SILABUS MATA PELAJARAN

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

IPTEK JAKARTA

KEWIRAUSAHAAN
 SILABUS

NAMA /SEKOLAH : SMK IPTEK JAKARTA

MATA DIKLAT : Kewirausahaan
KELAS/SEMESTER : XI /1 dan 2
STANDAR KOMPETENSI : 3. Merencanakan Usaha Kecil/Mikro
ALOKASI PEMELAJARAN : 76 x 45 menit
KOMPETENSI MATERI
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN

3.1 Menganalisis  Peluang dan  Berdiskusi tentang  Mampu menjelaskan munculnya  Tes  Modul
peluang inspirasi usaha faktor-faktor yang dapat ide atas sebuah inspirasi, termasuk tertulis Kewirausahaan
usaha  Sumber menimbulkan peluang usaha, faktor-faktornya.  Observasi/ untuk SMK kelas XI.
peluang usaha dan serta ciri-ciri peluang usaha  Ide atau gagasan yang memiliki pengamatan  Profil usaha
cara yang baik dan potensial. nilai jual tinggi diidentifikasi. dengan yang berhasil
mengembangkanny  Berdiskusi tentang  Ciri-ciri usaha yang potensial dan menggunakan  Biografi orang
a sumber-sumber yang dapat peluang usaha yang baik diidentifikasi. instrumen yang berhasil
 Faktor-faktor dijadikan peluang usaha.  Sumber-sumber yang dapat  Laporan  Modul CMUS
keberhasilan dan  Berdiskusi tentang dijadikan usaha diidentifikasi beserta kegiatan CBP (Cara Memulai
kegagalan peluang faktor-faktor keberhasilan dan contohnya masing-masing. dengan Usaha Sendiri).
usaha kegagalan peluang usaha.  Faktor-faktor keberhasilan dan menggunakan  Objek
 Memetakan  Berdiskusi tentang kegagalan peluang usaha diidentifikasi. instrumen dalam nyata/riil (tempat
peluang usaha langkah-langkah memetakan  Memahami pentingnya bentuk portofolio. wirausaha sekolah,
 Pemanfaatan peluang usaha. melakukan uji coba pasar sebelum lingkungan, museum,
peluang secara  Berdiskusi tentang melaksanakan usaha. pameran dll).
kreatif dan inovatif langkah-langkah  Memanfaatkan peluang menjadi
memanfaatkan peluang sebuah usaha melalui pemetaan
secara inovatif. peluang usaha.
 Langkah-langkah pemberdayaan
peluang usaha secara kreatif dan
inovatif dipahami dan diterapkan.

