STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP) PAUD

PEMBIAYAAN

NAMA LEMBAGA TK AS-SHOLAH KODE DOK. SOP/PROS-001

UNIT PROGRAM PAUD STANDAR PROSES
TGL. DISAHKAN 01 JUNI 2022 TGL. REVISI -

1 JUDUL SOP PEMBIAYAAN

➢ Menjadi acuan bagi orang tua/wali siswa dalam masalah
2 TUJUAN pembiayaan pembelajaran serta pelaporan penggunaan anggaran
Pendidikan.
➢ Keputusan Mentri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia
3 REFERENSI Nomor 719/P/2020 tentang Pedoman Pelaksanaan Kurikulum Pada
Satuan Pendidikan Dalam Kondisi Khusus.
PIHAK-PIHAK
4 Kepala Lembaga, Guru, Tendik, Orang Tua
TERKAIT
1. Pembiayaan meliputi jenis, sumber, dan pemanfaatan, serta
pengawasan dan pertanggung jawaban dalam penyelenggaraan
dan pengembangan lembaga PAUD yang dikelola secara baik dan
transparan.

2. Jenis dan Pemanfaatannya:

a. Biaya investasi, dipergunakan untuk pengadaan sarana
prasarana, pengembangan SDM, dan modal kerja tetap.
b. Biaya operasional, digunakan untuk gaji pendidik dan tenaga
kependidikan serta tunjangan yang melekat, bahan atau
peralatan pendidikan habis pakai dan biaya operasional
pendidikan tak langsung.
c. Biaya personal, meliputi biaya pendidikan yang dikeluarkan oleh
peserta didik dalam mengikuti proses pembelajaan.
PROSEDUR
5
KERJA 3. Sumber Pembiayaan
a. Biaya investasi, Biaya operasional, dan Biaya personal dapat
diperoleh dari pemerintah, pemerintah daerah, yayasan,
partisipasi masyarakat dan/atau pihak lain yang tidak mengikat.
Dapat juga meliputi biaya pendidikan yang dikeluarkan oleh
peserta didik dalam mengikuti proses pembelajaan.

4. Pengawasan dan Pertanggungjawaban

Lembaga memiliki mekanisme untuk melakukan pengawasan dan
pertanggungjawaban keuangan sesuai dengan peraturan yang
berlaku.

5. Bukti Fisik pada pembiayaan ini juga berhubungan dengan

standar-standar lainnya, sehingga untuk melengkapi bukti fisik
akreditasi standar pembiayaan dapat dilengkapi dengan file berikut
ini:
a. Rencana Anggaran Pendapatan Belanja Sekolah
b. Administrasi Keuangan Lengkap
c. APBS TK PAUD KB TPA
d. Buku Bantu Kas Tunai
e. Buku KAS Umum
f. RAPBS TK PAUD KB TPA
g. Rencana Anggaran Pendapatan dan Belanja

Grabagan, 18 Juli 2022

Kepala
Taman Kanak-kanak As-Sholah

BUDI BAGUS PRASETYO, S.Pd

 STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP) PAUD
PENERIMAAN ANAK DIDIK BARU

NAMA LEMBAGA TK AS-SHOLAH KODE DOK. SOP/PROS-002

UNIT PROGRAM TAMAN KANAK-KANAK STANDAR PROSES
TGL. DISAHKAN 1 Juni 2022 TGL. REVISI -

1 JUDUL PENERIMAAN ANAK DIDIK BARU

➢ Penerimaan peserta didik baru bertujuan memberi kesempatan
2 TUJUAN yang seluas-luasnya bagi warga negara usia sekolah agar
memperoleh layanan pendidikan yang sebaik-baiknya.

➢ Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No.17 Tahun 2017

➢ Permendikbud No 1 Tahun 2021 tentang Penerimaan Peserta Didik
3 REFERENSI Baru pada Taman Kanak-Kanak, Sekolah Dasar, Sekolah Menengah
Pertama, Sekolah Menengah Atas, dan Sekolah Menengah Kejuruan
tahun pembelajaran 2021/ 2022

