Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

(RPP)

Nama Satuan Pendidikan : SMA Negeri 9 Kota Tangerang Selatan

Mata Pelajaran : Kimia
Kelas / Semester : XI/1
Materi pokok/ pokok bahasan : Perubahan Entalpi
Alokasi Waktu : 12 x 45 Menit/JP

A. KOMPETENSI INTI
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai
kaidah keilmuan

B. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui kegiatan diskusi, tanya jawab, pengisian LK peserta didik memahami konsep
perubahan entalpisebagai kalor reaksi pada tekanan tetap dan penggunaannya dalam
persamaan termokimia, serta menggunakan persamaan termokimia untuk mengaitkan
perubahan jumlah pereaksi atau hasil reaksi dengan perubahan energi dengan
menanamkan sikap disiplin, tanggung jawab dan kerjasama.

C. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3.2 Memahami konsep ∆H sebagai kalor reaksi pada tekanan tetap dan
penggunaannya dalam persamaan termokimia

Indikator Pencapaian Kompetensi:

3.2.1 Pesera didik dapat membedakan pengertian sistem dan lingkungan
3.2.2 Pesera didik dapat menjelaskan konsep ∆H sebagai kalor reaksi pada
tekanan tetap
3.2.3 Peserta didik dapat menjelaskan bagian-bagian persamaan termokimia

4.2 Menggunakan persamaan termokimia untuk mengaitkan perubahan jumlah

pereaksi atau hasil reaksi dengan perubahan energi
 Indikator Pencapaian Kompetensi:
4.2.1 Peserta didik dapat menggunakan persamaan termokimia untuk
mengaitkan perubahan jumlah pereaksi atau hasil reaksi dengan
perubahan energi

D. MATERI PEMBELAJARAN
 Materi Fakta
Kulit akan terasa dingin jika ditetsi dengan spritus

 Materi Konsep
- Perubahan entalpi
- Hukum Hess
- Energi ikatan

 Materi Prosedural
Menentukan nilai perubahan entalpi suatu reaksi

E. METODE PEMBELAJARAN (DARING)

 Pendekatan : Saintifik
 Model : Discovery Learning, Project Based Learning
 Metode : Studi Pustaka

F. MEDIA PEMBELAJARAN
 WhatsApp
 Lagonlon

G. SUMBER PEMBELAJARAN
 Drs. Michael Purba, M.Si dan Dra. Eti Sarwiyati. (2018). Kimia SMA/MA Kelas
XI. Jakarta. Penerbit Erlangga
 Ernavita, dkk. Kimia SMA/MA Kelas XI. Jakarta. Bailmu

H. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Komponen Kegiatan Peserta Didik Alokasi

waktu
a. Pendahuluan a. Menyimak, mendengar, dan menghayati
informasi yang disampaikan oleh guru
b. Mencatat hal-hal penting, yang berkaitan
dengan makna pembelajaran
c. Memahami makna, dan manfaat dari tujuan
pembelajaran yang akan dilaksanakan
b. kegiatan inti
 1. observasing  Menggali informasi dengan cara membaca/
(mengamati) mendengar/mengamati/sistem dan lingkun-
gan, perubahan suhu, kalor yang dihasilkan
pada pembakaran bahan bakar, dan dampak
pembakaran tidak sempurna dari berbagai
bahan bakar

