tabulasai need assesment

Pentingya kebutuhan
No Pernyataan
Sangat penting % Penting % Kurang penting % Tidak penting
1 1 14 6 86 0 0 0
2 7 100 0 0 0 0 0
3 4 57 3 43 0 0 0
4 0 0 6 86 0 0 1
5 3 43 3 43 0 0 1
6 2 29 4 57 1 14 0
7 2 29 5 71 0 0 0
8 3 43 4 57 0 0 0
9 2 29 5 71 0 0 0
10 2 29 5 71 0 0 0
11 3 43 4 57 0 0 0
12 1 14 4 57 2 29 0
13 1 14 5 71 1 14 0
14 4 57 3 43 0 0 0
15 5 71 2 29 0 0 0
16 5 71 1 14 0 0 1
17 5 71 1 14 1 14 0
18 2 29 4 57 1 14 0
19 1 14 5 71 1 14 0
20 1 14 3 43 3 43 0
21 4 57 2 29 1 14 0
22 5 71 2 29 0 0 0
23 0 0 1 14 6 86 0
24 4 57 3 43 0 0 0
25 0 0 4 57 3 43 0
26 1 14 4 57 2 29 0
27 5 71 2 29 0 0 0
28 1 14 6 86 0 0 0
29 2 29 5 71 0 0 0
30 2 29 5 71 0 0 0
Jumlah 78 107 22 3
 ketersediaan
% Tersedia % Belum tersedia % No pernyataanSangat penting Rangking
0 7 100 0 0 1 14 21
0 7 100 0 0 2 100 1
0 5 71 2 29 3 57 7
14 6 86 1 14 4 0 28
14 6 86 0 0 5 43 11
0 6 86 1 14 6 29 14
0 2 29 5 71 7 29 14
0 1 14 6 86 8 43 11
0 3 43 4 57 9 29 14
0 2 29 5 71 10 29 14
0 2 29 5 71 11 43 11
0 5 71 2 29 12 14 21
0 1 14 6 86 13 14 21
0 5 71 2 29 14 57 7
0 3 43 4 57 15 71 2
14 1 14 6 86 16 71 2
0 4 57 3 43 17 71 2
0 3 43 4 57 18 29 14
0 4 57 3 43 19 14 21
0 2 29 5 71 20 14 21
0 4 57 3 43 21 57 7
0 2 29 5 71 22 71 2
0 1 14 6 86 23 0 28
0 1 14 6 86 24 57 7
0 0 0 7 100 25 0 28
0 0 0 7 100 26 14 21
0 7 100 0 0 27 71 2
0 7 100 0 0 28 14 21
0 2 29 5 71 29 29 14
0 3 43 4 57 30 29 14
102 107
 peringkat
No Pernyataan Penting Rangking No Pernyataan Kuang penting Rangking
1 86 1 1 0 12
2 0 30 2 0 12
3 43 18 3 0 12
4 86 1 4 0 12
5 43 18 5 0 12
6 57 11 6 14 6
7 71 4 7 0 12
8 57 11 8 0 12
9 71 4 9 0 12
10 71 4 10 0 12
11 57 11 11 0 12
12 57 11 12 29 4
13 71 4 13 14 6
14 43 18 14 0 12
15 29 23 15 0 12
16 14 27 16 0 12
17 14 27 17 14 6
18 57 11 18 14 6
19 71 4 19 14 6
20 43 18 20 43 2
21 29 23 21 14 6
22 29 23 22 0 12
23 14 27 23 86 1
24 43 18 24 0 12
25 57 11 25 43 2
26 57 11 26 29 4
27 29 23 27 0 12
28 86 1 28 0 12
29 71 4 29 0 12
30 71 4 30 0 12
No Pernyataan Belum tersedia Rangking No.Item Total
1 0 26 1 100
2 0 26 2 100
3 29 21 3 129
4 14 24 4 100
5 0 26 5 86
6 14 24 6 114
7 71 8 7 171
8 86 3 8 186
9 57 14 9 157
10 71 8 10 171
11 71 8 11 171
12 29 21 12 129
13 86 3 13 186
14 29 21 14 129
15 57 14 15 157
16 86 3 16 171
17 43 18 17 143
18 57 14 18 157
19 43 18 19 143
20 71 8 20 171
21 43 18 21 143
22 71 8 22 171
23 86 3 23 186
24 86 3 24 186
25 100 1 25 200
26 100 1 26 200
27 0 26 27 100
28 0 26 28 100
29 71 8 29 171
30 57 14 30 157
Ranking Prioritas
25
25
21
25
30
24
7
4
14
7
11
21
3
21
14
11
18
14
18
11
20
7
4
4
1
1
25
25
7
14
 1.      Orientasi Bimbingan dan konseling
2.      Ketersediaan guru Bimbingan dan konseling disekolah
3.      Jam masuk kelas untuk Bimbingan dan konseling
4.      Pengenalan sarana dan prasarana sekolah
5.      Pengenalan kegiatan ekstrakurikuler
6.      Informasi mengenai kehidupan beragama
7.      Pemahaman etika dalam bergaul antara lawan jenis
8.      Informasi pemahaman diri
9.      Informasi mengenai etika bergaul dengan teman sebaya
10.  Informasi mengenai etika bergaul dengan orang yang lebih tua
11.  Pemahaman mengenai kesehatan reproduksi
12.  Informasi mengenai pemanfaatan waktu luang
13.  Informasi manajemen patah hati
14.  Informasi cara belajar efektif
15.  Pengelolaan stres menjelang ujian
16.  Informasi persiapan menjelang Ujian Nasional
17.  Motivasi berprestasi
18.  Informasi mengenai jenis-jenis gaya belajar
19.  Informasi pemanfaatan sumber-sumber belajar
20.  Pemahaman etika berpenampilan
21. cara pandang terhadap jurusan yang ada disekolah dengan
kelanjutan studi
22. Informasi mengenai perguruan tinggi
23. Informasi mengenai tatacara melamar pekerjaan
24 Informasi mengenai pengambilan keputusan terhadap arah
studi lanjutan
25.      Bimbingan mengenai kewirausahaan 1
26.      Bimbingan mengenai peluang kerja 1
27.      Ruang bimbingan dan konseling
28.      Papan bimbingan dan konseling
29.      Jejaring sosial BK sekolah
30.  Pengelolaan emosi
 PROGRAM TAHUNAN BIMBINGAN KONSELING
SMAN 6 MALANG
KOMPONEN Bidang sasaran semester ganjil semester genap
Kegiatan Tujuan Topik strategi Pelaksana
LAYANAN P S B K X XI XII Juli Agustus September Oktober Nopember Desember Januari Februari Maret April Mei Juni

