I

HAKIKAT ILMU SAINS DAN

METODE ILMIAH

APA ITU SAINS?

(3 X 40 MENIT)

JUJU JUARSA, SPd.

SMP NEGERI 6
JAKARTA
2022 / 2023

PROFIL PELAJAR
PANCASILA

Tujuan akhir pembelajaran adalah:

Pelajar dapat menyimpulkan secara mandiri
bagaimana peran sebuah penemuan dalam
kehidupan manusia dan lingkungannya.
Pelajar secara mandiri melakukan refleksi
setelah penilaian formatif untuk
mengidentifikasi hal-hal yang menunjang
ataupun yang menghambatnya dalam
mencapai tujuan.
Pelajar mendapatkan pengalaman bergotong KOMPETENSI AWAL
royong dan menyelesaikan masalah dalam
Sebelum mempelajari topik Apa itu
kelompok melalui kegiatan diskusi kelas
Sains, siswa telah memiliki
sebagai elemen kolaborasi dengan fokus
pengalaman mempelajari
pada sub-elemen kerja sama.
berbagai topik IPA seperti,
Pelajar mendapatkan kesempatan
materi mengenai air dan
mengembangkan sikap kreatif saat
sistem pada tubuh manusia
menghasilkan gagasan yang orisinal untuk
yang dipelajari di kelas V SD
melakukan penyelidikan ilmiah berdasarkan
energi, bunyi dan cahaya yang
pengamatan dan pengalaman pribadinya,
dipelajari di kelas IV
listrik, tumbuhan dan tata
surya yang dipelajari di kelas
VI
SARANA DAN PRASARANA
Sarana/ alat dan bahan yang digunakan dalam
pembelajaran Apa itu Sains, antara lain adalah:
Buku Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam
untuk SMP Kelas VII
Buku Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMP
Kelas VII
WhatsApp
GCR
G-meet

Prasarana/ materi dan sumber bahan ajar lain

yang relevan dengan pembelajaran Apa itu
Sains, antara lain adalah:
Biografi BJ Habibie, Presiden Ahli Pesawat
Terbang yang Visioner, sumber:
https://www.akupaham.com/biografi-bj-
habibie/
Biografi Eniya Listiani Dew, sumber:
https://www.merdeka.com/eniya-listiani-
dewi/profil/
Biografi Nelson Tansu – Profesor Termuda
Asal Indonesia di Amerika Serikat sumber :
https://www.biografiku.com/biografi-nelson-
tansu-professor-termuda.

TARGET PESERTA DIDIK

Peserta didik yang menjadi target yaitu;

Peserta didik reguler/tipikal: umum, tidak MODEL
ada kesulitan dalam mencerna dan PEMBELAJARAN
memahami materi ajar.
Pembelajaran diselenggarakan
Peserta didik dengan kesulitan belajar:
melalui penerapan model
memiliki gaya belajar yang terbatas hanya
discovery base learning yang
satu gaya misalnya dengan audio. Memiliki
berupa model pembelajaran jarak
kesulitan dengan bahasa dan pemahaman
jauh dalam jaringan (PJJ Daring),
materi ajar, kurang percaya diri, kesulitan
pembelajaran jarak jauh luar
berkonsentrasi jangka panjang, dsb.
jaringan (PJJ Luring), dan blended
Peserta didik dengan pencapaian tinggi:
learning.
mencerna dan memahami dengan cepat,
mampu mencapai keterampilan berfikir
aras tinggi (HOTS), dan memiliki
keterampilan memimpin.
TUJUAN PEMBELAJARAN
Subbab A Apa Itu Sains?

Tujuan Pembelajaran
Pelajar dapat menyebutkan cabang-cabang
ilmu Sains disertai bidang yang dipelajari dan
mengumpulkan serta menyajikan informasi
untuk membandingkan dua ilmuwan/ ahli Sains
dengan bidang penelitian yang sama.

PEMAHAMAN BERMAKNA

Manfaat yang dapat peserta didik terapkan

dalam kehidupan sehari-hari setelah
mengikuti proses pembelajaran adalah
memahami bahwa Sains membantu para
ilmuwan menciptakan berbagai
penemuan untuk membantu kehidupan
manusia dan lingkungan sekitar.