3.2 Menganalisis  Aspek  Berdiskusi tentang  Memahami visi, misi, tujuan dan  Tes  Modul
aspek-aspek organisasi usaha aspek-aspek yang terdapat sasaran dalam mempersiapkan dan tertulis Kewirausahaan
perencanaan sederhana dalam dalam organisasi sederhana: merencanakan usaha.  Laporan untuk SMK kelas XI.
usaha pengelolaan usaha tujuan dan sasaran,  Mampu menjelaskan beberapa hasil penugasan  Profil
 Aspek bentuk badan usaha, bentuk badan usaha, beserta kelebihan dalam bentuk organisasi usaha
produksi dalam struktur organisasi. dan kekurangannya masing-masing. Portofolio  Objek
KOMPETENSI MATERI
KEGIATAN PEMBELAJARAN
DASAR PEMBELAJARAN
pengelolaan usaha  Berdiskusi tentang
aspek produksi dalam
pengelolaan usaha:
jenis dan kualitas
produk (barang) dan
jasa,
pengelolaan
persediaan,
manajemen dan proses
produksi,
penyimpanan produk
(barang).
- persediaan, proses produksi dan
 Perizinan  Berdiskusi tentang
usaha surat-surat yang harus
 Surat- dipersiapkan ketika akan
menyurat membuka suatu usaha
 Pencatatan Surat Izin Gangguan
transaksi (HO) dan Surat Izin
barang/jasa Tempat Usaha.
 Pencatatan Surat Izin Usaha
transaksi keuangan Perdagangan (SIUP).
 Pajak  Berdiskusi tentang
jenis-jenis kegiatan surat-
menyurat dalam kegiatan
usaha (surat niaga).
 Berdiskusi tentang
bukti transaksi perusahaan
(intern dan ekstern).
INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
 Mampu mengidentifikasi suatu  Laporan nyata/riil (tempat
struktur organisasi beserta kelebihan kegiatan CBP usaha/perusahaan,
dan kekurangannya masing-masing. dengan pameran dll)
 Mampu membedakan konsep menggunakan  Bagan/struktur
produk barang dan produk jasa. instrumen dalam organisasi
 Mampu menghitung jumlah bentuk portofolio  Buku Panduan
persediaan barang melalui metode EOQ CMUS (Cara
(Economic Order Quantity), dan total Memulai Usaha
biaya persediaan (TCo dan TCc) Sendiri).
dengan tepat.
 Mampu menganalisis aspek-
aspek produksi mulai dari alur
penyimpanan hasil produksi, dan
membuat aliran proses produksi pada
kegiatan usaha di sekolah dan DUDI.
 Melaksanakan proses produksi
usaha pada program keahlian dalam
bentuk program CBP.
 Mengidentifikasi surat-surat yang  Tes  Modul
diperlukan dalam pendirian usaha tertulis Kewirausahaan
beserta persyaratan yang diperlukan  Laporan untuk SMK kelas XI.
sesuai dengan bentuk usahanya. hasil penugasan  Profil
 Mengidentifikasi jenis-jenis surat dalam bentuk organisasi usaha
niaga dan membuat surat niaga dengan Portofolio  Objek
benar.  Laporan nyata/riil (tempat
 Mengidentifikasi bukti-bukti kegiatan CBP usaha/perusahaan,
transaksi intern dan ekstern dengan pameran dll).
perusahaan. menggunakan  Contoh
 Mampu memahami dan membuat instrumen dalam format-format
jenis-jenis laporan keuangan. bentuk portofolio pendirian dan
 Mampu membuat sistem perijinan usaha.
administrasi usaha sederhana pada  Contoh
kegiatan usaha program keahlian dalam macam-macam
bentuk program CBP. surat.
KOMPETENSI MATERI
KEGIATAN PEMBELAJARAN
DASAR PEMBELAJARAN
 Berdiskusi tentang
transaksi keuangan yang
terdiri dari laporan rugi laba,
laporan perubahan modal,
neraca, dan laporan arus kas.
 Berdiskusi tentang
jenis-jenis pajak dan langkah-
langkah menghitung pajak.
 Memahami  Berdiskusi tentang seni
seni menjual menjual.
 Menetapkan  Berlatih menetapkan
harga jual harga jual berdasarkan harga
 Menganalisis pasar, biaya,dan titik
kepuasan impasnya.
pelanggan  Berdiskusi tentang
 Promosi pentingnya kepuasan
 Negosiasi pelanggan.
 Saluran dan  Berdiskusi tentang
jaringan distribusi bauran promosi dalam
mengomunikasikan produk
dan merek usaha:
penjualan personal,
iklan,
promosi penjualan,
publikasi,
sponsorship,
komunikasi di tempat
konsumen akan membeli.
 Merencanakan dan
membuat bentuk promosi
bagi produk usaha sekolah.
 Berdiskusi tentang tipe
negosiasi yang sering
digunakan penjual dan
langkah-langkah
bernegosiasi.
INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
 Mampu menganalisis aspek  Panduan
keuangan suatu usaha berdasarkan penghitungan pajak.
laporan keuangannya.
 Mampu menyebutkan jenis-jenis
pajak yang berlaku di Indonesia.
 Mampu menghitung tarif pajak
untuk badan usaha (PPh 25), dan PPN.
 Memahami pentingnya dan  Tes  Modul
manfaat tenaga penjual (sales person). tertulis Kewirausahaan
 Mampu menetapkan harga jual  Observasi/ untuk SMK kelas XI.
suatu produk berdasarkan harga pasar pengamatan  Objek
(market based price), biaya (cost based dengan nyata/riil.
price), dan titik impas (break even point menggunakan  Buku Panduan
based price) dengan instrumen Pemasaran
mempertimbangkan jenis biaya yang  Laporan  Buku Panduan
digunakan dalam proses produksi. hasil penugasan CMUS (Cara
 Memahami beberapa metode dalam bentuk Memulai Usaha
untuk mengetahui kepuasan pelanggan. portofolio Sendiri)
 Mampu menentukan jenis  Laporan
kegiatan komunikasi yang sesuai kegiatan CBP
dengan (tujuan) perusahaan. dengan
 Memahami perbedaan menggunakan
distributive negotiation dan integrative instrumen dalam
negotiation. bentuk portofolio
 Mempu melakukan negosiasi dan
taktik dalam proses jual beli.
 Memahami konsep distribusi
serta mampu membedakan konsep
saluran distribusi konvensional dengan
saluran distribusi pemasaran vertikal.
 Melakukan pemasaran produk
yang dihasilkan oleh unit usaha/unit
produksi sesuai dengan program
keahlian dalam bentuk program CBP
KOMPETENSI MATERI
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN
 Berdiskusi tentang
saluran distribusi.

