FORMAT PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)

Kelas : VIII (Delapan)
Semester : Ganjil
Kompetensi Inti :
KI1 dan KI2: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan
bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara,
dan kawasan regional.

KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

Kompleksitas Daya Dukung Intake

Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.1 Menganalisis gerak pada ·       Menganalisis struktur dan fungsi rangka 70 70 78 73
makhluk hidup, sistem gerak pada ·       Menganalisis struktur dan fungsi sendi 70 67 78 72
manusia, dan upaya menjaga
kesehatan sistem gerak ·       Menganalisis struktur dan fungsi otot 70 67 78 72
·       Menganalisis upaya menjaga kesehatan sistem 72 67 78 72
gerak
4.1 Menyajikan karya tentang ·       Menyajikan hasil pengamatan dan identifikasi
berbagai gangguan pada sistem tentang sistem gerak manusia dan gangguan serta
gerak, serta upaya menjaga upaya mengatasinya 70 70 78 73
kesehatan sistem gerak manusia
3.2 Menganalisis gerak lurus, ·       Menganalisis gerak pada benda 72 70 78 73
pengaruh gaya terhadap gerak
·       Menganalisis hukum newton tentang gerak 70 67 78 72
berdasarkan hukum Newton, dan
penerapannya pada gerak benda dan
gerak makhluk hidup ·       Menganalisis penerapan hukum newton pada
70 67 78 72
gerak makhluk hidup dan benda
4.2 Menyajikan hasil penyelidikan ·       Menyajikan hasil penyelidikan pengaruh gaya
pengaruh gaya terhadap gerak benda terhadap gerak benda 70 67 78 72

3.3 Menjelaskan konsep usaha, ·       Menjelaskan konsep kerja/usaha 70 70 78 73

pesawat sederhana, dan
penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari termasuk kerja otot pada
struktur rangka manusia
3.3 Menjelaskan konsep usaha,
pesawat sederhana, dan 72 70 78 73
·       Menjelaskan jenis pesawat sederhana
penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari termasuk kerja otot pada ·       Menjelaskan keuntungan mekanik 72 67 78 72
struktur rangka manusia ·       Menjelaskan prinsip pesawat sederhana pada 70 67 78 72
otot dan rangka manusia
4.3 Menyajikan hasil penyelidikan ·       Melaporkan/ memaparkan hasil penyelidikan
atau pemecahan masalah tentang tentang manfaat pesawat sederhana dalam
manfaat penggunaan pesawat kehidupan sehari-hari 70 67 78 72
sederhana dalam kehidupan sehari-
hari
3.4 Menganalisis keterkaitan struktur ·       Menganalisis struktur dan fungsi akar, batang
jaringan tumbuhan dan fungsinya, 75 70 78 74
dan daun
serta teknologi yang terinspirasi oleh ·       Menganalisis struktur dan fungsi bunga, buah
struktur tumbuhan 75 70 78 74
dan biji
·       Menganalisis struktur dan fungsi jaringan 68 70 78 72
·       Menganalisis teknologi yang terinspirasi oleh 68 70 78 72
struktur tumbuhan
4.4 Menyajikan karya dari hasil ·       Menyajikan karya dari hasil penelusuran
penelusuran berbagai sumber berbagai sumber informasi tentang teknologi yang
informasi tentang teknologi yang terinspirasi dari hasil pengamatan struktur 67 67 78 71
terinspirasi dari hasil pengamatan tumbuhan
struktur tumbuhan
3.5 Menganalisis sistem pencernaan ·       Memahami berbagai bahan dan zat makanan
pada manusia dan memahami 70 67 78 72
gangguan yang berhubungan dengan ·       Melakukan uji bahan makanan 67 67 78 71
sistem pencernaan, serta upaya
menjaga kesehatan sistem ·       Memahami sistem organ pencernaan 67 67 78 71
pencernaan ·       Memahami enzim pencernaan 67 67 78 71
·       Memahami berbagai penyakit yang
70 67 78 72
berhubungan dengan sistem pencernaan
4.5 Menyajikan hasil penyelidikan ·       Mengumpulkan data melalui penyelidikan
tentang pencernaan mekanis dan 70 67 78 72
tentang pencernaan mekanis dan kimiawi
kimiawi ·       Menyajikan hasil penyelidikan tentang 70 67 78 72
pencernaan mekanis dan kimiawi
3.6 Menjelaskan berbagai zat aditif ·       Menjelaskan jenis zat aditif (alami dan
dalam makanan dan minuman, zat 70 70 78 73
buatan) dalam makanan dan minuman
adiktif, serta dampaknya terhadap ·       Menjelaskan jenis zat adiktif 70 70 78 73
kesehatan
 3.6 Menjelaskan berbagai zat aditif
dalam makanan dan minuman, zat
adiktif, serta dampaknya terhadap
kesehatan
·       Menjelaskan pengaruh zat aditif dan adiktif 67 70 78 72
terhadap kesehatan
4.6 Membuat karya tulis tentang ·       Membuat karya tulis tentang dampak
dampak penyalahgunaan zat aditif penyalahgunaan zat aditif dan zat adiktif bagi 67 67 78 71
dan zat adiktif bagi kesehatan kesehatan
·       Menyajikan karya tulis tentang dampak
penyalahgunaan zat aditif dan zat adiktif bagi 67 67 78 71
kesehatan
3.7 Menganalisis sistem peredaran ·       Memahami organ peredaran darah 65 67 78 70
darah pada manusia dan memahami 65 67 78 70
·       Memahami jenis peredaran darah
gangguan pada sistem peredaran
darah, serta upaya menjaga ·       Menganalisis sistem peredaran darah pada 65 67 78 70
kesehatan sistem peredaran darah manusia
·       Memahami berbagai penyakit pada sistem
65 67 78 70
peredaran darah
4.7 Menyajikan hasil percobaan ·       Melakukan percobaan pengaruh aktivitas
pengaruh aktivitas (jenis, intensitas, (jenis, intensitas, atau durasi) dengan frekuensi 65 67 78 70
atau durasi) dengan frekuensi denyut denyut jantung
jantung
·       Menyajikan hasil percobaan pengaruh
aktivitas (jenis, intensitas, atau durasi) dengan 65 67 78 70
frekuensi denyut jantung
Total Indikator 37 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 2651
Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 72