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Aktivitas Pemantik
Guru mengajak pelajar membaca subbab A
tentang Cabang-Cabang Ilmu Sains. Sambil
membaca, pelajar dapat membuat daftar
kata baru yang dipelajari dari bacaan
tersebut. PERTANYAAN
[Pengayaan] Guru meminta pelajar secara PEMANTIK
berpasangan mendiskusikan, dari cabang
1. Apa yang ada di benak kalian
ilmu Sains yang sudah diketahui, mana yang
saat mendengar kata Ilmu
menurut mereka paling menarik dan ingin
Pengetahuan Alam atau
diketahui lebih lanjut. Pelajar juga dapat
Sains?
menceritakan alasannya memilih cabang ilmu
2. Apa saja kata yang menurut
tersebut.
kalian berhubungan dengan
Guru membahas daftar kata baru yang
IPA atau Sains?
sudah dicatat pelajar, kemudian memberi
3. Siapa itu ilmuwan? Apa yang
kesempatan pelajar untuk menuliskan
mereka lakukan?
pertanyaan-pertanyaan yang terlintas
setelah membaca tentang cabang ilmu Sains
tersebut. Pertanyaan yang ditulis dapat
ditempelkan pada kolom I (tengah) pada
Tabel T-I-S.
KEGIATAN PEMBELAJARAN

Aktivitas Utama

Tabel Aktivitas Utama Subbab A

KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alternatif Kegiatan

Guru memperkenalkan beberapa tokoh

ilmuwan dunia dan Indonesia yang dikenal
karena temuan-temuannya.
Guru menyediakan biografi tentang ilmuwan
yang namanya dikenal pelajar, atau meminta
pelajar membawa biografi ilmuwan Indonesia
yang diketahuinya.
Setelah membaca biografi tersebut, pelajar
dapat menggambarkan proses ilmuwan
tersebut menciptakan/ menemukan sesuatu
dalam bentuk komik.

PENGAYAAN DAN REMEDIAL

Pengayaan

Kegiatan pembelajaran yang diberikan pada

peserta didik dengan capaian tinggi agar
mereka dapat mengembangkan potensinya
secara optimal adalah:
Guru dapat melakukan kolaborasi dengan
guru Bahasa Indonesia.
Pelajar berimajinasi menjadi seorang
ilmuwan dan diminta untuk menuliskan
biograi mengenai dirinya dan penemuan apa
yang dibuatnya.
Pelajar dapat menggunakan kata-kata baru
yang ditemukan saat aktivitas pemantik
membaca tentang cabang ilmu Sains agar
biograi yang dibuat lebih meyakinkan. ASESMEN
Dengan aktivitas ini, selain melatih
kemampuan bahasa, pelajar juga dapat Pelajar diminta untuk menilai
menilai positif diri sendiri dan meningkatkan poster mereka sendiri dengan
ketertarikannya terhadap dunia Sains menggunakan rubrik penilaian
sehingga diharapkan dapat meningkatkan untuk poster perbandingan
kepercayaan dirinya (elemen regulasi diri ilmuwan atau yang
dalam dimensi mandiri pada Proil Pelajar dikembangkan guru atau yang
Pancasila) telah disepakati bersama.
(keterampilan berkomunikasi).
Remedial Pelajar mengerjakan bagian
Remedial diberikan kepada peserta didik yang “Mari Uji Kemampuan Kalian"
membutuhkan bimbingan untuk memahami Subbab A.
materi atau pembelajaran mengulang.
REFLEKSI PESERTA DIDIK
DAN GURU

Pelajar mengunjungi kembali Tabel T-I-S,

mengecek secara mandiri pertanyaan-
pertanyaan yang mungkin sudah terjawab
selama aktivitas utama.
Pelajar juga dapat menambahkan jawaban
pada pertanyaan teman jika ia mengetahui
jawabannya.
Guru memberikan pertanyaan relektif di
akhir pertemuan. Contoh pertanyaannya
adalah,
a. Sikap atau perilaku apa saja yang
penting dimiliki seorang ilmuwan?
b. Sudahkah kalian memilikinya?
c. Jika belum, bagaimana cara
mengembangkannya?

