compartilhar experincias vividas, vencer desafios em grupo, somar

conhecimentos, os participantes vo construindo novos vnculos, fortalecendo a interao e a troca de experincias. A experincia de vida dos idosos, a sabedoria acumulada uma conquista do envelhecer, o desafio apresentado leva-os a observar, tomar decises, sair da rotina e deixar o pensamento criativo fluir. O idoso quer se informar, no quer ficar para trs, as crianas nos cobram. (E. 69 anos)

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As atividades desafiam a mente, queremos sair dessa de Estou velha e to esquecida... (I. 81 anos). Como fui me lembrar de tudo isso? Faz tanto tempo que no penso nessas coisas. (W. 70 anos) Comentrio de um idoso aps relembrar as parlendas propostas. Tardes agradveis, espao lindo, bem arborizado, amizades. (C. 89 anos). Sade, coragem, amor palavras descrevendo a avaliao de um participante. (C. 89 anos). Dona Ana saiu como outra pessoa. (J. 68 anos) Comentrio de uma participante ao final dos trabalhos sobre as mudanas evidentes de sua amiga que naquele dia chegou muito triste e queixosa. Viemos para casa muito contentes. Felizes por termos passado uma tarde de aprendizado e que passou to rpida de to boa que estava. (W. 70 anos) A cada encontro que temos com os idosos participamos de uma rica troca, cada indivduo nico, traz histrias e a sabedoria circula, se complementa. Os participantes referem-se ao bem-estar, sensao de ser capaz e destacam o convvio e a participao. Ao profissional cabe, como facilitador e estimulador, a sensao de aprender, de descobrir potencialidades, a satisfao de atingir objetivos e tambm de pertencer ao grupo e no s dirigi-lo. O grupo, com o desenvolver dos trabalhos de forma sistemtica e frequente, vai se identificando, formando vnculos e at mesmo buscando outros espaos de convivncia. Uma proposta de trabalho que a todos gratifica e que gera benefcios sade evidentes e percebidos por todos.

BIBLIOGRAFIA Rabadn, Onsimo (1998) J. Lenguaje y envejecimiento. Bases para La intervencin. Ediciones Masson S.A., Barcelona.

Martnez, Mari Carmem & Gracia, Juan B (1998) Saber Envejecer. Ediciones Oria, Bilbao

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Limongi, Fernanda P. (2004) Manual Papaterra de habilidades cognitivas. Pancast Editora, So Paulo.

Ana Maria Marcondes Pinto Fonoaudiloga da PMSP com ps-graduao em Gerontologia; Sade Pblica. Coordenadora na UBS Alto de Pinheiros/SMS/Regional Centro-Oeste (2005-2008) anamariamarcondes2@bol.com.br

Christiane Conrado Fonoaudiloga clnica com especializao em motricidade oral (CEFAC) Fonoaudiloga da P.M.S.P. Curso de ps-graduao em Gerontologia / Coordenadoria de Sade de Pinheiros christianeconrado@hotmail.com

Mara Tuzzolo Quintanilha Barbosa Terapeuta Ocupacional da PMSP com especializao em Sade mental (UNIFESP) Coordenadora da UBS Alto de Pinheiros/SMS/Regional Centro-Oeste (desde Nov/2008) marabarbosa@terra.com.br Mrcia Regina de Almeida Rezende Ruiz Fisioterapeuta com especializao em neurologia (FMUSP), RPG (P. Souchard), Cadeias musculares GDS (Blgica) Fisioterapeuta da PMSP com nfase no estudo e trabalho sobre o envelhecimento. marciarezenderuiz@gmail.com