PIHAK-PIHAK
4 Kepala Lembaga, Panitia PPDB, Orang Tua
TERKAIT

5 DOKUMEN Formulir Penerimaan Murid Baru, Brosur, Tata Tertib Sekolah

➢ Orang tua calon peserta didik baru mendaftarkan anaknya pada
sekolah yang dituju secara offline
➢ Melampirkan Persyaratan :
a. Foto Copy Kartu Keluarga
b. Foto Copy Akte Kelahiran Anak
c. Pasfoto Calon Peserta Didik ukuran 3x4 sebanyak 4 lembar
d. Berusia 4 (empat) tahun sampai 5 (lima) tahun untuk Kelas
Kelompok A, dan
e. Berusia 5 (lima) tahun sampai 6 (enam) tahun untuk Kelas
Kelompok B,
f. Kelompok A dan Kelompok B bukan merupakan jenjang yang
PROSEDUR
6 wajib harus diikuti oleh peserta didik
KERJA
g. Jumlah peserta didik pada kelompok A dan Kelompok B paling
banyak 15 (lima belas) siswa per rombel;
➢ Calon Peserta Didik membayar Uang Pangkal yang sudah
ditentukan jumlahnya
➢ Panitia PPDB sekolah setempat, meneliti berkas pendaftaran dan
meverifikasi data persyaratan calon peserta didik.
➢ Peserta Didik yang memenenuhi kriteria persyaratan berhak
menerima Baju Seragam, Baju Olah Raga, Buku Paket,
Perlengkapan ATK
➢ Peserta Didik yang tidak memenuhi kriteria persyaratan tidak
 diterima (Berkas dikembalikan)
➢ Pendaftaran, seleksi, pengumuman dan pendaftaran ulang yang
dilakukan dengan tatap muka dilaksanakan dengan memperhatikan
protokol kesehatan pencegahan Covid-19

Grabagan, 18 Juli 2022

Kepala
Taman Kanak-kanak As-Sholah

BUDI BAGUS PRASETYO, S.Pd

 STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP)

TAMAN KANAK-KANAK AS-SHOLAH

Pengembangan Kependidikan Kompetensi Pendidik dan Tenaga

NAMA TK
KODE DOK. SOP/PROS-003
LEMBAGA AS-SHOLAH
UNIT
TK STANDAR PROSES
PROGRAM
TGL.
13 JULI 2022 TGL. REVISI -
DISAHKAN
1 JUDUL Pengembangan Kompetensi Pendidik dan Tenaga Kependidikan
• Mengembangkan pengetahuan, dan kreativitas sesuai dengan
kompetensi Pendidik dan Tenaga Kependidikan agar menjadi pendidik
2 TUJUAN yang professional
• Melaksanakan Pengajaran sesuai kurikulum yang ditetapkan
• Meningkatkan Mutu Pendidik pada Lembaga nya
• Permendikbud no. 146 tahun 2014
3 REFERENSI • Visi, Misi, dan Tujuan Lembaga
• UU Nomor 20 Tahun 2003 tentang Guru dan Dosen
PIHAK-PIHAK
4 Kepala Sekolah / Guru / Operator sekolah
TERKAIT
5 DOKUMEN Sertifikat guru, Ijazah , Penilaian Kinerja Guru

Strategi pengembangan SDM melalui jalur belajar.

Terdapat deretan panjang strategi perubahan SDM melalui jalur belajar
yang dapat dilaksanakan di lingkup sekolah. Berikut adalah cara-cara
tersebut :

1. Peningkatan kualifikasi pendidikan

Kualifikasi pendidikan formal yang dipersyaratkan bagi guru SMP rintisan SBI
adalah S-1 atau D-4, sedangkan tenaga kependidikan lain adalah D-3
kecuali kepala tata usaha S-1/D-4 (Dit. PSMP, 2007, h.). Peningkatan
kualifikasi pendidikan formal, jika demikian, adalah wajib bagi mereka yang
belum memenuhi kriteria. Peningkatan kualifikasi pendidikan akan sangat
menguntungkan baik kepada individu maupun bagi lembaga. Keuntungan
individual diperoleh karena peningkatan kualifikasi pendidikan disamping
merupakan agen pencerahan (enlightment agent) bagi guru juga
PROSEDUR menambah poin untuk kepentingan sertifikasi dan kenaikan jabatan guru
6
KERJA dan pangkatnya.

2. Pendidikan dan Pelatihan (diklat)

Diklat umumnya diselenggarakan oleh lembaga atau organisasi yang
memiliki tugas pembinaan terhadap sekolah berkisar mulai dari tingkat
Kabupaten/Kota sampai tingkat pusat bahkan tingkat internasional.
Berbeda dengan pendidikan formal, diklat bersifat luwes dalam hal waktu.