ASESMEN
 LKPD IPA
HAKIKAT ILMU SAINS DAN METODE ILMIAH
A. Apa itu sains?
Halaman 6
Nama :
Kelas :
No. Absen :

Uji Kemampuan
1 Ilmuwan berikut bekerja dalam bidang
yang berbeda. Cobalah kalian identiikasi
cabang ilmu yang dipelajari di bawah ini.

A B C
Yosua mempelajari Dewi mencoba Bambang menyelidiki
kebiasaan makan sapi. menciptakan plastik aliran listrik dalam
yang dapat terurai. televisi.

D E
Bagas mempelajari Debbi menyelidiki
pergerakan planet. pengaruh sampah
terhadap hewan-hewan
di laut.

2 Beberapa ilmuwan a. Biokimia

mempelajari lebih dari satu
bidang Sains.
Menurut
kalian, apakah bidang-
bidang ilmu yang dipelajari
ahli berikut.

b. Geofisika
 LKPD IPA
HAKIKAT ILMU SAINS DAN METODE ILMIA
A. Apa itu sains?
Halaman 6
Nama :
Kelas :
No. Absen :

Uji Kemampuan
Bagaimanakah ilmu Sains a. Dokter
3
digunakan dalam pekerjaan
berikut ini.

b. Polisi

c. Arsitek

d. Ahli nutrisi
BAHAN BACAAN GURU DAN
PESERTA DIDIK

Biografi BJ Habibie, Presiden Ahli Pesawat

Terbang yang Visioner, sumber:
https://www.akupaham.com/biografi-bj-
habibie/
Biografi Eniya Listiani Dew, sumber:
https://www.merdeka.com/eniya-listiani-
dewi/profil/
Biografi Nelson Tansu – Profesor Termuda
Asal Indonesia di Amerika Serikat, sumber :
https://www.biografiku.com/biografi-
nelson-tansu-professor-termuda.
Nelson, si kecil yang suka membaca buku.
Gramedia
Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMP Kelas
VII Penulis : Victoriani Inabuy, dkk.
KEMENTERIAN PENDIDIKAN,
KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI
REPUBLIK INDONESIA, 2021 DAFTAR PUSTAKA
Buku Panduan Guru Ilmu Pengetahuan
Alam untuk SMP Kelas VII Penulis : https://www.akupaham.com/biografi-bj-
Budiyanti Dwi Hardanie, dkk. habibie/
KEMENTERIAN PENDIDIKAN,
KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI https://www.merdeka.com/eniya-listiani-
REPUBLIK INDONESIA, 2021 dewi/profil/

https://www.biografiku.com/biografi-nelson-
GLOSSARIUM
tansu-professor-termuda.

Astronomi: ilmu tentang planet, bintang dan
alam semesta
Biologi: ilmu tentang makhluk hidup.
Ekologi: ilmu tentang hubungan timbal
balik antara makhluk hidup dengan
lingkungan di sekitarnya. .
Fisika: ilmu tentang gejala dan fenomena
alam dan sifat benda-benda
Geologi: adalah ilmu mengenai Bumi dan
perubahannya.
Kimia: ilmu tentang berbagai hal
mengenai materi
Sains : ilmu pengetahuan sistematis tentang
alam dan dunia fisik
Nelson, si kecil yang suka membaca buku.
Gramedia
Inabuy, Victoriani , dkk.. lmu Pengetahuan
Alam untuk SMP Kelas VII .
KEMENTERIAN PENDIDIKAN,
KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI
REPUBLIK INDONESIA, 2021
Hardanie, Budiyanti Dwi , dkk. Panduan Guru
Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMP Kelas
VII. KEMENTERIAN PENDIDIKAN,
KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI
REPUBLIK INDONESIA, 2021
Mengetahui, Jakarta, 11 Juli 2022
Kepala SMP Negeri 6 Jakarta, Guru Mata Pelajaran

Saliman, M.Pd. Juju Juarsa, S.Pd

NIP. 196810261999031001 NIP.196709151990031010