PENILAIAN DIRI GURU
NAMA SEKOLAH
NAMA GURU
LAMA MENGAJAR
No Kompetensi
A Pedagogik
1 Karakteristik peserta didik
2 Pengelolaan kelas
3 3 (tiga) aspek HOTS:
a. Aspek Transfer Knowledge
b. Aspek critical dan creative thingking Sudah terlaksana.
c. Aspek problem solving
4 AnalisisKompetensiDasar
5 PerumusanIndikatorpencapaiankompetensi Belum terlaksana.
(IPK)
6 Model-model pembelajaran
UPT SDN 235 PINRAN
SUSIYANTI,S.Pd
Penilaian diri terhadap kompetensi terkait
Sudahterlaksana.
Mampu memahami karakter dari peserta didik,
Mampu melihat keterbatasan peserta didik dan memperlakukan peserta didik
dengan fasilitas yang sama
Sudah terlaksana.
Mampu mengelola kelas dengan baik, mengatur tempat duduk peserta didik sesuai
tingka tketerbatasannya
Sudah terlaksana.
Adanya komunikasi yang baik antara guru dan peserta didik dalam proses
pembelajaran
Mencari pemecahan masalah terhadap masalah yang ditemukan dengan
memanfaatkan potensi peserta didik
Sudah terlaksana.
Mampu memecahkan masalah dengan cara mencari solusi, menambah informasi,
dan mempertimbangkan kemudian mengeksekusi
Belum terlaksana.
Sudah terlaksana.
Mampu menerapkan dan memadukan model pembelajaran
7 Pengembangan Rencana Pelaksanaan Sudah terlaksana.
Pembelajaran (RPP) berorientasi HOTS Sudah terintegrasi dengan K.13
8 Pengembangansoal HOTS Sudah terlaksana.

B Profesional

9 Penguasaan materi, struktur dan konsep Sudah terlaksana.

matapelajaran yang diampu
10 Pengembangan professional Sudah terlaksana.
melaluitindakan yang reflektif

TandaTangan Guru,

SUSIYANTI,S.Pd