Need Asessment
(Angket Untuk mengetahui kebutuhan layanan peserta didik x x x x x
Kebutuhan)

a. Pengenalan tentang bimbingan Klasikal konselor

Mengenal sistem BK disekolah x x x x x
konseling
1. Layanan b. Pengenalan Kegiatan klasikal konselor
Mengenal jenis-jensi ekstrakurikuler yang ada disekolah x x dgn OSIS
Orientasi Ekstrakurikuler
Peserta didik dapat memanfaatkan fasilitas sekolah untuk mendukung belajar peserta c. Pengenalan Sarana dan Klasikal
x x x x x
didik Prasaran Sekolah
a.Pemahaman Etika Pergaulan klasikal konselor
Memiliki etika dalam pergaulan antar lawan jenis x x
klasikal konselor
Memiliki rasa toleransi dilingkungan sekolah maupun luar sekolah b. Indahnya Perbedaan Beragama x x

Memahami dan mengenali kepribadian secara keseluruhan, baik kelebihan dan klasikal konselor
c. Siapa, dan mau jadi apa saya. x x
kekurangan yang dimilki.
d. Pandangan Positif terhadap klasikal konselor
Menanamkan konsep dan pemahaman peminatan secara mendalam semua peminatan x x
klasikal konselor
Memotivasi peserta didik untuk meningkatkan semanga beprestasi e. Aku Bisa Berprestasi x x
klasikal Konselor
Mampu memanfaatkan waktu luang untuk kegiatan yang bermanfaat bagi dirinya f. Don"t Waste Your Time, x x
klasikal konselor
Peserta didik mampu mengendalikan dan menata suasana hati ke arah positif g. Manajement Patah Hati x x x
klasikal konselor
Mampu menata gejala-gejala emosi negatif h. Manajement Stres x x x
klasikal konselor
Memahami dampak positif dan negatif dari pernikahan dini i. Pernikahan Dini x x
klasikal konselor
Mengarahkan peserta didik untuk pemilihan study lanjut dan karir j. Where will You go after School x x
klasikal konselor
LAYANAN DASAR
2. Layanan Menerima perubahan fisik dan memahami peran dan fungsi alat reproduksi k. Kesehatan Reproduksi x x
Informasi
klasikal konselor
terciptanya motivasi dalam diri untuk mencapa tujuan atau target yang diinginkan l. Berani untuk Bermimpi goal x x x
setting)

