RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

MATEMATIKA

Satuan Pendidikan : SD Negeri 3 Wadasmalang

Kelas / Semester : 6/1
Pelajaran : Bilangan Bulat Negatif
Sub Pelajaran : Ujian
Pertemuan :6
Alokasi waktu : 90 menit

A. TUJUAN
1. Siswa mampu memahami soal ujian tentang bilangan bulat negatif
2. Siswa mampu menjawab pertanyaan soal-soal ujian dengan baik dan benar
3. Siswa mampu mengerjakan soal dengan mencantumkan langkah-langkahnya
4. Siswa mampu melaksanakan ujian tentang bilangan bulat negatif
5. Siswa mampu menyelesaikan soal ujian sesuai dengan waktu yang telah ditentukan
F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar dan 10
Pendahuluan mengecek kehadiran siswa menit
2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah seorang siswa.
Siswa yang diminta membaca do’a adalah siswa siswa yang hari ini
datang paling awal. (Menghargai kedisiplikan siswa/PPK).
3. Siswa diingatkan untuk selalu mengutamakan sikap disiplin setiap
saat dan menfaatnya bagi tercapainya sita-cita.
4. Menyanyikan lagu Garuda Pancasila atau lagu nasional lainnya.
Guru memberikan penguatan tentang pentingnya menanamkan
semangat Nasionalisme.
5. Pembiasaan membaca/menulis 15-20 menit dimulai dengan guru
menceritakan tentang kisah masa kecil salah satu tokoh dunia,
kesehatan, kebersihan, makanan/minuman sehat, cerita inspirasi atau
motivasi . Sebelum membacakan buku guru menjelaskan tujuan
kegiatan literasi dan mengajak siswa mendiskusikan pertanyaan-
pertanyaan berikut:
 Apa yang tergambar pada sampul buku.
 Apa judul buku
 Kira-kira ini menceritakan tentang apa
 Pernahkan kamu membaca judul buku seperti ini

Kegiatan A. Mengamati 65
Inti 1. Siswa mengamati penjelasan guru tentang kisi-kisi ujian yang akan menit
dilaksanakan
B. Menanya
1. Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai
ujian yang akan dilaksanakan. (Communication)
2. Siswa menanyakan kepada guru mengenai hal yang belum di pahami
oleh siswa
3. Guru menjelasakan pertanyaan siswa

C. Mencoba
1. Guru membagikan soal-soal ujian kepada setiap siswa
2. Siswa mengerjakan soal latihan yang telah diberikan secara
individu.
(Mandiri, Critical Thinking)
3. Siswa mengumpulkan hasil ujian yang telah dikerjakan kepada
guru untuk dikoreksi
Kegiatan A. Ayo Renungkan 15
Penutup  Siswa melakukan perenungan dengan menjawab pertanyaan yang menit
terdapat dalam Buku Siswa.
 Guru dapat menambahkan pertanyaan perenungan berdasarkan
panduan yang terdapat pada lampiran Buku Guru.
B. Kerja Sama dengan Orang Tua
 Siswa diminta berdiskusi bersama orang tua tentang bilangan bulat
negatif.
 Siswa menyampaikan hasilnya kepada guru.
C. Menyanyikan salah satu lagu daerah untuk menumbuhkan Nasionalisme,
Persatuan, dan Toleransi
D. Salam dan doa penutup dipimpin oleh salah satu siswa (Religius)
LAPIRAN PENILAIAN

G. PENILAIAN
Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat pencapaian
kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan hasil
belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai
kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan praktek/unjuk kerja sesuai dengan rubrik
penilaian sebagai berikut;
Butir soal;

SOAL LATIHAN

KELAS :6 Nama Siswa :

TEMA : 1. Bilangan Bulat Negatif Nilai :
A. Pilihlah jawaban berikut dengan tepat !

1. Yang termasuk bilangan bulat negatif yaitu …..

a. 2 c. -9
b. 7 d. 5
2.