 Memahami  Berdiskusi tentang  Memahami lingkup manajemen  Tes  Modul

permodalan dan konsep modal dan keuangan. tertulis Kewirausahaan
pembiayaan usaha pembiayaan usaha.  Mampu menjelaskan perbedaan  Laporan untuk SMK kelas XI.
 Memahami  Berdiskusi tentang konsep akuntansi dengan manajemen hasil penugasan  Objek
Rencana Anggaran Rencana Anggaran Biaya keuangan. dalam bentuk nyata/riil.
Biaya (RAB) (RAB) dan proyeksi arus kas.  Memahami konsep modal, Portofolio  Buku Panduan
 Memahami  Melakukan diantaranya macam-macam modal, dan  Laporan Pemasaran
proyeksi arus kas penghitungan Break even prosedur dalam memperoleh modal kegiatan CBP  Buku Panduan
 Menghitung point (BEP), NPV dan IRR. usaha (kredit). dengan CMUS (Cara
Break even point  Menyebutkan jenis-jenis biaya menggunakan Memulai Usaha
(BEP) dan modal kerja. instrumen dalam Sendiri)
 Menghitung  Memahami konsep (RAB), dan bentuk portofolio
Net Present Value mampu menyusun RAB suatu kegiatan
(NPV) dan Internal usaha.
Rate of Return  Mampu menganalisis kondisi
(IRR) kas/keuangan suatu usaha berdasarkan
laporan arus kas.
 BEP diketahui melalui
perhitungan secara kuantitatif dan
menggambarkan kurva BEP dengan
tepat.
 Memahami dan menghitung NPV
dan IRR dengan tepat untuk menghitung
nilai uang pada suatu waktu tertentu dan
menganalisis kelayakan investasi suatu
usaha.
 Mampu menyusun RAB,
menghitung arus kas, dan BEP pada
kegiatan usaha di sekolah (produk unit
usaha/unit produksi sekolah).
 KOMPETENSI MATERI
KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN SUMBER BELAJAR
DASAR PEMBELAJARAN
3. 3 Meny  Proposal  Berdiskusi tentang  Memahami fungsi proposal  Tes  Modul
usun usaha konsep proposal usaha. usaha. tertulis Kewirausahaan
proposal  Menyusun  Membuat proposal  Mempertimbangkan beberapa hal  Laporan untuk SMK kelas XI.
usaha proposal usaha usaha pengajuan kredit dalam penyusunan proposal usaha, dan hasil penugasan  Produk yang
usaha baru sesuai dengan memahami faktor penunjang isi proposal dalam bentuk akan dihasilkan
aspek-aspek pengelolaan usaha. portofolio  Buku panduan
usaha.  Mampu menyusun proposal  Laporan penyusunan proposal
usaha dengan mempertimbangkan kegiatan CBP  Buku-buku
aspek pengelolaan usaha dan sesuai dengan analisis aspek
dengan sistematika yang ditetapkan. menggunakan pendirian usaha
instrumen dalam  Buku panduan
bentuk portofolio CMUS (Cara
Memulai Usaha
Sendiri)

Mengetahui, Jakarta, 7 Januari 2017

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Ida Farida Ahmad, S.Pd Paryda, S.Pd