3. Kursus
Seperti halnya diklat, kursus diselenggarakan oleh lembaga atau organisasi
di luar sekolah. Bedanya, diklat diselenggarakan oleh lembaga atau
organisasi sedangkan kursus biasanya oleh organisasi berorientasi laba.
Karena berorientasi bisnis, lembaga pengelola kursus umumnya berusaha
menjual produk jasanya dalam kualitas maksimal yang dapat mereka
tawarkan.
4. In-house training (IHT)
Berbeda dengan diklat dan kursus yang diselenggarakan oleh lembaga atau
organisasi di luar sekolah, IHT dilaksanakan sendiri oleh sekolah. Instruktur
dapat diambil dari kalangan dalam sekolah atau dari luar sekolah. Karena
diselenggarakan oleh sekolah, materi IHT dapat lebih dispesifikasikan
sesuai dengan kebutuhan dan keinginan sekolah penyelenggaranya.
Karena diselenggarakan di sekolah,

5. Peningkatan Budaya Membaca

Membaca masih terbukti sebagai cara belajar yang sangat efektif. Bahan dan
waktu membaca dapat disesuaikan dengan kebutuhan dan kesempatan
yang dimiliki oleh individu.

6. Aktif dalam Group-group Media Sosial

Sekarang banyak sekali group-group WEBINAR, WHATSUP GROUP,
TELEGRAM Banyak sekali yang biasanya diikuti oleh orang-orang dalam
kelompok minat tertentu, akan sangat membantu guru memperoleh
banyak pengetahuan baru di bidang tugasnya.

7. Naratif (Narrative)
Naratif berkaitan dengan cerita seseorang tentang pengalamannya kepada
orang lain. Walaupun naratif dengan sengaja dapat difasilitasi untuk
disampaikan pada pertemuan resmi, naratif umumnya berkembang dalam
suasana informal pada waktu luang.

Grabagan, 18 Juli 2022

Kepala
Taman Kanak-kanak As-Sholah

BUDI BAGUS PRASETYO, S.Pd

 STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP)
PELIBATAN ORANG TUA / KELUARGA
TAHUN PELAJARAN 2022-2023

NAMA LEMBAGA TK AS-SHOLAH KODE DOK. SOP/PROS-004

UNIT PROGRAM TK STANDAR PROSES

TGL. DISAHKAN 10 JULI 2022 TGL. REVISI -

1 JUDUL Pelibatan Orang Tua

➢ Mendukung Penyelenggaraan Pendidikan untuk mencapai tujuan

Pendidikan Nasional
➢ meningkatkan kepedulian dan tanggung jawab bersama antara
Satuan Pendidikan, Keluarga, dan Masyarakat terhadap
Penyelenggaraan Pendidikan;
2 TUJUAN ➢ mendorong Penguatan Pendidikan Karakter Anak;
➢ meningkatkan kepedulian Keluarga terhadap pendidikan Anak;
➢ membangun sinergitas antara Satuan Pendidikan, Keluarga, dan
Masyarakat; dan
➢ mewujudkan lingkungan Satuan Pendidikan yang aman, nyaman,
dan menyenangkan.
➢ Permendikbud no. 30 Tahun 2017 tentang perlibatan keluarga pada
penyelenggaraan Pendidikan
3 REFERENSI ➢ UU no. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional
➢ PP No. 66 tahun 2010 Tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan
Pendidikan
PIHAK-PIHAK
4 TERKAIT Orang tua / Wali Murid, Guru

Foto Pertemuan Orang tua murid, Notula rapat wali murid, Buku
5 DOKUMEN penghubung / buku konsultasi.

1. Menghadiri pertemuan yang diselenggarakan oleh Satuan

Pendidikan;
2. Mengikuti kelas Orang Tua/Wali;
3. Menjadi narasumber dalam kegiatan di Satuan Pendidikan;
4. Berperan aktif dalam kegiatan pentas kelas akhir tahun
pembelajaran;
PROSEDUR
6 5. Berpartisipasi dalam kegiatan kurikuler, ekstrakurikuler, dan kegiatan
KERJA
lain untuk pengembangan diri Anak;
6. Bersedia menjadi anggota Komite Sekolah;
7. Berperan aktif dalam kegiatan yang diselenggarakan oleh Komite
Sekolah;
8. Memfasilitasi dan/atau berperan dalam kegiatan Penguatan
Pendidikan Karakter Anak di Satuan Pendidikan
Grabagan, 18 Juli 2022
Kepala
Taman Kanak-kanak As-Sholah

BUDI BAGUS PRASETYO, S.Pd