Peryataan berikut yang benar adalah …..

a. Bilangan 0 kekiri merupakan bilangan bulat negatif
b. Bilangan 0 kekiri merupakan bilangan bulat positif
c. Bilangan 0 kekanan merupakan bilangan negatif
d. Semua jawaban salah
3. -543 + (-732) = …..
a. 1275 c. 189
b. -1275 d. -189

4. -388 – 945 = …..

a. -1333 c. -557
b. 557 d. 1333

5. 12 x (-3) = …..
a. 36 c. -36
b. 32 d. -32

6. 22 x (-8) = …..
a. 176 c. -176
b. 167 d. -167

7. -36 x 13 = …..
a. 486 c. -486
b. 468 d. -468

8. (-16 x 12) x 3 = …..

a. 567 c. 576
b. -567 d. -576

9. -28 x (-6) = …..

a. -168 c. -186
b. 168 d. 186

10. (-8 x -8) x -4 = …..

a. 256 c. -256
b. 265 d. -265

11. -896 : 28 = …..

a. -32 c. -28
b. 32 d. 28

12. (-648 : 18) : 4 = …..

 a. 36 c. -36
b. 9 d. -9

13. 172 : (-4) = ……

a. 43 c. -43
b. 42 d. -42

14. (1008 : -24) : 3 = …..

a. 14 c. -14
b. 42 d. -42

15. -1216 : (-38) = …..

a. 32 c. -32
b. 42 d. -42

16. (-864 : (-3)) : (-12) = …..

a. 24 c. -24
b. 42 d. -42

17. (868 – 1278) + 628 = …..

a. 218 c. -218
b. -318 d. 318

18. (-1268 – 674) + (-242) = …..

a. -2184 c. -2084
b. -1700 d. -2284

19. (-32 x 4) – (-12) = …..

a. -128 c. -140
b. -126 d. -116

20. 64 : (-4) -4 = …..

a. 0 c. -12
b. -8 d. -20

B. Isilah jawaban soal berikut dengan benar !

1. Jika “Negatif (-)” x Negatif (-) maka hasilnya …..

2. Didi mempunyai hutang kepada Fajri Rp. 12.500. Setelah dagangan laku Didi memperoleh laba sebesar Rp.
28.000. Didi segera membayar hutangnya kepada Fajri, Namun disisi lain Didi juga harus membayar buku
Rp. Rp 23.500. Berapa kekurangan uang Didi?

3. -234 x 2 – (-234) = …..

4. Abu menjual 100 biji roti. Abu mulai berjualan mulai jam 06.00. setiap 20 menit rata – rata roti sudah
berkurang 4 biji karena sudah laku terjual. Berapa sisa roti Abu saat jam 12.00?

5. -12 x -24 + (-124) = …..

6. Hasil dari –672 : (4 x (-12)) adalah …..

7. (150 : (-6)) - (144 : (-36)) = …..

8. -120 : (-12 – 8) = …..

9. 729 : (-9) - 45 × (-18) = ....

10. 96 : (-3) × 5 - 18 × (-7) = ....

Kunci Jawaban
SOAL A
1 C 6 C 11 A 16 C
2 A 7 D 12 D 17 A
3 B 8 D 13 C 18 A
4 A 9 B 14 C 19 D
5 C 10 C 15 A 20 D

SOAL B
1. Positif (+)

2. -12.500 + 28.000 – 23.500 = -8000

Jadi kekurangan uang Didi yaitu Rp. 8000
3. -234 x 2 – (-272) = -468 + 272 = 196
4. 1 jam = 60 menit
1 jam = (20 menit x 3) = -4 x 3 = -12 ( 1 jam berkurang 12 biji roti)
Jam 06.00 – 12.00 = 6 jam (6 x (-12) = -72) (selama 6 jam Roti Abu sudah laku terjual 72 biji roti)
Jadi sisa roti Abu jam 12.00 yaitu 100 – 72 = 28 Biji roti

5. -12 x -24 + (-124) = 288 – 124 = 164

6. –672 : (4 x (-12)) = -672 : (-48) = 14

7. (150 : (-6)) - (144 : (-36)) = -25 – (-4) = -25 + 4 = -21

8. -120 : (-12 – 8) = -120 : (-20) = 6

9. 729 : (-9) - 45 × (-18) = -81 - (-810) = -81 + (810) = 729

10. 96 : (-3) × 5 - 18 × (-7) = -32 x 5 - 18 x (- 7)= -160 -(-126) =-160 + 126 = -34

H. SUMBER DAN MEDIA

a. Buku Pedoman Guru Tema 1-5 Kelas 6 dan Buku Siswa Tema 1-5 Kelas 6 (Buku Tematik Terpadu
Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2018).
b. BSE KTSP
c. Media Ajar kelas 6 SD/MI dari SCI Media
d. Internet

Catatan Guru
1. Masalah :……….
2. Ide Baru :………..
3. Momen Spesial :………….

Mengetahui, Kalipuru, 11 Juli 2022

Kepala SD Negeri 3 Wadasmalang Guru Kelas VI

SUKARDI, S.Pd.SD TRIYONO, S.Pd.

NIP. 19650302 199007 1 001 NIP. 19840424 201903 1 005