2. Questioning  Mengajukan pertanyaan yang berkaitan den-

(menanya) gan:
reaksi eksoterm dan endoterm dalam
kehidupan sehari-hari, bagaimana
menentukan perubahan entalpi reaksi
3. Experimenting  Mendiskusikan pengertian sistem dan
(mencoba) lingkungan
 Mendiskusikan macam-macam perubahan en-
talpi
 Merancang dan mempresentasikan rancangan
percobaan
- Reaksi Eksoterm dan Reaksi Endoterm
- Penentuan Perubahan Entalpi dengan
Kalorimeter
- Penentuan Kalor Pembakaran Bahan Bakar
 Melakukan percobaan reaksi eksoterm dan
reaksi endoterm; penentuan perubahan entalpi
dengan Kalorimeter dan penentuan kalor
pembakaran bahan bakar
 Mengamati dan mencatat hasil percobaan
4. Associating  Menganalisis data untuk membuat diagram
(menalar) siklus dan diagram tingkat
 Mengolah data untuk menentukan harga pe-
rubahan entalpi (asas Black)
 Membandingkan perubahan entalpi
pembakaran sempurna dengan pembakaran
tidak sempurna melalui perhitungan
 Menghubungkan perubahan entalpi reaksi
dengan energi ikatan
 Menghitung perubahan entalpi berdasarkan
hukum Hess dan energi ikatan
5. Communicating  Membuat laporan hasil percobaan dengan
(mengkomunikasi menggunakan tata bahasa yang benar.
kan)  Mempresentasikan hasil percobaan dengan
menggunakan tata bahasa yang benar.
c. Penutup a. Refleksi diri
b. Mencatat hal-hal penting yang berkaitan
dengan pembelajaran berikutnya.
c. Memahami dan mempersiapkan tugas
pembelajaran berikutnya

I. PENILAIAN PEMBELAJARAN
 IPK Teknik Bentuk Waktu
3.2.1 Pesera didik dapat membedakan Tes Tulis Essay Sesudah
pengertian sistem dan lingkungan Pembelajaran
3.2.2 Pesera didik dapat menjelaskan Tes Tulis Essay Sesudah
konsep ∆H sebagai kalor reaksi Pembelajaran
pada tekanan tetap
3.2.3 Peserta didik dapat menjelaskan Tes Tulis Essay Sesudah
bagian-bagian persamaan Pembelajaran
termokimia
4.2.1 Peserta didik dapat Proyek Essay Sesudah
menggunakan persamaan Pembelajaran
termokimia untuk mengaitkan
perubahan jumlah pereaksi atau
hasil reaksi dengan perubahan
energi

Mengetahui Tangerang Selatan, Juli 2021

Kepala SMAN 9 Kota Tangerang Selatan Guru Mata Pelajaran Kimia

Achmad Alwan Fatwani, S.Pd., M.Pd Nugroho Setiyo Pantoro, S.Si

NIP. 19710418 199402 1001 NIP. 19780709 200801 1008
Lampiran

INSTRUMEN PENGETAHUAN

Jawablah Pertanyaan di bawah ini!

No. Soal Skor Bobot Nilai

1 Jelaskan pengertian sistem dan lingkungan! Berikan 1 20 20

contohnya!

2 Jelaskan pengertian dari perubahan entalpi (∆H)! 1 20 20

Dapatkah kita menentukan entalpi (H) dari suatu sistem/zat?

3 Sebutkan macam-macam perubahan entalpi beserta 1 20 20

simbolnya!

4 Jelaskan apa yang dimaksud besaran perubahan entalpi 1 20 20

merupakan fungsi keadaan!

5 Jelaskan apa yang dimaksud dengan energi ikatan! 1 20 20

Jumlah 100 100

 INSTRUMEN KETERAMPILAN

Aspek penilaian : Keterampilan

Judul kegiatan : Percobaan Kalorimeter
Aspek yang dinilai
Kelompok

Nama Peserta didik Nilai

No Tahap Tahap Tahap
Persiapan Produksi Akhir

1.

2.

3.

4.

Dst
Petunjuk penilaian:
4 = AB (amat baik)
3 = B (baik)
2 = C (cukup)
1 = K (kurang)

INSTRUMEN SIKAP

Kerjasama Tanggung Percaya diri

jawab
No. Nama Nilai
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1.

2.

3.

4.

Dst.
Petunjuk penilaian:
4 = AB (amat baik)
3 = B (baik)
2 = C (cukup)
1 = K (kurang)