Lampiran 1 : Lembar Kerja Kesepakatan Peran CGP dan Kepala Sekolah

LEMBAR KERJA KESEPAKATAN PERAN CGP DAN KEPALA SEKOLAH

NAMA CGP : TRISMAN KADER ZEBUA, S.Pd

NAMA KS : TOROZATULO ZEGA, S.Pd, MM
ASAL SEKOLAH : SMP NEGERI 2 GIDO
TANGGAL : 06 SEPTEMBER 2022

Calon Guru Penggerak

Apa yang akan Anda lakukan
agar tujuan pembelajaran
tercapai ?
Untuk mencapai tujuan pembelajaran, saya akan
melakukan:
➢ Menyampaikan jadwal, dan tahapan kegiatan
pembelajaran CGP kepada kepala sekolah
➢ Mengikuti petunjuk/arahan dinas pendidikan Kab. Nias
yang disampaikan kepada kepala sekolah
➢ Mengkomunikasikan dan bekerjasama dengan rekan
guru terkait dengan proses pembelajaran CGP
➢ Mensosialisasikan kepada peserta didik terkait proses
pembelajaran guru penggerak yang sedang saya ikuti
➢ Mensosialisasikan peran Pengajar Praktik, Fasilitator,
dan Instruktur kepada kepala sekolah
➢ Memelihara komunikasi dan konfirmasi dengan
Pengajar Praktik (PP), Fasilitator dan Instruktur;
➢ Aktif dalam mencari informasi pembelajaran guru
penggerak (meliputi kegiatan gmeet, diskusi kelompok,
unggah tugas, jadwal pendampingan individu, jadwal
lokakarya, dan lainnya) melalui media sosial (grup
WA), website guru penggerak
➢ Mengikuti jadwal belajar (gmeet, diskusi kelompok,
presentasi kelompok, lokakarya), mendownload modul
dan mendownload penugasan, mengerjakan tugas,
mengunggah tugas sesuai jadwal yang sudah
disediakan;
➢ Aktif dalam kegiatan kolaboratif bersama semua CGP
➢ Melaksanakan REFLEKSI atas kegiatan yang telah
dilaksanakan
➢ Menyerahkan segala harapan dan kekuatiran kepada
Tuhan Yang Maha Kuasa dengan berdoa sebelum dan
setelah melakukan rutinitas pembelajaran
Apa dukungan yang dibutuhkan
agar dapat menjalankan
Pendidikan guru penggerak
dengan baik ?
Kepala Sekolah
Apa yang bisa kepala sekolah
lakukan supaya pembelajaran
CGP dapat membantu proses
transformasi sekolah ?
Dukungan yang saya butuhkan agar dapat menjalankan
pendidikan guru penggerak dengan baik :
➢ Bimbingan dari Kepala Sekolah selama pelaksanaan
kegiatan pembelajaran CGP
➢ Kerjasama dan kebersamaan yang baik dengan sesama
CGP sesuai dengan kesepakatan kelas
➢ Kegiatan kolaboratif dan umpan balik dari warga
sekolah
➢ Pendampingan dari Pengajar Praktik terkait kegiatan
pembelajaran CGP
➢ Pendampingan dari Fasilitator dan Instruktur terkait
kegiatan pembelajaran CGP
➢ Motivasi dan dukungan dari keluarga.
Dalam membantu proses transformasi sekolah, Kepala
Sekolah dapat :
➢ Memberikan bimbingan selama pelaksanaan kegiatan
pembelajaran CGP
➢ Mendukung kebutuhan CGP dalam menggunakan
sarana dan prasarana sekolah untuk terlaksananya
kegiatan transformasi sekolah
➢ Menyampaikan kepada warga sekolah mengenai tujuan
dan rencana kegiatan CGP