Untuk mengurangi tingakt merokok dikalangn remaja dan menyadari ddampak rokok klasikal konselor
terhadap kesehtan m. Bahaya Rokok x x x
klasikal konselor
Mampu membatasi diri agar tidak terjerumus dalam perilaku-perilaku negatif n. Pacaran Sehat x x x
klasikal konselor
Membiasakan diri bersikap dan beperilaku jujur o. Remaja Anti Korupsi x x
klasikal koonselor
Mampu mengembangkan kreativitas dalam berfikir disekolah maupun luar sekolah p. Creatif Thingking x x x
carier day konselor
Untuk mengetahui macam - macam perguruan tinggi q. Pameran perguruan tinggi x x
klasikal konselor
mengenal dunia kerja sebagai enterpreneur r. Kewirausahaan x x

mengenal jenis perguruan tinggi dan program studi serta beasiswa yang ada di perguruan s. Mengenal perguruan tinggi (+ klasikal konselor
tinggi beasiswa, program studi, KKNI ) x x
klasikal konselor
mengenal kriteria kelulusan SMA t. informasi kelulusan x x
klasikal konselor
mampu mengendalikan amarah u. mengenal agresi x x
a. Percaya diri dimataku dan Sosidrama konselor
Untuk meningkatkan rasa percaya diri x x x
mereka
Ekperientia konselor
l Learning
Untuk membangkitkan semngat peserta didik ketika mengalami masalah percintaan b. Gara-gara Cinta x x Aproach

3. Bimbingan melatih siswa agar bisa mengatakan seuatu tanpa harus menyakiti perasaan orang secara Simulasi konselor
Kelompok tegas c. Assertif x x x x Permainan
latihan konselor
melatih siswa untuk belajar menyenangkan dengan membuat peta konsep d. Mind Mapping x
latihan dan konselor
e. Mengelola Kecemasan dan permainan
melatih siswa untuk mengelola kondisi kecemasan dan stres dalam belajar x
stres

Konseling konseling konselor

mengidentifikasi hambatan dan membantu konseli menyelesaikan masalahnya sendiri konseling indiviu x x x x x x individual
Individual
konseling konselor
Konseling mengidentifikasi hambatan dan membantu sekelompok konseli untuk menyelesaikan konseling kelompok x x x x x x kelompok
Kelompok masalahnya sendiri

merujuk siswa kepada ahli individual konselor

Referal mengidentifikasi masalah siswa yang akan dirujuk x x x x x x
lain/lembaga
 wawancara dengan orang tua, individual konselor
Konsultasi membangun persamaan persepsi dengan ortu konseli keluarga, guru mata pelajaran, x x x x x x
teman konseli, wali kelas
membantu pengentasan masalah konseli dan menggali informasi tentang konseli lebih wawancara dengan orang tua, individual konselor
Home Visit x x x x x x
dalam keluarga
LAYANAN membantu pengentasan masalah konseli dan menggali informasi tentang konseli lebih Pembahasan masalah dengan kelompok konselor
Konferensi Kasus dalam pihak-pihak terkait. x x x x x x
RESPONSIF
Kolaborasi dengan individu konselor
guru mata menggali informasi tentang konseli yaitu meminta guru/wali kelas untuk membantu anak wawancara dengan guru mata x x x x x x x
pelajaran atau wali keluar dari persoalan, mendampingi belajar pelajaran
kelas
individu konselor
Kolaborasi dengan menggali informasi tentang konseli yaitu meminta orang tua untuk membantu anak wawancara dengan orang tua x x x x x x
orang tua keluar dari persoalan, mendampingi belajar konseli

individu konselor
Kolaborasi dengan
wawancara dengan pihak yang
pihak yang terkait mengetahui lebih lanjut tentang diri konseli x x x x x x
di luar sekolah terkait

Angket konselor
Perencanaan Pengambilan keputusan siswa,
Menggalang kerjasama dengan ortu dalam merencanakan pendidikan x x x x x
Pendidikan peminatan orang tua
dan hasil
Hasil
psikotes konselor
perencanaan mengenalkan program study perguruan tinggi atau arah karir selanjutnya Karier x x x x x psikotes
pekerjaan

PERENCANAAN Angket, konselor

INDIVIDUAL Assesment diri Memahami pribadi siswa Non tes : penyiapan instrumen, x x x x x DCM,
siswa interpretasi Sosiometri,
Who Am I,
dan
HasilStudy konselor
Penempatan habit
Psikotes
Menempatkan Bakat dan Minat sesuai potensinya. angket x x x x x
Ekstrakurikuler dan angket

Penyusunan
Program BK
Pengembangan Diskusi Personil BK
menyususun program tahunan beserta keterlaksanaan Penyusunan program Bk
karir personalia BK Kelompok
Diskusi
penelitian mengikuti kegiatan MGBK Mengikuti kegiatan MGBK
DUKUNGAN personalia BK Kelompok
SISTEM Pengembangan Diskusi
melakukan penelitian/berpartisipasi dalam kegiatan ilmiah membuat PTK
jejaring personalia BK Kelompok
Diskusi
terlibat dalam kegiatan sekolah Partisipasi dalam kegiatan sekolah
personalia BK Kelompok

Mengetahui, Malang, 15 Juli 2013

Konselor Pamong Konselor PPG

Alief Nurhayu,S.Pd
NIP.19560123 198303 2 003 Florentina I. Panang,S.Pd