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
\
Nilai KKM semester 1 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 1 adalah

Bangkinang, ... Juli 2022

Mengetahui :
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,
Muhammad Tibri, S. Ag., M.S.I. Elvira Lastri, M.Pd
NIP. 197111241997031003
 FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)

Kelas : VIII (Delapan)
Semester : Genap
Kompetensi Inti :
KI1 dan KI2: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan
bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara,
dan kawasan regional.

KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

Kompleksitas Daya Dukung Intake

Kompetensi Dasar
3.8 Memahami tekanan zat dan
penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari, termasuk tekanan
darah, osmosis, dan kapilaritas
jaringan angkut pada tumbuhan
Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
·       Memahami fenomena yang berhubungan
dengan tekanan zat padat, cair, dan gas 75 70 85 77
·       Menghubungkan tekanan zat cair di ruang
tertutup dengan tekanan darah manusia 0

·       Menghubungkan tekanan zat cair di ruang 0

4.8 Menyajikan data hasil
percobaan untuk menyelidiki
tekanan zat cair pada kedalaman
tertentu, gaya apung, dan
kapilaritas, misalnya dalam batang
tumbuhan
3.9 Menganalisis sistem
pernapasan pada manusia dan
memahami gangguan pada sistem
pernapasan serta upaya menjaga
kesehatan sistem pernapasan
tertutup dengan osmosis
·       Menghubungkan tekanan zat cair di ruang 0
tertutup dengan peristiwa kapilaritas
·       Melakukan percobaan untuk menyelidiki
0
tekanan zat padat, cair, dan gas
·       Mengidentifikasi melalui percobaan faktor-
faktor yang mempengaruhi tekanan zat padat, 0
cair, dan gas
·       Menyajikan hasil percobaan tekanan zat
0
padat, cair, dan gas
·       Memahami dan mengidentifikasi organ 0
pernapasan
·       Memahami mekanisme pernapasan 0
3.9 Menganalisis sistem
pernapasan pada manusia dan
memahami gangguan pada sistem
pernapasan serta upaya menjaga
kesehatan sistem pernapasan ·       Memahami berbagai gangguan pada sistem 0
pernapasan
·       Menjelaskan upaya menjaga kesehatan
0
sistem pernapasan
4.9 Menyajikan karya tentang ·       Menyajikan karya tentang upaya menjaga
upaya menjaga kesehatan sistem 0
kesehatan sistem pernapasan
pernapasan ·       Membuat poster tentang bahaya merokok 0
bagi kesehatan
3.10 Menganalisis sistem ekskresi ·       Menganalisis struktur dan fungsi
pada manusia dan memahami 0
sistemekskresi
gangguan pada sistem ekskresi ·       Menganalisis gangguan pada sistem
serta upaya menjaga kesehatan 0
ekskresi
sistem ekskresi
·       Menganalisis upaya menjaga kesehatan 0
sistem ekskresi
4.10 Membuat karya tentang ·       Membuat karya tulis tentang menjaga
sistem ekskresi pada manusia dan 0
kesehatan sistem ekskresi
penerapannya dalam menjaga ·       Menyajikan karya tulis tentang menjaga
kesehatan diri 0
kesehatan sistem ekskresi
3.11 Menganalisis konsep ·       Menganalisis konsep getaran 0
getaran, gelombang, dan bunyi ·       Menganalisis konsep gelombang 0
dalam kehidupan sehari-hari ·       Menganalisis konsep bunyi 0
termasuk sistem pendengaran
·       Memahami sistem pendengaran pada
manusia dan sistem sonar pada 0
manusia
hewan
·       Menjelaskan pemanfaatan gelombang 0
bunyi dalam kehidupan sehari-hari
·       Memahami sistem sonar pada hewan 0
4.11 Menyajikan hasil percobaan ·       Menyajikan hasil percobaan tentang
tentang getaran, gelombang, dan getaran, gelombang, dan bunyi 0
bunyi
3.12 Menganalisis sifat-sifat ·       Menganalisis sifat-sifat cahaya 0
cahaya, pembentukan bayangan ·       Menganalisis pembentukan bayangan pada
pada bidang datar dan lengkung 0
cermin dan lensa
serta penerapannya untuk 0
·       Memahami sistem penglihatan manusia
menjelaskan proses penglihatan
manusia, mata serangga, dan ·       Memahami proses pembentukan bayangan
0
prinsip kerja alat optik pada mata serangga
·       Memahami sistem alat optik 0
 4.12 Menyajikan hasil percobaan ·       Menyajikan hasil percobaan tentang
tentang pembentukan bayangan pembentukan bayangan pada cermin dan lensa
pada cermin dan lensa 0

Total Indikator 31 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 77

Nilai KKM Semester 2 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 2

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai
KKM indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 2 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 2 adalah2

Bangkinang, ... Juli 2022

Mengetahui :
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

Muhammad Tibri, S. Ag., M.S.I. Elvira Lastri, M.Pd

NIP. 197111241997031003 0